ESCUELA TELESECUNDARIA FRANCISCO MIRANDA

CLAVE 21ETV0063T ZONA 007

CORDE 2 CHIGNAHUAPAN SECTOR 2
Cuapancn!"# T$%$&a '$ Oca(p"
Nombre del alumno Grado
EXAMEN DE PRIMER GRADO, BLOQUE III
INSTRUCCIONES: LEE CON ATENCIN Y RESPONDE
1. Es un relato de una sucesin de acontecimientos reales o ficticios que ofrece inters humano y posee unidad de
accin; puede contener descripciones o dilogos. Los cuentos mitos no!elas y leyendas son claros e"emplos.
a# e$posicin
b# art%culo c# narracin d# descripciones
&. Es una presentacin ordenada de los di!ersos aspectos ideas o conceptos que e$plican un tema situacin u ob"eto.
'uede contener e$plicaciones definiciones y descripciones; la informacin se organi(a en apartados y subapartados
que se distinguen con subt%tulo. Las monograf%as los reportes de in!estigacin y los art%culos informati!os son
e"emplos de este tipo de te$tos.
a# e$posicin b# art%culo
c# narracin d# descripciones
). * partir del siguiente prrafo; +a qu hace alusin, "Hasta principios del siglo XIX, en casi todo el mundo domin la
idea de que tanto la naturaleza como las especies vivas fueron creadas".
a# e$posicin
b# narracin c# ninguna d# ambas
-. * partir del siguiente prrafo +a qu hace alusin, .Los /ioses se reunieron en consulta una !e( ms y antes de
que rompiera el amanecer crearon los primeros humanos haciendo su carne con ma%( blanco y ma%( amarillo y sus
bra(os y piernas con masa de ma%(..
a# e$posicin b# narracin c# ninguna d# ambas
0. Es una secuencia de dibu"os a tra!s de la cual se cuenta una historia
a# la no!ela b# el cuento c# la historieta d# el dilogo
1. +En qu se debe pensar para escribir una historieta,
a# la historieta y los
persona"es
b# la historieta la
secuencia de acciones y
los persona"es
c# la historieta los
dilogos y la secuencia
de acciones
d# la historieta los
persona"es la secuencia
de acciones y los
dilogos
2. En una historieta se pueden incluir3 que son los recuadros con dibu"os que muestran la secuencia de
acciones de la historia los es decir los espacios donde se insertan los dilogos de los persona"es la
narracin que se inserta fuera de los globos que se llama y finalmente las que son los signos que
representan sonidos o emociones de los persona"es.
a# !i4etas globoste$to b# onomatopeyas c# globos te$to narrati!o d# te$to narrati!o
narrati!o onomatopeyas
grficas
grficas !i4etas globos
te$to narrati!o
onomatopeyas grficas
!i4etas
onomatopeyas grficas
!i4etas globos
5.
6.
17.
8e refiere a una o !arias letras que se pronuncian en una emisin de !o(.
a# s%laba b# s%laba tnica c# di!isin silbica d# ninguna de las tres
'ara descubrir el significado de los topnimos necesitamos conocer el significado de la ra%( y por ende del sufi"o los
siguientes sufi"os c9o# tla 9n# ca9n# y pa 9n# significan3
a# arriba de: b# lugar de:. c# dentro de: d# sobre de:
Es un escrito en donde se reportan o comunican los resultados de una in!estigacin3 +qu in!estigaste, +cmo y
dnde lo in!estigaste, +qu encontraste, y +a qu conclusiones llegaste,
a# s%ntesis b# anlisis c# reporte de lectura d# reporte de in!estigacin
=
11.
1&.
;n rectngulo de &5cm de per%metro mide de ancho 1cm menos que su largo +cul es su rea,
a# -7 cm
&
b# < -7 cm
&
c# -5 =m
&
d# -5 >m
&
+?untas =a tiene un >m
&
,
a# 177 a b# 177 =a
c# 1777 =a
d# 177 m
&
1).
1-.
@)-7.77 es el 12A de descuento de una grabadora +cul ser su precio,
a# @1777.77 b# @ 1077.77 c# @ &777.77 d# @)077.77
Bbser!a las calificaciones de un grupo y determina +cul es la frecuencia relati!a de la calificacin de 1,
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 1
1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1
2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 5 5
5 6 6
a# &6.-A b# 11.5A c# )).)A d# )&.5 A
10.
11.
;n comerciante quiere saber +cuntos >g de mandarina ten%a al principio; si primero !endi 16 >g despus )1 >g
y finalmente se qued con 10 >g,
a# 1- >g b# 10 >g c# 20 >g d# 10 >g
Lu( /i!ina tiene la cantidad de @)0.20 y le !a dar a cada uno de sus amigos la cantidad de @).07 +para cuntos
amigos le alcan(a y cunto le sobra,
a# 17 amigos y sobra
@7.20
b# 17 amigos y sobra
@7.10
c# 17 amigos y sobra
@7.07
d# 17 amigos y sobra
@7.7
12.
15.
+Cu tipo de tringulo se forma con las siguientes medidas3 lado * 5cm lado D 1cm y lado ? -cm
a# rectngulo b# issceles c# equiltero d# escaleno
+?unto mide de largo un corte de tela rectngular cuya rea es 11.20 dm
&
y su lado menor es &.0 dm,
a# -.2 cm b# -.2 =m
c# -.2dm d# -.2 mm
16.
+?ul es la probabilidad de obtener dos soles al lan(ar dos monedas al aire,
a# = &0A b# E 07A
c# F E ))A d# 1G0 E &7A
&7. 8e tira un par de dados +cul es la probabilidad que la suma de los e!entos sea 2
a#
1
)0
E )A
b#
1
)1
c#
E &.2A
1
E &.0A
d#
-7
&
E
0.0A
)1
6 62 442 4 a
a
a
77 29
5 12x 32y 6 x3 y1
=
a 94 6x 24 1 2x3 y2
&1.
?uando reali(amos grandes esfuer(os f%sicos como por e"emplo3 "ugar futbol o una carrera de atletismo la cantidad
de energ%a producida mediante la respiracin aerobia no es suficiente los mHsculos inician con la energ%a de la
respiracin anaerbica sta proporciona menos energ%a que la aerobia. Ienciona +cuntas molculas de *J'
9trifosfato de adenosin# se producen con la respiracin aerobia,
a# & b# 11
c# )1 d# &1
&&.
Las personas que fuman generalmente presentan una marcada incidencia de enfermedades cardio!asculares
pulmonares y di!ersos tipos de cncer. Esta enfermedad respiratoria pro!oca la prdida de la elasticidad de los
bronquios y al!elos lo que trae como consecuencia dificultades para respirar hablamos de3
a# s%ndrome de muerte
sHbita
b# enfisema pulmonar c# leucemia d# sida
&) En el humo del cigarro se han identificado -777 sustancias qu%micas de las cuales 07 son cancer%genas es decir
que producen cncer en animales y seres humanos entre estas sustancias se encuentran3
a# di$ido de carbono
o$%geno
b# mon$ido de
carbono
o$%geno
c# calcio
hierro
d# nicotina
alquitrn
&-. La respiracin es un proceso biolgico que efectHan los seres !i!os a tra!s del intercambio de gases; este tipo de
respiracin lo reali(an el pe( renacua"o y el camarn a tra!s de unas lminas muy delgadas y irrigadas de sangre
que se locali(an por deba"o de los oprculos. =ablamos de 3
a
#

p
u
l
m
o
n
a
r

b
#

b
r
a
n
q
u
i
a
l

c
#

d
i
f
u
s
i

n

d
#

t
r
a
q
u
e
a
l
a a7 29
&0.
Kdentifica en las siguientes definiciones a la i(quierda con los tipos de respiracin enunciados a la derecha.
1. El intercambio de gases ocurre a a tra!s de la piel que es muy delgada y est siempre
hHmeda.
&. 8on estructuras locali(adas en las ho"as y tallos !erdes formados por un par de clulas
que se abren o se cierran conforme a la necesidad.
). Este tipo de respiracin se efectHa mediante un par de sacos donde se lle!a a cabo el
intercambio de gases e"emplo3 paloma
-. La respiracin se efectHa mediante tHbulos ramificados y llenos de hemolinfa
denominados traqueal que se comunican al e$terior a tra!s de los poros espirculos
en la parte lateral del abdomen.
9 # a# estomas
9 # b# pulmonar
9 # c# difusin por la piel
9 # d# branquial
a# c a b e b# d a c e c# a b e d d# c e b a
e# traqueal
&1.
Kdentifica en las siguientes fuentes de contaminantes que originan el efecto in!ernadero y los efectos en el ser
humano a la i(quierda con los contaminantes enunciados a la derecha.
1. 8e genera por la descomposicin de materia organica por ciertas bacterias y por
erupciones !olcnicas. *fecta el sistema ner!ioso.
&. 8on producto de la combustin incompleta de la gasolina el petrleo el disel y el gas
en estufas hornos y quemadores irrita la mucosa de los o"os y !%as respiratorias.
a# di$ido de carbono
9 #
?B
&
9 # b# o$%geno
). 8e producen por la quema de combustibles fsiles como el petrleo y sus deri!ados.
'ro!oca alteraciones respiratorias.
9 #
c# metano ?=
-
d# $idos de nitrgeno
NB y el NB
&
a# b d c
b# c a d c# c b a d# c d a
&2.
Este elemento se encuentra de manera natural en el suelo la atmsfera y los ocenos; cuando se combina con el
o$%geno el compuesto inter!iene en dos procesos fundamentales; la respiracin y la fotos%ntesis. ?uando muere un
ser !i!o regresa al suelo para formar sustancias que son nue!amente asimiladas y apro!echadas por las plantas
hablamos de3
a# carbono b# hidrgeno c# oro d# nitrgeno
&5.
?ompleta correctamente el siguiente enunciado.
+?mo se transmiten las enfermedades, El causante de una enfermedad transmisible se llama
stos incluyen !irus bacterias hongos y proto(oarios. La causa infeccin en las !%as respiratorias
afectando los pulmones. El es relati!amente inofensi!o y se suele curar por s% mismo al
cabo de unos d%as y la a !eces tambin es inofensi!a pero pueden deri!ar en una
enfermedad ms complicada como la neumon%a incluso puede causar la muerte.
a# gripe neumon%a
resfriado patgeno
b# patgeno neumon%a
resfriado gripe
c# patgeno gripe
resfriado neumon%a
d# resfriado gripe
patgeno neumon%a
&6.
)7.
8on peque4as cantidades de un agente patgeno debilitado o muerto que al entrar al organismo este produce
anticuerpos que permite al organismo defenderse de los patgenos causantes de una enfermedad. =ablamos de3
a# antibiticos b# depresi!os c# !acunas d# automedicacin
8ubraya cules de estas acciones no contribuyen para rescatar el planeta de los gases de efecto in!ernadero
a# calentadores solares b# gasolina con plomo c# fuer(a del !iento en d# con!ertidor catal%tico
energ%a elctrica
6 62 442 4
a7 53
=
a9 42
)1.
* Luis le cont su pap que en el a4o &777 una persona pas a su casa a preguntarles acerca de su familia sobre
la situacin de3 salud !i!ienda empleo educacin y cultura entre otros posteriormente les di"o que !ol!er%a a pasar
en el a4o &717. /e lo anterior +a qu tipo de informacin recabada se refiere,
a# encuesta b# preguntas familiares c# informati!o d# censos
)&.
'ara representar en una grfica las edades de 7<- a4os y as% sucesi!amente hasta ms de 50 a4os de los habitantes
de un pa%s o Estado +qu grfica es la ms con!eniente; donde permita obser!ar de forma rpida el aumento o
disminucin del nHmero de habitantes,
a# 1 E fuerte amena(a & E alta !ulnerabilidad ) E riesgo
b# 1E alta !ulnerabilidad
c# 1 E fuerte amena(a
& E fuerte amena(a
& E alta !ulnerabilidad
) E riesgo
) E cero riesgo
d# 1E alta !ulnerabilidad & E fuerte amena(a ) E cero riesgo
a#circular
b# barras c# pictogrfica d# poligonal
)).
)-.
8i obser!amos en un cuadro de poblacin de I$ico y encontramos que los datos del estado de /urango
?ampeche y 8onora registran datos de 1& habitantes por >m
&
+a qu se debe esta similitud de datos,
a# la relacin que e$iste entre la situacin econmica de los estados y sus habitantes
b# meramente coincidencia
c# la relacin que hay entre nHmero de habitantes y >m
&
del estado
d# La relacin que e$iste entre la situacin geogrfica del estado y sus habitantes
+?on los siguientes factores cmo podr%as distinguir una poblacin urbana con una rural,
a# tipo de !estimenta
b# tipo de casas y c# tipo de acti!idades de d# concentracin de
lengua materna
los habitantes y
concentracin de
ser!icios
ser!icios
lengua materna
)0.
)1.
Ba$aca es uno de los estados que mayor nHmero de habitantes emigran al e$tran"ero como en di!ersas ciudades
del pa%s. +?ul es la principal causa que impulsa a las personas a salir de su lugar de origen,
a# la necesidad de cubrir sus necesidades bsicas
b# por los la(os familiares que se encuentran en otros lugares
c# para conocer nue!os lugares y personas
d# por conflictos familiares
El hermano de Luis sali de su pueblo hace &0 a4os l !i!e en la ciudad de Ensenada Da"a ?alifornia; se comunica
con sus familiares por telfono y los ha !isitado al pueblo 1 & d%as al a4o; Luis dice que al trmino del ciclo
escolar se ir a !i!ir a esa ciudad fronteri(a con su hermano pues en Ensenada hay empleo as% como buenas
escuelas para estudiar. /el te$to anterior con respecto al hermano de Luis +qu tipo de migracin corresponde por
su temporalidad,.
a# migracin e$terna
b# migracin interna c# migracin permanente d# migracin temporal
)2.
)5.
/e la siguiente representacin se4ala la opcin correcta con respecto al riesgo 1 L & E )
donde la persona con el garrote en mano es el nHmero 1 y el otro es el nHmero &
*lgunos fenmenos naturales causan mayores da4os afectando el bienestar de los habitantes cuando ocurre en3
a# (onas densamente
pobladas
b# (onas no muy
pobladas
c# (onas desrticas d# todas las (onas
anteriores
)6.
-7.
8i se pronosticara un fenmeno natural por e"emplo3 un sismo de igual intensidad para I$ico y Mapn +?ul de
los & pa%ses es ms !ulnerable,
a# Mapn por sus edificios demasiado altos
b# I$ico porque es ms grande que Mapn
c# I$ico porque no est preparado intelectualmente ni cuenta con los recursos que tiene Mapn
d# Mapn aunque cuenta con recursos y preparacin pero influye ms su ubicacin
/e acuerdo con el %ndice de marginacin y la trayectoria de ciclones para el sur del estado de Ba$aca +qu efectos
de riesgo presenta cada !e( que pasa en esos lugares,
a# 'rdida de empleos
en las grandes industria
b# inundaciones en los
culti!os de arro( y
tomate
c# prdida de casas
culti!o y ganado
d# prdida de traba"os en
las (onas mineras
I.- Read Andrew! "e##er #$ %&! 'en 'a" and an!wer #$ #%e ()e!#&$n!.
K am a student at a school in Nashington /.? and K am 12 years old. K donOt li!e in Nashington but in a suburb "ust
across the ri!er. K go to school by bus. K li>e listening to music and playing soccer. Bn Pee>ends K go out Pith my
friends. 8ometimes Pe go to the mo!ies Pe "ust go out for a Pal> Pith my dog. K spea> English and 8panish but K
donOt spea> Qorean. Iy fa!ourite sub"ect at school are computer science and math but K donOt li>e history. Nhat
about you, 'lease Prite to me.
Dest Pishes
*ndreP.
-1. =e li>es soccer but he hates music. Jrue Ralse
-&. =e li>es boths listening to music and playing soccer Jrue Ralse
-). =is fa!ourite sub"ect is =istory Jrue Ralse
--. =e li>es computer science but not math Jrue Ralse
-0. =e doesnOt li>e =istory Jrue Ralse
II. *r&#e #%e +$rre+# !en#en+e )nder #%e '&+#)re!.
K li>e sPimming. =e li>es to Por> on the computer. Jhey li>e reading boo>s
-1. -2. -5.
-6.
07.
II.- C%an,e #%e !en#en+e! &n Ne,a#&-e .$r/
6.< K li>e Patching JS
17.< Iaria li>es to listen to music
* D ? /
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* D ? /
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* D ? /
* D ? /
0O1A DE RESPUESTAS PRIMER GRADO
NOMBRE DEL ALUMNO:
*'ELLK/B '*JETNB *'ELLK/B I*JETNB NBIDTE98#
CLA2E DEL CENTRO DE TRABA1O: &1 EJS
GRADO:
1U &U )U
GRUPO:
* D ? /
EDAD: a3$! SEXO:
I*8?;LKNB
I
R
4 54
5 55
6 56
7 57
8 58
9 59
: 5:
; 5;
< 5<
4= 6=
44 64
45 65
46 66
47 67
48 68
49 69
4: 6:
4; 6;
4< 6<
5= 7=
74
75
76
77
78
79
7:
7;
7<
8=
?L*SE /E TE8';E8J*8 1V GT*/B
espa4ol matembiolog%a geograf%a ingls
1. c 11. a &1. c )1. d -1. R*L8E
&. a 1&. b &&. b )&. b -&. JT;E
). a 1). c &). d )). c -). R*L8E
-. b 1-. c &-. b )-. c --. R*L8E
0. c 10. b &0. a )0. a -0. JT;E
1. d 11. a &1. d )1. c -1.they li>e reading boo>s
2. a 12. d &2. a )2. a -2. =e li>es to Por> on the computer
5. a 15. c &5. b )5. a -5. K li>e sPimming
6. b 16. a &6. c )6. c -6. KdonOt li>e to Path t!
17. d &7. b )7. b -7.c 07. Iaria doesnOt li>e to listen to music