Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
CLASSE
bambino.
1
2008 De Agostini Scuola - Schede di valutazione finale - classe 4
Descrittore
7-8
Vengono proposti una gamma di titoli per un tema di italiano, che toccano varie tipologie
testuali.
7-8
Alla scheda 1 allegata la scheda 2 utilizzabile come traccia per la valutazione della produzione scritta.
5-6
La scheda distribuita su due pagine: una di testo (scheda 3a) e una di domande di verifica
(scheda 3b).
10
La scheda propone degli esercizi per la verifica delle competenze nella riflessione linguistica, con
riferimento sia allanalisi grammaticale che logica.
Descrittore
11-12-13-14-1516-27-28-29
Storia
N. scheda
Descrittore
11-13
Questa scheda valuta in maniera molto rapida lacquisizione di alcuni contenuti di storia, con riferimento alla collocazione geografica delle civilt studiate e ai loro tratti caratteristici.
11-12
Questa scheda pu essere utilizzata per verificare le conoscenze relative alle singole civilt, lasciando agli allievi la libert di scegliere di quale civilt parlare, oppure indicandola nella parte iniziale
della scheda.
Geografia
N. scheda
Descrittore
14
La scheda permette di valutare la capacit di leggere una carta in maniera guidata e autonoma.
14-15
Sono qui richieste alcune conoscenze relative agli argomenti di geografia fisica dellItalia, in particolare la toponomastica e la collocazione di alcuni rilievi, pianure, fiumi, mari e laghi.
2
2008 De Agostini Scuola - Schede di valutazione finale - classe 4
Matematica
N. scheda
Descrittore
10
17-18-19
Scheda per la verifica delle conoscenze relative ai numeri decimali, alle frazioni, alle quattro operazioni con numeri decimali.
11
22-23-24
Sono qui sintetizzate attivit relative alle principali conoscenze affrontate in classe terza con riferimento alla geometria piana.
12
18-24-25-26
Questa scheda fornisce una gamma diversificata per tipologia e difficolt di problemi utilizzabili per
la verifica.
13
18-24-25-26
Nella scheda sono presenti esercizi sulle misure. Sono previsti anche esercizi su prezzo unitario/prezzo totale e su peso netto/tara/peso lordo. Gli esercizi possono essere proposti anche in momenti
diversi.
Scienze
N. scheda
Descrittore
14
27-30
Vengono qui riprese alcune conoscenze relative ai viventi, in particolare le caratteristiche degli animali e la loro classificazione.
15
27-28-29
Nella scheda sono proposti esercizi relativi alle conoscenze sullenergia (calore - luce - suono) e sugli
organi di senso da essa collegati.
Griglie finali
N. scheda
16
3
2008 De Agostini Scuola - Schede di valutazione finale - classe 4
1
ED
A
SC
H
1.
2.
3.
4.
testi descrittivi
9. Osserva una tua foto di qualche anno fa e descriviti. Parla anche di comera il tuo carattere e di quali erano i tuoi interessi.
10. Non avevo mai visto un animale simile. Gli astronauti lo avevano trovato su Plutone.
Era lunica forma di vita scoperta su quel Pianeta.
11. La mia stanza.
testi regolativi
12. Conosco un gioco di movimento che mi piace tantissimo.
Ecco le regole per giocarlo.
13. A casa mia ci sono delle regole da rispettare
ITALIANO - SCRIVERE
2008 De Agostini Scuola - Schede di valutazione finale - classe 4
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
LEGENDA:
O = ottimo
B = buono
D + = pi che distinto
S + = pi che sufficiente
D = distinto
S = sufficiente
ITALIANO - SCRIVERE
2008 De Agostini Scuola - Schede di valutazione finale - classe 4
B + = pi che buono
NS = insufficiente
Valutazione complessiva
Ricchezza lessicale
Correttezza ortografica
Correttezza
morfo-sintattica
Organizzazione
del contenuto
n. testo svolto
Ricchezza originalit
del contenuto
Allievo
2
H
ED
A
SC
n.
3a
SC
H
ED
A
Il castello di sabbia
Costruiamo il nostro castello! ho proposto tutto contento, perch la marea si era ritirata di parecchio e aveva lasciato una fantastica sabbia bagnata e luccicante.
E cos io e Biscotto ci siamo accinti all'impresa. Mi sono accorto molto presto che non sarebbe stato cos facile come avevo pensato, nonostante la sabbia perfetta e le pale robuste.
Assomiglia un po troppo a un duro lavoro, ha detto Biscotto ansante, appoggiato alla
sua pala. Che ne dici di fare un bagno di sole, Tim?
No, ti prego, costruiamo il castello. Guarda, se vuoi riposarti un po, puoi andare a raccogliere conchiglie e alghe per decorare il castello. Continuer io a lavorare, ho proposto nobilmente. Sono andato avanti. E avanti e avanti. Ho riconsiderato la mia visione di
un castello pi grande di me. Poi ho riconsiderato l'idea di un castello di medie dimensioni. O anche piccolo. Il terrapieno che avevo creato era molto piccolo, perci mi sono
deciso per una miniatura perfetta invece che per una costruzione imponente.
Mi sono accoccolato accanto al mio castello e ho cercato di dargli forma. stato molto
pi difficile di quanto pensassi. La sabbia mi si infilava sotto le unghie e mi entrava nei
calzoncini e mi si attaccava alle ginocchia. Ho tentato di costruire un piccolo ponte levatoio ma non c' stato niente da fare. Le mie feritoie erano un po' imprecise. La torre era
instabile e continuava a crollare.
Va bene cos, ha detto Biscotto. Ecco, faremo un piccolo sentiero di conchiglie per
arrivarci, d'accordo?
Ma che sentiero e sentiero! Potremmo fare un fossato e riempirlo con l'acqua di mare.
Oh, oh, ha detto Biscotto. Qualcosa mi dice che questo significa duro lavoro.
Non avevamo un secchiello, perci abbiamo dovuto usare vecchi bicchieri di carta.
Correvamo al mare a riempirli e poi tornavamo di corsa al castello a rovesciare l'acqua
in quello che doveva diventare un fosso.
L'acqua spariva in un battibaleno sotto la sabbia.
Ho guardato il mio piccolo castello, col suo fossato asciutto e ho sospirato: Non poi
questo gran castello, eh, Biscotto?
Lo trovo un castello super super, ha detto Biscotto. Davvero. Una creazione fantastica. Praticamente lottava Meraviglia del Mondo. Parola, Tim.
Uauu! Fatecela un po' vedere, questa creazione fantastica, eh? ha detto una voce squillante dietro di noi facendoci sobbalzare.
Due ragazzi ci si erano avvicinati di soppiatto. Uno aveva all'incirca la nostra et, e aveva
un aspetto smunto e patito. Non aveva molto l'aria del duro, ma aveva un sorrisetto
sprezzante sulle labbra. Era il tipo di ragazzo da Trattare con Cautela.
Laltro era molto pi grande. E molto, molto pi temibile. I capelli erano tagliati cos corti
da sembrare aculei, o spine pungenti. Se decideva di darti una testata, rischiavi la perforazione. Era il tipo di ragazzo che fa scattare automaticamente l'Allarme Rosso nel cervello. Perfino sulla spiaggia indossava anfibi. Ho guardato il ragazzo. Ho guardato le sue
scarpacce. Ho capito che cosa stava per succedere.
Jacqueline Wilson, Sepolto vivo, Salani
ITALIANO - LEGGERE
2008 De Agostini Scuola - Schede di valutazione finale - classe 4
SC
H
ED
A
3b
..................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................................................................................................
.....
/4 2
...........
.....
/4 3
.....
/4
Totale ..... / 12
LEGENDA:
O = ottimo D = distinto B = buono S = sufficiente NS = insufficiente
ITALIANO - LEGGERE
2008 De Agostini Scuola - Schede di valutazione finale - classe 4
4
ED
A
SC
H
Ugu fissava senza entusiasmo il suo pranzo: panino con anguilla bollita.
Era sicuro che lallenatore Trabb gli avrebbe dato un brutto voto. Aveva combinato davvero un gran pasticcio ed era solo il primo giorno di scuola!
Forza Ugu. Finisci in fretta di mangiare! lo incoraggi Vittore. Non vorrai arrivare in ritardo alla lezione di Miraboso! Non te lo perdonerebbe mai!
Ugu rabbrivid, spinse da parte il piatto e segu Vittore fino alla classe di
Miraboso. I ragazzi si erano seduti su una panca traballante, quando la porta
si spalanc di colpo e il preside entr a grandi passi nellaula.
da MC Mullan, Come trovare un drago in un pagliaio, Piemme
............................... ..........
................................
doveva fissare la ruota del carro. Quel carro doveva trasportare il tesoro del
........................
....................................
....................................................
.........................................................................
.............................
..........................................................
...........................................................
.....
/ 15 2
.....
/ 15 3
.....
/16 4
.....
/17 5
.....
/12
Totale ..... / 75
n.
LEGENDA:
O = ottimo
B = buono
Allievo
D + = pi che distinto
S + = pi che sufficiente
SC
D = distinto
S = sufficiente
Valutazione complessiva
Conoscenza del
linguaggio disciplinare
Capacit di rispondere
a domande precise
Capacit di esporre
un contenuto
data
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
B + = pi che buono
NS = insufficiente
Valutazione complessiva
Capacit di rispondere
a domande precise
Capacit di esporre
un contenuto
Conoscenza del
linguaggio disciplinare
data
H
ED
A
6
SC
H
ED
A
Scrivi sulla cartina il nome delle civilt che hai studiato questanno.
..................................................
..................................................
..................................................
..................................................
..................................................
..................................................
..................................................
........................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................
1
STORIA
2008 De Agostini Scuola - Schede di valutazione finale - classe 4
.....
/7 2
.....
/9
Totale ..... / 16
7
SC
H
ED
A
Nel passato
Parla della civilt ....................... . Scrivi alcune frasi per ogni argomento.
Edifici: ..........................................................................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................................................................................................
Societ: ......................................................................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................................................................................................
Vita quotidiana:...........................................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................................................................................
Religione: .............................................................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................................................................................................
Scrittura:
................................................................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................................................................................
...........
...........
STORIA
2008 De Agostini Scuola - Schede di valutazione finale - classe 4
LEGENDA:
B = buono
O = ottimo
S = sufficiente
D = distinto
NS = insufficiente
8
SC
H
ED
A
Osserva la cartina
.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.....
/11
...........
LEGENDA:
O = ottimo D = distinto B = buono S = sufficiente NS = insufficiente
GEOGRAFIA - LITALIA
2008 De Agostini Scuola - Schede di valutazione finale - classe 4
9
SC
H
ED
A
LItalia
Completa la
cartina muta
dellItalia.
1
Colora di marrone le
Alpi e lAppennino.
Scrivi al posto giusto
questi nomi: ALPI APPENNINO - ARNO ETNA - GRAN SASSO MAREMMA - PIANURA
PADANA - PO MONTE BIANCO TAVOLIERE - TEVERE.
Scrivi il nome dei mari
italiani.
Lago di Garda
Un lago glaciale = ...............................................................................................................................................................................................................
2
........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................
.....
/20 2
.....
/7
10
SC
H
ED
A
Calcoli
10,7
4,9
4,93
2,89
9,18
4,853
...........................................................................................................................................
824,31 - 176,29 =
9,26
0,928
79,4
2,72
..........................
..........................
7,342 x 25 =
189,42 : 21 =
..................................................................
....................................................................................
..................................................................................
5
di 24
12
:12
24
.......................
2
di 70
5
.......................
x5
...........................
.......................
...........................
...........................
9
di 24
4
.......................
.......................
...........................
.......................
...........................
.......................
...........................
3
di 90
10
.......................
.......................
.......................
...........................
.......................
.......................
5
=
10
..........................
.....................................................
...........................
349,8 + 76 + 13,94 =
47,12
..........................
91,8
...........................................................................................................................................
20,547
0,
............................
17
=
10
8
=
10
............................
0,
............................
6,4 + ................................... = 7
1 SI NO 2 SI NO
1,6 + ................................... = 2
3
MATEMATICA - NUMERI
2008 De Agostini Scuola - Schede di valutazione finale - classe 4
.....
/4 4
.....
/4 5
0,73 +
.....
/4 6
.....
/3 7
.....
..............................
/3
=1
11
SC
H
ED
A
Figure
caratteristiche
nome
ha un angolo retto
.................................................................................
.................................................................................
triangolo acutangolo
ha un angolo ottuso
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
triangolo scaleno
............................................
Calcola il perimetro.
7 hm
3 cm
2 hm
2m
4m
5 cm
6m
3m
1
MATEMATICA - SPAZIO E FIGURE
2008 De Agostini Scuola - Schede di valutazione finale - classe 4
.....
/11 2
.....
/8 3
.....
/5
12
SC
H
ED
A
Problemi
problemi con le quattro operazioni
13
SC
H
ED
A
Unit di misura
Completa la tabella.
0,50
............................
............................
3,9
1,52
............................
............................
86,40
2,00
............................
20,00
150,00
............................
450,00
Scomponi le misure.
128,2 m = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
57,346 hm = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6,401 l = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3
75 m = .................................. dam
26,4 l = .......................................... cl
4
82,12 hm = ........................ dm
4,9 dal = ..................................... hl
3,6 mm = .............................. cm
8 dl = ........................................... dal
5 m = 500 ........................................
7,21 kg = 72,1 ...........................
5
23,04 dl = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
52,18 hg = 5 kg + 2 hg + . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3,491 kg = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
48 cm = 0,48 ...............................
3200 mg = 3,2 ..........................
Completa le tabelle.
prodotto
peso
netto
tara
peso
lordo
5,8 kg
0,2 kg
............................
............................
0,4 hg
2,45 hg
............................
1,3 kg
36,8 kg
25,4 kg
............................
24 kg
200 kg
............................
202,28 kg
.....
peso
netto
prodotto
peso
lordo
tara
/6 2
.....
/6 3
.....
/6 4
.....
/6 5
.....
/6
............................
Animali
SC
H
ED
A
14
Completa la tabella.
classe
caratteristiche
...................................................
vertebrati o
invertebrati
................................................
................................................
...............................................
................................................
............................................
.............................................................................................................
RETTILI
esempio
................................................
.............................................................................................................
................................................
...............................................
.............................................................................................................
................................................
.............................................................................................................
............................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................
...................................................
...............................................
.............................................................................................................
rana,
salamandra,
tritone
.............................................................................................................
.............................................................................................................
PESCI
................................................
.............................................................................................................
................................................
...............................................
.............................................................................................................
................................................
.............................................................................................................
............................................
.............................................................................................................
................................................
.............................................................................................................
...................................................
vertebrati
................................................
.............................................................................................................
................................................
.............................................................................................................
............................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................
...................................................
invertebrati
.............................................................................................................
lombrico,
lumaca,
vongola
.............................................................................................................
.............................................................................................................
ARTOPODI
............
................................................
................................................
.............................................................................................................
...............................................
.............................................................................................................
................................................
.............................................................................................................
............................................
SCIENZE
2008 De Agostini Scuola - Schede di valutazione finale - classe 4
15
SC
H
ED
A
Linguaggio scientifico
Traslucido = ............................................................................................................................................................................................................................ .
....................................................... = che si lascia attraversare completamente dalla luce.
....................................................... = che non lascia passare la luce. In questo modo, dalla parte
opposta della luce si forma lombra.
Queste parole si riferiscono al ................................................................................................................................................................. .
2
.....
/12 2
.....
/6
D + = pi che distinto
B + = pi che buono
S + = pi che sufficiente
NS = insufficiente
11
12
13
Storia
10
Italiano - Scrivere
Italiano - Leggere
Macro-descrittori
Italiano Ascoltare e parlare
LEGENDA:
O = ottimo
D = distinto
B = buono
S = sufficiente
Classe .........................................................
Griglia con i descrittori del livello raggiunto dagli allievi alla fine della classe quarta
Nome allievi
SC
H
ED
A
16
a
Macro-descrittori
D + = pi che distinto
B + = pi che buono
S + = pi che sufficiente
NS = insufficiente
27
28
29
Scienze
23
24
25
26
20
21
22
17
18
19
Matematica e numeri
14
15
16
Geografia
LEGENDA:
O = ottimo
D = distinto
B = buono
S = sufficiente
Classe .........................................................
Griglia con i descrittori del livello raggiunto dagli allievi alla fine della classe quarta
Nome allievi
SC
H
ED
A
16
b