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Propuesta de actividades y talleres de

Angel Francisco Briones Barco.


Las siguientes actividades y talleres se pueden impartir tanto en
espaol como en ingls, a discrecin.

LENGUAJE HIPNTICO EN CLASE


(HYPNOTIC LANGUAGE IN CLASS)
DEPARTAMENTO: LENGUAS EXTRANJERAS / ORIENTACIN
MODALIDAD: TALLER SEMINARIO
DESTINATARIOS: PROFESORES DE SECUNDARIA, FP Y EEOOII
N DE PLAZAS: Mnimo de 15-20.
N DE HORAS Variable. Puede ser desde una presentacin de 45 minutos, a un
TOTALES: taller de 4 u 8 horas, o bien un seminario de 25 horas presenciales.
PONENTE: ANGEL BRIONES BARCO
FECHAS: A determinar.
HORARIO: A determinar
OBJETIVOS:

CONTENIDOS:

Ensear frases y palabras hipnticas que ayudan a generar


participacin y eficacia en los alumnos.

Claves bsicas para la influencia y persuasin en el aula.


El metamodelo.
Lenguaje Eriksoniano.
Diferentes posibilidades y usos
Creacin de estructuras hipnticas.

Metodologa fundamentalmente prctica y participativa, aprendiendo


a base de constantes ejercicios y dinmicas, con una comunicacin
fluida entre ponente y participantes y participantes entre s.
METODOLOGA: Aunque el curso se imparta en castellano, se har referencia a todos
los idiomas enseados en las EEOOII de la Comunidad de Madrid.
Se formarn grupos dependiendo del idioma que se ensee, para
unificar criterios, actividades y materiales.
Realizar, bien en grupo o individualmente, un plan para ensear un
EVALUACIN: tema determinado aglutinando un compendio de todos los puntos
tratados durante el curso.
OBSERVACIONES: Esta
presentacin/taller
pretende
ensear
a
comunicar
eficientemente para que los alumnos se vean influidos positivamente
y conseguir objetivos positivos.
T tienes todo lo que necesitas al alcance de la mano. Y por eso
vas a maravillarte de lo simple que es usar una serie de patrones
lingsticos e integrarlos en tu trabajo con alumnos y estudiantes y
as ser un profesor altamente efectivo. As que no te sorprendas ni
te fascines en cuanto notes el tremendo impacto, tan inmediato y
positivo, que tendrn estas frases en tus alumnos.

Es lo que me dijo uno de los mejores profesores que he tenido


cuando me ense estos patrones del lenguaje, que aplicados en la
clase, aumentan considerablemente el rendimiento de los alumnos.
Estas frases se aprenden con una baraja de cartas especial con la
que jugaremos en este taller, y que ayudan a aprender palabras y
frases tan efectivas como eficientes de una manera elegante y
dentro de un contexto educativo. Todos los ejemplos que se darn
se han extrado de la clase, as que puedes aplicar estas frases
inmediatamente para tener unos resultados sorprendentes.
En pocos minutos notars cmo muchos de tus alumnos tienen una
respuesta rpida y muy positiva ante tus nuevas "palabras", y el
efecto contagio har el resto!
De hecho, en recientes estudios sobre el uso de estos patrones de
palabras en la clase, todos los profesores comentaron el cambio
positivo e inmediato de sus alumnos.
Sabes esos momentos en los que deseaste haber dicho lo
correcto?... Esos instantes en los que, despus de que te fuiste, se
te ocurri la mejor respuesta que podas haber dado... Esas
interacciones entre estudiantes y compaeros cuando las palabras
no te salan como queras... Cuando aprendas ms sobre tu
comunicacin con estos patrones de influencia, esos momentos
sern cada vez menos, porque cuanto mas practiques estas frases,
ms te convertirs en un comunicador ms seguro y muchas ms
palabras acertadas te saldrn directamente con el objetivo que
desees.
Quieres que te ensee el truco?

Al final del seminario, se unificarn criterios, actividades y materiales,


ofreciendo ms informacin para profundizar en las tcnicas enseadas.

CMO HACER QUE TUS ALUMNOS


TE DIGAN SIEMPRE QUE S.
(HOW TO GET THE POWER OF YES
FROM YOUR STUDENTS.)
DEPARTAMENTO: LENGUAS EXTRANJERAS / ORIENTACIN
MODALIDAD: TALLER SEMINARIO
DESTINATARIOS: PROFESORES DE SECUNDARIA, FP Y EEOOII
N DE PLAZAS: Mnimo de 15-20.
N DE HORAS Variable. Puede ser desde una presentacin de 45 minutos, a un
TOTALES: taller de 4 u 8 horas, o bien un seminario de 25 horas presenciales.
PONENTE: ANGEL BRIONES BARCO
FECHAS: A determinar.
HORARIO: A determinar
Ensear el poder y relevancia del Yes-Set, un conjunto de preguntas
OBJETIVOS: que consiguen un nmero tal de afirmaciones que motivan y
persuaden a los oyentes a hacer lo que se plantee despus.

CONTENIDOS:

Qu es el Yes Set?
Cmo usarlo en clase.
Tipos de preguntas Yes Set.
Conectar diferentes preguntas de Yes Set.
Usar diferentes valores dentro del Yes Set.
El cierre del Yes Set.

Metodologa fundamentalmente prctica y participativa, aprendiendo


a base de constantes ejercicios y dinmicas, con una comunicacin
fluida entre ponente y participantes y participantes entre s.
METODOLOGA: Aunque el curso se imparta en castellano, se har referencia a todos
los idiomas enseados en las EEOOII de la Comunidad de Madrid.
Se formarn grupos dependiendo del idioma que se ensee, para
unificar criterios, actividades y materiales.
Realizar, bien en grupo o individualmente, un plan para ensear un
EVALUACIN: tema determinado aglutinando un compendio de todos los puntos
tratados durante el curso.
OBSERVACIONES:

Me permites que te haga unas preguntas?


Alguna vez te han contado algo tan til que lo has puesto
en prctica al momento y te han encantado los resultados?
Te encantara aprender una manera de conseguir que tus
alumnos acepten todo lo que propongas?
No es hora de que tengas una herramienta poderossima
para aumentar tu carisma?
No ests cansado/a de tener que ganarte la atencin de
los alumnos ms difciles?
Te puedes imaginar lo que sera que te escucharan con
atencin y les convencieras sin esfuerzo?
Siempre puedes aprender todas estas estructuras en un

curso especfico, no es verdad?


Estaras interesado/a en que aumentaras tu calidad como
profesor de tal manera que haya un antes y un despus?
Entonces, puedes ver ahora la importancia de aprender
una serie de preguntas que te ayuden a conseguir todo
esto?
Cundo lo hars?

Al final del seminario, se unificarn criterios, actividades y materiales,


ofreciendo ms informacin para profundizar en las tcnicas enseadas.

LA HISTORIA DE CMO ALGUNOS ALUMNOS


CONSIGUEN APRENDER IDIOMAS
SIN ESTUDIAR
(HOW TO LEARN LANGUAGES WITHOUT
STUDYING)
DEPARTAMENTO: LENGUAS EXTRANJERAS / ORIENTACIN
MODALIDAD: TALLER SEMINARIO
DESTINATARIOS: PROFESORES DE SECUNDARIA, FP Y EEOOII
N DE PLAZAS: Mnimo de 15-20.
N DE HORAS Variable. Puede ser desde una presentacin de 45 minutos, a un
TOTALES: taller de 4 u 8 horas, o bien un seminario de 25 horas presenciales.
PONENTE: ANGEL BRIONES BARCO
FECHAS: A determinar.
HORARIO: A determinar
Ensear mtodos y estrategias para aprender un idioma sin estudiar
de la manera clsica.
Por ejemplo, se explorar la eliminacin de niveles de ansiedad y
OBJETIVOS:
angustia que muchos alumnos presentan ante el aprendizaje de
cualquier idioma (bien por los exmenes o por el da a da no
sintiendo que avanzan como creen que deberan).
El coaching provocativo, las relajaciones y repeticiones
automticas, el humor y el afecto consiguen que los alumnos
asimilen ms rpidamente, sin ansiedad ni agobios, sin estudiar, sin
memorizar, sin libros y sin tomar notas. Magia? No. Es un mtodo
personalizado en el que se ensea a los alumnos a relajarse y
trabajar sin tensin para utilizar e interiorizar el idioma que se quiere
CONTENIDOS: aprender.
La metodologa est basada en tres campos: (1) la teora
pedaggica de Michel Thomas, (2) relajaciones hipnticas y (3)
coaching provocativo, con elementos de inteligencia emocional.
Se ensearn las tcnicas utilizadas por medio de videos y
fotografas.
Metodologa fundamentalmente prctica y participativa, aprendiendo
a base de constantes ejercicios y dinmicas, con una comunicacin
fluida entre ponente y participantes y participantes entre s.
METODOLOGA: Aunque el curso se imparta en castellano, se har referencia a todos
los idiomas enseados en las EEOOII de la Comunidad de Madrid.
Se formarn grupos dependiendo del idioma que se ensee, para
unificar criterios, actividades y materiales.
Realizar, bien en grupo o individualmente, un plan para ensear un
EVALUACIN: tema determinado aglutinando un compendio de todos los puntos
tratados durante el curso.

Al final del seminario, se unificarn criterios, actividades y materiales,


ofreciendo ms informacin para profundizar en las tcnicas enseadas.

HACKEAR CUALQUIER IDIOMA:


COACHING EDUCATIVO PARA ALUMNOS.
CONCETE MEJOR Y APRENDERS ANTES!
(HACK ANY LANGUAGE: COACHING
STUDENTS. GET TO KNOW YOU BETTER AND
YOULL LEARN FASTER!)
DEPARTAMENTO: LENGUAS EXTRANJERAS / ORIENTACIN
MODALIDAD: TALLER SEMINARIO
DESTINATARIOS: PROFESORES DE SECUNDARIA, FP Y EEOOII
N DE PLAZAS: Mnimo de 15-20.
N DE HORAS Variable. Puede ser desde una presentacin de 45 minutos, a un
TOTALES: taller de 4 u 8 horas, o bien un seminario de 25 horas presenciales.
PONENTE: ANGEL BRIONES BARCO
FECHAS: A determinar.
HORARIO: A determinar
Ensear tcnicas bsicas para mejorar el autoaprendizaje y su
motivacin.
Se aprendern diferentes estrategias de auto-coaching y psicologa
OBJETIVOS:
energtica para ensear a los alumnos y que aumenten su
capacidad de autoaprendizaje.
1.- Presentacin.
2.- El verdadero problema de los idiomas extranjeros.
3.- Qu nos hace falta: Mentalidad, Motivacin, Actitud, Frustracin,
Tol-Errar.
4.- Plan de accin. Pasos necesarios para conseguir mini-objetivos.
CONTENIDOS: 5.- Hablar desde el primer da. Herramientas de repeticin.
6.- Inmersin en casa.
7.- Equivocate para avanzar.
8.- Memoria, para qu te quiero.
9.- Cuando no tengo tiempo, tengo tiempo.
10.- Conclusiones.
Metodologa fundamentalmente prctica y participativa, aprendiendo
a base de constantes ejercicios y dinmicas, con una comunicacin
fluida entre ponente y participantes y participantes entre s.
METODOLOGA: Aunque el curso se imparta en castellano, se har referencia a todos
los idiomas enseados en las EEOOII de la Comunidad de Madrid.
Se formarn grupos dependiendo del idioma que se ensee, para
unificar criterios, actividades y materiales.
Realizar, bien en grupo o individualmente, un plan para ensear un
EVALUACIN: tema determinado aglutinando un compendio de todos los puntos
tratados durante el curso.

Al final del seminario, se unificarn criterios, actividades y materiales,


ofreciendo ms informacin para profundizar en las tcnicas enseadas.