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Estadstica
M.C. Angel David Trujillo Hernndez
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Contenido
Unidad1.LosdatosylaEstadstica.
1.1.Introduccin
Definicin y uso de la estadstica Definicinyusodelaestadstica
BreveHistoriadelaestadstica
Ramasdelaestadstica
TrminosComunes
1.2.Datos
Elementos,Variablesyobservaciones
Datoscualitativosycuantitativos
Seriesdetiempo p
1.3.Fuentesdedatos
Fuentesexistentes
Estudiosestadsticos
Erroresenlaadquisicindedatos
1.4.Estadsticadescriptiva
1.5.InferenciaEstadstica
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Estadstica
Definicin y usos de la estadstica
La estadstica es una rama de las matemticas que se refiere a la
Status- estadstica en latn:
recoleccin y descripcin de datos del estado
Se ha utilizado como instrumento de investigacin y anlisis, no
solamente en varias ciencias sociales, si no tambin en la ingeniera y
en las ciencias naturales y fsicas. Se ha convertido en materia decisiva
para estudiantes de ciencias empresariales, de economa, sociologa,
antropologa y de otras ciencias del comportamiento.
recoleccin, anlisis e interpretacin de los datos obtenidos en un
estudio.
Otras aplicaciones: ciencias de la salud como la Psicologa y la
Medicina, en la toma de decisiones en reas de instituciones
gubernamentales, educacin, ecologa, qumica, electrnica, etc.
Historia
Desde los comienzos de la civilizacin han existido formas sencillas
de estadstica, pues ya se utilizaban representaciones grficas y , p y p g y
otros smbolos en pieles, rocas, palos de madera y paredes de
cuevas para contar el nmero de personas, animales o ciertas
cosas.
Las civilizaciones antiguas, explicaban el azar mediante la
voluntad divina. En Grecia y Roma, utilizaban la configuracin
resultante de tirar cuatro dados para predecir el futuro y revelar resultante de tirar cuatro dados para predecir el futuro y revelar
la voluntad favorable o desfavorable de los dioses.
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Historia
2Fuentesprincipales
Necesidaddedatos
E O id l
Siglo XVII
EuropaOccidental
SigloXVII
Atencinaljuegoenlanoblezade
InglaterrayFrancia
Juegosdeazar
Recursos:
Nm.deciudadanos,
ciudades,condados,
provincias
Desarrollodelateora
delasprobabilidades
Desarrollodemtodos
Ramas
Estadstica
Descriptiva
Inferencia
Estadstica Estadstica
Recopilacinyanlisisde
datosquetieneporobjeto
resumirydescribirloshechos
quehanproporcionadola
informacinacopiada.
Extraerconclusionestiles
sobrelatotalidaddetodas
lasobservacionesposibles
dequesetratebasndose
enlainformacin
recolectada
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recolectada
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Muestra
Poblacin
Tomalaforma:tablas,grficas,
cuadrosendices
Totalidaddeposibles
Esunacoleccinde
p
observacionesomedidas
queseestnconsiderando
enunasituacindada
observacionestomadas
enunapoblacindada
Esunconjuntodeteorasymtodosquehansidodesarrolladosparatratarla
l l l l d d d l l f d recoleccin,elanlisisyladescripcindedatosmustralesconelfindeextraer
conclusionestiles.Sufuncinprimordialesapoyaralinvestigadoraldecidirsobre
elparmetrodelapoblacindequeproducelamuestra
En resumen
La estadstica descriptiva, se dedica a los mtodos de recoleccin,
descripcin, visualizacin y resumen de originados a partir de
los fenmenos en estudio. Los datos pueden ser resumidos
numrica o grficamente. Ejemplos bsicos de descriptores
i l di l d i i t d R numricos son: la media y la desviacin estndar. Resmenes
grficos incluyen varios tipos de figuras y grficos.
La inferencia estadstica, se dedica a la generacin de los modelos,
inferencias y predicciones asociadas a los fenmenos en cuestin
teniendo en cuenta lo aleatorio e incertidumbre en las
observaciones. Se usa para modelar patrones en los datos y
extraer inferencias acerca de la poblacin de estudio. Estas
inferencias pueden tomar la forma de respuestas a preguntas si/no
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inferencias pueden tomar la forma de respuestas a preguntas si/no
(prueba de hiptesis), estimaciones de caractersticas numricas
(estimacin), pronsticos de futuras observaciones, descripciones
de asociacin (correlacin) o modelamiento de relaciones entre
variables (anlisis de regresin). Otras tcnicas de modelamiento
incluyen ANOVA, series de tiempo y minera de datos.
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Ambas ramas (descriptiva e inferencial) comprenden la estadstica
aplicada.
Hay tambin una disciplina llamada estadstica matemtica, la cual
se refiere a las bases tericas de la materia.
La palabra estadstica tambin se refiere al resultado de aplicar un
algoritmo estadstico a un conjunto de datos, como en estadstica
econmica, estadstica criminal, etc.
Trminos comunes
Individuo: cualquier elemento que porte informacin sobre el
fenmeno que se estudia. As, si estudiamos la altura de los nios de
una clase, cada alumno es un individuo; si estudiamos la edad de
Poblacin: conjunto de todos los individuos (personas, objetos,
animales, etc.) que porten informacin sobre el fenmeno que se
estudia.
Por ejemplo, si estudiamos la edad de los habitantes en una ciudad,
la poblacin ser el total de los habitantes de dicha ciudad
, ;
cada habitante, cada habitante es un individuo.
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la poblacin ser el total de los habitantes de dicha ciudad.
Muestra: Subconjunto de la poblacin seleccionado de acuerdo con
un criterio, y que sea representativo de la poblacin.
Por ejemplo, elegir 30 personas por cada colonia de la ciudad para
saber sus edades, y este ser representativo para la ciudad.
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Trminos comunes
Muestra
Poblacin
Individuos
Inferencia estadstica: es una conclusin obtenida acerca de una
poblacin completa, desde la informacin tomada de la muestra.
Medicin: es un nmero que o denominacin que podemos asignar
a la unidad de observacin.
Puede ser cualitativa o cuantitativa
Cuantitativa, si el nmero expresa dimensiones o capacidades, etc.
tienen valor numrico (edad, precio de un producto, ingresos
anuales)
C lit ti i l d i i i t t ti t ib t Cualitativa, si la denominacin registra caractersticas, atributos o
actitudes. (no se pueden medir numricamente, por ejemplo:
nacionalidad, color de la piel, sexo)
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Por su parte, las mediciones cuantitativas se pueden clasificar en discretas y
continuas:
Discretas: slo pueden tomar valores enteros (1, 2, 8, -4, etc.). Por ejemplo:
nmero de hermanos (puede ser 1, 2, 3....,etc., pero, nunca podr ser 3,45).
Continuas: pueden tomar cualquier valor real dentro de un intervalo. Por
j l l l id d d h l d 80 3 k /h 94 57 k /h t ejemplo, la velocidad de un vehculo puede ser 80,3 km/h, 94,57 km/h...etc.
Las mediciones tambin se pueden clasificar en:
mediciones unidimensionales: slo recogen informacin sobre una caracterstica
(por ejemplo: edad de los alumnos de una clase).
mediciones bidimensionales: recogen informacin sobre dos caractersticas de la
poblacin (por ejemplo: edad y altura de los alumnos de una clase). poblacin (por ejemplo: edad y altura de los alumnos de una clase).
mediciones pluridimensionales: recogen informacin sobre tres o ms
caractersticas (por ejemplo: edad, altura y peso de los alumnos de una clase).
1.2.Datos
Los datos son los hechos y los nmeros que se renen, analizan y
resumen para su presentacin e interpretacin. Al unir estos datos
recopilados se le denomina conjunto de datos.
Elementos
Son las entidades de las cuales se renen los datos
Variable
Es una caracterstica de inters de los elementos
Los datos se obtienen anotando las mediciones de cada variable
para cada elemento en el estudio. El conjunto de mediciones,
reunido para determinado elemento se llama observacin.
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Nombre rea Cuatrimestre Promedio
Actual
Edad
Adrian Ruiz Mecatrnica 2 80 18
JuanPrez Ambiental 5 75 20
YadiraMolina Mecatrnica 2 88 19
Laura Tello Energa 5 70 20 Laura Tello Energa 5 70 20
ManuelTrejo Ambiental 10 90 21
LuisaRios Mecatrnica 10 85 22
Del conjunto de datos de la tabla..
Cada persona es una elemento, Adrian, Juan, Yadira, Laura,
Manuel, Luisa.
Las variables son, rea, Cuatrimestre, Promedio Actual y edad.
Existen seis observaciones, una para cada elemento. Adrian tiene
la observacin, Mecatrnica, 2, 80 y 18.
Nombre rea Cuatrimestre Promedio
Actual
Edad
Adrian Ruiz Mecatrnica 2 80 18
JuanPrez Ambiental 5 75 20
Y di M li M i 2 88 19 YadiraMolina Mecatrnica 2 88 19
Laura Tello Energa 5 70 20
ManuelTrejo Ambiental 10 90 21
LuisaRios Mecatrnica 10 85 22
Como hay 6 elementos, hay 6 observaciones. En cada observacin
hay 4 variables, por lo que en el conjunto de datos hay 24 valores. hay 4 variables, por lo que en el conjunto de datos hay 24 valores.
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Datoscualitativosycuantitativos
El anlisis estadstico ms adecuado para determinada variable
depende si los datos de la variable son cualitativos o cuantitativos.
Los datos cualitativos son identificadores o nombres asignados a g
un atributo de cada elemento.
Los datos cuantitativos siempre son numricos, pero los
cualitativos pueden ser numricos (etiquetas) o no numricos.
La diferencia que distingue a lo cualitativo con lo cuantitativo es
que las operaciones aritmticas ordinarias slo tienen sentido con
los datos c antitati os C ando se registran datos c alitati os en los datos cuantitativos. Cuando se registran datos cualitativos en
forma de valores numricos esas operaciones aritmticas producen
resultados sin importancia.
SeriesdeTiempoyDatosTransversales
Los datos transversales se renen en el mismo, o
aproximadamente el mismo, punto en el tiempo. Los datos de serie
temporal se renen a lo largo de varios intervalos.
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30
40
50
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c
o
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c
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%
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Meses
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Fuentesdedatos
Los datos pueden reunirse a partir de fuentes de informacin
existentes, o pueden obtenerse mediante encuestas y estudios
experimentales diseados para conseguir nuevos datos.
Fuentesdedatos
FuentesExistentes EstudiosEstadsticos
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FuentesExistentes
EstudiosEstadsticos
Enalgunoscasos,losdatos necesariospara
determinadaaplicacinpuedenexistiren
unaempresauorganizacin.(INEGI,IFE)
Aveceslosdatosnecesariosnosepueden
conseguirconfacilidadenfuentes
conocidas.
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EstudiosExperimental
1) Seidentificanlasvariablesdeinters
2) Seidentificanocontrolasunaomsvariables,de
modoquesepuedanobtenerdatosdecmo
EstudiosEstadsticos
Observacionales
influyenenlavariabledeinters
No se controlan o influyen sobre las variables de inters Nosecontrolanoinfluyensobrelasvariablesdeinters.
Porejemplo:encuesta.
1) Sedeterminalaspreguntasdeinters
2) Dediseaelcuestionario
3) Aplicaelcuestionario
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Erroresenlaadquisicindedatos
Los errores en un experimento se pueden presentar en la obtencin
o en la escritura de los datos,
Escuchar
Observar
Leer
Escribir
Dictar
Etc.
El empleo de datos errneos puede ser peor que no usarlos El empleo de datos errneos puede ser peor que no usarlos.
Tambin ser revisan frecuentemente los datos demasiados
pequeos o demasiado grandes, candidatos a posibles errores,
dichos datos son conocidos como datos atpicos.
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