Ao de la Integracin Nacional y el Reconocimiento de Nuestra Diversidad

Decenio de las Personas con Discapacidad en el Per 2007-2016

Dcada de la Educacin Inclusiva




DIRECTIVA N 04 -2012-DUGEL 05-JAGP-EEPM-SJL/EA

NORMAS PARA EL DESARROLLO DEL PROGRAMA DE RECUPERACIN
PEDAGGICA EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS PBLICAS Y
PRIVADAS DE EDUCACIN PRIMARIA Y SECUNDARIA AO 2012

I. FINALIDAD:
La presente norma, establece los lineamientos bsicos para la organizacin y
funcionamiento del Programa de Recuperacin Pedaggica 2012, en Instituciones
Pblicas y Privadas de Educacin Primaria y Secundaria de la jurisdiccin de la Unidad
de Gestin Educativa Local N 05.

II. OBJETIVOS:
2.1. Establecer las pautas necesarias para la organizacin y desarrollo del Programa
de Recuperacin Pedaggica.
2.2. Proporcionar orientaciones que permitan brindar apoyo metodolgico a los
estudiantes que tuvieron dificultades de aprendizaje durante el ao 2011, a fin
de lograr la promocin de grado.
2.3. Evaluar el aprendizaje de los estudiantes en funcin de las competencias,
contenidos y valores previstos para el Programa de Recuperacin Pedaggica.

III. BASES LEGALES:
3.1. Ley N 24029 Ley del Profesorado
3.2. Ley N 26549 Ley de los Centros Educativos Privados
3.3. Ley N 28044 Ley General de Educacin, y sus modificatorias las Leyes N
28123 y N 28302
3.4. Ley N 28628, Ley que regula la participacin de las Asociaciones de Padres de
Familia, en las Instituciones Educativas Pblicas y su Reglamento aprobado
con D.S N 004-2006-ED
3.5. Ley N 28988 Ley que declara la Educacin Bsica Regular como servicio
Pblico Esencial.
3.6. D.S N 007-2001-ED. Aprueba Normas para el Desarrollo de las actividades
educativas en las Instituciones Educativas.
3.7. D.S N 013-2004-ED. Aprueba el Reglamento de Educacin Bsica Regular.
3.8. de los Aprendizajes de los Estudiantes en la EBR.
3.9. R.V.M N 077-84-ED Normas de Evaluacin de Educacin Secundaria.
3.10. R.M N 010-96-ED, Programa de Recuperacin Acadmica.
3.11. R.M N 1297-85-ED, normas que regulan la organizacin, funcionamiento y
financiamiento del Programa de Recuperacin Acadmica.
3.12. R.M N 0234-2005-ED, que aprueba la Directiva N 004-2005-ED, La Evaluacin
3.13. R.M N 0622-2011-ED, que aprueba la Directiva del Desarrollo del Ao
Escolar 2012









IV. ALCANCES:
4.1. Instituciones Educativas Pblicas y Privadas de Educacin Primaria y Secundaria.

V. DISPOSICIONES GENERALES:
5.1. La Direccin de la Institucin Educativa est facultada para programar, organizar y
ejecutar el Programa de Recuperacin Pedaggica en el periodo vacacional.
5.2. Durante el ao lectivo podr implementar un Programa de Recuperacin
Pedaggica para atender a los estudiantes con un rea desaprobada.
5.3. El Programa de Recuperacin se caracteriza por:
Estar dirigidos a estudiantes con reas que requieren recuperacin pedaggica.
Permitir la promocin de grado considerando los logros de aprendizaje del
estudiante en el proceso de evaluacin.
Ser financiado por los padres de familia.
Ser oportuno.

5.4. La duracin del Programa de Recuperacin Pedaggica es de seis semanas.
5.5. la participacin de los estudiantes en el Programa de Recuperacin Pedaggica es
voluntaria, no existiendo adelanto de grado.
5.6. Los estudiantes que por razones de viaje u otros motivos no pueden rendir la
evaluacin de recuperacin en su Institucin Educativa de origen, pueden rendir
en otra Institucin Educativa, presentando obligatoriamente la autorizacin
expedida por la direccin de la Institucin Educativa de procedencia u origen.
5.7. Los estudiantes con reas desaprobadas que no hayan asistido al PRP, podrn
asistir a la Evaluacin de Recuperacin Pedaggica del mes de marzo.
5.8. Los estudiantes que desaprueben el PRP o no hayan participado en l, debern
presentarse a la Evaluacin de Recuperacin en las fechas establecidas por la
direccin de la Institucin Educativa antes del inicio del ao escolar.
5.9. En las Instituciones Educativas donde se realice el Programa de Recuperacin
Pedaggica, se conformar una comisin de supervisin del PRP, la misma que
estar presidida por el Director, un representante de los Padres de Familia y un
docente que no participe en el PRP, cuya funcin esencial es la de supervisar el
desarrollo de las actividades del programa.
5.10. La organizacin del PRP, est a cargo de los subdirectores del rea de Formacin
General, reas Tcnicas y de primaria respectivamente, esta tarea ser realizada
asesorando al coordinador del PRP en el cumplimiento de sus funciones.
5.11. El coordinador del PRP es un docente que no cumple funciones administrativas,
designado por el director con la participacin del Comit de Evaluacin de la
Institucin Educativa.
5.12. El Coordinador es el responsable de ejecutar las siguientes acciones
administrativas y pedaggicas que faciliten el desarrollo del programa:

Formular el Plan de Trabajo del PRP
Convocar, inscribir y organizar a los estudiantes en secciones por reas y/o
talleres.
Seleccionar a los docentes que han tenido el menor porcentaje de
desaprobados, debiendo ser rotativo para hacerse cargo de la ejecucin
del programa y al personal de apoyo administrativo de acuerdo a las
necesidades de servicio establecidas en una asamblea.








Formas grupos de aprendizaje de 25 a 30 estudiantes como mximo de
manera que se asegure una atencin personalizada.
Coordinar la elaboracin de los documentos tcnico pedaggico y
administrativo: Nminas de los estudiantes, relacin del personal docente,
administrativo, horarios, actas e informes.
Coordinar y supervisar las actividades tcnico pedaggico del PRP
Presentar a la Comisin y a la instancia administrativa superior el informe
final documentado de las acciones del programa, conteniendo logros y
dificultades tcnico pedaggico, administrativo y financiero.
Monitorea y asesora la programacin curricular de los docentes teniendo
en cuenta las capacidades, conocimientos y actitudes de las reas
curriculares.
5.13. El monto recaudado se distribuir de acuerdo a las normas vigentes.
5.14. El personal administrativo y de apoyo deber cumplir las funciones que se le
asigne fuera de su jornada de trabajo.

VI. DISPOSICIONES ESPECFICAS:
6.1. Para Educacin Secundaria:
6.1.1. Son participantes del PRP, los estudiantes que al trmino del
Ao lectivo 2011, han sido desaprobados hasta en tres reas
Curriculares obligatorias del Plan de Estudios vigente, incluida el
rea de subsanacin pendiente.
6.1.2. Los horarios del PRP, se planifican de manera que:
Las reas e Matemtica, Comunicacin, Ciencia Tecnologa y Ambiente,
Historia, Geografa y Economa, Persona, Familia y Relaciones Humanas,
Formacin Cvica y Ciudadana, Idioma Extranjero y Educacin para el
Trabajo o reas equivalentes, tengan como mnimo un total de 40 horas
pedaggicas de 45 minutos cada una.
Las dems reas tendrn un total de 20 horas pedaggicas de 45 minutos
cada una.
6.1.3 Los estudiantes sern evaluados permanentemente durante el proceso de
desarrollo del PRP y obtendrn al trmino de dicho proceso, un calificativo
final de acuerdo a los criterios de evaluacin.
6.1.4 Si el porcentaje de desaprobados en la prueba de salida, fuera igual o
mayor al 30%, el docente deber organizar un Programa de
Reforzamiento para los estudiantes desaprobados.
6.1.5 El pago por concepto de enseanza de cada rea curricular es equivalente
al 0.05 de la UIT vigente.
6.1.6 Los estudiantes promovidos en el PRP, sern exceptuados en la
evaluacin de recuperacin del mes de marzo.
6.1.7 Los responsables del Programa de Recuperacin Pedaggica, podrn
organizar actividades complementarias de carcter recreativo y cultural
para los estudiantes.












6.1.8 Los estudiantes de Quinto Grado de Educacin Secundaria, que tengan
hasta tres reas curriculares desaprobadas incluyendo el rea pendiente
del ao anterior, podrn participar en el PRP o presentarse directamente
a la Evaluacin de Recuperacin hasta antes del inicio del ao lectivo
siguiente. De persistir la desaprobacin en ms de un rea curricular en el
mes de marzo, desaprobarn el ao escolar. En caso de desaprobar un
rea curricular el estudiante podr incorporarse nuevamente al programa
de recuperacin que implemente la Institucin Educativa durante el ao
escolar.

6.2. Para Educacin Primaria:
6.2.1. Son participantes del PRP, los estudiantes que al concluir el
tercer trimestre o cuarto bimestre han obtenido el calificativo B en una de
las reas curriculares: Comunicacin o Matemtica en los grados de 2do,
3ero, y 4to.
6.2.2. La participacin de los estudiantes del 1er. Grado es voluntaria.
6.2.3. Los estudiantes de 5to. y 6to. Grado que al concluir el tercer trimestre o
cuarto bimestre han obtenido el calificativo B, en una de las rea y/o
talleres: Comunicacin, Matemtica, Ciencia y Ambiente, Personal Social,
pasan al Programa de Recuperacin Pedaggica.
6.2.4. Los estudiantes que pasan al PRP, son evaluados permanentemente.
6.2.5. Los resultados de la evaluacin se registran en las actas de evaluacin del
PRP.
6.2.6. La evaluacin de Recuperacin Pedaggica, deber ejecutarse a travs de
una actividad evaluativo programada que incluye las capacidades,
conocimientos y actitudes de las competencias ms relevantes del rea
que sea de corta duracin, basada en sus experiencias significativas para
los estudiantes, en las que puedan poner en prctica sus conocimientos y
actitudes.
6.2.7. El costo por concepto de enseanza de cada rea curricular es
equivalente al 0.05% de UIT de acuerdo a las normas vigentes.
6.2.8. Los estudiantes que desaprueben o que no hubieran asistido al PRP,
debern presentarse a la evaluacin de recuperacin en las fechas
establecidas por la direccin de la Institucin Educativa antes del inicio
del siguiente ao lectivo.
6.2.9. El Programa de Recuperacin Pedaggica tiene una duracin de
seis semanas y la participacin de los estudiantes es voluntaria.
6.2.10. Los estudiantes promovidos en el PRP, sern exceptuados de la
evaluacin de recuperacin en el mes de marzo.

VII. DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS:
7.1. La Unidad de Gestin Educativa Local N 05, es responsable del
cumplimiento de la presente norma y de realizar el monitoreo de su
correcta aplicacin en las Instituciones Educativas Pblicas y Privadas
del Nivel Primaria y Secundaria.








7.2. Las Instituciones Educativas deben remitir el Plan del Programa de
Recuperacin Pedaggica hasta la segunda semana de su iniciacin y el
informe consolidado del PRP (Actas) a la Unidad de Gestin Educativa
Local dentro de los 10 das de su finalizacin.
7.3. Los asuntos de controversia se tratan en primera instancia con el
Director de la Institucin Educativa, de persistir el problema informar
por escrito al representante del CONEI y ste cumple su funcin de
concertacin y si persiste el problema se eleva a la UGEL 05, con los
documentos probatorios de lo actuado para la responsabilidad
administrativa y funcional segn corresponda.
7.4. Cualquier situacin no contemplada dentro de la presente Directiva,
ser resuelta por el rea de Gestin Pedaggica.


San Juan de Lurigancho, 26 de enero del 2012








Lic. ROQUE BLAS DEL VILLAR GLVEZ
Director del Programa Sectorial II
Unidad de Gestin Educativa Local N 05

RBVG/DUGEL
EACHV/JAGP
MRS/EEPM

ORIGINAL FIRMADO