La comunidad Latina de estudiantes de negocios

Ttulo: DIAGRAMA DE GANTT

Aportado por: Mara Alejandra Hinojosa - admin-feporcina@cantvnet
INDICE INDICE
INDICE...........................................................................................................2
INTRODUCCION...........................................................................................3
CONTENIDO.................................................................................................5
Caractersticas...............................................................................................5
Mtodo constructivo......................................................................................6
Para construir un diara!a de "antt............................................................6
C#$cu$os.........................................................................................................%
Construcci&n..................................................................................................%
'enta(as Desventa(as....................................................................................)
Tecnicas de *rora!aci&n...........................................................................+,
E(e!*$o- .*$icaci&n P.E.R.T.........................................................................+/
Creaci&n de un diara!a de "antt en E0ce$ 2,,2.....................................3+
Contro$es de visua$i1aci&n en Pro(ect.........................................................35
Contro$es adiciona$es de visua$i1aci&n........................................................3%
CONC2U3ION.............................................................................................45
5I52IO"R.67.............................................................................................46
INTRODUCCION INTRODUCCION
Diagrama de Gantt:
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2os cronora!as de 8arras o 9r#:icos de "antt; :ueron conce8idos *or e$ ineniero
nortea!ericano <enr= 2. "antt> uno de $os *recursores de $a ineniera industria$
conte!*or#nea de Ta=$or. "antt *rocuro reso$ver e$ *ro8$e!a de $a *rora!aci&n de
actividades> es decir> su distri8uci&n con:or!e a un ca$endario> de !anera ta$ ?ue se
*udiese visua$i1ar e$ *eriodo de duraci&n de cada actividad> sus :ec@as de iniciaci&n =
ter!inaci&n e iua$!ente e$ tie!*o tota$ re?uerido *ara $a e(ecuci&n de un tra8a(o. E$
instru!ento ?ue desarro$$& *er!ite ta!8in ?ue se sia e$ curso de cada actividad> a$
*ro*orcionar in:or!aci&n de$ *orcenta(e e(ecutado de cada una de e$$as> as co!o e$ rado
de ade$anto o atraso con res*ecto a$ *$a1o *revisto.
Este r#:ico consiste si!*$e!ente en un siste!a de coordenadas en ?ue se indica-
En el eje Horizontal: un ca$endario> o esca$a de tie!*o de:inido en tr!inos de $a unidad
!#s adecuada a$ tra8a(o ?ue se va a e(ecutar- @ora> da> se!ana> !es> etc.
En el eje Vertical: 2as actividades ?ue constitu=en e$ tra8a(o a e(ecutar. . cada actividad
se @ace corres*onder una $nea @ori1onta$ cu=a $onitud es *ro*orciona$ a su duraci&n en
$a cua$ $a !edici&n e:ectAa con re$aci&n a $a esca$a de:inida en e$ e(e @ori1onta$ con:or!e
se i$ustra.
Smbolos Convencionales: En $a e$a8oraci&n de$ r#:ico de "antt se acostu!8ra uti$i1ar
deter!inados s!8o$os> aun?ue *ueden diseBarse !uc@os otros *ara atender $as
necesidades es*ec:icas de$ usuario. 2os s!8o$os 8#sicos son $os siuientes-
Iniciaci&n de una actividad.
Tr!ino de una actividad
2nea :ina ?ue conecta $as dos 92; invertidas. Indica $a duraci&n *revista de $a actividad.
2nea ruesa. Indica $a :racci&n =a rea$i1ada de $a actividad> en tr!inos de *orcenta(e.
De8e tra1arse de8a(o de $a $nea :ina ?ue re*resenta e$ *$a1o *revisto.
P$a1o durante e$ cua$ no *uede rea$i1arse $a actividad. Corres*onde a$ tie!*o
i!*roductivo *uede anotarse enci!a de$ s!8o$o uti$i1ando una a8reviatura.
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Indica $a :ec@a en ?ue se *rocedi& a $a A$ti!a actua$i1aci&n de$ r#:ico> es decir> en ?ue
se @i1o $a co!*araci&n entre $as actividades *revistas = $as e:ectiva!ente rea$i1adas.
CONTENIDO CONTENIDO
El diagrama de Gantt consiste en una representacin grica sobre dos ejes! en el
vertical se disponen las tareas del pro"ecto " en el #orizontal se representa el
tiempo$
Caractersticas Caractersticas
Cada actividad se re*resenta !ediante un 8$o?ue rectanu$ar cu=a $onitud indica su
duraci&nC $a a$tura carece de sini:icado.
2a *osici&n de cada 8$o?ue en e$ diara!a indica $os instantes de inicio = :ina$i1aci&n
de $as tareas a ?ue corres*onden.
2os 8$o?ues corres*ondientes a tareas de$ ca!ino crtico acostu!8ran a re$$enarse en
otro co$or Den e$ caso de$ e(e!*$o> en ro(oE.
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Tarea
!redec

Duraci"
n
A -
! A "
# -
$ # "
% $
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) !
)&-(
"
* $+ %+ ) "
H *
))

%&todo constructivo %&todo constructivo
'ara construir un diagrama de Gantt se #an de seguir los siguientes pasos: 'ara construir un diagrama de Gantt se #an de seguir los siguientes pasos:
Di8u(ar $os e(es @ori1onta$ = vertica$.
Escri8ir $os no!8res de $as tareas so8re e$ e(e vertica$.
En *ri!er $uar se di8u(an $os 8$o?ues corres*ondientes a $as tareas ?ue no tienen
*redecesoras. 3e sitAan de !anera ?ue e$ $ado i1?uierdo de $os 8$o?ues coincida
con e$ instante cero de$ *ro=ecto Dsu inicioE.
. continuaci&n> se di8u(an $os 8$o?ue corres*ondientes a $as tareas ?ue s&$o
de*enden de $as tareas =a introducidas en e$ diara!a. 3e re*ite este *unto @asta
@a8er di8u(ado todas $as tareas. En este *roceso se @an de tener en cuenta $as
consideraciones siuientes-
2as de*endencias :inFinicio se re*resentan a$ineando e$ :ina$ de$ 8$o?ue de $a tarea
*redecesora con e$ inicio de$ 8$o?ue de $a tarea de*endiente.
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2as de*endencias :ina$F:ina$ se re*resentan a$ineando $os :ina$es de $os 8$o?ues de
$as tareas *redecesora = de*endiente.
2as de*endencias inicioFinicio se re*resentan a$ineando $os inicios de $os 8$o?ues
de $as tareas *redecesora = de*endiente.
2os retardos se re*resentan des*$a1ando $a tarea de*endiente @acia $a derec@a en
e$ caso de retardos *ositivos = @acia $a i1?uierda en e$ caso de retardos neativos.
Clculos Clculos
El diagrama de Gantt es un diagrama representativo( )ue permite visualizar cilmente El diagrama de Gantt es un diagrama representativo( )ue permite visualizar cilmente
la distribucin temporal del pro"ecto( pero es poco adecuado para la realizacin la distribucin temporal del pro"ecto( pero es poco adecuado para la realizacin
de clculos$ de clculos$
Por $a :or!a en ?ue se constru=e> !uestra directa!ente $os inicios = :ina$es !ni!os de cada
tarea.
E(e!*$o
Construccin Construccin
6ina$!ente> una ve1 rea$i1ados $os c#$cu$os de$ *ro=ecto uti$i1ando un siste!a adecuado>
co!o e$ diara!a PERT o e$ Ro=> resu$ta conveniente destacar con un co$or distinto $as
tareas con !aren tota$ ,> *ara *oder identi:icar con :aci$idad $os ca!inos crticos.
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VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LOS GRFICOS DE GANTT. VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LOS GRFICOS DE GANTT.
2a venta(a *rinci*a$ de$ r#:ico de "antt radica en ?ue su tra1ado re?uiere un nive$ !ni!o
de *$ani:icaci&n> es decir> es necesario ?ue @a=a un *$an ?ue @a de re*resentarse en
:or!a de r#:ico.
2os r#:icos de "antt se reve$an !u= e:icaces en $as eta*as inicia$es de $a *$ani:icaci&n.
3in e!8aro> des*us de iniciada $a e(ecuci&n de $a actividad = cuando co!ien1a a
e:ectuarse !odi:icaciones> e$ r#:ico tiende a vo$verse con:uso. Por eso se uti$i1a !uc@o $a
re*resentaci&n r#:ica de$ *$an> en tanto ?ue $os a(ustes Dre*$ani:icaci&nE re?uieren *or $o
enera$ de $a :or!u$aci&n de un nuevo r#:ico. Para su*erar esa de:iciencia se crearon
dis*ositivos !ec#nicos> ta$es co!o cuadros !anticos> :ic@as> cuerdas> etc.> ?ue *er!ite
una !a=or :$e0i8i$idad en $as actua$i1aciones. .An en tr!inos de *$ani:icaci&n> e0iste
todava una $i!itaci&n 8astante rande en $o ?ue se re:iere a $a re*resentaci&n de *$anes
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de cierta co!*$e(idad. E$ "r#:ico de "antt no o:rece condiciones *ara e$ an#$isis de
o*ciones> ni to!a en cuenta :actores co!o e$ costo. Es :unda!enta$!ente una tcnica de
*rue8as = errores. No *er!ite> ta!*oco> $a visua$i1aci&n de $a re$aci&n entre $as
actividades cuando e$ nA!ero de stas es rande.
En resu!en> *ara $a *$ani:icaci&n de actividades re$ativa!ente si!*$es> e$ r#:ico de "antt
re*resenta un instru!ento de 8a(o costo = e0tre!a si!*$icidad en su uti$i1aci&n. Para
*ro=ectos co!*$e(os> sus $i!itaciones son 8astantes serias> = :ueron stas $as ?ue $$evaron
a ensa=os ?ue dieron co!o resu$tado e$ desarro$$o de$ CPM> e$ PERT = otras tcnicas
cone0as. Estas tcnicas introdu(eron nuevos conce*tos ?ue> asociados !#s tarde a $os de
$os r#:icos de "antt> dieron orien a $as deno!inadas 9redesFcronora!as;.
Grico de Gantt para seguir la marc#a de las actividades:
En este ti*o de r#:ico se usa e$ e(e vertica$ *ara re*resentar actividades> en tanto ?ue $os
recursos a*$icados a cada uno indican> *or !edio de c$aves> so8re $a $nea ?ue
re*resentan $a duraci&n de $a actividad. Consiste> *or $o tanto> en una inversi&n de$ caso
anterior. E$ e(e @ori1onta$ *er!anece co!o reistro de esca$a de tie!*o.
Grico de Gantt para el control de la carga de trabajo:
Este r#:ico es se!e(ante a$ de $a distri8uci&n de actividad ?ue tiene *or o8(eto
*ro*orcionar e$ ad!inistrador una *osici&n de cara tota$ de tra8a(o a*$icada a cada
recurso. Indica e$ *eriodo durante e$ cua$ e$ recurso estar# dis*oni8$e *ara e$ tra8a(o
Dre*resentado *or una $nea :inaE = $a cara tota$ de tra8a(o asinada a este recurso
Dre*resentado *or una $nea ruesaE.
Tcnicas de Programacin Tcnicas de Programacin
2as tcnicas de *$ani:icaci&n se ocu*an de estructurar $as tareas a rea$i1ar dentro de$ *ro=ecto> de:iniendo $a
duraci&n = e$ orden de e(ecuci&n de $as !is!as> !ientras ?ue $as tcnicas de programacin tratan de ordenar
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$as actividades de :or!a ?ue se *uedan identi:icar $as re$aciones te!*ora$es $&icas entre e$$as> deter!inando e$
ca$endario o $os instantes de tie!*o en ?ue de8e rea$i1arse cada una. 2a *rora!aci&n de8e ser co@erente con
$os o8(etivos *erseuidos = res*etar $as restricciones e0istentes Drecursos> costes> caras de tra8a(o> etc...E.
2a *rora!aci&n consiste *or $o tanto en :i(ar> de !odo a*ro0i!ado> $os instantes de inicio = ter!inaci&n de
cada actividad. .$unas actividades *ueden tener @o$ura = otras son $as actividades crticas D:i(as en e$ tie!*oE.
'*S+S-
Construir un diara!a de tie!*os Dinstantes de co!ien1o = @o$ura de $as actividadesE.
Esta8$ecer $os tie!*os de cada actividad.
.na$i1ar $os costes de$ *ro=ecto = a(ustar $as @o$uras D*ro=ecto de coste !ni!oE.
,ES-./*D+S-
Dis*oner de un diara!a de tie!*os.
Conocer actividades crticas = deter!inar $a necesidad de recursos.
Para comenzar la programacin> se @a de *artir de $os siuientes datos-
diara!a de red de$ *ro=ecto DPDM> .DM...EC
esti!aci&n de duraci&n de actividadesC
recursos asinados a $as actividadesC
ca$endarios de recursos *ara actividadesC
$i!itaciones> co!o :ec@as :i(as *ara resu$tados o :ases de$ *ro=ecto.
Seg0n los resultados )ue deseemos conocer> *ode!os @acer uso de unas deter!inadas @erra!ientas o de
otras. En e$ siuiente cuadro se !uestran todas e$$as> ?ue *asa!os a co!entar a continuaci&n-

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ESC*.* /E%'+,*. S 1 DE'E2DE2C3*S NO
Diagrama de Gantt
E$ diara!a de "antt es un diara!as de 8arras desarro$$ado durante $a I "uerra Mundia$. En $ se !uestran
$as :ec@as de co!ien1o = :ina$i1aci&n de $as actividades = $as duraciones esti!adas> co!o se di(o
anterior!ente> *ero no a*arecen de*endencias.
E$ r#:ico de "antt es $a :or!a
@a8itua$ de *resentar e$ *$an de
e(ecuci&n de un *ro=ecto>
recoiendo en $as :i$as $a re$aci&n
de actividades a rea$i1ar = en $as
co$u!nas $a esca$a de tie!*os ?ue
esta!os !ane(ando> !ientras $a
duraci&n = situaci&n en e$ tie!*o de
cada actividad se re*resenta
!ediante una $nea di8u(ada en e$
$uar corres*ondiente.
2a uti$idad de un r#:ico de este ti*o es !a=or cuando se aBaden $os recursos = su rado de dis*oni8i$idad en
$os !o!entos o*ortunos. Co!o ventajas tendra!os $a :aci$idad de construcci&n = co!*rensi&n> = e$
!anteni!iento de $a in:or!aci&n $o8a$ de$ *ro=ecto. G co!o desventajas> ?ue no !uestra re$aciones entre
tareas ni $a de*endencia ?ue e0iste entre e$$as> = ?ue e$ conce*to de H de rea$i1aci&n es un conce*to su8(etivo.

Grica de #itos
Un @ito es un evento c$ara!ente veri:ica8$e *or otra *ersona = ?ue re?uiere veri:icaci&n antes de *oder
*roseuir con $a e(ecuci&n de$ *ro=ecto. Por e(e!*$o> $a o8tenci&n = :or!a$i1aci&n de $os re?uisitos de usuario
constitu=e un @ito en $a rea$i1aci&n de un *ro=ecto de ineniera so:tIare.
2a uti$idad de $os @itos se 8asa en $a 8uena se$ecci&n de $os !is!os. Pero a$ iua$ ?ue $os diara!as de
".NTT> $a *rora!aci&n con @itos no a*orta o re:$e(a in:or!aci&n acerca de $a interde*endencia entre tareas o
actividades.
ESC*.* /E%'+,*. NO 1 DE'E2DE2C3*S S
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Un diara!a de red es cua$?uiera de $as re*resentaciones ?ue vincu$an $as actividades = $os eventos de un
*ro=ecto entre s *ara re:$e(ar $as interdependencias entre $as !is!as. Una actividad o evento *uede *resentar
interde*endencias con actividades o eventos sucesores> *redecesores> o en *ara$e$o. 2os !#s i!*ortantes
son-

'E,/ 4'rogram Evaluation and ,evie5 /ec#ni)ue6
Desarro$$ado *or $a 3*ecia$ Pro(ects O::ice de $a .r!ada de EE.UU. a :ina$es de $os 5,s *ara e$ *rora!a de
IJD ?ue condu(o a $a construcci&n de $os !isi$es 8a$sticos Po$aris. Est# orientada a $os sucesos o eventos> = se
@a uti$i1ado t*ica!ente en *ro=ectos de IJD en $os ?ue e$ tie!*o de duraci&n de $as actividades es una
incertidu!8re. Dado ?ue $as esti!aciones de duraci&n co!*ortan incertidu!8re se estudian $as distri8uciones
de *ro8a8i$idad de $as duraciones. Con un diara!a PERT se o8tiene un conoci!iento *reciso de $a secuencia
necesaria> o *$ani:icada *ara $a e(ecuci&n de cada actividad = uti$i1aci&n de diara!as de red.
3e trata de un !todo !u= orientado al plazo de ejecucin> con *oca consideraci&n @acia a$ coste. 3e
su*onen tres duraciones *ara cada suceso> $a o*ti!ista a> $a *esi!ista 8 = $a nor!a$ !C su*oniendo una
distri8uci&n 8eta> $a duraci&n !#s *ro8a8$e- t K Da J 4! J 8E L 6 .
"enera$!ente se deno!inan t&cnicas 'E,/ a$ con(unto de !ode$os a8stractos *ara $a *rora!aci&n = an#$isis
de *ro=ectos de ineniera. Estas tcnicas nos a=udan a *rora!ar un *ro=ecto con e$ coste !ni!o = $a
duraci&n !#s adecuada. Est#n es*ecia$!ente di:undidas e$ PERT = e$ CPM.
.*$icaci&n de $as tcnicas PERT-
Deter!inar $as actividades necesarias = cuando $o son.
5uscar e$ *$a1o !ni!o de e(ecuci&n de$ *ro=ecto.
5uscar $as $iaduras te!*ora$es entre actividades de$ *ro=ecto.
Identi:icar $as actividades crticas> es decir> a?ue$$as cu=o retraso en $a e(ecuci&n
su*one un retraso de$ *ro=ecto co!*$eto.
Identi:icar e$ ca!ino crtico> ?ue es a?ue$ :or!ado *or $a secuencia de actividades
crticas de$ *ro=ecto.
Detectar = cuanti:icar $as @o$uras de $as actividades no crticas> es decir> e$ tie!*o
?ue *ueden retrasarse Den su co!ien1o o :ina$i1aci&nE sin ?ue e$ *ro=ecto se vea
retrasado *or e$$o.
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3i se est# :uera de tie!*o durante $a e(ecuci&n de$ *ro=ecto> seBa$a $as actividades
?ue @a= ?ue :or1ar.
Nos da un *ro=ecto de coste !ni!o.
'D% 4'recedence Diagramming %et#od6
3e 8asa en $a uti$i1aci&n de una red en $a ?ue :iuran $as actividades en $os nodos = $os arcos re*resentan
de!oras de tie!*o entre $os *untos Dco!ien1o o :in de nodoE ?ue unen> a $a ve1 ?ue !uestran $as
de*endencias. Per!iten re:$e(ar distintas re$aciones de *recedencia entre tareas.
Entre $as venta(as encontra!os ?ue e$ !todo PDM
tiene !#s :$e0i8i$idad ?ue e$ !todo PERT M .DM
*ara $a !ode$i1aci&n de randes *ro=ectos> $a
re*resentaci&n r#:ica es !#s senci$$a = no @a=
actividades virtua$es.
,E.*C3+2ES DE ',ECEDE2C3*
Re$aci&n 6IN.2FCOMIENNO
Re$aci&n COMIENNOF6IN.2
Re$aci&n 6IN.2F6IN.2
Re$aci&n COMIENNOFCOMIENNO

*D% 4*rro5 Diagramming %et#od6
Est# orientada a $as actividades> = se a*$ica en $a industria de $a construcci&n> en $a ?ue de :or!a @a8itua$ e$
tie!*o de cada actividad es !u= contro$a8$e. 2as actividades se re*resentan con :$ec@as ?ue se conectan con
nodos *ara !ostrar $as de*endencias.
"r#:ico 'D%. Esta tcnica ta!8in se deno!ina 9actividad so8re nodo; "r#:ico *D%. Esta tcnica ta!8in se deno!ina 9actividad so8re :$ec@a;

ESC*.* /E%'+,*. S 1 DE'E2DE2C3*S S
Diagrama de tiempos con interdependencias
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3e trata de un r#:ico de "antt en e$ ?ue a*arecen $as de*endencias entre
actividades = $os recursos i!*$icados en cada una de e$$as. Per!ite de
esta :or!a tener una idea !#s rea$ de$ *ro=ecto ?ue $a ?ue o8tena!os
con e$ diara!a de "antt ?ue !ostr#8a!os anterior!ente.

%7/+D+ DE. C*%32+ C,8/3C+ C'%
Camino crtico
E$ ca!ino crtico en un *ro=ecto es $a sucesi&n de actividades ?ue dan $uar a$ !#0i!o tie!*o acu!u$ativo.
Deter!ina e$ tie!*o !#s corto ?ue *ode!os tardar en @acer e$ *ro=ecto si se dis*one de todos $os recursos
necesarios. Es necesario conocer $a duraci&n de $as actividades.
Este conce*to es uti$i1ado *or dos !todos-
Mtodo de$ tie!*o esti!ado DCPME 2a duraci&n de una actividad es $a !#s *ro8a8$e de
duraci&n. Tie!*o ?ue se e!*$eara en condiciones nor!a$es D!E. 3ituaci&n deter!inista.
Mtodo de$ tie!*o es*erado DPERTE Deter!inaci&n *ro8a8i$stica de $os tie!*os
es*erados DTeE> en :unci&n de $os siuientes tie!*os-
o Duraci&n !#s corta DaE
o Duraci&n !#s $ara D8E
o Duraci&n !#s *ro8a8$e D!E De$ !is!o ?ue en CPME
o Duraci&n es*erada- Te K Da J 4! J 8E L 6
Clculo del camino crtico
+. Ca$cu$ar Te & ! seAn e$ !todo e!*$eado *ara cada actividad. 3e co$oca en e$ ra:o enci!a o de8a(o de cada :$ec@a.
2. Ca$cu$ar $as :ec@as 9ear$=; F:ec@a !ni!a de co!ien1o de $a actividad> MIC de$ suceso anteriorF = 9$ast; F:ec@a !ni!a de
co!ien1o de $a actividad> M.C de$ suceso *osteriorF de $as distintas actividades ?ue con:iuran e$ *ro=ecto. Dca$cu$ar e$ MIC
= e$ M.C de todos $os sucesos de$ *ro=ectoE.
3. C#$cu$o de $as @o$uras.
4. Identi:icaci&n de$ ca!ino crtico.

Holguras
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2a @o$ura de una actividad es e$ !aren su*$e!entario de tie!*o ?ue tene!os *ara deter!inar esa actividad.
2as actividades crticas no tiene @o$ura.
<o$ura de un suceso 9<s;- <s K M.C de$ suceso M MIC de$ suceso
<o$ura tota$ de una actividad 9<t;- <t K M.C de$ s.*. M MIC de$ s.a. M duraci&n tarea
Maren su*$e!entario de tie!*o de esa actividad sin ?ue se a$tere e$ MIC de ninuna actividad crtica.
<o$ura $i8re de una9<i;- <I K MIC de$ s.*. M MIC de$ s.a. M duraci&n tarea
Maren su*$e!entario de tie!*o *ara esa actividad sin ?ue se a$tere e$ MIC de cua$?uier actividad.
<o$ura inde*endiente 9<i;- <i K MIC de$ s.*. M M.C de$ s.a. M duraci&n tarea
Maren su*$e!entario de tie!*o ?ue e0iste en una actividad si $as actividades *recedentes ter!inaran $o !#s tarde *osi8$e> = $as
actividades *osteriores e!*e1aran $o antes *osi8$e.
*ctividades crticas
Una actividad es crtica cuando no se *uede ca!8iar sus instantes de co!ien1o = :ina$i1aci&n sin !odi:icar $a
duraci&n tota$ de$ *ro=ecto. 2a concatenaci&n de actividades crticas es e$ ca!ino crtico.
En una actividad crtica $a :ec@a 9ear$=; coincide con $a !#s tarda de co!ien1o> = $a :ec@a !#s te!*rana de
:ina$i1aci&n coincide con $a :ec@a 9$ast;de $a actividad. 2a @o$ura tota$ es ,.
',+G,*%*C392 C+2 ,EC-,S+S .3%3/*D+S : ',+G,*%*C392 C+2 C+S/E %823%+$
'rogramacin con recursos limitados
<asta a@ora s&$o se @a tenido en cuenta e$ an#$isis de re$aciones te!*ora$es entre $as actividades de$ *ro=ecto.
Pero ade!#s> @a= ?ue tener en cuenta $os recursos> su consu!o = sus $i!itaciones. E$ *roceso> *or $o tanto>
ante $a *rora!aci&n sera e$ siuiente-
Prora!aci&n de duraci&n !ni!a sin tener en cuenta $os recursos.
3e estudia si !oviendo $as actividades no crticas dentro de$ !aren ?ue re*resentan
sus @o$uras> se *uede conseuir e$ o8(etivo *erseuido en re$aci&n con $os recursos.
3i no es *osi8$e> a*$icar a$una de $as tcnicas *ara *rora!ar 8a(o $i!itaci&n de
recursos.

%inimizacin de costes
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3e trata de a(ustar $as @o$uras de $as actividades> con $a *re!isa de ?ue $a duraci&n tota$ est *re:i(ada *or $as
actividades crticas. <a= costes ?ue dis!inu=en con e$ tie!*o Dcostes directosE = costes ?ue au!entan con e$
tie!*o Dcostes indirectosE. E0isten dos !todos-
<acer variaciones en e$ ra:o- @acer actividades en *ara$e$o> con $o ?ue se reducen $os
costes.
'ariar $os recursos asinados- $os costes ?ue re*resentan $as actividades son costes
directosC si se consiue a$arar$as> se reducen sus costes.
'roceso de minimizacin de costes
;ase <: Esti!aci&n de $os $!ites de duraci&n = coste de cada actividad
;ase =: Deter!inaci&n de $a *endiente de coste *ara cada actividad
;ase >: .$ara!iento de todas $as tareas no crticas ?ue tenan *endiente de coste neativa
;ase ?: Deter!inaci&n de$ interca!8io de tie!*oFcoste !#s :avora8$e de $as *osi8$es en e$ ca!ino crtico
;ase @: Tantear> a$arando = acortando actividades crticas @asta ?ue $as *endientes *ositivas = neativas resu$tantes
sean iua$es

Ej!"lo# A"lic$cin %.E.R.T. Ej!"lo# A"lic$cin %.E.R.T.
Prora!aci&n *or ca!ino crtico.
Un *ro=ecto es un con(unto de tareas re$acionadas entre s. Cada tarea tiene a$An ti*o de *rioridad res*ecto de
otra. Es decir e0iste antecedencia = consecuencia entre $as tareas.
3u*ona!os e$ siuiente *ro=ecto-
3e de8e tender una $nea te$e:&nica a $o $aro de una ruta. Para esto se de8e-
aE @acer au(eros>
8E eruir *ostes = :ina$!ente
cE tender $a $nea.
Con :ines o*erativos dividi!os a $a ruta en dos sectores D+ = 2E. Tene!os un e?ui*o ca*a1 de cavar> otro de
*ostear = otro de tender $a $nea.
E$ es?ue!a de *rioridades es e$ ?ue siue-
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Donde-
.+ - .u(ereado de$ sector +
.2 - .u(ereado de$ sector 2
P+ - Posteado de$ sector +
P2 - Posteado de$ sector 2
T+ - Tendido de$ sector +
T2 - Tendido de$ sector 2
.seArese de @a8er co!*rendido e$ es?ue!a.
Rea$i1are!os una red> con $os conoci!ientos ?ue tene!os so8re ra:os> con $a siuiente convenci&n- 2as
tareas ser#n si!8o$i1adas *or !edio de arcos = $os sucesos *or !edio de nodos. 2os sucesos denotan e$
co!ien1o = $a :ina$i1aci&n de cada tarea.
Note ?ue cada nodo tiene un no!8re n
2ueo no!8rar a $a tarea .5 es $o !is!o ?ue re:erirse a $a tarea .+.
Una tarea co!o $a CE reci8e e$ no!8re de 6icticia Ddado ?ue no es rea$E = se necesita *ara !ostrar $a $&ica de$
*ro=ecto. <a$$e e$ error en e$ diara!a ?ue siue-
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E0*rese ?ue indica cada uno de estos nodos.Dninuno indica !enos de dos sucesosE
Trate de !ostrar este !is!o *ro=ecto !ediante otra r#:icas. En todos $os casos veri:i?ue ?ue se cu!*$a $a
$&ica de$ !is!o.
6ec@a te!*rana
Co$oca!os $as duraciones de cada tarea so8re $os arcos corres*ondientes. Co!en1a!os e$ *ro=ecto en e$ da
,. Co!en1a!os $a tarea .5 e$ da ,. En $os e(e!*$os dados a?u su*ondre!os sie!*re ?ue $a duraci&n est#
e0*resada en das.
OCu#$ es $a :ec@a !#s te!*rana ?ue *uedo estar en e$ suceso 5> *ara co!en1ar con 5C = 5EP
DE$ suceso 5 indica $a :ina$i1aci&n de .5> e$ co!ien1o de 5C = e$ co!ien1o de 5EE
O8via!ente e$ da 2> ?ue es e$ tie!*o ?ue tarda!os en @acer .5.
2a situaci&n ?ueda re*resentada as-

OCu#$ es $a :ec@a !#s te!*rana ?ue *uedo estar en e$ suceso C> *ara co!en1ar CDP
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DE$ suceso C indica $a :ina$i1aci&n de 5C> e$ co!ien1o de CD = e$ co!ien1o de EDE.
O8via!ente e$ da 5> ?ue es e$ tie!*o ?ue tarda!os en @acer 5C> !#s $o ?ue tarda!os estar en 5 D 3 J 2 K 5 E.
2a situaci&n ?ueda re*resentada as-


OCu#$ es $a :ec@a !#s te!*rana ?ue *uedo estar en e$ suceso E> *ara co!en1ar EDP
DE$ suceso E indica $a :ina$i1aci&n de ..........> = de........e$ co!ien1o de .........E.
De8e!os decidir entre 5 = 6 .Deter!ina!os ?ue $a :ec@a !#s te!*rana *ara co!en1ar ED es 6.
2a situaci&n ?ueda re*resentada as-
OCu#$ es $a :ec@a !#s te!*rana ?ue *uedo estar en e$ suceso D> *ara co!en1ar con D6P
DedA1ca$o conveniente!ente.
2a situaci&n ?ueda re*resentada as-
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OEn ?ue :ec@a $$ea!os a$ suceso 6> ter!inando e$ *ro=ecto = $a tarea D6 P
DedA1ca$o conveniente!ente.
2a situaci&n ?ueda re*resentada as-

Nuestro *ro=ecto se *uede rea$i1ar en +5 das. E$ !enor tie!*o ?ue necesita!os *ara rea$i1ar e$ *ro=ecto es
de +5 das.
6ec@a tarda
2a A$ti!a :ec@a ?ue tene!os *ara :ina$i1ar $a tarea D6 D = e$ *ro=ecto E es e$ da +5.
O Cu#$ es $a :ec@a tarda *ara co!en1ar con $a tarea D6 P /. D +5 F 4 K /E.
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3u*ona!os ?ue $a co!ien1o e$ da +2. Entonces - +2 Dsuceso DE !#s 4 Dduraci&n D6E @ace ?ue e *ro=ecto
ter!ine e$ da +6> es decir un da !#s tarde.
.*$i?ue e$ !is!o criterio *ara co!en1ar con $a tarea ED.
OCu#$ es $a :ec@a tarda *ara e$ suceso C P De8e!os e$eir entre D ++ F 2 K /E =
D 6 F , K 6E.Recuerde ?ue $a duraci&n de una tarea :icticia es , Dno e0iste co!o tarea rea$E.
.*$i?ue e$ !is!o criterio *ara @a$$ar $a 6T de $as tareas 5C = 5E.

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Deter!ine $a :ec@a tarda de$ suceso ..
.na$ice!os $as :ec@as de $a tarea CD
:tc - 5
6TC - 6
:t: - ++
6T6 - ++
.na$ice $as tareas restantes con este !is!o criterio
3ucesos crticos
Un suceso crtico es a?ue$ cu=as :t = 6t son iua$es.

Tareas crticas
3on a?ue$$as cu=a duraci&n es iua$ a $a di:erencia entre $os sucesos crticos ?ue $a deter!inan.
3e encuentra entonces e$ ca!ino crtico. D3u8ra:o crticoE
Estas son $as tareas ?ue @acen ?ue e$ *ro=ecto dure +5 das.
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2ueo si se incre!enta $a duraci&n de a$una de estas tareas> se incre!entar# $a duraci&n de$ *ro=ecto.


<asta a@ora ca$cu$a!os tie!*os de$ *ro=ecto. Note ?ue $a $onitud de $os arcos no es *ro*orciona$ a $a duraci&n
de a tarea.
Esta *ro*orci&n se *uede !ostrar en e$ diara!a ca$endario.
3e constru=e de $a siuiente !anera- *ri!ero se co$ocan $os sucesos crticos en su :ec@a corres*ondiente e
in!ediata!ente se ra:ican $as tareas crticas.
2ueo se co$ocan $os otros nodos. En este caso co$oca!os e$ nodo C en su :t. E$ ?ue siue se deno!ina
Diara!a ca$endario de :t.
Note e$ !aren de $a tarea CD D$nea *unteadaE. Indica $a cantidad de das ?ue *ode!os atrasarnos en esa
tarea sin atrasar e$ *ro=ecto.
E$ ?ue siue es e$ Diara!a ca$endario de 6T.
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E$ es?ue!a ?ue siue se deno!ina Diagrama de Gantt de :t> con *rioridad de Ca!ino Crtico.

E$ es?ue!a ?ue siue se deno!ina Diagrama de Gantt de :t> con *rioridad de :ec@as
E$ es?ue!a ?ue siue se deno!ina Diagrama de Gantt de 6T> con *rioridad de :ec@as.
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Note ?ue en estos es?ue!as no a*arece $a tarea :icticia.
<asta a?u se @a visto e$ a$orit!o ?ue *er!ite ca$cu$ar $as :ec@as *ara cada tarea = a$ asinar estas
duraciones se @a8$& de Qtie!*oQ en :or!a enera$.
3ucede> ?ue en *articu$ar e0isten tres ti*os de tie!*os> ?ue se o8tienen en 8ase a $a e0*eriencia anterior so8re
cada ti*o de tarea. 3on-
- Tie!*o &*ti!o
Es $a !enor duraci&n @ist&rica de esa tarea.
- Tie!*o !oda$
Es $a duraci&n de !a=or :recuencia @ist&rica de esa tarea.
- Tie!*o *si!o
Es $a !a=or duraci&n @ist&rica de esa tarea.
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Creacin de un diagrama de Gantt en Excel 2002 Creacin de un diagrama de Gantt en Excel 2002
2a :or!a !#s :#ci$ de crear un diara!a de "antt es uti$i1ar Microso:t Pro(ect en $uar de Microso:t E0ce$.
Pro(ect es una *rora!a *ara *$anear tareas ?ue :aci$ita e$ seui!iento de $as esca$as de tie!*o de $os
*ro=ectos = $a eneraci&n de $os r#:icos corres*ondientes. E0ce$ no contiene un :or!ato de diara!a de "antt
interado> *ero *uede crear un diara!a de "antt en E0ce$ *ersona$i1ando un ti*o de r#:ico de 8arras
a*i$adas.
En este artcu$o se !uestra c&!o crear un diara!a de "antt co!o e$ ?ue a*arece a continuaci&n.
+. Escri8a $os datos de e(e!*$o
+. .8ra una nueva @o(a de c#$cu$o en E0ce$ = escri8a $os siuientes va$ores en $as ce$das
.+ a D6-
* A C D
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< 6ec@a de co!ien1o 6ina$i1ada Restante
= Tarea + ,+.,).,, 2,5 +,
> Tarea 2 +5.+,.,, 2,, +2,
? Tarea 3 +5.+2.,, +4, 2,,
@ Tarea 4 ,6.,2.,+ 44 345
B Tarea 5 ,6.,5.,+ , 3),
2. 2ota 2os va$ores en $as co$u!nas C = D D6ina$i1ada = RestanteE re*resentan
nA!eros de das.
3. 3e$eccione $a ce$da 52 = a*$?ue$e e$ :or!ato de :ec@a ?ue desee uti$i1ar *ara e$
r#:ico @aciendo c$ic en Celdas en e$ !enA ;ormato => a continuaci&n> @aciendo c$ic
en $a :ic@a 20mero. <aa c$ic en ;ec#a en $a $ista Categora = se$eccione e$ :or!ato
?ue desee uti$i1ar en $a $ista /ipo.
2. Cree un r#:ico de 8arras a*i$adas
+. 3e$eccione $as ce$das .+-D6 = @aa c$ic en *sistente para gricos.
2. En e$ *aso +> @aa c$ic en Aarras en /ipo de grico => a continuaci&n> e$i(a e$ su8ti*o
Aarra apilada D*uede ver e$ no!8re de cada su8ti*o de r#:ico en $a *arte in:erior de$
cuadro de di#$ooE.
3. <aa c$ic en Siguiente> Siguiente => a continuaci&n> en ;inalizar.
3. <aa ?ue e$ r#:ico tena e$ as*ecto de un diara!a de "antt
+. <aa do8$e c$ic en $a *ri!era serie de$ r#:ico. Rsta es $a serie *ara ;ec#a de inicio.
3i est#n con:iurados $os co$ores *redeter!inados en E0ce$ 2,,2> esta serie es a1u$.
2. En $a :ic@a /ramas de$ cuadro de di#$oo ;ormato de serie de datos> @aa c$ic en
2inguno *ara Aorde = en 2inguna *ara Crea => a continuaci&n> e$i(a *ceptar.
3. <aa do8$e c$ic en e$ e(e de cateoras DSE> ?ue en un r#:ico de 8arras corres*onde a$
e(e vertica$. DEn un r#:ico de 8arras> $os e(es tradiciona$es S e G est#n invertidosE.
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<aa do8$e c$ic en $a :ic@a Escala => a continuaci&n> active $a casi$$a de veri:icaci&n
Categoras en orden inverso.
4. <aa c$ic en $a :ic@a ;uente> e$i(a D en /amaEo => a continuaci&n> @aa c$ic en
*ceptar.
5. <aa do8$e c$ic en e$ e(e de va$ores DGE> ?ue en un r#:ico de 8arras corres*onde a$
e(e @ori1onta$. Des*us de co!*$etar e$ A$ti!o *aso> este e(e de8e estar situado en $a
*arte su*erior de$ #rea de tra1ado de$ r#:ico. <aa c$ic en $a :ic@a Escala = escri8a
$os siuientes va$ores en $os cuadros corres*ondientes-
Mni!o- >BF>G
M#0i!o- >F??<
Unidad !a=or- B<
Unidad !enor- <
Estos va$ores son nA!eros de serie ?ue re*resentan $as :ec@as ?ue se uti$i1ar#n *ara e$ e(e de va$ores
DGE. E$ va$or !ni!o 36%3/ re*resenta $a :ec@a + de aosto de 2,,,. E$ va$or !#0i!o 3%44+ re*resenta
$a :ec@a 4 de (u$io de 2,,2. 2a unidad !a=or de 6+ re*resenta unos dos !eses> !ientras ?ue $a unidad
!enor re*resenta un da. Para ver e$ nA!ero de serie de una :ec@a> escri8a $a :ec@a en una ce$da => a
continuaci&n> a*$i?ue e$ :or!ato a esa ce$da con e$ :or!ato de nA!ero General .
6. .si!is!o> en $a :ic@a Escala> active $a casi$$a de veri:icaci&n Eje de categoras 4H6 cruza en mIimo
valor.
%. <aa c$ic en $a :ic@a *lineacin => en +rientacin> escri8a ?@ en e$ cuadro grados.
). <aa c$ic en $a :ic@a ;uente = en Estilo e$i(a 2egrita. En /amaEo> @aa c$ic en D => a
continuaci&n> en *ceptar.
/. <aa c$ic con e$ 8ot&n secundario de$ mouse Drat&nE en $a $e=enda => a continuaci&n>
@aa c$ic en ;ormato de le"enda en e$ !enA conte0tua$. <aa c$ic en $a :ic@a
-bicacin = e$i(a *bajo.
+,. Dentro de $a $e=enda> @aa c$ic en ;ec#a de inicio *ara se$eccionar$a => a
continuaci&n> *resione 3UPRIMIR.
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Des*us de co!*$etar $os *asos anteriores> de8era tener un r#:ico de as*ecto si!i$ar a$ de$ e(e!*$o. Puede
tener ?ue ca!8iar e$ ta!aBo de$ r#:ico con e$ mouse Drat&nE *ara ver todos $os r&tu$os e0istentes en e$ r#:ico.
Puede arear :or!ato adiciona$ seAn sea necesario.
%icrosot 'roject( una a*$icaci&n de Microso:t ?ue nos a=uda a crear *$anes de *ro=ectos>
co!unicar$os a otros usuarios = ada*tarnos a $os ca!8ios a !edida ?ue stos se van *roduciendo. Es un
siste!a de *$ani:icaci&n de *ro=ectos vers#ti$ = :#ci$ de uti$i1ar.
Controles de isuali!acin en Pro"ect Controles de isuali!acin en Pro"ect
2a visua$i1aci&n de un *ro=ecto se contro$a dentro de Pro(ect as-
Vistas
Una vista es $a :or!a co!o Pro(ect !uestra e$ *ro=ecto en $a *anta$$a> = *or de:ecto Dcuando e$ *rora!a inicia
su tra8a(oE es $a deno!inada "antt C@art o Diara!a de "antt> ?ue co$oca a $a i1?uierda de $a *anta$$a $a Ta8$a
de .ctividades = a $a derec@a e$ diara!a de "antt.
Para ca!8iar $a :or!a en ?ue se visua$i1a e$ *ro=ecto se escoe $a o*ci&n Ver Vista > = a$$ *ueden escoerse
vistas *rede:inidas co!o Calendario> Diagrama de Gantt> Diagrama de Pert> Gantt de Seguimiento> Grfica de
Recursos> Tabla de Recursos = Tabla de Uso de Recursos.
E$ *rora!a trae otro con(unto de 'istas ?ue *ueden *onerse en uso !ediante Ver - s Vistas!!!" ?ue activa
un cuadro de di#$oo donde *ueden escoerse otras !uc@as vistas !ostradas en $a $ista de escoencia.
Tablas
2as ta8$as contro$an $o ?ue Pro(ect !uestra co!o co$u!nas en sus des*$ieues ta8u$ares => a$ iua$ ?ue $as
vistas> se *ueden *oner en uso en cua$?uier !o!ento.
Use $a o*ci&n Ver # Tablas *ara activar un su8 !enA donde a*arecen $as ta8$as dis*oni8$es> cu=o contenido
variar# de*endiendo de$ e$e!ento ?ue se est visua$i1#ndose en *anta$$a DTarea o RecursoE. 2a A$ti!a o*ci&n
de$ su8 !enA es s Tablas!!!> ?ue $$a!a un cuadro de di#$oo si!i$ar a$ de 'istas donde se *ueden escoer
otras ta8$as ?ue trae *rede:inidas e$ *rora!a.
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Filtros
En ocasiones s&$o se re?uiere ver *arcia$!ente $a in:or!aci&n de$ *ro=ecto> = *ara e$$o se uti$i1a un $iltro ?ue
*er!ite escoer $a in:or!aci&n ?ue se desea a*are1ca en *anta$$a> ta$ co!o $as tareas ?ue no @an co!en1ado>
*or e(e!*$o> o $os @itos de$ *ro=ecto. E$ :i$tro no e$i!ina in:or!aci&n de$ *ro=ecto> s&$o $a ocu$ta.
Pro(ect inc$u=e :i$tros de tareas *ara ver as*ectos es*ec:icos de $as tareas = :i$tros de recursos *ara ver
as*ectos es*ec:icos de $os recursos> *ero si ninuno de e$$os se a(usta a sus necesidades> *uede crear un
nuevo :i$tro o !odi:icar uno e0istente *ersona$i1ando $os criterios de$ :i$tro. Puede a*$icar :i$tros a cua$?uier vista
e0ce*to a$ Diara!a PERT.
Para co$ocar un :i$tro uti$ice $a o*ci&n Pro%ecto- $iltrar para !!!!> ?ue $e *er!itir# escoer en una $ista $os
e$e!entos !#s usua$es. En $a 5arra de <erra!ientas a*arece ta!8in e$ cono &utofiltro > ?ue a$
o*ri!irse co$oca unas *e?ueBas :$ec@as en cada co$u!na de $a $ista *ara @acer se$ecciones individua$es de
in:or!aci&n dentro de e$$as. Para cance$ar un :i$tro use nueva!ente $a o*ci&n !encionada atr#s = esco(a Todas
las Tareas o *resione 63$
Ordenacin
Para Pro(ect $a ordenaci&n nor!a$ es $a ?ue se da a$ de:inir $as tareas o actividades. De @ec@o> cuando se
de:ine una tarea e$ *rora!a $e ad(udica un nA!ero interno e in!odi:ica8$e *ara su identi:icaci&n.
Para ordenar e$ *ro=ecto *or otros conce*tos se usa $a o*ci&n Pro%ecto - 'rdenar > ?ue tiene $as siuientes
o*ciones- *or 6ec@a de iniciaci&n> *or :ec@a de 6ina$i1aci&n> *or *rioridad> *or costo = *or NA!ero de tarea. 3i
$os anteriores no son su:icientes> e0iste una A$ti!a o*ci&n donde *ueden de:inirse otros criterios de ordenaci&n
@asta *or tres c$aves consecutivas.
E$ criterio de ordena!iento *uede ser cua$?uiera de $os ca!*os de $a 5ase de Datos dis*oni8$es en e$ !enA> =
$a ordenaci&n *uede ser .scendente o Descendente. E$ seundo ca!*o se usa *ara decidir e!*ates *or e$
*ri!er criterio = e$ tercero dese!*ata criterios iua$es de$ seundo.
Tanto $a ordenaci&n co!o $os e$e!entos anteriores Dta8$as> :i$tro = vistasE so$a!ente a:ectan $a :or!a co!o se
ve e$ *ro=ecto en $a *anta$$a o en $a i!*resi&n> *ero no a:ectan en :or!a a$una e$ contenido de$ *ro=ecto> sus
actividades> sus re$aciones o $a asinaci&n de recursos.

Controles adicionales de visualizacin Controles adicionales de visualizacin
Control de la escala de tiempo
E$ ta!aBo de $a esca$a de tie!*o en e$ diara!a de "antt se contro$a con $os conos de (oom !ostradas en $a
8arra de @erra!ientas> *ero $a *resentaci&n de $a esca$a *uede !odi:icarse co$ocando e$ *untero de$ !ouse en
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cua$?uier *unto so8re $a esca$a de tie!*o = @aciendo do8$e c$ic *ara ?ue a*are1ca e$ siuiente cuadro de
contro$-
Tanto *ara $a esca$a !a=or co!o *ara $a !enor se *ueden de:inir-
2as Unidades D!eses> das> etc.E.
2a Eti?ueta Dttu$oE ?ue de8e a*arecer en e$ enca8e1ado.
.$ineaci&n derec@a> centrado o i1?uierda
Presencia o no de $neas de divisi&n
Para e$ con(unto se deter!ina e$ ta!aBo tota$ de $a esca$a Den *orcenta(eE = si se desea o no divisi&n entre $as
dos esca$as.
Diseo para el Gantt
Esta o*ci&n contro$a $a *resentaci&n de $as :$ec@as ?ue de:inen $a de*endencia entre dos tareas dentro de$
diara!a de "antt = otros *ar#!etros de *resentaci&n. Estando en $a vista de Diara!a de "antt> se *ide
$ormato Dise)o *ara a8rir e$ cuadro de di#$oo-
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Dentro de este cuadro se *ueden de:inir-
2a :or!a de $as :$ec@as ?ue indican de*endencias
E$ :or!ato de 6ec@as so8re $as 8arras
2a a$tura Danc@oE de $as 8arras.
3i $as 8arras de8en redondearse a das co!*$etos Dno reco!endadoE
3i se ad!iten di8u(os = te0to $i8re so8re e$ "antt
Presentacin General del Gantt
<aciendo do8$e c$ic en cua$?uier $uar vaco de $a *anta$$a de "antt> o *idiendo $ormato *stilos de barra!!!
desde e$ !enA> a*arece un cuadro de di#$oo ?ue contro$a toda $a *resentaci&n de$ Diara!a de "antt.
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Para cada ti*o de 5arra se *ueden de:inir $a :or!a> e$ re$$eno = e$ co$or de $os e0tre!os> e$ anc@o> e$ re$$eno = e$
co$or de $a 8arra. Para $as tareas> *or su *arte> se *ueden de:inir e$ interva$o so8re e$ ?ue se !uestra> $as
condiciones 8a(o $as cua$es se !uestra = $a :or!a de co$ocar e$ te0to Dadentro> enci!a> de8a(o o a cua$?uier
$ado de $a 8arraE.
E$ :or!ateo de$ "antt desde este cuadro es dis*endioso = de8e e0*eri!entarse 8astante *ara $orar 8uenas
*resentaciones. Para $os ?ue e!*ie1an se reco!ienda e$ uso de$ .sistente *ara e$ "antt> ?ue *uede $$a!arse
desde e$ !enA $ormato = ?ue o:rece una ua *aso a *aso *ara construir Diara!as de "antt *ersona$i1ados.
'ersonalizacin 'ersonalizacin
Personalizacin de Reportes
2a o*ci&n Ver +nformes Personali,ados *er!ite usar $os diseBos e0istentes *ara ca!8iar$os = crear nuevos
ti*os de in:or!es. .$ escoer$a a*arece un cuadro de di#$oo con $a $ista a$:a8tica de todos $os re*ortes de
Pro(ect> = dentro de e$$a se escoe uno cua$?uiera = se *resiona e$ 8ot&n odificar *ara a8rir $a ventana de
de:iniciones de !odi:icaci&n.
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En $a *ri!era :ic@a se deter!inan $as siuientes caractersticas $o8a$es de$ re*orte-
No!8re: Un nuevo no!8re ?ue ser# co$ocado en e$ !enA de re*ortes.
Perodo- 3e de:ine un interva$o entre :ec@as
NA!ero- Un interva$o de nA!eros> *or e(e!*$o entre $as actividades +, a $a 2,
Ta8$a- Ta8$a ?ue de:ine $as co$u!nas de$ re*orte. 3e escoe entre $as dis*oni8$es de$
!enA.
6i$tro: E$ :i$tro ?ue se a*$ica a $as :i$as de$ re*orte. 3e escoe entre $os dis*oni8$es.
Resa$tar: 3i se !arca> se !uestran todas $as actividades o recursos resa$tando $os
?ue *asan e$ :i$tro. 3i no @a= !arca so$o se re*ortan $os ?ue *asan e$ :i$tro
Mostrar Tareas Resu!en- Muestra actividades resu!en si se !arca $a casi$$a.
5andas de "rises: tra1a 8andas tra!adas *ara se*arar $os te!s de$ re*orte si se
!arca.
2a seunda :ic@a contro$a $os deta$$es de$ re*orte> = si ste contiene .ctividades> *or e(e!*$o> cada casi$$a ?ue
se !ar?ue en e$ recuadro Tarea area e$ e$e!ento corres*ondiente-
Notas- .notaciones @ec@as so8re e$ ca!*o Notes de $as actividades.
O8(etos- i!*ri!e cua$?uier o8(eto ad(untado a $a actividad Dr#:icos> te0to> @o(as E0ce$>
etcE
Predecesoras i!*ri!e $a $ista de actividades *redecesoras
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3ucesoras- i!*ri!e $a $ista de actividades sucesoras.
2a A$ti!a :ic@a contro$a $os criterios de ordenaci&n de$ re*orte> de acuerdo con $os criterios de ordenaci&n
!encionados en e$ ca*tu$o anterior-
En cada uno de $os ca!*os se *uede escoer entre $os di:erentes datos o:recidos en e$ !enA = decidir si $a
ordenaci&n ser# ascendente o descendente. E$ seundo ca!*o se usa *ara dese!*atar e$ *ri!ero = e$ tercero
*ara dese!*atar e$ seundo.
En cua$?uiera de $as :ic@as se *uede !odi:icar e$ esti$o de te0to *ara e$ re*orte Dti*o de $etra> ta!aBo> esti$os>
etc.E o*ri!iendo e$ 8ot&n Te-to!
Otros elementos personalizables
Ta$ co!o sucede con $os re*ortes> $as vistas ta!8in *ueden *ersona$i1arse !ediante $a o*ci&n Ver - s
Vistas!!!" escoiendo e$ no!8re de una de e$$as ?ue a*are1ca en $a $ista de *anta$$a = o*ri!iendo :ina$!ente e$
8ot&n odificar.
En e$ e(e!*$o a*arece escoida $a vista Diagrama de Gantt > cu=os e$e!entos Dinc$u=endo cua$?uier :i$troE
*ueden !odi:icarse con e$ 8ot&n de$ !is!o no!8re.
2as ta8$as ta!8in *ueden !odi:icarse o crearse nuevas con $a o*ci&n Ver - Tablas - s tablas!!! ?ue ta!8in
co$oca en *anta$$a $a $ista de $as e0istentes = 8otones *ara Copiar = *ara odificar-
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Cuando se escoe odificar a*arece un cuadro ?ue *er!ite ca!8iar> e$i!inar o crear $neas ?ue re*resentan
$as co$u!nas de $a ta8$a> *ara cada una de $as cua$es se de:ine e$ no!8re de$ ca!*o ?ue contendr#> $a $ista de
$a 8ase de datos de Pro(ect> $a a$ineaci&n de $os datos> e$ anc@o de $a co$u!na> su ttu$o = $a a$ineaci&n de$ ttu$o.
Una ve1 de:inidos $os ca!*os> se *resiona &ceptar = $a ta8$a ?uedar# dis*oni8$e ta$ co!o se de:ini&.

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CONC#U$ION CONC#U$ION
E$ r#:ico de "antt se *resta *ara $a *rora!aci&n de actividades de $a !#s randes
es*ecie> desde $a decoraci&n de una casa @asta $a construcci&n de una nave. Desde su
creaci&n @a sido un instru!ento su!a!ente ada*ta8$e = de uso universa$> dada su :#ci$
construcci&n.
En e$ desarro$$o de un *ro=ecto es co!An ?ue se dis*ona de recursos $i!itados *ara $a
e(ecuci&n de actividades. E$ r#:ico de "antt *er!ite identi:icar $a actividad en ?ue se
estar# uti$i1ando cada uno de $os recursos = $a duraci&n de esa uti$i1aci&n> de ta$ !odo
?ue *uedan evitarse *eriodos ociosos innecesarios = se d ta!8in a$ ad!inistrador una
visi&n co!*$eta de $a uti$i1aci&n de $os recursos ?ue se encuentran 8a(o su su*ervisi&n.
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%I%#IOGR&'(& %I%#IOGR&'(&
,EDES " 'E,/ J C'%( %&todo del camino crtico$
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Ttulo: DIAGRAMA DE GANTT
Aportado por: Mara Alejandra Hinojosa - admin-feporcina@cantvnet
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