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3.

DISEO MUESTRAL

3.1. Poblacin Objeto de Estudio

Inicialmente se tomar una muestra de las Unidades Educativas (UE) en base a las
escuelas con las que ya trabaja SCI (pertenecientes a los distritos 5,61,7,8,9 y 14 ms 4
Unidades Educativas de la Comuna Tunari), dentro de ello el objetivo poblacional
estar caracterizado por los actores que participan en el proceso educativo en cada
distrito, como ser:

Estudiantes
Educadores
Padres de familia
Personal administrativo
Directores
Encargados de las salas de cmputo
Representantes de las diferentes juntas de padres de familia
Instituciones estratgicas de convenios
Lderes de OTBs
Autoridades de las comunas

3.2. Tamao de la muestra intencional

Para cubrir las UE con las que SCI trabaja se ha determinado tomar como base el
documento Estadsticas UE-alumnos, que permite conocer las unidades educativas
con las que se relaciona la organizacin, adems de la cantidad de alumnos por
gnero y nivel educativo.

Es as que se realiz muestreos anidados, pues inicialmente se seleccionaron las UE en
base a criterios justificados y posteriormente se seleccionan a las personas involucradas
en base tambin a criterios especificados.

3.2.1. Seleccin de Unidades Educativas

Mtodos de seleccin de unidades de investigacin para UE

El Procedimiento de seleccin de la muestra se realiza en base a los criterios de
seleccin a continuacin descritos, tomando en cuenta escenarios extremos y

1
Se ha considerado el Distrito 6, que si bien no se especifica en el TDR, en la bsqueda de ubicacin de
las escuelas aparece contendiendo varias UE con las que SCI trabaja (de acuerdo a la pgina del
gobierno municipal de Cochabamba).
diversos, con el fin de obtener resultados que den conocimiento de un panorama
amplio, diverso y real:

a) Primer criterio de seleccin: Cantidad de Alumnos. Son sujetos de estudio elegidos
aquellas Unidades Educativas que tengan mayor cantidad de alumnos inscritos (3 UE)
y aquellas que tengan menor cantidad de alumnos inscritos (3 UE)2.

b) Segundo criterio de seleccin: Dos Unidades Educativas por Distrito. Bajo este criterio
se trata de uniformar la cantidad de Unidades Educativas a ser estudiadas para cada
distrito, y no dejar fuera de estudio a ningn rea.

c) Cuarto criterio de seleccin: Presencia en la red. Son sujetos de estudio elegidos
aquellas Unidades Educativas que tienen mayor presencia en la red, ya sea con
pgina web propia, registrada en el mapa de establecimientos educativos de la HAM
de Cochabamba, o en alguna red social como Facebook. La UE que no tuvo
presencia en la red en ningn sitio fue seleccionada tambin como muestra del otro
extremo de estudio.

UNIDADES EDUCATIVAS A SER OBJETO DE ESTUDIO
SEGN CRITERIOS DE SELECCIN
CRITERIOS DE
SELECCIN
UNIDADES EDUCATIVAS DISTRITO COMUNAS
Cantidad de
Alumnos
1. Juan Jos Torrez (813
alumnos)
2. San Francisco I (799 alumnos)
3. Ricardo Prudencio A. (623
alumnos)
4. Potosi (222 alumnos)
5. Estados Unidos (234 Alumnos)
6. Rene Crespo Rico (234)
1. D-14
2. D-14
3. D-06

4. D-06
5. D-05
1. Valle Hermoso
2. Valle Hermoso
3. Valle Hermoso

4. Valle Hermoso
5. Alejo Calatayud
2 UE por Distrito
1. Angel Honorato Salazar
2. Oscar Rojas Caballero
3. San Miguel
4. Alto Cochabamba
5. Gabriel Mistral
6. Libertad
7. Jorge Trigo Andia
8. Nueva Veracruz
9. Bolivia B
10. Octavio Campero Echazu
11. Valle Hermoso A
12. Arnoldo Schwimmer Gamza
13. Genoveva Rios
14. Club de Leones

1. D-05
2. D-05
3. D-06
4. D-06
5. D-07
6. D-07
7. D-08
8. D-08
9. D-09
10. D-09
11. D-14
12. D-14
13. D-02
14. D-02

1. Alejo
Calatayud
2. Alejo
Calatayud
3. Valle Hermoso.
4. Valle Hermoso.
5. Valle Hermoso.
6. Valle Hermoso.
7. Alejo
Calatayud
8. Alejo
Calatayud
9. Itocta
10. Itocta

2
Con la finalidad de relacionar la cantidad de alumnos con equipo dotado a la UE.
11. Valle Hermoso
12. Valle Hermoso
13. Tunari
14. Tunari
Presencia en la Red 1. Maria Emilia Riquelme
2. Maria Ayma Mamani
1. D-0?
2. D-09

1. Molle
2. Itocta

15. Fuente: Elaboracion propia

Nota: En caso de que una UE se encuentre en 2 segmentos o ms, se hizo el reemplazo
respectivo con la finalidad de contar con un total de 22 unidades educativas
diferentes. Esta muestra es ms de la mitad de UE totales con las que trabaja SCI con el
fin de cubrir e cantidad las posibles faltas de participacin de algunos grupos
muestrales (en especial padres de familia).

3.2.2. Seleccin de muestras en base a actores

Seleccin de Estudiantes

Mtodos de seleccin de unidades de investigacin para Estudiantes

La seleccin de estos grupos muestrales fue determina en base a criterios esenciales,
pero, es importante recalcar tambin que dentro de dichos criterios surgieron
caractersticas ms especficas que fueron determinando ms acertadamente la
muestra (es decir, se cruzaron criterios).

a) Criterio de seleccin: Nivel de estudio. Es necesario tener participacin de actores
por cada Nivel de estudio, es as que se defini que en cada nivel se trabajara con la
mitad de cursos existentes, por ejemplo:

Nivel Inicial: Cuenta con dos niveles (1ra seccin y 2da seccin), se eligi la 2da
seccin porque la cantidad de alumnos es significativamente ms elevada que
el caso de 1ra.

Nivel Primario: Cuenta con 6 niveles (de 1ro a 6to), se determinaron los cursos de
2do, 4to y 6to, siguiendo la lgica de intervalos, adems considerando la
diferencia de edades (que se tenga diferencia de edad similar entre muestras)
para as tomar las muestras con intervalos de 1 curso desde la seleccin del
nivel inicial. La diferencia entre la cantidad de alumnos por curso no represento
en este caso una diferencia significativa que redireccionara la seleccin de las
muestras (caso visto en el nivel inicial).


Nota: Debido a que los nios de 2da seccin y 2do de primaria son muy pequeos
para responder fcilmente a una encuesta, se determin que los padres de los mismos
responderan por ellos (como se muestra en el siguiente punto de muestreo).

El llenado de los instrumentos por parte de los estudiantes de 4to y 6to de primaria se
realiz de forma grupal, es decir, que con el fin de optimizar el tiempo y cumplir con lo
acordado con cada UE, se distribuyeron las encuestas en el aula y con la ayuda de
papelografos y juegos dinmicos, se realiz el llenado de las encuestas de forma
conjunta y al unsono entre todos los estudiantes.

Seleccin de padres de familia

Mtodos de seleccin de unidades de investigacin para padres de familia

Se han planificado dos formas de anlisis situacional para la eleccin de la muestra de
padres de familia:

a) Para los nios que cursen la 2da Seccin Inicial y el 2do de primaria, se determin
que el proceso de obtencin de informacin seria netamente a travs de los padres
de familia, pues debido a la edad de los pequeos no es posible aplicar encuestas a
los mismos, adems, que se consider que en estos niveles se tiene mayor contacto
entre padres de familia y educadores, lo que facilitara el llenado de encuestas.

Cabe recalcar que las encuestas diseadas para estos niveles, contaron con dos
partes; la primera enfocada a obtener informacin sobre el uso de las tecnologas por
parte de los ninios, y la segunda seccin enfocada a obtener impresiones directas del
padres de familia acerca de la temtica.

b) Para los cursos de 4to y 6to de primaria, tambin se realizaron encuestas a los
padres de familia, pero la diferencia se enfoc en que el diseo del instrumento fue
nicamente orientado a obtener informacin acerca de la percepcin de los padres
en la temtica de las tecnologas, esto debido a que con la aplicacin de los
instrumentos respectivos a los estudiantes ya se obtuvo la informacin del uso de las
TIC por parte del alumnado.

Nota: Las encuestas fueron enviadas a los padres de familia a travs de los estudiantes
y se cont para ello con el apoyo de los educadores, de acuerdo a lo conversado
con las UE esta era la forma las directa, rpida y efectiva para llegar a los padres, pues
cuando se solicita la presencia de los mismos a reuniones, la asistencia es bastante
baja.

A continuacin se resumen los grupos de intervencin:

GRUPO DE INTERVENCIN
ALUMNOS - PADRES DE FAMILIA
ENCUESTA
Grupos de
Intervencin
1
Seccin
2
Seccin
1
Prim.
2
Prim.
3
Prim.
4
Prim.
5
Prim.
6
Prim.
Alumnos * *
Padres de familia * * * *
Fuente: Elaboracin Propia

Seleccin de educadores, personal administrativo y Directores

Todos los educadores, personal administrativo y directores de las Unidades Educativas
seleccionadas participaron en la generacin de informacin primaria referente al
diagnstico situacional, esto a travs de encuestas (aplicadas a los 3 tipos de actores),
y entrevistas o grupos focales en caso de que se d esta posibilidad en la UE.

Encargados de la sala de computacin

Se determin la realizacin de una entrevista a cada encargado de sala de
computacin, en caso de que la UE cuente con dicha sala, esto acompaado de una
observacin si es que la UE lo permite.

En este caso, debido a ciertos condicionamientos de las Unidades Educativas, la gran
mayora de los formularios de entrevista fueron llenados directamente por los
encargados de las salas, como una encuesta y en algunos casos se complement con
una breve entrevista de impresiones extras.

Juntas de padres de familia

Debido a que se pudo observar la gran importancia e influencia de las juntas de
padres de familia dentro de cada UE, se determin realizar una encuesta a los mismos,
aprovechando un par de reuniones que SCI realizo con los mismos.

Instituciones estratgicas de convenios

En base a observaciones en las UE y rastreo en el municipio, se han seleccionado
diferentes instituciones pblicas y privadas que podran formar una base de datos de
colaboracin con SCI, por lo que se programaron visitas a las mismas con el fin de
obtener datos ms certeros.

Entre ellas estn:
Fundacin VIVA
Tigo
Honorable municipalidad de Cochabamba
SEDES

Representantes de las OTBs y autoridades de la comuna

En cuanto a los representantes de OTB y autoridades de la Comuna se estn
realizando entrevistas, las mismas toman en cuenta Unidades Educativas
seleccionadas, la OTB y la comuna a la cual pertenecen.

A 6continuacin se detalla los grupos de intervencin determinados recientemente,
junto con su rea de accin:

GRUPO DE INTERVENCIN
EDUCADORES PERSONAL ADMINISTRATIVO DIRECTORES-ENCARGADOS DE LAS SALAS
DE COMPUTO-JUNTA DE PADRES DE FAMILIA-INSTITUCIONES ESTRATEGICAS DE
CONVENIOS-REPRESENTANTES DE LAS OTBS- AUTORIDADES DE LA COMUNA
ENCUESTAS-ENTREVISTAS-GRUPOS FOCALES
Grupo de Intervencin rea de Accin
Educadores Pertenecientes a la Unidades Educativas
seleccionadas
Personal Administrativo Pertenecientes a la Unidades Educativas
seleccionadas
Directores Pertenecientes a la Unidades Educativas
seleccionadas
Encargados de las Salas de
computo
Pertenecientes a la Unidades Educativas
seleccionadas
Junta de padres de familia Asistentes a las reuniones solicitadas por SCI
Instituciones estratgicas de
convenios
Pertinentes al tema de TIC y educacin.
Representantes de las OTB Pertenecientes a la Unidades Educativas
seleccionadas
Autoridades de la Comuna De la Comuna a la cual pertenecen las
Unidades Educativas seleccionadas
Fuente: Elaboracin Propia


4. MTODOS DE RECOLECCIN DE DATOS

La metodologa para la recoleccin de la informacin se realiz en base a los grupos
de intervencin del anlisis; el siguiente cuadro expresa de manera resumida la
metodologa seleccionada

MATRIZ METODOLGICA DE RECOLECCIN Y ANLISIS DE LA INFORMACIN
GRUPOS DE
INTERVENCIN
TCNICA DE
COLECTA
INSTRUMENTO DE
RECOLECCIN DE
DATOS
METODOLOGA MTODO
DE ANLISIS
(*) Nios y nias
(2 Seccin Nivel
Inicial y 2
Primaria)
Encuesta Cuestionario de
preguntas abiertas
y de seleccin
mltiple
Sus padres
responden por
ellos
Anlisis de
comportamiento
y uso de TIC
dentro y fuera del
aula
Nios y nias (4 y
6 de primaria)
Encuesta Cuestionario de
preguntas abiertas
y de seleccin
mltiple
Grupal en el aula
con gua del
consultor
Anlisis para
identificar
tendencias y
preferencias de
uso de TIC dentro
y fuera del aula
(**) Padres de
Familia Nios y
nias (2 Seccin
Nivel Inicial y 2
Primaria)
Encuesta Cuestionario de
seleccin mltiple y
complementacin
Llenado de forma
individual en casa
Anlisis de
disponibilidad y
uso de TIC,
predisposicin al
uso de TIC como
herramienta para
la enseanza
aprendizaje
Padres de Familia
Nios y nias (4 y
6 de primaria)
Encuesta Cuestionario de
seleccin mltiple y
complementacin
Llenado de forma
individual en casa
Anlisis de
disponibilidad y
uso de TIC,
predisposicin al
uso de TIC como
herramienta para
la enseanza
aprendizaje
Educadores Encuesta

Cuestionario de
seleccin mltiple y
complementacin
Grupal,
aadiendo una
discusin en
grupo en caso de
darse la
oportunidad
Anlisis relacin
docente-
estudiante,
capacidad de
uso de TIC,
aplicacin de TIC
como
herramientas para
la enseanza,
predisposicin a
su uso.
Personal
Administrativo
Encuesta Cuestionario de
seleccin mltiple y
complementacin
Grupal y
8participativo
Anlisis sobre la
predisposicin al
uso de TIC, y usos
administrativos de
las mismas en la
UE.
Directores Encuesta


Entrevista
Cuestionario de
seleccin mltiple y
complementacin
Gua de entrevista
Individual
En primera
instancia la
encuesta y
posteriormente la
entrevista
Anlisis sobre la
predisposicin al
uso de TIC, los
esfuerzos en
equipamiento,
contratacin de
RRHH,
capacitacin,
aplicacin en la
currcula.
Encargados de las
salas de
computacin
Entrevista
Encuesta
(en base a la
predisposicion
de la UE)
Gua de entrevista,
ajustable a
encuesta de
preguntas abiertas.
Individual, en
base a lo
obtenido y
apertura de cada
UE.
Anlisis sobre el
actual
funcionamiento
de los recursos
tecnolgicos,
necesidades y
protocolos.
Juntas de padres
de familia
Encuesta Cuestionario de
seleccin mltiple y
complementacin

Grupal, pero
llenado de forma
independiente.
Anlisis de la
percepcin y
apoyo que las
juntas de padres
de familia le dan
a la UE, en
especial en el
rea de TIC.
Instituciones
estratgicas de
convenios
Entrevista
Observacion
Gua de entrevista Personal Identificacin de
instituciones
pblicas,
privadas,
capaces de
impulsar las
actividades en
favor del uso de
TIC en la
educacin en las
UE donde Save
the Children tiene
presencia.

Representantes
de las OTB
Entrevista Gua de discusin Individual Indagar sobre las
actividades y
esfuerzos
realizados en
favor del uso de
TIC tanto dentro
como fuera del
aula
Autoridades de la
Comuna
Entrevista Gua de entrevista Individual Indagar sobre
polticas,
estrategias,
actividades y
esfuerzos en favor
del uso de TIC en
la educacin
Fuente: Elaboracin Propia

Finalmente es preciso comentar que la informacin respecto a las polticas y
estrategias a nivel nacional, departamental, municipal y comunal acerca de la
inclusin de TIC al mbito educativo sern sustentadas y alimentadas tambin
mediante fuentes de informacin secundaria.

En resumen como se puede ver se sigui una metodologa mixta de recoleccin de
informacin ya que se utilizaron tcnicas cuantitativas, pero el anlisis de la
informacin utilizo mtodos cualitativos.

5. METODO DE CONTROL

Para verificar el control del llenado de los instrumentos por parte de los estudiantes, se
distribuyeron grupos de trabajo en cada aula, es asi que mientras se explicaba el
funcionamiento de las encuestas, tambin se iban resolviendo dudas y asegurando
que la informacin sea fehaciente.

Para efectivizar primordialmente la recepcin de informacin por parte de los padres
de familia se cre una tabla de control que permiti conocer los por menores del tema
en cada UE, el resumen de dicha tabla se ver a continuacin:










TABLA DE CONTROL ENCUESTAS PADRES DE FAMILIA
N
Unidad
Educativa/Curso Cantidad
Nombre
Director U.E.
/Paralelos
TOTAL
ENCUESTAS
TOTAL
ENCUESTAS
ENCTAS.
RECOGIDAS
ENCTAS.
RECOGIDAS Comentario


Padres de
4 Y 6
Padres de 2
y 2 seccion
Padres de
4 Y 6
Padres de 2
y 2 seccion
1
Alto
Cochabamba 216
ROXANA LILIAN
BOZO COSSIO 106 110 53 60

2
Angel Honorato
Salazar 299
JEANETH
ACHOCALLA 195 104 151 70
Se hicieron
visitas en 4
oportunidad
es.
3 Bolivia B 145
FREDDY
GUERRERO
MEDINA 64 81 29 60
Dificultad
para la
devolucin
de
encuestas.
4
Dr. Jorge Trigo
Andia 322
RAUL
LEDEZMA GUZM
AN 166 156 135 80

5
Dr. Octavio
Campro 141
CRESENCIO
MENESES
RODRIGUEZ 60 81 47 54

6 Estados Unidos 152
WANDA E.ROCH
A LOPEZ 103 49

28

7 Gabriela Mistral 397
ROLANDO
ALTAMIRANO V. 205 192 71 68
Resulto
bastante
dificultosa la
devolucin.
8 Juan Jose Torrez 513
JAIME PINTO
COLQUE 274 239 104 92

9 Libertad 137
LUDGARDA
LAURA YANA 58 79 31 51

10 Maria Ayma 281
HERMINIO JARRO
CONDORI 179 102 133 95
Profesores
argumentaro
n que se
olvidaron
llenar las
encuestas.
11
Maria Emilia
Riquelme 319
MA. LUISA LOPEZ
ESTRADA 149 170 109 92

12 Nueva Vera Cruz 355
FREDDY
GONZALES T. 201 154 60 208

13
Oscar Rojas
Caballero 148
CLAUDIO
CASTELLON
MONTAO 99 49 24 14
Resulto
bastante
dificultosa la
d
devolucin.
14 Potosi 108
SORAYA
CAZORLA 76 32 66

Fuente: Elaboracin propia

Para el caso del llenado de encuestas con docentes, administrativos y directores, se
trabaj primordialmente junto con los actores involucrados, de forma que si surgan
dudas se pudieran aclarar en el momento, claro que este aspecto estuvo
condicionado a decisin de direccin en cuanto a apertura y tiempo otorgado para
trabajar con los educadores.

A continuacin se presenta la tabla resumen que fue utilizada para controlar la
recepcin de encuestas de los alumnos, profesores, directores y profesores de
computacin:

TABLA DE CONTROL DE INSTRUMENTOS PARA ESTUDIANTES, DOCENTES, DIRECTORES Y
PROFESORES O ENCARGADOS DE COMPUTACION
Unidades Educativas Docentes Estudiantes de 4 y 6 Directores Salas de
cmputo
Angel Honorato 19 167 1 1
Genoveva Rios 12 81 1 1
Nueva Vera Cruz 22 151 1 1
Rene Crespo Rico 10 73 1 No tiene
Alto Cochabamba 9 99 1 1
Valle Hermoso 2 160 1 No usa
San Francisco 1 24 256 1 1
Libertad 9 57 1 No tiene
Bolivia B 7 62 1 1
Oscar Rojas Caballero 9 68 1 No tiene
Jorge Trigo Andia 19 158 1 1
15 Rene Crespo 364
EFRAIN
ARANIBAR
MOLINA 198 166 28 45

16 Ricardo Prudencio 330
WILFREDO
CHOQUE
MIRANDA 214 116 128 56

17 San Francisco 547
REYNALDO CRUZ
CRUZ 280 267 135 91

18 San Miguel 229
GUSTAVO JUAN
MOLINA
GRAGEDA 93 136

34
Dificultad
para la
devolucin
de
encuestas.
19
Arnoldo Schwimer
Gamza 252
MARIA CINTHIA
ZEBALLOS
NOGALES 125 127 82 44
Dificultad
para la
devolucin
del curso de
2 A de
primaria
21 Genoveva Rios 147 NELLY PAREDES 84 63 60 47

22 Club de Leones 205
CARMEN ROSA
CABA MORALES 145 60 26 29

Octavio Campero
Echaz
7 58 1 1
Gabriela Mistral 14 159 1 1
Maria Ayma Mamani 9 168 1 1
Maria Emilia Riquelme 8 136 1 1
Club de Leones A 13 141 1 No usa
Juan Jose Torrez 25 190 1 Entrevista
Arnoldo Swimmer
Gamza
12 119 1 1
Ricardo Prudencio
Arias
14 164 1 1
San Miguel 12 91 1 1
Potos 11 66 1 1
Estados Unidos 7 1 1 1
Fuente: Elaboracin propia

En cuanto al tema de entrevistas, se adecuaron las mismas en base al tiempo
otorgado, controlando la veracidad de la informacin con la grabacin de las
conversaciones y respuestas, a la vez en vista de que ya se tenan algunas impresiones
de otros actores en muchos casos las preguntas cambiaron con la finalidad de
corroborar informacin o contrastar opiniones.

Otro aspecto que beneficio en el tema de control de la informacin y muestreo fue la
distribucin de los equipos de trabajo, es decir, se juntaron varias percepciones para
agilizar y optimizar la agudeza de las encuestas, entrevistas y conversaciones con los
actores. Claro que en los casos en los que se trataran de gran cantidad de encuestas
se consider pertinente realizar la verificacin con el llenado de spss, es asi que,
despus haber completado dichos archivos que cada file fue asignado a una persona
del equipo, quien se encarg de revisar la veracidad de los datos.