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Programa Intel Educar

Curso Esencial

2008 Corporacin Intel. Todos los derechos reservados. Pgina 1 de 5

Plantilla del plan de unidad

Autor de la unidad
CIRILO PEREZ
CENTRO EDUCATIVO ZAPALLAL
ZAPALLAL- SANTA FE- DARIEN
PREMEDIA
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
TECNOLOGA+ESFUERZO=XITO UN NUEVO HORIZONTE PARA APRENDER MATEMTICAS
Resumen de la unidad
Te gustara aprender matemticas de una forma divertida Pues reljate ahora es posible. Muchas veces
nos hemos encontrado con situaciones que nos parecen imposibles de resolver y nos quedamos
diciendo: no entiendo, mejor no hago nada Pero ahora con la ayuda de la informtica, un poquito de
esfuerzo y la disponibilidad de querer aprender seremos capaces de poder decir: valla por fin entiendo
matemticas. Y adems de ello podrs aplicar lo que aprendas a tu diario vivir. Ahora veamos cmo
podemos combinar la tecnologa y nuestro esfuerzo para aprender matemticas. Para ello vamos a
estudiar un caso especial de factorizacin: TRINOMIO DE LA FORMA ax
2
+ bx + c y la aplicacin de la
ecuacin cuadrtica ax
2
+ bx + c = 0 a casos de nuestro diario vivir. Una vez que hayas adquirido cierta
habilidad operativa, estars en capacidad de resolver problemas de tu entorno que te llevan a plantear
una ecuacin cuadrtica y veras lo fcil que es trabajar combinando tecnologa con matemticas. Para
ello djate guiar y pon tu mejor esfuerzo y disposicin para que puedas alcanzar la meta propuesta. Que
el conocimiento que adquieras sea realmente efectivo. Para ello, empezaremos de la siguiente forma:
necesitars crear tu correo electrnico, luego CREA UN SITIO WEB, as podrs entrar a la web y buscar y
compartir la informacin que realmente sea efectiva para tus propsitos. Una vez hayas recopilado toda
la informacin, discutirs con tu grupo de estudio formado por tus compaeros de clase y finalmente
estars en capacidad de resolver el problema que se te proponga. Por cada grupo que se forme debern
escoger un lder(quien ser el que gua a sus compaeros en la forma de cmo deben hacer la parte
que le corresponda, para ello el lder recibir instruccin directa del profesor) , deben escoger dos
modeladores(estos sern los encargados de presentar la informacin a los dems grupos, aqu debern
escoger la forma que utilizarn para presentar su informacin) tambin debern escoger dos
diseadores(estos son los encargados de disear, por medio del uso de la tecnologa, el trabajo
realizado por sus compaeros). Y podrn sugerir otros roles que creas conveniente para desarrollar de la
mejor manera su proyecto. Tu proyecto se enmarcara en los mtodos de factorizacin de trinomios
cuadrados. Debers proponer un problema de tu entorno el cual se solucione usando ecuaciones
cuadrticas, tu proyecto debe incluir un marco terico, imgenes y tutoriales. La presentacin final de tu
proyecto lo debes hacer usando un recurso tecnolgico, debes preparar tu propio tutorial donde se
exponga la manera de como hicieron para aprender matemticas haciendo uso de la tecnologa, debe
incluirse la explicacin de cmo se resuelve un problema de tu diario vivir usando ecuaciones
cuadrticas, debe ser claro y entendible para cualquiera que tenga acceso al tutorial preparado por
ustedes. Al realizar estas actividades se despertar en ustedes ese espritu investigativo, colaborativo,
aprenders a razonar y descubrirs como se puede usar la tecnologa para beneficio de tu aprendizaje y
principalmente en Matemticas


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Espacio/s curricular/es o asignatura/s
MATEMATICAS
Ao y nivel
2014- 9
Tiempo necesario aproximado
20 PERIODOS DE CLASES DE 36 MINUTOS CADA UNO



Fundamentos de la unidad
Contenidos

Factorizacin de trinomios de la forma ax
2
+ bx +c. .
Mtodos de solucin.
Forma (x + m)(x + n)
Multiplicando por el coeficiente de x
2

Ecuacin cuadrtica ax
2
+ bx + c = 0
Frmula general de la ecuacin cuadrtica
Por factorizacin
Resolucin de Problemas de su entorno que involucran ecuaciones cuadrticas





Objetivos del aprendizaje
- Conoce, describe y aplica el mtodo para resolver situaciones presentadas en forma de
una ecuacin cuadrtica.
- Uso correcto de la Tecnologa para aprender Matemticas

Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial
Es posible resolver problemas de mi entorno usando ecuaciones
cuadrticas?

Preguntas de unidad

Me servir la tecnologa para aprender Matemticas?
Preguntas de contenido
Cules son los mtodos que se utilizan para resolver ecuaciones
cuadrticas?




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Detalles de la unidad
Habilidades previas
El estudiante debe tener conocimiento bsico de operaciones algebraicas fundamentales, ubicar puntos en el plano
cartesiano, graficar rectas en el plano cartesiano, adems debe tener conocimiento bsico de Word, Excel,
PowerPoint, navegar en internet.


Procedimientos

1. SE FORMA GRUPOS DE ESTUDIOS DE CINCO O SEIS ESTUDIANTES.
Disea un sitio web.
- El estudiante crea su correo electrnico, en Gmail. Para ello debern tener un nmero de
telfono activo pues con este se valida el correo. Este proceso lo pueden realizar en casa. Y
en todo momento tendrn la tutora de su profesor. Observacin se debe tener acceso
internet.

- Cada estudiante har su propia pgina web usando la aplicacin Weebly, con la gua del
profesor confeccionarn su sitio web, proceso que har en el aula de clase y seguir
trabajando en casa. En todo momento podrn pedir ayuda de su profesor por medio de
correos electrnicos, Facebook o cualquier medio social. Observacin se debe tener acceso
internet.


Sube la informacin a la pgina web diseada.

2. DESARROLLA EL PROYECTO, SEGN EL TEMA QUE LE CORRESPONDE.
El tema dado por el profesor corresponde a la factorizacin de trinomios de la forma ax
2
+ bx + c y la solucin de ecuaciones cuadrticas por factorizacin y utilizando la frmula
general.
Para el desarrollo del proyecto, se investiga el tema en la web de forma tal que la informacin
sea la que necesita para desarrollar su proyecto, el profesor sugiere algunas direcciones webs.
Las direcciones web proporcionadas, deben incluir el marco terico, imgenes y videos
tutoriales. Todo referente al tema que desarrolla cada estudiante.

El proyecto debe contener los siguientes tem:

i. Presentacin(incluya los datos de la escuela, materia, tema de estudio, nombre,
nivel, facilitador, fecha de entrega)
ii. ndice(empiece con la introduccin, contenido, conclusin, bibliografa e infografa,
anexos)
iii. Introduccin(hable brevemente sobre las caractersticas del proyecto, todo lo
relevante del mismo, cul es su finalidad, hable sobre el contenido, de forma tal que
despierte inters al lector, sobre su proyecto)
iv. Contenido:
- El marco terico (definicin de ecuaciones cuadrticas, forma y caractersticas,
cuales son los mtodos que usan para resolver estas ecuaciones, caractersticas del
mtodo, una explicacin breve de cmo se usa el mtodo para resolver ecuaciones
cuadrticas) Nota recuerde colocar las direcciones Web (URLs) de donde tomo su
informacin.
- Imgenes (debes colocar imgenes que representan el mtodo que desarrollas,
donde se presentan ejemplos resueltos, un mnimo de cinco imgenes, imgenes sobre
lo que haces en clase, en casa relacionado con tu proyecto)
- Videos tutoriales ( aqu debes colocar videos donde se explique cada mtodo de
solucin de ecuaciones cuadrticas, se deben tener un mnimo de cinco videos)
- Aplicacin del mtodo: Aqu aplicaras la ecuacin cuadrtica a la solucin de
problema de tu entorno donde se involucre ecuaciones cuadrticas. Presenta por lo
menos 5 problemas.
- Video Tutorial del grupo: (cada grupo debe preparar un video tutorial, donde
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explique con detalle como desarrollo el proyecto, como se aplica la ecuacin cuadrtica
. en eventos de la vida diaria)
v. Conclusin (hars una breve exposicin sobre lo ms relevante que pudiste aprender
al desarrollar tu proyecto)
vi. Infografa (direccin de las pginas web de donde tomaron la informacin)
vii. Anexos (colocaras aquello que consideres complementa tu proyecto)

3. EXPONE SU PROYECTO.
El proyecto ser evaluado continuamente al revisarse tu pgina web
El conocimiento que vallas obteniendo ser evaluado en clase por medio de una prueba escrita.

4. PRESENTA SU PROPIO TUTORIAL
Este tutorial puede ser preparado en grupo de 5 estudiantes o en forma individual.
Debe presentar cmo!... con la ayuda de la tecnologa lograron entender la forma de resolver
ecuaciones cuadrticas usando cualquiera de los mtodos de solucin, ha nfasis en problemas
de la vida diaria... Toma videos de lo que haces en tu casa, en la escuela, desde el momento en
que empezaste a desarrollar tu proyecto, interacta con tus compaeros, comparte ideas, busca
en la web ejemplos de cmo preparar tu video tutorial. Tambin puedes pedir ayuda a un
decente o al profesor que te imparte clases.

Adaptaciones curriculares
Estudiant
e con
necesidad
es
especiale
s
En este caso con la ayuda del profesor de aula especial y con la ayuda de los estudiantes Tutores se
procede a adaptar los contenidos del tema al nivel en el que se encuentra el estudiante.


No
hispano-
parlantes
Aqu se les pedir apoyo a los profesores de ingls. Y tambin se les proporciona un tutorial hecho en
su idioma. Las direcciones web corresponden a aquellas que lo llevan a la informacin hecha en su
idioma.

Estudiant
e
talentoso
Tutores lderes. Aquel estudiante que demuestra destrezas superiores ser el que monitorear el
desempeo de los dems estudiantes de grupos. Y evala si el estudiante necesita mejorar su trabajo
y le dar las recomendaciones para que corrija su trabajo. Este estudiante recibe la tutora directa del
profesor, donde se le indica todos los pasos que se deben seguir para que cada estudiante logre
realizar su proyecto con xito.


Materiales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa Hardware (equipo necesario)

Cmara

Computadora(s)
Cmara digital
Reproductor de
DVD
Conexin a
Internet
Disco lser
Impresora
Sistema de proyeccin
Escner
Televisor
VCR
Cmara de vdeo
Equipo de vdeo conferencia
Otro
Tecnologa Software (necesario)

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Base de
datos/Hoja de
clculo
Diagramador
de publicaciones
Programa de
correo electrnico
Enciclopedia en
CD-ROM
Editor de imgenes
Buscador Web
Multimedia

Desarrollo de pginas web
Procesador de texto
Otro
Materiales
impresos
Todo ser en forma digital. Su desempeo ser evaluado por medio de su sitio web
Suministros
Recurso multimedia, Proyector.
Recursos de
Internet
Direcciones web (URLs), daremos algunas direcciones, donde el estudiante puede buscar para
empezar su proyecto

Marco Terico: a) Factorizacin trinomios ax
2
+ bx +c
http://es.slideshare.net/santyecca/factorizacion-de-trinomios-de-la-forma-
ax2bxc
http://www.eva.com.mx/sia/materias/mat_053/podi/U4_liga8.html
http://www.actiweb.es/algebramonicaceron/trinomio_de_la_forma_ax2bxc.
html
http://www.aulafacil.com/cursos/l10953/ciencia/matematicas/algebra/trino
mio-cuadrado-de-la-forma-ax2-bx-c
b) Resolucin de ecuaciones cuadrticas
http://es.wikibooks.org/wiki/Ecuaci%C3%B3n_cuadr%C3%A1tica/F%C3%
B3rmula_general
http://es.wikipedia.org/wiki/Ecuaci%C3%B3n_de_segundo_grado

Videos Tutoriales: a) Factorizacin trinomios ax
2
+ bx + c
http://www.youtube.com/watch?v=p2wTrvKnexA
http://www.youtube.com/watch?v=pdAqlSIibwI
b) Resolucin de Ecuaciones cuadrticas
http://www.youtube.com/watch?v=hAL4hx26n60
http://www.youtube.com/watch?v=FTAyKcvWFnY
http://www.youtube.com/watch?v=187VcMixOOY