Area de Historia, Geografa y Ciencias Sociales. Prof. Vctor H. a! 1 er Se"estre #$1% PLANIFICACIN DE CLASES UNIDAD 1: ORGANIZACIN POLTICA DE CHILE *(TIEMPO ESTIMADO: 24 HORAS) *(N DE CLASES ESTIMADAS: 12) (*S!"# $%&!%'(' M)#*+,- 2.12) C/'0 n 1 A0)!#'1+%': Historia y Ciencias Sociales P/'#)2,',)3# n 1. Unidad Organizacin Poltica De Chile. F,4': i!rcoles" #$ de arzo de %#1&. H&%'0 $*'!3!),'0: .2 C+%0&: ' 560),&7 D&,#1: (ctor H. Daz O891):& * '$%#*);' 9: Sintetizar" a)licar y retroali*entar a)rendiza+es ad,-iridos d-rante el a.o lecti/o anterior 0%#112. I#),)&: Sal-dos. 34)lica*os el0los2 o5+eti/o0s2 a tratar d-rante la clase6 c*o se a5ordar7n y )ara ,-!. D0'%%&//& : Presentacin de los contenidos a tratar d-rante el a.o. 8os )rocedi*ientos de e/al-acin" ense.anza9a)rendiza+e" as co*o el *arco cond-ct-al es)erado d-rante el desarrollo de las acti/idades )edaggicas y c-rric-lares y e4trac-rric-lares. 3ntrega de doc-*entos ,-e /eri:can lo e4)-esto. ;etroali*enta*os a)rendiza+es ad,-iridos el ano anterior y )re)ara*os e/al-acin diagnstica de la sig-iente clase. C)%%: 3+ercitacin de los a)rendiza+es a diagnosticar. Des)edida. # Escuela Bsica Carlos Condell, Caleta Los Hornos Area de Historia, Geografa y Ciencias Sociales. Prof. Vctor H. a! 1 er Se"estre #$1% C/'0 n % A0)!#'1+%': Historia y Ciencias Sociales P/'#)2,',)3# n %. Unidad Organizacin Poltica De Chile. F,4': (iernes" #< de arzo de %#1&. H&%'0 $*'!3!),'0: .2 C+%0&: ' 560),&7 D&,#1: (ctor H. Daz O891):& * '$%#*);' 9: Sintetizar" a)licar y retroali*entar a)rendiza+es ad,-iridos d-rante el a.o lecti/o anterior 0%#112. I#),)&: Sal-dos. 34)lica*os el0los2 o5+eti/o0s2 a tratar d-rante la clase6 c*o se a5ordar7n y )ara ,-!. D0'%%&//& : 8os al-*nos y al-*nas desarrollan e/al-acin diagnstica so5re a)rendiza+es ad,-iridos el )erodo anterior. C)%%: 3ntrega" re/isin y correccin de e/al-acin diagnstica. Des)edida. & Escuela Bsica Carlos Condell, Caleta Los Hornos Area de Historia, Geografa y Ciencias Sociales. Prof. Vctor H. a! 1 er Se"estre #$1% C/'0 n 1 A0)!#'1+%': Historia y Ciencias Sociales P/'#)2,',)3# n 1. Unidad Organizacin Poltica De Chile. F,4': 8-nes" 1# de arzo de %#1&. H&%'0 $*'!3!),'0: .2 C+%0&: ' 560),&7 D&,#1: (ctor H. Daz O891):& * '$%#*);' 9: Sintetizar" a)licar y retroali*entar a)rendiza+es ad,-iridos d-rante el a.o lecti/o anterior 0%#112. I#),)&: Sal-dos. 34)lica*os el0los2 o5+eti/o0s2 a tratar d-rante la clase6 c*o se a5ordar7n y )ara ,-!. D0'%%&//& : 8os al-*nos y al-*nas desarrollan e/al-acin diagnstica so5re a)rendiza+es ad,-iridos el )erodo anterior. %= )arte. C)%%: 3ntrega" re/isin y correccin de e/al-acin diagnstica. Des)edida. % Escuela Bsica Carlos Condell, Caleta Los Hornos Area de Historia, Geografa y Ciencias Sociales. Prof. Vctor H. a! 1 er Se"estre #$1% C/'0 n ' Escuela Bsica Carlos Condell, Caleta Los Hornos Area de Historia, Geografa y Ciencias Sociales. Prof. Vctor H. a! 1 er Se"estre #$1% C/'0 n ( Escuela Bsica Carlos Condell, Caleta Los Hornos Area de Historia, Geografa y Ciencias Sociales. Prof. Vctor H. a! 1 er Se"estre #$1% C/'0 n C/'0 n A0)!#'1+%': Historia y Ciencias Sociales P/'#)2,',)3# n . Unidad Organizacin Poltica De Chile. F,4': 8-nes" 1# de arzo de %#1&. H&%'0 $*'!3!),'0: .2 C+%0&: ' 560),&7 D&,#1: (ctor H. Daz O891):& * '$%#*);' 9: Explicar algunos elementos fundamentales de la organizacin democrtica de Chile, incluyendo: la divisin de poderes del Estado la representacin a travs de cargos de eleccin popular (concejales, alcaldes, diputados, senadores y residente! la importancia de la participacin ciudadana "econocer #ue la Constitucin ol$tica de Chile esta%lece la organizacin pol$tica del pa$s y garantiza los derechos y las li%ertades de las personas, instaurando un sistema democrtico& I#),)&: Sal-dos. D0'%%&//& : C)%%: . Des)edida. ) Escuela Bsica Carlos Condell, Caleta Los Hornos Area de Historia, Geografa y Ciencias Sociales. Prof. Vctor H. a! 1 er Se"estre #$1% C/'0 n A0)!#'1+%': Historia y Ciencias Sociales P/'#)2,',)3# n . Unidad Organizacin Poltica De Chile. F,4': (iernes" 1& de arzo de %#1&. H&%'0 $*'!3!),'0: .2 C+%0&: ' 560),&7 D&,#1: (ctor H. Daz O891):& * '$%#*);' 9: Explicar algunos elementos fundamentales de la organizacin democrtica de Chile, incluyendo: la divisin de poderes del Estado la representacin a travs de cargos de eleccin popular (concejales, alcaldes, diputados, senadores y residente! la importancia de la participacin ciudadana "econocer #ue la Constitucin ol$tica de Chile esta%lece la organizacin pol$tica del pa$s y garantiza los derechos y las li%ertades de las personas, instaurando un sistema democrtico& I#),)&: Sal-dos. D0'%%&//& : C)%%: . Des)edida. * Escuela Bsica Carlos Condell, Caleta Los Hornos Area de Historia, Geografa y Ciencias Sociales. Prof. Vctor H. a! 1 er Se"estre #$1% C/'0 n A0)!#'1+%': Historia y Ciencias Sociales P/'#)2,',)3# n . Unidad Organizacin Poltica De Chile. F,4': 8-nes" 1< de arzo de %#1&. H&%'0 $*'!3!),'0: .2 C+%0&: ' 560),&7 D&,#1: (ctor H. Daz O891):& * '$%#*);' 9: Comprender #ue todas las personas tienen derechos #ue de%en ser respetados por los pares, la comunidad y el Estado, lo #ue constituye la %ase para vivir en una sociedad justa, y dar como ejemplo algunos art$culos de la Constitucin y de la 'eclaracin (niversal de los 'erechos )umanos& Explicar #ue los derechos generan de%eres y responsa%ilidades en las personas e instituciones, y lo importante #ue es cumplirlos para la convivencia social y el %ien com*n& roponer y fundamentar distintas formas en #ue la sociedad puede proteger a las personas de situaciones en las #ue no se respetan sus derechos& +nformarse y opinar so%re temas relevantes y de su inters en el pa$s y del mundo (pol$tica, medioam%iente, deporte, arte y m*sica, entre otros! por medio de peridicos y ,+Cs& I#),)&: Sal-dos. D0'%%&//& : C)%%: . Des)edida. + Escuela Bsica Carlos Condell, Caleta Los Hornos Area de Historia, Geografa y Ciencias Sociales. Prof. Vctor H. a! 1 er Se"estre #$1% C/'0 n A0)!#'1+%': Historia y Ciencias Sociales P/'#)2,',)3# n . Unidad Organizacin Poltica De Chile. F,4': (iernes" %1 de arzo de %#1&. H&%'0 $*'!3!),'0: .2 C+%0&: ' 560),&7 D&,#1: (ctor H. Daz O891):& * '$%#*);' 9: Comprender #ue todas las personas tienen derechos #ue de%en ser respetados por los pares, la comunidad y el Estado, lo #ue constituye la %ase para vivir en una sociedad justa, y dar como ejemplo algunos art$culos de la Constitucin y de la 'eclaracin (niversal de los 'erechos )umanos& Explicar #ue los derechos generan de%eres y responsa%ilidades en las personas e instituciones, y lo importante #ue es cumplirlos para la convivencia social y el %ien com*n& roponer y fundamentar distintas formas en #ue la sociedad puede proteger a las personas de situaciones en las #ue no se respetan sus derechos& +nformarse y opinar so%re temas relevantes y de su inters en el pa$s y del mundo (pol$tica, medioam%iente, deporte, arte y m*sica, entre otros! por medio de peridicos y ,+Cs& I#),)&: Sal-dos. D0'%%&//& : C)%%: . Des)edida. 1$ Escuela Bsica Carlos Condell, Caleta Los Hornos Area de Historia, Geografa y Ciencias Sociales. 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Daz O891):& * '$%#*);' 9: 'emostrar actitudes c$vicas con acciones en su vida diaria, como: respetar a todas las personas (ejemplos: actuar considerando la igualdad de derechos, escuchar respetuosamente opiniones distintas, etc&! contri%uir a la %uena convivencia (ejemplos: proponer posi%les soluciones frente a un pro%lema, usar el dilogo para plantear ideas a sus pares, alcanzar acuerdos, cooperar activamente en el logro de metas comunes, etc&! actuar con honestidad y responsa%ilidad (ejemplos: ha%lar con la verdad, actuar de acuerdo con sus convicciones y asumiendo las responsa%ilidades #ue se deriven ellas, cumplir las responsa%ilidades asumidas, evitar la copia textual y el plagio, etc&! cuidar y valorar el patrimonio y el medioam%iente (ejemplos: impulsar y participar en campa-as de reciclaje, realizar acciones en la casa y en la escuela para ahorrar luz, agua y gas, etc&! ,ra%ajar en e#uipo de manera efectiva para llevar a ca%o una investigacin u otro proyecto, asignando y asumiendo roles, cumpliendo las responsa%ilidades asignadas y los tiempos acordados, escuchando los argumentos de los dems, manifestando opiniones fundamentadas y llegando a un punto de vista com*n& articipar en su comunidad, tomando parte en elecciones para una directiva de curso, evaluando las propuestas realizadas por los diferentes aspirantes y considerando la importancia de elegir personas responsa%les& articipar, mediante acciones concretas, en proyectos #ue impli#uen aportes dentro de la escuela, la comunidad y la sociedad, como voluntariado y ayuda social, entre otros, atenindose a un plan y un presupuesto& .pinar y argumentar fundamentos so%re temas asignatura u otros& I#),)&: Sal-dos. D0'%%&//& : C)%%: . Des)edida. 1' Escuela Bsica Carlos Condell, Caleta Los Hornos Area de Historia, Geografa y Ciencias Sociales. Prof. Vctor H. a! 1 er Se"estre #$1% C/'0 n A0)!#'1+%': Historia y Ciencias Sociales P/'#)2,',)3# n . Unidad Organizacin Poltica De Chile. F,4': (iernes" 11 de ?5ril de %#1&. H&%'0 $*'!3!),'0: .2 C+%0&: ' 560),&7 D&,#1: (ctor H. Daz O891):& * '$%#*);' 9: 'emostrar actitudes c$vicas con acciones en su vida diaria, como: respetar a todas las personas (ejemplos: actuar considerando la igualdad de derechos, escuchar respetuosamente opiniones distintas, etc&! contri%uir a la %uena convivencia (ejemplos: proponer posi%les soluciones frente a un pro%lema, usar el dilogo para plantear ideas a sus pares, alcanzar acuerdos, cooperar activamente en el logro de metas comunes, etc&! actuar con honestidad y responsa%ilidad (ejemplos: ha%lar con la verdad, actuar de acuerdo con sus convicciones y asumiendo las responsa%ilidades #ue se deriven ellas, cumplir las responsa%ilidades asumidas, evitar la copia textual y el plagio, etc&! cuidar y valorar el patrimonio y el medioam%iente (ejemplos: impulsar y participar en campa-as de reciclaje, realizar acciones en la casa y en la escuela para ahorrar luz, agua y gas, etc&! ,ra%ajar en e#uipo de manera efectiva para llevar a ca%o una investigacin u otro proyecto, asignando y asumiendo roles, cumpliendo las responsa%ilidades asignadas y los tiempos acordados, escuchando los argumentos de los dems, manifestando opiniones fundamentadas y llegando a un punto de vista com*n& articipar en su comunidad, tomando parte en elecciones para una directiva de curso, evaluando las propuestas realizadas por los diferentes aspirantes y considerando la importancia de elegir personas responsa%les& articipar, mediante acciones concretas, en proyectos #ue impli#uen aportes dentro de la escuela, la comunidad y la sociedad, como voluntariado y ayuda social, entre otros, atenindose a un plan y un presupuesto& .pinar y argumentar fundamentos so%re temas asignatura u otros& I#),)&: Sal-dos. 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