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Escuela Bsica Carlos Condell, Caleta Los Hornos

Area de Historia, Geografa y Ciencias Sociales.
Prof. Vctor H. a!
1
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Se"estre #$1%
PLANIFICACIN DE CLASES
UNIDAD 1: LAS BASES DEL MUNDO MODERNO: DEL RENACIMIENTO A LA REFORMA
(TIEMPO ESTIMADO: 36 HORAS)
(N DE CLASES ESTIMADAS: 18)
*(Seg! M"!e#$%& '(1')
C)*+e n 1
A+"g!*,$-*: Historia y Ciencias Sociales P)*!".%*%"/! n 1 Uni!a! "Las Bases Del M#n!o Mo!erno: Del
Renaci$iento A La Re%or$a&
Fe%0*: L#nes' () !e Mar*o !e +(1,
H1-*+ 2e#*g/g"%*+: ('
C$-+1: 34+"%15 D1%e!,e: -.ctor H D.a*
O67e,"81
#e
*2-e!#"9*
7e:
Sinteti*ar' a/licar y retroali$entar a/ren!i*a0es a!1#iri!os !#rante el a2o lecti3o anterior 4+(1)5
I!"%"1: Sal#!os E6/lica$os el4los5 o70eti3o4s5 a tratar !#rante la clase8 c9$o se a7or!ar:n y /ara 1#;
De+*--1))1
:
<resentaci9n !e los conteni!os a tratar !#rante el a2o Los /roce!i$ientos !e e3al#aci9n' ense2an*a=a/ren!i*a0e' as.
co$o el $arco con!#ct#al es/era!o !#rante el !esarrollo !e las acti3i!a!es /e!a>9>icas y c#rric#lares y
e6trac#rric#lares Entre>a !e !oc#$entos 1#e 3eri?can lo e6/#esto
Retroali$enta$os a/ren!i*a0es a!1#iri!os el ano anterior y /re/ara$os e3al#aci9n !ia>n9stica !e la si>#iente clase
C"e--e: E0ercitaci9n !e los a/ren!i*a0es a !ia>nosticar Des/e!i!a
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C)*+e n +
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7e:
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De+*--1))1
:
Los al#$nos y al#$nas !esarrollan e3al#aci9n !ia>n9stica so7re a/ren!i*a0es a!1#iri!os el /er.o!o anterior
C"e--e: Entre>a' re3isi9n y correcci9n !e e3al#aci9n !ia>n9stica Des/e!i!a
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Los al#$nos y al#$nas !esarrollan e3al#aci9n !ia>n9stica so7re a/ren!i*a0es a!1#iri!os el /er.o!o anterior +B /arte
C"e--e: Entre>a' re3isi9n y correcci9n !e e3al#aci9n !ia>n9stica Des/e!i!a
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7e:
Reconocer las principales transformaciones polticas, econmicas y sociales de la Baja Edad Media que sientan las bases del mundo moderno, incluyendo:
renacimiento de la vida urbana
desarrollo del comercio
innovacin tecnolgica
surgimiento y desarrollo de las universidades
surgimiento del capitalismo
monarquas centraliadoras
cambios demogr!ficos"
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renacimiento de la vida urbana
desarrollo del comercio
innovacin tecnolgica
surgimiento y desarrollo de las universidades
surgimiento del capitalismo
monarquas centraliadoras
cambios demogr!ficos"
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Reconocer las principales transformaciones polticas, econmicas y sociales de la Baja Edad Media que sientan las bases del mundo moderno, incluyendo:
renacimiento de la vida urbana
desarrollo del comercio
innovacin tecnolgica
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surgimiento del capitalismo
monarquas centraliadoras
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7e:
#aracteriar, apoy!ndose en diversas fuentes, las principales din!micas culturales de principios de la Edad Moderna, considerando:
$umanismo renacentista: el ser $umano y la ran como centro del pensamiento
revolucin cientfica y la nueva concepcin de la naturalea"
continuidad del pensamiento religioso"
personas como #op%rnico, &alileo, Erasmo, &utenberg y 'a (inci, entre otros"
Establecer relaciones de continuidad y cambio entre la Edad Media y la Edad Moderna"
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#aracteriar, apoy!ndose en diversas fuentes, las principales din!micas culturales de principios de la Edad Moderna, considerando:
$umanismo renacentista: el ser $umano y la ran como centro del pensamiento
revolucin cientfica y la nueva concepcin de la naturalea"
continuidad del pensamiento religioso"
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$umanismo renacentista: el ser $umano y la ran como centro del pensamiento
revolucin cientfica y la nueva concepcin de la naturalea"
continuidad del pensamiento religioso"
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7e:
)naliar la ruptura de la unidad religiosa en Europa, considerando:
reforma protestante y reforma catlica
nuevas iglesias cristianas
guerras religiosas
el problema de la tolerancia y la libertad de creencias que plante el conflicto, y su importancia para la convivencia en sociedad"
*nvestigar sobre alg+n proceso de su inter%s de la Edad Moderna, considerando los siguientes elementos:
seleccin de informacin en distintas fuentes"
distincin del tipo de informacin que aportan distintas fuentes
organiacin, an!lisis e interpretacin de la informacin seleccionada
e,posicin oral o escrita, apoy!ndose en diversos recursos
elaboracin de bibliografa"
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)naliar la ruptura de la unidad religiosa en Europa, considerando:
reforma protestante y reforma catlica
nuevas iglesias cristianas
guerras religiosas
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*nvestigar sobre alg+n proceso de su inter%s de la Edad Moderna, considerando los siguientes elementos:
seleccin de informacin en distintas fuentes"
distincin del tipo de informacin que aportan distintas fuentes
organiacin, an!lisis e interpretacin de la informacin seleccionada
e,posicin oral o escrita, apoy!ndose en diversos recursos
elaboracin de bibliografa
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reforma protestante y reforma catlica
nuevas iglesias cristianas
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*nvestigar sobre alg+n proceso de su inter%s de la Edad Moderna, considerando los siguientes elementos:
seleccin de informacin en distintas fuentes"
distincin del tipo de informacin que aportan distintas fuentes
organiacin, an!lisis e interpretacin de la informacin seleccionada
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nuevas iglesias cristianas
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)naliar la ruptura de la unidad religiosa en Europa, considerando:
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nuevas iglesias cristianas
guerras religiosas
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*nvestigar sobre alg+n proceso de su inter%s de la Edad Moderna, considerando los siguientes elementos:
seleccin de informacin en distintas fuentes"
distincin del tipo de informacin que aportan distintas fuentes
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e,posicin oral o escrita, apoy!ndose en diversos recursos
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)naliar la ruptura de la unidad religiosa en Europa, considerando:
reforma protestante y reforma catlica
nuevas iglesias cristianas
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*nvestigar sobre alg+n proceso de su inter%s de la Edad Moderna, considerando los siguientes elementos:
seleccin de informacin en distintas fuentes"
distincin del tipo de informacin que aportan distintas fuentes
organiacin, an!lisis e interpretacin de la informacin seleccionada
e,posicin oral o escrita, apoy!ndose en diversos recursos
elaboracin de bibliografa
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(TIEMPO EFECTI:AMENTE UTILI;ADO: 36 HORAS)
(N DE CLASES EFECTI:AMENTE UTILI;ADAS: 18)