Formando hombres y mujeres: dueos de su propio destino

Departamento de Lenguaje
Prof: Rosa Ester Gaete

GUA DE ESTUDIO I MEDIOS
Nombre: ____________________________________________________________
Curso: __________ Fecha:__________________

EJE GNEROS LITERARIOS
Los gneros literarios son los distintos grupos o categoras en que podemos clasificar las
obras literarias atendiendo a su contenido. La retrica clsica los ha clasificados en tres
grupos importantes: Lrico, Narrativo y Dramtico.
La gran mayora de las obras responden a uno de estos tres grandes gneros, pero hay
que tomar en cuenta que las obras literarias se realizan en diferentes pocas y, a veces,
no se circunscriben a uno de estos tres grandes gneros. Por ello, existen otros que se
han clasificado como subgneros literarios.
Gnero Lirico
Las caractersticas ms destacadas de la lrica son:
El centro del poema est en la intimidad del poeta, sus gustos, afectos y emociones, y el
deseo de expresarlos.
El poeta expresa esos sentimientos a travs de una realidad fsica, la cual es utilizada
como smbolo que representa la propia interioridad del poeta.
Adems de estas caractersticas "internas" podemos sealar varias "externas":
Escritura en verso (tambin hay prosa lrica).
Lenguaje repetitivo, tanto en el plano sonoro como morfosintctico y semntico.
Elementos que lo componen
Hablante lrico ( voz que habla dentro del poema)
Motivo lirico (qu inspira al hablante lrico)
Temple de nimo (cmo se encuentra el hablante lrico)




Gnero narrativo
Agrupa a todas las obras literarias en las que hay un narrador que, a travs
de un discurso oral o escrito, generalmente en prosa, relata una historia
destinada a oyentes (como en la epopeya griega o los cantares de gesta
medievales) o a lectores (como en la novela moderna).
Este discurso se da a conocer por medio de una voz narrativa que se
clasifica de la siguiente manera:
Narradores que se encuentran fuera de la historia u homodiegticos
Omnisciente
Conocimiento relativo
Narradores que se encuentran dentro de la historia o heterodiegticos
Testigo
Personaje
Protagonista

A su vez para que este discurso narrativo mantenga un orden lgico es
necesario contar con un orden de la historia, caracterstica que se la otorga
el tiempo. Podemos encontrar dos categoras:
Interno ( relacionado con las acciones y pensamientos de los
personajes)
Flash back
Racconto
Flas forward
Externo ( relacionado con el orden de los hechos, acontecimientos de
la historia)
Ad-ovo
In-media-res
In-extrema-res





Gnero dramtico

El gnero dramtico es aquel que representa algn episodio o conflicto de la vida
de los seres humanos por medio del dilogo de los personajes.
La palabra dramtico proviene de drama; esta palabra corresponde al nombre
genrico de toda creacin literaria en la que un artista
llamado dramaturgo concibe y desarrolla un acontecimiento dentro de un espacio
y tiempos determinados. Los hechos se refieren a personas o caracteres que
simbolizan en forma concreta y directa un conflicto humano.
Este gnero est destinado a ser representado pblicamente frente a un auditorio,
por lo tanto, este gnero abarca a todas manifestaciones teatrales, a todo lo
escrito para el teatro y a todo lo que es susceptible de representacin escnica
ante un pblico.
Una caracterstica esencial es la accin. Lo que sucede en la obra no est
descrito ni narrado ni comentado directamente por el dramaturgo, sino visto por el
espectador. La obra est escrita, pero lo principal en ella es lo que ocurre (debido
a esto, existen obras dramticas sin palabras, o sea mudas, en las cuales se
utilizan gestos y actitudes que expresan el conflicto).
La obra dramtica ha sido creada para ser representada o interpretada por actores
frente a un pblico, pudiendo estar escrita en prosa o en verso o combinando
a ambos.
Existen formar mayores dentro del gnero dramtico:
Tragedia
Comedia
Drama









Texto expositivo

El texto expositivo tiene como objetivo informar y difundir conocimientos (=ensear
=finalidad pedaggica) sobre un tema. La intencin informativa hace que en los
textos predomine la funcin referencial.
Los textos expositivos pueden ser:
DIVULGATIVOS, es decir, textos que informan sobre un tema de inters. Van
dirigidos a un amplio sector de pblico, pues no exigen un conocimientos previos
sobre el tema de la exposicin (apuntes, libros de texto, enciclopedias, exmenes,
conferencias, coleccionables)
ESPECIALIZADOS, es decir, textos que tienen un grado de dificultad alto, pues
exigen conocimientos previos amplios sobre el tema en cuestin (informes, leyes,
artculos de investigacin cientfica)
La estructura bsica de los textos expositivos es la lineal: introduccin, desarrollo,
cierre.
Texto argumentativo
El texto argumentativo tiene como objetivo expresar opiniones o rebatirlas con el
fin de persuadir a un receptor. La finalidad del autor puede ser probar o
demostrar una idea (o tesis), refutar la contraria o bien persuadir o disuadir al
receptor sobre determinados comportamientos, hechos o ideas.
La argumentacin, por importante que sea, no suele darse en estado puro, suele
combinarse con la exposicin. Mientras la exposicin se limita a mostrar, la
argumentacin intenta demostrar, convencer o cambiar ideas. Por ello, en un texto
argumentativo adems de la funcin apelativa presente en el desarrollo de los
argumentos, aparece la funcin referencial, en la parte en la que se expone la
tesis.La argumentacin se utiliza en una amplia variedad de textos, especialmente
en los cientficos, filosficos, en el ensayo, en la oratoria poltica y judicial, en los
textos periodsticos de opinin y en algunos mensajes publicitarios. En la lengua
oral, adems de aparecer con frecuencia en la conversacin cotidiana (aunque
con poco rigor), es la forma dominante en los debates, coloquios o mesas
redondas.
Su estructura bsica corresponde a: Tesis-base-garanta-respaldo


EJERCICIOS
1-Dibuja la estructura del teatro griego.
2- De acuerdo a los ejercicios vistos en clases, realiza ejemplos de argumentacin con los
siguientes temas: ( deporte,obesidad,comida sana, alcohol,estudiar,barras
bravas,televisin,cinturn de seguridad,droga,educacin,video juegos, naturaleza).
3- Dibuja los mapas conceptuales trabajados en clases (argumentacin, exposicin), al terminar
explcalos con tus palabras.
4- Crea dos historias o comics ( de cinco vietas) donde reflejes dos tipos de narradores de los
cinco estudiados.
5- Busca el significado de cada una de las palabras ennegrecidas de la gua, anota sus significados

6- Del siguiente poema identifica: hablante lrico, motivo lrico, temple nimo.
Mi tctica es
mirarte
aprender como sos
quererte como sos
mi tctica es
hablarte
y escucharte
construir con palabras
un puente indestructible
mi tctica es
quedarme en tu recuerdo
no s cmo ni s
con qu pretexto
pero quedarme en vos
mi tctica es
ser franco
y saber que sos franca
y que no nos vendamos
simulacros
para que entre los dos
no haya teln
ni abismos
mi estrategia es
en cambio
ms profunda y ms
simple
mi estrategia es
que un da cualquiera
no s cmo ni s
con qu pretexto
por fin me necesites.