LA INCLUSION es el camino para acabar con la exclusin que resulta de las actitudes negativas de las personas, y

de la falta de reconocimiento de la diversidad.

La Inclusin es un enfoque que responde positivamente a la diversidad de las personas y a las diferencias
individuales, entendiendo que la diversidad no es un problema, sino una oportunidad para el enriquecimiento de la
sociedad, a travs de la activa participacin en la vida familiar, en la educacin, en el trabajo y en general en todos
los procesos sociales, culturales y en las comunidades.
La inclusin es necesaria si queremos:
Un mundo ms equitativo y ms respetuoso frente a las diferencias.
Beneficiar a todas las personas independientemente de sus caractersticas, sin etiquetar ni excluir.
Proporcionar un acceso equitativo, haciendo ajustes permanentes para permitir la participacin de todos y
valorando el aporte de cada persona a la sociedad.

Me es muy difcil entender la naturaleza de todas las cosas, es natural ser diferente, esta diferencia nos hace
nicos ante los dems.
Hoy en la actualidad a nivel nacional e internacional, vivimos una crisis social que se ha agudizado por la
violencia y el incremento de la desigualdad, donde difcilmente se aprecia y respeta la diversidad; con esto se
favorece las prcticas de exclusin, que puede observarse cotidianamente en cualquier espacio de interaccin
social (familia, escuela, trabajo, comunidad). Tomando en cuenta esto, debemos tener claro que es un
compromiso de la escuela y sus actores generar un cambio en nuestras acciones con el fin de que se
reviertan estas problemticas y as favorecer la inclusin y lograr una educacin para todos.
El termino inclusin generalmente se ha utilizado para integrar a nios con discapacidades y retrasos de
desarrollo al aula general sin embargo, la inclusin se refiere a que todos los nios de cada comunidad sean
aceptados sin importar sus condiciones, sociales y culturales incluidos a los que presentan discapacidades.
La educacin inclusiva implica que todos los nios y nias aprendan juntos tomando a cada uno de ellos como
seres nicos, con necesidades educativas particulares que van desde carencias alimenticias, problemas de
salud, falta de recursos econmicos, desintegracin familiar, violencia e inseguridad, hasta necesidades
educativas asociadas o no a una discapacidad.
Entonces, tendremos en las aulas a un grupo de nios diferentes en cualidades, pero con el mismo derecho a
acceder a una educacin de calidad que les permita desarrollarse y desempearse de manera efectiva en su
entorno, con posibilidades de transformarlo para su bienestar y de la sociedad en general.
A cada profesor le corresponde promover en los alumnos el aprecio y respeto por la diversidad, propiciar
prcticas que motiven el reconocimiento y la tolerancia de las diferencias es decir, que cada alumno y alumna
sea respetado y reconocido a partir de su individualidad, de sus capacidades, estilos y ritmos de aprendizaje,
integrndolos en clase, en la escuela y en la comunidad, fomentando a travs del trabajo en el aula un buen
ambiente en donde se propicie el dilogo y el trabajo colaborativo.
La educacin inclusiva tiene como propsito primordial favorecer una escuela de calidad donde exista de ante
mano la equidad e igualdad de oportunidades para todos.
Lograr la inclusin es un reto, en las manos de cada maestro est el transformar el ambiente de su saln de
clases, propiciar actividades en donde se de el trabajo colaborativo, donde cada alumno se exprese con la
seguridad de que va a ser escuchado y tomado en cuenta su opinin, donde sus necesidades sean atendidas
y sean consideradas para construir aprendizajes tiles.