Testes Psicolgicos: Sua validade e parecer de recrutadores.

NICOLE DA ROCHA TACONI, ORLETE MARIA POMPEU DE LIMA

Discente do curso de Psicologia da Universidade Paranaense UNIPAR Umuarama, participante do PIC
Docente do curso de Psicologia da Universidade Paranaense UNIPAR Umuarama

Introduo: O trabalho presente faz parte do Projeto de iniciao cientfica PIC intitulado Sade do Trabalhador:
Representao Social e Prticas no Processo Seletivo, e tem como foco parecer e uso dos instrumentos de avaliao
psicolgica.
Objetivo: Perante reviso bibliogrfica, mostrar o parecer e o conhecimento dos recrutadores sobre a utilizao e validade
dos testes psicolgicos mais utilizados pelos mesmos.
Desenvolvimento: A avaliao psicolgica pode se dar em vrios contextos na atuao do Psiclogo e esse assunto tem
sido muito discutido no Brasil por pesquisadores, pelo fato de apresentar caractersticas dinmicas e precisar muito de
atualizaes sempre. (Padilha; Noronha; Fagan; 2007).
Atravs de duas pesquisas realizadas, as mesmas autoras citadas acima fizeram a primeira elaborada 85 profissionais do
estado de Santa Catarina, com o objetivo de descobrir quais testes eram mais utilizados em sua prtica profissional, o
motivo pelo qual no utilizariam os outros, e o que achavam sobre o processo de avaliao dos instrumentos de conduzidos
pelo Conselho Federal de Psicologia. Com o resultado da mesma, constatou-se que 40% dos entrevistados utilizavam testes
psicolgicos. Observou-se tambm que a cada 10 testes mais utilizados, 6 avaliavam caracterstica de personalidade, que
foram: HTP House Tree Person; IFP Inventrio Fatorial de Personalidade; TAT Teste de Apercepo Temtica; Teste
de Wartegg; MACHOVER Teste de figura humana e o teste Gestaltico Viso Motor Bender. Porm, a falha dos mesmos
era de utilizar em sua maioria testes incompatveis para serem usados no Brasil, segundo o Conselho Federal de Psicologia,
tais testes como: Wartegg, Machover, Bender, Toulouse, e o TAT. Na mesma pesquisa, 40% dos entrevistados no
utilizavam testes psicolgicos em sua profisso por motivos variados e principalmente pela falta de domnio e
conhecimento, devido a falhas que tiveram em sua formao profissional. A segunda pesquisa, elaborada pelos autores
Pereira; Primi; Cobro (2003) era baseada em descobrir se os recrutadores entrevistados teriam conhecimento da validade
dos testes que mais aplicavam em sua prtica profissional. Assim sendo, um questionrio Psiclogos da rea de
recrutamento e seleo a 112 empresas do Brasil e multinacionais do estado de So Paulo e dentre essas, 33 recrutadores
responderam a pesquisa. Aps responderem quais os testes eles mais utilizavam, os mais citados foram: Teste de Wartegg,
dinmica de grupo, entrevista estruturada e entrevista no-estruturada. Porm, nesse caso a maioria dos entrevistados sabia
da validade do Teste de Wartegg, Teste de Grafologia, Teste Palogrfico, uma problemtica a respeito disso que validade
dos testes que os mesmos recrutadores disseram saber, s foram baseados em suas opinies e experincias com o uso dos
testes, j que por exemplo, o Teste de Wartegg no tem estudos comprovados no Brasil. Instrumentos escolhidos pela
facilidade aplicao e utilizao foram: Teste de Ateno Concentrada, Dinmica de grupo, Teste de Inteligencia no-
verbal e Teste Palogrfico. Assim sendo, a maioria dos recrutadores aprendeu a utilizar e aplicar os teste por meio de
procura espontnea enquanto a minoria aprendeu em favor de graduao.
Concluso: Pereira; Primi; Cobro (2003) Afirmam de modo geral que precisamos urgentemente de uma atualizao dos
conhecimentos e instrumentos que so utilizados na rea organizacional. Existe uma carncia muito grande no quesito
estudo sibre validade dos testes e os psicolgios precisam estar mais atentos a isso. Havendo tambm a necessidade de
iniciativa tanto de profissionais da rea quanto de pesquisadores para que possam desenvolver pesquisas sobre tais testes,
com o propsito de melhoria na seleo na rea organizacional. Outras sugestes para melhor aprendizado terico sobre a
prtica que seriam: Melhor qualidade de ensino da tcnica em detrimento da qualidade de ensino dos testes, mudanas no
currculo, compreenso dos limites e alcances das tcnicas, estabelecimentos dos contedos bsicos que devero ser
trabalhados em toda graduao, entre outras (Jacquemin, 1995; CFP, 2000; Lima, 2001; Alchieri & bandeira, 2002; Hutz &
Bandeira, 2003; Noronha & cols., 2002; Noronha & Alchieri, 2004. Apud Padilha; Noronha; Fagan; 2007).
Referncias:
PADILHA, S.; NORONHA, A. P. P; FAGAN, C. Z. Instrumentos de avaliao psicolgica: Uso e parecer de psiclogos.
n.1. Aval. psicol. [online]. 2007, vol.6, pp. 69-76. ISSN 2175-343. Disponvel em:
http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1677-04712007000100009. Acessado em 01 abr. 2012
PEREIRA, F. M.; PRIMI, R.; COBRO, C. Validade de testes utilizados em seleo de pessoal segundo recrutadores.
Psicol. teor. prat. n. 2, So Paulo, dez. 2003 . v. 5 Disponvel em:
http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-36872003000200008&lng=pt&nrm=iso. acesso em 01
abr. 2012.