Comunicacin y colaboracin Articular claramente y eficientemente las ideas y los pensamientos a travs del habla y la escritura La dividir la clase en pequeos grupos ( de cinco nios/as ). el profesor contar una historia o cuento protagonizado por animales. Cada vez que sea nombrado alguno de ellos, que sern el mismo nmero que grupos haya, los nios/as que tengan asignado dicho animal emitirn el sonido correspondiente. Aunque la historia puede ser contada en un principio por el docente tambin puede ser narrada por los propios alumnos, integrndose el maestro en uno de los grupos.
Alfabetismo en TIC (Tecnologa de la informacin y la comunicacin Utilizar la tecnologa como una herramienta para investigar, organizar, evaluar y comunicar informacin y poseer un conocimiento tico y legal bsico respecto a la problemtica que afecta el acceso y uso de la informacin. Realizar actividades creativas como interactuar en las pginas web, escuchar msica, audiocuentos . haciendo us de las Tic Iniciativa y autonoma Definir, priorizar y completar las tareas sin supervisin directa
Trabajaremos actividades como juegos en los que el nio debe reconocer sonidos de animales, cosas, instrumentos, etc. La metodologa es similar al juego de reconocer. ya que permiten que interacten y tomen una autonoma e iniciativa de lo que se trabaja. Es muy positivo realizar actividades que traten de temas que se relacionen con los intereses de los pequeos asi se facilita un mejor proceso de aprendizaje
1.2. INFORMACIN COMO PRODUCTO
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES Sintetizar informacin digital Combinar e integrar informacin en ambiente digital para crear un nuevo producto de informacin Actividades que retroalimenten al estudiante ya que debe convertirse en competente y capacitado para desarrollarse como ser humano en un espacio muy competitivo y es precisamente en la escuela en donde a travs de los procesos de enseanza y aprendizaje los que pueden desarrollar, reforzar e
Informacin recopilada por Socava
impulsar estas competencias .actividades tales como crear imgenes en scrass, navegar etc
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES Utilizar protocolos sociales en ambiente digital Reconocer y aplicar reglas y normas sociales para comunicar informacin en ambiente digital, segn un propsito, medio digital y audiencia especfica.
Ensearles a los estudiantes las reglas y normas que se deben aplicar para comunicar la informacin digitai como:
Seguir en la Red los mismos estndares de comportamiento que utiliza en la vida real Ser tico Utilizar las Tic , respetando a los otros y hacindome respetar Utilizo las TIC para el libre desarrollo de mi personalidad y mi autonoma, y a travs de ella reconozco y hago respetar mis creencias y pensamientos, y los de los dems Respetar los derechos del autor.
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES Comprender el impacto Social de las TIC Entender y evaluar la capacidad que tienen las TIC de impactar positiva o negativamente en los individuos y la sociedad en problemticas sociales, econmicas y culturales. Se evalua a travs de un formato con imgenes, acerca de lo qque se ha trabajo en el aula de clase, sobre las paginas interactivas.