Tecnicas e Instr Sistemicos Primera Entrevista

INSTITUTO CINESIS
FORMACIN INTENSIVA EN PSICOTERAPIA FAMILIAR SISTEMICA

DOCENTE: CARLOS GAVANCHO TERRAZAS

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INSTITUTO CINESIS.
FORMACION INTENSIVA EN PSICOTERAPIA FAMILIAR SISTEMICA

CURSO:
LA INTERVENCIN SISTEMICA
Tcnicas e Instrumentos Sistmicos

Contenido:
1. Formato de primera entrevista. Pag. 1
2. Ejemplo del uso del formato de primera entrevista.. Pag. 7
3. Caso prctico 1 . Pag. 14
4. Caso prctico 2 . Pag. 17
5. Frases incompletas en devoluciones. .. Pag. 20

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CUESTIONARIO DE ENTREVISTA FAMILIA Y PAREJA

fecha Fecha fecha fecha fecha

TOTAL
N DE
Entrevista

Familia : . Telfono: .
Terapeuta : .
Terapeuta : .
Lugar : ....

Nombre Edad Gr. Instruccin Ocupacin
Pap
Mam
Hijo(a)
Hijo(a)
Hijo(a)
Hijo(a)
Otros

1. Queja inicial o motivo de consulta desde los consultantes.
.

2. Hiptesis inicial desde los terapeutas.
.

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3. Genograma y pautas vinculares.

4. Soluciones intentadas por la familia.
.

5. Explicaciones desde la familia por el origen del sntoma.
.

6. Cmo / porqu es que se presenta AHORA el sntoma?
.

7. Qu esperan conseguir cada uno con la terapia?
.

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RECESO DE LOS TERAPEUTAS.

PARA EL EQUIPO:
8. Impresin general de la familia:
.

9. Detalle singular que ms les llam la atencin (especfico):

10. Primera metfora que pueden elaborar con los datos de 8 y 9:
.

11. Hiptesis del equipo de lo que est ocurriendo.
.

12. Tcnicas de intervencin posibles de ser aplicadas en este caso.

PARA LA FAMILIA
13. Prxima cita:

14. Son citados para la prxima sesin:

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15. Devolucin a la familia.
.

16. Primera reformulacin del problema presentado.
.

17. Metfora que se entrega a la familia.

18. Prescripcin o tarea para la familia (textual)

PARA EL EQUIPO, LUEGO DE QUE LA FAMILIA ABANDONA LA SESIN

19. Predicciones.
.
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20. Plan de trabajo

21. Logro de los terapeutas respecto de si mismos.

22. Aspectos que se descuidaron con respecto a los terapeutas.

23. Aspectos que se descuidaron con respecto de la familia.

24. Tareas para la prxima entrevista.

Terapeuta. Co-terapeuta.

Supervisor. Fecha .

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UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL
SEGUNDA ESPECIALIDAD EN PSICOTERAPIA FAMILIAR SISTEMICA

CURSO:
PRACTICA II

PROFESOR : CARLOS GAVANCHO
ALUMNO/A : FERNANDO XX.
TEMA : LA ENTREVISTA TERAPUTICA

LIMA- PERU

2012

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CUESTIONARIO DE ENTREVISTA FAMILIA Y PAREJA

Apellidos y nombres : XX, Fernando Daniel.
Curso : Practica Supervisada II
Fecha : Agosto-Octubre 2012.

Fecha Fecha fecha fecha fecha
08-09 15-09
TOTAL
N DE
Entrevista
1 1 2

Familia : Luna Telfono: .
Terapeuta : Fernando XX.
Terapeuta : Melissa xx.
Lugar : Ambiente de Psicoterapia de la Universidad Nacional Federico Villarreal.

Nombre Edad Gr. Instruccin Ocupacin
Pap Emiliano 53 Superior Ingeniero
Mam Liliana 35 Secundaria Ama de Casa
Hijo(a) Stefany 8 Primaria Estudiante
Hijo(a) Anny 1a8m
Hijo(a)
Hijo(a)
Otros

1. Queja inicial o motivo de consulta desde los consultantes.
Se presenta a la primera sesin Emiliano comenta que l vive separado de su familia pero que
su esposa Liliana descuida a sus hijas e incluso maltrata a Stefany fsica y psicolgicamente. El
problema que presenta es que Stefany est teniendo problemas de rendimientos en el colegio.
Esta distrada en el estudio nos dice. Lo que l desea es poder ayudarla. Al finalizar la
segunda sesin refiere que quiere estar ms tranquilo para poder ayudar a su hija, no tener
esa preocupacin constante.

2. Hiptesis inicial desde los terapeutas.
Al parecer los problemas que se presentan son el reflejo de los maltratos de la madre hacia
Stefany, pero a su vez la poca participacin del padre, sobre todo su pasividad y su poca
disposicin a mostrarse ms determinado y firme ante la madre. Ya anteriormente la denunci
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y llegaron a una conciliacin donde Emiliano cedi ante Liliana debido a sus ruegos y no llevo
mas all los trmites legales. Refiere que quedaron que ella se iba a tratar psicolgicamente
pero que nunca lo hizo. Asimismo relata una serie de eventos con Liliana en que al parecer ella
se aprovecho de l, pero a su vez el no hizo nada para remediarlo, es decir los permita a pesar
de no estar de acuerdo.
En la segunda sesin se intenta encontrar evidencias del maltrato, es decir que Emiliano nos
establezca en que se basa para determinar que hay maltrato pero no precisa algn asunto
puntual. Es que Liliana me insulta por telfono, observo temor en Stefany cuando me
enojo, por eso pienso que est siendo agredida, Liliana la jalonea. Al preguntar a Stefany
(en un ambiente aparte) cual era el trato que le daba su madre segn seala a veces la grita y
pierde la paciencia pero no la agrede fsicamente. Luego le pide perdn y la abraza. Al parecer
si ha habido un cambio de actitud en la madre y como que Emiliano se quedado fijado en
como Liliana era antes y ms aun cree que los maltratos siguen aun sin encontrar evidencias
que apoyen dicha idea.

3. Genograma y pautas vinculares.

4. Soluciones intentadas por la familia.
Sobre Stefany, en cuanto a sus problemas escolares est llevando en la actualidad una terapia
de aprendizaje. Sobre la madre, Emiliano la haba ya denunciado pero concluyo como se seala
en el punto 3.

5. Explicaciones desde la familia por el origen del sntoma.
Sobre Stefany, Emiliano considera que el problema escolar se debe a los maltratos de la
madre. Segn su opinin Liliana tiene algn tipo de trastorno psiquitrico y por eso no quiere
pasar por terapia. De l recuerda que siempre tiene incluso vergenza de reclamar lo que le
corresponde en la mayora de situaciones. Por ejemplo cuando presto plata a veces me da
vergenza pedir que me paguen, nos dice.

6. Cmo / porqu es que se presenta AHORA el sntoma?
Segn Emiliano el problema se presenta en este momento porque Stefany est siendo
agredida lo que se traduce en bajo rendimiento escolar. Es un problema que se ha
reactualizado pues ya se haba presentado tiempo atrs y llego a denunciar a Liliana y ante el
Emiliano
53
Liliana
35
Stefany
8
Anny
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avance del proceso legal ella prometi que iba a cambiar lo cual, seala Emiliano, fue solo por
un tiempo y ha vuelto a hacer lo mismo.

7. Qu esperan conseguir cada uno con la terapia?
Emiliano desea ayudar a Stefany pero habiendo reiniciado los trmites legales para protegerla
lo que desea ahora es estar ms tranquilo pues considera de esa forma va a poder ayudarla
mejor. Refiere estar constantemente tenso y preocupado por sus hijas y especialmente por
Stefany pues dice que ella es quien recibe los malos tratos de su madre. Tambin desea ayudar
a Liliana pero ante su renuencia a acudir a nuestras sesiones prefiere centrarse en los aspectos
mencionados.

RECESO DE LOS TERAPEUTAS.

PARA EL EQUIPO:
8. Impresin general de la familia:
Emiliano se presenta a la primera sesin slo. Se le observa con tono bajo de voz, un hablar
pausado y fluido a la vez. Es prudente y cauteloso sobre lo que va a decir. A pesar de ello su
semblante refleja cierta ansiedad y tensin lo cual se percibe sobre todo en su rostro. Su estilo
de interaccin es amable y considerado, dispuesto a responder lo que se le pregunte. Sobre
Stefany quien asiste a la segunda sesin, observamos una nia algo tmida pero a su vez
risuea. Dicho semblante llama la atencin pues hace dos aos llegamos a verla por el
problema con su madre y en tal ocasin se le vea tensa y triste. En esta ocasin tiene un mejor
aspecto y se le ve ms animosa. En lneas generales observamos a un padre amoroso e
interesado por su hija, ella es tranquila, observadora y cauta.

9. Detalle singular que ms les llam la atencin (especfico):
Llama la atencin el aspecto de Emiliano al parecer se encuentra muy afectado por el
problema que nos trae. Adems durante la sesin evidencio apata e inaccin respecto aciertas
circunstancias de su vida en las que parece dejar pasar las cosas sin tomar una determinacin,
incluso cuando estas le son desfavorables o se aprovechan de su buena voluntad. Tambin
durante casi la mayor parte de la entrevista expreso su preocupacin por su hija mayor a su
vez que por Liliana. No parece tener mayor perspectiva por rehacer su vida sentimental o
tener otra pareja a su lado.

10. Primera metfora que pueden elaborar con los datos de 8 y 9:
la vida es impredecible como una noche negra y oscura, slo queda esperar que nada salga
mal, en alusin a la visin que da Emiliano a la interaccin entre Liliana y l y entre Stefany y
su madre. Esta muy pendiente de cualquier conducta de su hija y las interpreta de forma
negativa o como culpa de la madre. Nos deca: cuando Stefany se enoja se comporta igual
que Liliana pienso que es por ella. Si est mal en el colegio es por los maltratos As mismo
se apoya en cualquier situacin para sostener la realidad de lo que afirma.

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11. Hiptesis del equipo de lo que est ocurriendo.
De acuerdo con lo que observamos Stefany no est sufriendo maltrato o por lo menos no del
nivel que nos seala su pap Emiliano. El est excesivamente atento a cualquier indicador que
le reafirme la idea del maltrato de la madre. Pero cuando se le pregunta por evidencias refiere
ideas sueltas. Por ejemplo: pienso que la sigue maltratando porque cuando yo voy al dpto.
donde viven Liliana y mis dos hijas, me llama al telfono para insultarme o me manda
mensajes agredindome. Yo s que la sigue maltratando porque la jalonea. Stefany
cuando alguien se enoja se pone a la defensiva como que estruja su cuerpo. No hay
evidencias al menos y por otra parte como relatbamos Stefany ha cambiado desde la ltima
vez que la vimos. Se le ve con mejor semblante y ms contenta. Incluso al preguntarle por
separado como le trataba su madre dijo que a veces gritaba pero despus se le pasaba e
incluso le peda perdn y la abrazaba, algo muy diferente a lo que cuenta Emiliano. Se puede
suponer que este ltimo tenga ya una perspectiva negativa acerca de la madre y esto le haga
ver estas cosas. Por otro lado parte de su personalidad pasiva tambin podra tratarse de algn
tipo de depresin de larga data propiamente dicho una distimia.
Otra hiptesis es que a travs de Stefany, Emiliano comunica como se siente en relacin a
Liliana: Abandonado, dejado de lado, quizs engaado.

12. Tcnicas de intervencin posibles de ser aplicadas en este caso.
En primer lugar se connota positivamente su preocupacin por el bienestar de sus hijas y su
inters en que su esposa Liliana tenga tratamiento psicolgico.
Sobre su pasividad enfocndola como un aspecto netamente voluntario de personalidad a
pesar que no lo es totalmente. De manera paradjica tratar de llevar al absurdo su
complacencia ante la gente que se aprovecha de l.
Mencionar que si l asumiera una posicin ms activa en esta preocupacin por sus hijas para
hacerle ver que si fuera el caso tendra que asumir las riendas de su familia y llevarse a sus
hijas a vivir con l, lo cual Emiliano no lo ve como una opcin primera pues ante ello nos dice
que preferira que Liliana se curara y siga teniendo a sus hijas. Dicha intervencin servira
para que caiga en la cuenta que una vida con esa preocupacin constante no es nada
satisfactoria. Por otra parte podra aplicarse la pregunta del milagro o la tcnica de la bola de
cristal para crear un futuro en el que sepa que debe de hacer para sentirse ms en control de
su vida y con una actitud diferente frente a sus decisiones y aspectos de su personalidad.

PARA LA FAMILIA
13. Prxima cita:
Por motivos de tiempo no se ha pactado una cita posterior y Emiliano quedo en comunicarse
con nosotros para continuar la terapia.

14. Son citados para la prxima sesin:
Para la siguiente sesin se le solicitara que asistiera solo para centrarnos en sus
preocupaciones e ideas.
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15. Devolucin a la familia.
Sr. Emiliano: el equipo ha observado con mucha atencin la gran preocupacin e inters que
Ud. Manifiesta por el bienestar de toda su familia: Stefany, Anny y Liliana Que padre tan
amoroso y que esposo tan considerado es Ud.! Nos llama mucho la atencin una persona tan
tolerante sobre todo por lo que alguien externo podra calificar de vivezas de su esposa, otro
hombre quizs no habra sido tan comprensivo: Lo felicitamos, tal vez a si su esposa lo
aprendi a ver de otra manera.
Sin embargo parte del quipo expresa sus dudas de si continuar siendo tan tolerante con la
Sra. Liliana o se mostrar ms firme en expresar su voluntad, no como un reproche a su rol
como madre, sino en su rol de esposa, ya que a pesar de vivir separados, an estn casados, y
Ud. mantiene el hogar.
A ti Stefany queremos felicitarte por ser una nia tan dulce y amorosa, vemos que a pesar de
todo, eres una nia muy despierta y madura para tu corta edad y sabemos que quieres mucho
a tus padres; por eso queremos decirte que en la prxima sesin slo vendr pap y ojala
tambin venga mam: la volveremos a invitar y quizs lo logremos; ya te estaremos contando
cmo nos va con esta terapia: Gracias por venir!

16. Primera reformulacin del problema presentado.
Como apuntamos en el prrafo anterior reformulamos su pasividad y complacencia como
tolerancia, como capacidad para soportar eventos desagradables sin reaccionar.
Al mencionar que en la prxima sesin no vendr la nia expresamos que sigue una terapia
individual, o de pareja si logramos que venga la esposa.

17. Metfora que se entrega a la familia.
Tomar el toro por las astas. A veces el toro empuja y hay que retroceder pero a veces lo ms
conveniente es tomarlo por las astas y medir fuerzas o enfrentarnos a la situacin antes que
dar la espalda.

18. Prescripcin o tarea para la familia (textual)
Sr. Emiliano: durante la semana de que viene hasta la prxima cita, elabore una lista de
aquellas cualidades que Ud. considere que posee. Tendra que traernos 30 cualidades pero de
aquellas 30 seleccionar que aquellas por su buena fe le han trado problemas o sinsabores y
de haber podido, cual habra sido una forma mejor de reaccionar

PARA EL EQUIPO, LUEGO DE QUE LA FAMILIA ABANDONA LA SESIN

19. Predicciones.
Pensamos que el equipo y esta familia han logrado un buen nivel de alianza. El equipo piensa
que el Sr. Emiliano puede mejorar respecto a su pasividad. Aunque tambin podra ser parte
de su personalidad el asentir todo lo que se le diga. Habra que ver los avances posteriores.
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En cuanto al motivo de consulta sera lo ms adecuado tratar el problema con Liliana con ella
presente pero esto no es posible por su negativa a asistir; sin embargo se le volver a invitar de
un modo que no sienta que el equipo est en contra suya, sino ms bien a favor de la familia.
Trabajar para que Stefany no se vea envuelta en un triangulo entre su pap y su madre.

20. Plan de trabajo
Centrarnos inicialmente en la pasividad de Emiliano mediante tareas y tcnicas ya explicadas
promover en l mayor decisin. Tambin a tener en cuenta su estado de nimo es decir
respecto a una posible distimia, verificar y si es as orientarnos primero a ella. Podra ser
tratada de la misma manera que las preocupaciones, sea con internalizaciones y pregunta del
milagro. A su vez tratar de confirmar lo informado por Stefany y si es as trabajar dichas ideas
sobre Emiliano adems de como lo afecto su separacin y sus constantes conflictos con Liliana.

21. Logro de los terapeutas respecto de si mismos.
Aplicacin de la connotacin positiva la cual no la habamos empleado mucho y su gran efecto
sobre el paciente. Tambin el centrarnos ms en aspectos que nos interesaban escuchar antes
que los que deseara Emiliano contar. Por supuesto encarrilando la informacin con la debida
consideracin y respeto. En ese tono, tambin el centrarse en objetivos que desea obtener el
paciente y no deducir lo que busca. A su vez aplicar una tarea que pudiera ser paradjica pero
darle un contenido y sentido verosmil y lgico para que sea captado por el paciente lo mismo
que aceptado.

22. Aspectos que se descuidaron con respecto a los terapeutas.
Quizs mayor nfasis en lo no verbal antes que lo verbal. Hacer referencias a sus gestos y las
emociones que trasmita Emiliano antes que centrarse en el contenido verbal.
23. Aspectos que se descuidaron con respecto de la familia.
Cuando se es una familia cada quien tiene una postura diferente respecto al problema. As
como Emiliano puede tener una historia respecto a lo que pasa tambin con Liliana debe
pasar lo mismo. Inicialmente se le dio mucha veracidad a lo que deca Emiliano descuidando
este aspecto. A su vez podra habrsele preguntado que opina Liliana de esto o de lo otro.

24. Tareas para la prxima entrevista.
Tratar de dilucidar qu tanto de lo que nos cuenta Emiliano se adecua a la realidad y cuanto
son parte de su disposicin negativa frente a Liliana. As tambin descartar o confirmar el
cuadro depresivo, averiguando desde cuando esta as, como se siente cuando est solo, si
duerme bien, su nivel de energa, que lo motiva en general, y otras preguntas pertinentes
respecto a una distimia.

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CASO PRCTICO 1
FAMILIA MENDOZA
Madre: Mara (30).
Padre: Juan (40)
Hijo: Pedro (14)
Hija: Anita (15)

La familia Mendoza viene a terapia, solicitando ayuda.
La Sra. Mara empieza exponiendo su preocupacin y refiere que se encuentra
angustiada, triste, deprimida y que ya no sabe qu hacer porque su esposo le insulta y
humilla constantemente, hecho que viene sucediendo desde que descubri que su
esposo le es infiel, a la vez manifiesta que se atiende con un psiquiatra hace dos aos
y toma pastillas antidepresivas.
La seora entre lgrimas menciona que encontr a su esposo en su dormitorio con
otra mujer, hecho que la desconcert y que no puede superarlo. As mismo refiere que
a partir de ese momento las peleas entre ella y su esposo son cada vez ms frecuentes,
situacin que los hijos vienen presenciando, razn por la cual busca ayuda porque est
preocupada por la salud mental de sus hijos y tambin por la de ella.
Luego la Sra. Mara nuevamente empieza a quejarse de su situacin y aludiendo que
nadie la entiende. El Sr. Juan quien hasta el momento se mantena callado, refiere
que est cansando de verla as siempre, llorando y quejndose siempre.
Los hijos se mantuvieron callados durante el tiempo que la madre informaba su caso al
terapeuta, una vez que ha concluido la conversacin entre el terapeuta y la seora, y
preguntados por su parecer, ellos manifiestan que su madre est exagerando y que
ella es quien provoca constantemente a su padre para que estn discutiendo, por eso
no quieren saber nada de lo que pasa con sus padres.

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DEVOLUCIN
El equipo quiere agradecerles el esfuerzo que han hecho hoy por venir, y su
colaboracin durante la sesin, demuestra el inters de la familia por superar
sus problemas, adems queremos decirles que vemos a unos padres muy
preocupados por la salud emocional de todos y que Uds. (dirigindose a los
hijos) son unos nios muy inteligentes. Esta es una familia muy unida!.
Para nosotros los terapeutas, ha sido una sesin muy interesante, en la que se han
dicho cosas de gran relevancia para su relacin de pareja. Esto nos ha hecho ver que
realmente ustedes tienen inters por encontrar una solucin

CONNOTACIN POSITIVA:
Queremos felicitar a los padres por acudir a la terapia en bsqueda de ayuda
profesional, eso habla bien de su rol paterno y materno responsable y su preocupacin
por el bienestar de sus hijos, Que bueno,
Sra.., Sr. Uds. Llevan muchos aos de casados, no es fcil y requiere bastante
compromiso y amor y respeto.
Sra. Mara la felicitamos por las tareas que asume en su hogar como es preparar los
alimentos, ordenar la casa, administrar la economa del hogar, etc. ya que eso nos dice
el gran amor que tiene por la familia, lo mucho que los quiere a todos.
Sr. Juan No es fcil hoy en da ser un buen trabajador y no dejar de lado su
responsabilidad paterna como solventar los gastos de la canasta familiar y otros
gastos, vemos que los nios y su esposa estn adecuadamente vestidos, van al colegio,
tomaron sus vacaciones, etc. lo felicitamos por preocuparse por cada uno de sus hijos,
a pesar del trabajo arduo que tiene.
Y Uds. Chicos que bueno que muestren obediencia y respeto frente a sus padres, y
sean tan sabios al dejar que sean ellos quienes resuelvan sus problemas de pareja y
los apoyen en eso, lo cual se evidencia en acudir a la terapia en familia.

A
B
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REENCUADRES Y REDEFINICIONES

Nos hemos dado cuenta de que cada vez que usted se enfada, su mujer comienza a
llorar, lo que hace que se enfade cada vez ms, ya que Ud. lo vive como si le
estuvieran atacando. Pero tal vez no haya pensado que acta as porque realmente le
preocupa el cmo se sienta ella y no sabe como demostrarlo ms que con su enojo.

Es extraordinario el inters que muestran, en esta familia, los unos por los otros.
Caso contrario no estaran todos aqu reunidos.

TAREAS PARA LA CASA:
Para los paps: Queremos dejarles la siguiente tarea:
1. Al momento de dormir, cada uno ocupar un lado de la cama (cabecera y pie
de cama) ya no dormirn lado a lado, por una semana, o hasta la prxima cita.
2. Al momento de ir a dormir, pensarn lo siguiente:
Para Ella: Cmo sera hoy mi vida si quien fue encontrado siendo infiel fuera
yo?
Para El: Cmo sera hoy mi vida si quien fue encontrado siendo infiel fuera
Ella?
3. Para los dos: Cmo habra cambiado mi vida, y que hubiera tenido que hacer
para terminar la relacin, o para superar ese hecho?
4. Traten de soar con esa nueva realidad, y que les dice sus sueos. Traten de
recordar y lo cuentan en la siguiente cita.

Para los hijos: Queremos dejarles la siguiente tarea:
1. Imaginen que han pasado 10, aos desde esta fecha, para ese entonces ya
tendran 24, 25 aos. Imaginen futuros paralelos, como en los comics.
2. En uno de esos futuros, ambos hijos estn viviendo slo con la mam Cmo
sera ese futuro? Qu cambios habra? Cmo sera su vida?
3. En el otro futuro ambos viven con los paps que han resuelto sus diferencias, y
estos problemas ya no existen ms. Cmo sera ese futuro? Qu cambios
habra? Cmo sera su vida?
4. Por favor lo escriben y lo traen a la sesin. Pero no lo comenten con los paps
hasta que vengan aqu. Es como un secreto entre nosotros.
C
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CASO PRCTICO 2
FAMILIA GARCA
Madre: Selena (38).
Padre: Enrique (42)
Hijo: Jorge (16)
Hija: Antonia (13)

La familia Garca viene a terapia, solicitando ayuda.
A la sesin asisten el pap llamado Enrique de 42 aos, trabaja en una
constructora, su esposa se llama Selena de 38 aos quien atiende a la familia en
casa y sus dos hijos llamados Jorge de 16 aos y Antonia de 13 aos, viven en
casa junto al Abuelo por parte del pap llamado Tomas de 65 aos.
Los padres refieren que el problema es que existe mucha indisciplina en el
hogar, los hijos estn con un comportamiento que ya no los aguantan:
indisciplinados, rebeldes, no quieren colaborar en las tareas de la casa, no
hacen caso a su pap, y tampoco a la mam, solo cuando les conviene aceptan
hacerles caso.
Tambin manifiestan que el abuelo interviene cuando estn tratando de
ordenarlos, y les quita autoridad, sobre todo cuando se trata del hijo varn, se
inmiscuye y lo disculpa de todo, lo maleduca ya que encubre sus faltas y malos
comportamientos.
El padre menciona que est cansado de escuchar quejas y reproches de su
mujer que slo lo encuentra a l culpable de no hacer nada, pero cuando los
castiga le dice que no sabe ser padre, que todo lo resuelve con el castigo.
Menciona que sus hijos no lo respetan, no le hacen caso, y su mam y el abuelo
no permiten que l tome autoridad. Yo busco la mejora para todos, salgo a
trabajar para que no falte lo indispensable, comida, sus estudios.
La seora manifiesta que su esposo prefiere salir de la casa y estar tomado con
los amigos y ser indiferente con los problemas de la casa. Observa que pese a
todo el pap y el abuelo son cmplices con el hijo varn, pero le ponen peros a
la hija, de quien dicen no sirve para nada.
La hija interviene y dice que su hogar debera tener ms orden, no sabe como
hacer para que esto mejore, su pap no le interesa nada, solo quiere descansar
o irse con sus amigos, su mam solo grita.
El hijo reclama ms apoyo ya que quiere estudiar pero le dicen que no hay plata,
que se busque un trabajo, no tengo apoyo de mi pap, solo de mi abuelo, pero
l no me puede dar plata para mis estudios.

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CONNOTACIN POSITIVA
Queremos felicitar a los padres por acudir a la terapia en bsqueda de ayuda
profesional, eso habla bien de su rol como padres y su preocupacin por el bienestar
de sus hijos, Que bueno, ya que no todos los padres se preocupan por el bienestar de
sus hijos o de la familia.
Sra. , Sr. Uds. Llevan muchos aos de casados, no es fcil y requiere bastante
compromiso y amor y respeto.
Sra. Selena: la felicitamos por las tareas que asume en su hogar como es preparar los
alimentos, ordenar la casa, administrar la economa del hogar, etc. ya que eso nos dice
el gran amor que tiene por la familia, lo mucho que los quiere a todos.
Sr. Enrique: No es fcil hoy en da ser un buen padre, esposo y trabajador, procurando
que a los hijos tengan lo necesario para sus necesidades y vemos que sus hijos y su
esposa tienen lo que les hace falta. Y Uds. Chicos que bueno que estn hoy aqu,
estamos observando a travs de sus palabras que estn muy preocupados e
interesados en contribuir al mejoramiento de la familia.

DEVOLUCIN
El equipo quiere agradecerles el esfuerzo que han hecho hoy por venir, y su
colaboracin durante la sesin, demuestra el inters de la familia por superar sus
problemas, adems queremos decirles que vemos a unos padres muy preocupados
por la salud emocional de todos y que Uds. (dirigindose a los hijos) son unos chicos
muy inteligentes. Esta es una familia muy unida!.
Para nosotros los terapeutas, ha sido una sesin muy interesante, en la que se han
dicho cosas de gran relevancia para su relacin de pareja y familia. Esto nos ha hecho
ver que realmente ustedes tienen inters por encontrar una solucin

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REENCUADRES Y REDEFINICIONES
Sr. nos hemos dado cuenta de que cada vez que usted se va de la casa, sus hijos
empiezan a hacer desorden y a sacan a la mam de sus casillas, como si con su
comportamiento indisciplinado le estuvieran dando el mensaje de que su esposa no
sabe resolver los problemas sin Ud. y que Ud. es ms valioso dentro de la casa que
fuera de ella. Y Ud. seora pareciera que mientras ms crtica a su esposo ms l se
vuelve un hijo ms de esta casa: incomprendido, buscando aprobacin sin obtenerla y
sintindose solo como todos los dems. Y Ud. deja de ser una esposa y se convierte en
una gran mam de todos, pero quin sabe si ese rol no sea una carga muy pesada para
llevarla Ud. sola. Y Uds. Chicos: Cmo hacen para tratar de unir a sus padres?: debe
ser una tarea muy pesada!!, Quizs debieron dejar las cosas de los adultos, con los
adultos!
Es extraordinario el inters que muestran en esta familia los unos por los otros. Caso
contrario no estaran todos aqu reunidos.

TAREAS PARA LA CASA:
Para los paps: Queremos dejarles la siguiente tarea:
1. Al momento de dormir, cada uno ocupar un lado de la cama (cabecera y pie
de cama) ya no dormirn lado a lado, por una semana, o hasta la prxima cita.
2. Al momento de ir a dormir, pensarn lo siguiente:
Para Ella: Cmo sera hoy mi vida si quien tuviera que salir a trabajar fuera
yo?
Para El: Cmo sera hoy mi vida si quien tuviera que salir a trabajar fuera Ella?
3. Para los dos: Cmo habra cambiado mi vida, y que hubiera tenido que hacer
para terminar la relacin? Qu pretextos tendra que poner?
4. Traten de soar con esa nueva realidad, y que les dice sus sueos. Traten de
recordar y lo cuentan en la siguiente cita.

G
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FRASES INCOMPLETAS.

ANTE TODO, QUEREMOS DECIRLES QUE SON USTEDES UNA FAMILIA MUY UNIDA,

Y EN LAS FAMILIAS DE ESTE TIPO SE VE MUCHA PREOCUPACIN DE LOS UNOS POR
LOS OTROS.

QUEREMOS AGRADECERLES ANTES QUE NADA EL ESFUERZO QUE HAN HECHO TODOS
PARA VENIR AQU HOY,
ESPECIALMENTE A TI JOS YA QUE CREIMOS QUE PARA TI SERA SER MS DIFICIL
ACOMPAAR A TU FAMILIA.

AL RESTO DE LA FAMILIA LES AGRADECEMOS EL PARTICULAR INTERES EN AYUDAR A
JOSE, QUE ES UNA FORMA DE AYUDARSE A SI MISMOS
Y COMO ESTO AL FINAL AYUDA A TODA LA FAMILIA, NOS HACE VER A LOS
TERAPEUTAS, CMO LA FAMILIA SIGUE UNIDA PESE A TODO.

CARTA 1.
EL EQUIPO QUIERE COMUNICARLE NUESTRAS CONCLUSIONES:

Y UN AFECTO SINCERO DEL UNO POR EL OTRO. POR ELLO, QUEREMOS PEDIRLES EN
ESTA OCASIN

CARTA 2
NO HAN CONSEGUIDO PONERSE DE ACUERDO EN NADA,
Y NO HAN CUMPLIDO NINGUNA DE LAS TAREAS QUE LES HEMOS PEDIDO.
SIN EMBARGO, SEGUIMOS APRECIANDO EN USTEDES UN GRAN INTERS POR RESOLVER
SUS PROBLEMAS

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