Instrumento de Avaliao

O Instrumento de Avaliao de Cursos de Graduao a ferramenta de avaliao

utilizada pelos avaliadores nas modalidades presencial e a distncia. Sua utilizao
associada a indicadores diagnsticos ue !uscam contri!uir para uma an"lise mais
su!stancial da realidade. #ais instrumentos !aseiam$se em % dimens&es avaliativas
'recon(ecimento e renovao) a!ordadas pelas comiss&es de avaliao e*terna do
I+,- nos processos de regulao.
A prpria I,S informa ao I+,-. o!/etivamente. atravs de formul"rio eletr0nico
espec1fico '2,) no e$3,C. o con/unto de dados relativos 4s dimens&es avaliativas com
o ual a euipe de avaliao e*terna se !alizar" na verificao in loco das condi&es
de oferecimento do curso descritas pela Instituio.
Formulrio Eletrnico do INEP
Baseado nos Instrumento de Avaliao de Cursos (v. Fev. 202!
1. "I#EN$%&' &()ANI*A+%& "I",-IC&.PE"A)/)ICA
Fontes de Consulta'
-lano de 5esenvolvimento Institucional. -ro/eto -edaggico do Curso.
5iretrizes Curriculares +acionais. uando (ouver.
1.1. Conte0to educacional
Informar de modo claro e o!/etivo. preferencialmente uantific"vel. as
demandas efetivas de natureza econ0mica e social ue /ustificam o oferecimento do
curso na comunidade em ue se insere.
1.2. Pol1ticas institucionais no 2m3ito do curso
5escrever as pol1ticas institucionais de ensino. de e*tenso e de pesuisa
'esta 6ltima. uando for o caso) constantes no -5I. e*plicitando os mecanismos de
sua implantao no m!ito do curso.
.4. &35etivos do curso
Apresentado os o!/etivos a serem alcanados pelo curso. e*plicitando a sua
coer7ncia. em uma an"lise sist7mica e glo!al. com os aspectos8 perfil profissional do
egresso. estrutura curricular e conte*to educacional.
.6. Per7il 8ro7issional do e9resso
Apresentar as compet7ncias do egresso ue constituem o seu perfil
profissional. articulado aos o!/etivos do curso e tendo em vista as 5iretrizes
Curriculares +acionais. se (ouver.
1.5. Estrutura curricular
Apresentar de forma resumida a estrutura de oferecimento dos conte6dos
disciplinares. informando a participao relativa da carga (or"ria no curr1culo dos
componentes o!rigatrios. optativos. eletivos e complementares. tam!m os aspectos8
fle*i!ilidade. interdisciplinaridade. (or"ria total 'em (oras). articulao da teoria com a
pr"tica !em como as cargas (or"rias destinadas a teoria e pr"tica. nos casos de
cursos 4 distncia. mecanismos de familiarizao com essa modalidade.
,*plicitar tam!m os aspectos relacionados 4 pesuisa e a e*tenso. caso
este/am contempladas no --C.
5evido ao diminuto espao para resposta '9::: caracteres). no se recomenda
elencar nomes de disciplinas e cargas (or"rias destas. mas apenas apresentar dados
estat1sticos relacionados 4 composio do curr1culo conforme orienta&es acima.
.:. Conte;dos curriculares
5escrever como os conte6dos curriculares garantiro o desenvolvimento do
perfil profissional do egresso considerando. os aspectos8 atualizao. adeuao das
cargas (or"rias 'em (oras) e adeuao da !i!liografia.
.<. #etodolo9ia
5iscorrer so!re a metodologia utilizada na a!ordagem do programa do curso.
sempre levando em considerao a integrao do ensino. pesuisa e e*tenso. as
diretrizes curriculares do curso. os o!/etivos do curso e o perfil do egresso.
.=. Est9io curricular su8ervisionado
,*plicitar se o est"gio supervisionado ou no o!rigatrio no curso e em ue
condi&es oferecido e realizado. apresentando. o!/etivamente. os aspectos8 carga
(or"ria. previso;e*ist7ncia de conv7nios. formas de apresentao. orientao.
superviso e coordenao.
Apresentar. resumidamente. as condi&es em ue se d" a pr"tica profissional
no m!ito do curso. !em como as normas para sua realizao no am!iente interno ou
e*terno.
.>. Atividades com8lementares
,*plicitar se as atividades complementares so ou no o!rigatrias no curso e
em ue condi&es so oferecidas e realizadas<
Apresentar. resumidamente. as condi&es de oferecimento das atividades
complementares no curso. a!ordando o!/etivamente os aspectos8 carga (or"ria.
diversidade de atividades e formas de aproveitamento.
.0. -ra3al?o de concluso de curso (-CC!
,*plicitar se o #CC dever" constar da matriz curricular e se sua realizao
constar" da integralizao da carga (or"ria total do curso. ,*plicitar o!/etivamente os
aspectos8 carga (or"ria. formas de apresentao. orientao e coordenao.
,spera$se ue se/am apresentados mecanismos efetivos de acompan(amento
e de cumprimento do tra!al(o de concluso de curso. meios de divulgao do #CC.
relao esperada aluno;professor na orientao do #CC.
.. A8oio ao discente
Apresentar e discorrer. !revemente. so!re normas. programas e*traclasses.
pro/etos institucionais ou espec1ficos ue visem oferecer ao aluno maiores condi&es
de aproveitamento dos estudos. nivelamento. reduo da evaso. apoio psicolgico.
social ou econ0mico. no computadas como atividades complementares Apresentar
os programas de apoio e*istentes ou fomento 4 participao em centros acad7micos e
em intercm!ios.
.2. A@es decorrentes dos 8rocessos de avaliao do curso
,*plicitar os mecanismos de acompan(amento acad7mico$administrativas. em
decorr7ncia das autoavalia&es e das avalia&es e*ternas 'avaliao de curso.
,+A5,. C-C e outras). no m!ito do curso. previstas e implantadas.
1.13. Atividades de tutoria
O!rigatrio para cursos 4 distncia e presenciais. recon(ecidos. ue ofertam at =:>
da carga (or"ria total do curso na modalidade 4 distncia. conforme portaria 9.:?@ de
A: de dezem!ro de =::9
Apresentar como se d" a ao de tutoria no m!ito dos cursos 4 distncia.
tendo em vistas as demandas did"tico$pedaggicas esta!elecidas no pro/eto do curso.
Os cursos presenciais ue no ofertam disciplinas 4 distncia em conformidade
com a -ortaria 9.:?@ de A: de dezem!ro de =::9. devem e*plicitar essa condio de
modo claro e o!/etivo.
.6. -ecnolo9ias de in7ormao e comunicao A -ICs . no 8rocesso
ensino.a8rendiBa9em
,*plicitar a ocorr7ncia ou no da utilizao de #ICs no processo de ensino$
aprendizagem. apresentando como se d".
1.15. #aterial didtico institucional
NSA para cursos presenciais que no contemplam material didtico institucional no
PPC, obrigatrio para cursos distncia.
Para fins de autoria!o, considerar o material didtico disponibiliado para o primeiro
ano do curso, se CS"s, ou dois primeiros anos, se bac#arelados$licenciaturas.
,*plicitar a ocorr7ncia ou no da utilizao de material did"tico institucional no
processo de ensino$aprendizagem do curso. apresentando como se d" sua utilizao.
tendo em vista os aspectos a!rang7ncia. !i!liografia adeuada 4s e*ig7ncias da
formao. aprofundamento e coer7ncia terica.
.:. #ecanismos de interao entre docentesC tutores e estudantes
NSA para cursos presenciais que no contemplam mecanismos de intera!o entre
docentes, tutores e estudantes no PPC, obrigatrio para cursos distncia
,*plicitar a ocorr7ncia ou no da utilizao de mecanismos de interao entre
docentes. tutores e estudantes no m!ito do curso.
+o caso de utilizao de mecanismos de interao entre docentes. tutores e
estudantes apresentar como esses mecanismos atendem 4s propostas do curso.
.<. Procedimentos de avaliao dos 8rocessos de ensino.
a8rendiBa9em
Apresentar os procedimentos de avaliao de ensino$aprendizagem adotados
no m!ito do curso. tendo em vista a concepo do curso definida no seu -ro/eto
-edaggico do Curso B --C. articuladamente as normas institucionais e*istentes
so!re o tema.
.=. N;mero de va9as
Apresentar o n6mero de vagas oferecidas e ocupadas no m!ito do curso. !em
como as vagas ociosas.
-referencialmente apresentar os dados por turma;per1odo. totalizando$os ao
final.
-ara os cursos de 3edicina. considera tam!m8 disponi!ilidade de servios
assistenciais. incluindo (ospital. am!ulatrio e centro de sa6de. com capacidade de
a!soro de um n6mero de alunos euivalente a matricula total prevista para o curso<
a previso de ? ou mais leitos na 's) unidade 's) (ospitalar 'es) prpria 's) ou
conveniada 's) para cada vaga oferecida no vesti!ular do curso. resultando em um
egresso treinado em urg7ncia e emerg7ncia< atendimento prim"rio e secund"rio capaz
de diagnosticar e tratar as principais doenas e apto a referir casos ue necessitem
cuidados especializados
.>. Inte9rao com as redes 8;3licas de ensino
%brigatrio para as &icenciaturas, NSA para os demais que no contemplam
integra!o com as redes p'blicas de ensino no PPC
Apresentar a&es ou conv7nios e*istentes ue promovam integrao com as
escolas da educao !"sica das redes p6!licas de ensino informando sua
a!rang7ncia e como se consolida.
.20. Inte9rao com o sistema local e re9ional de sa;de e o $D$
%brigatrio para o curso de (edicina, NSA para os demais cursos que no
contemplam integra!o com o sistema local e regional de sa'de e o S)S no PPC.
Apresentar os meios como se d" integrao do curso com o sistema de sa6de
local e regional e o SCS. e*plicitando os conv7nios e*istentes
Informar a relao alunos;paciente am!ulatorial;docente ou preceptor no
professor do curso.
.2. Ensino na rea de sa;de
%brigatrio para o curso de (edicina, NSA para os demais cursos
Informar uais outros cursos a I,S oferece na "rea de sa6de.
.22. Atividades 8rticas de ensino
%brigatrio para o curso de (edicina, NSA para os demais cursos
Apresentar as. atividades pr"ticas de formao e*istentes. priorizando o
enfoue de ateno !"sica. especialmente nas "reas de cl1nica mdica. cirurgia.
pediatria. sa6de coletiva. ginecologia e o!stetr1cia. em unidades !"sicas de sa6de.
am!ulatrios 'de n1vel secund"rio e terci"rio) ou unidades de internao. considerando
a perspectiva da (ieraruizao dos servios de sa6de e da ateno mdica.
supervisionadas pelos docentes das respectivas disciplinas.
2. "I#EN$%&' C&(P& "&CEN-E E -D-&(IAE
Fontes de consulta'
-ro/eto -edaggico do Curso. 5ocumentao pertinente da I,S.
2.. Atuao do N;cleo "ocente Estruturante . N"E
,*plicitar se e*iste ou no no curso um +5,<
,*plicar. caso ine*ista. as raz&es para tal e ue a&es o curso est" adotando
na direo de sua composio ou se e*iste algum organismo similar ou su!stituto.
Apresentar como se d" a atuao e funcionamento do +5, do curso. tendo em
vista. o!/etivamente. os aspectos8 concepo. acompan(amento. consolidao e
avaliao do --C
2.2. Atuao do (a! coordenador (a!
Apresentar a atuao do coordenador no m!ito do curso. tendo em vista.
o!/etivamente. os aspectos8 gesto do curso. relao com os docentes e discentes e
representatividade nos colegiados superiores.
2.3. E08eriFncia do (a! coordenador (a! do curso em cursos G dist2ncia.
*ndicador espec+fico para cursos distncia, NSA para cursos presenciais
Informar a e*peri7ncia. em anos. do coordenador do curso com atividades de
ensino 4 distncia.
2.4. E08eriFncia 8ro7issionalC de ma9istHrio su8erior e de 9esto
acadFmica do (a! coordenador (a!.
Informar individualmente. em anos. o tempo de e*peri7ncia do coordenador do
curso com o magistrio superior e o tempo com a gesto acad7mica.
2.5. (e9ime de tra3al?o do (a! coordenador (a! do curso.
NSA para cursos distncia, obrigatrio para cursos presenciais
,*plicitar somente o regime de tra!al(o do coordenador se Integral '9:
(). -arcial '=: () ou (orista.
2.6. Car9a ?orria de coordenao de curso.
NSA para cursos presenciais, obrigatrio para cursos distncia
Informar a carga (or"ria semanal e*clusivamente destinada 4 gesto do curso.
2.7. -itulao do cor8o docente do curso.
Para fins de autoria!o, considerar os docentes pre,istos para o primeiro ano do
curso, se CS"s, ou dois primeiros anos, se bac#arelados$licenciaturas
,*por em n6meros a!solutos e relativos os uantitativos de docentes por
titulao.
2.=. -itulao do cor8o docente do curso A 8ercentual de doutores
Para fins de autoria!o, considerar os docentes pre,istos para o primeiro ano do
curso, se CS"s, ou dois primeiros anos, se bac#arelados$licenciaturas
Informar em n6meros a!solutos e relativos. tendo em vista o total de docentes
vinculados ao curso. o uantitativo de doutores vinculados ao curso.
2.>. (e9ime de tra3al?o do cor8o docente do curso
Para fins de autoria!o, considerar os docentes pre,istos para o primeiro ano do
curso, se CS"s, ou dois primeiros anos, se bac#arelados$licenciaturas
Apresentar em n6meros a!solutos e relativos os uantitativos de docentes por
regime de tra!al(o 'integral. parcial ou (orista)
2.10. E08eriFncia 8ro7issional do cor8o docente.
Para fins de autoria!o, considerar os docentes pre,istos para o primeiro ano do
curso, se CS"s, ou dois primeiros anos, se bac#arelados$licenciaturas
NSA para egressos de cursos de licenciatura
Apresentar em n6meros a!solutos e relativos os uantitativos de docentes com
ou sem e*peri7ncia no e*erc1cio profissional.
2.. E08eriFncia no e0erc1cio da docFncia na educao 3sica
Para fins de autoria!o, considerar os docentes pre,istos para os dois primeiros anos
do curso
%brigatrio para cursos de licenciatura, NSA para os demais
Apresentar em n6meros a!solutos e relativos os uantitativos de docentes com
ou sem e*peri7ncia no e*erc1cio da doc7ncia na educao !"sica.
2.2. E08eriFncia de ma9istHrio su8erior do cor8o docente
Para fins de autoria!o, considerar os docentes pre,istos para o primeiro ano do
curso, se CS"s, ou dois primeiros anos, se bac#arelados$licenciaturas
Apresentar em n6meros a!solutos e relativos os uantitativos de docentes com
ou sem e*peri7ncia anterior no magistrio superior.
2.13. (elao entre o n;mero de docentes e o n;mero de estudantes.
NSA para cursos presenciais, obrigatrio para cursos distncia.
Informar o uantitativo total de estudantes dividido pelo uantitativo total de
docentes.
2.6. Funcionamento do cole9iado de curso ou eIuivalente
Apontar os documentos formais ue apresentem as normas de funcionamento
do colegiado do curso
,*por. sucintamente. a composio e normas institucionais de funcionamento
do colegiado do curso. tendo em vista. o!/etivamente. os aspectos8 representatividade
dos segmentos. periodicidade das reuni&es. registros e encamin(amento das
decis&es<
2.J. Produo cient17icaC culturalC art1stica ou tecnolK9ica
Para fins de autoria!o, considerar os docentes pre,istos para o primeiro ano do
curso, se CS"s, ou dois primeiros anos, se bac#arelados$licenciaturas
Apresentar de modo relativo ao total de docentes o uantitativo daueles ue
apresentaram nos 6ltimos tr7s anos8 mais de @ produ&es acad7micas pu!licadas<
entre D e @ produ&es acad7micas pu!licadas< entre 9 e E produ&es acad7micas
pu!licadas< entre A e % produ&es acad7micas pu!licadas< nen(uma produo
acad7mica pu!licada.
2.:. -itulao e 7ormao do cor8o de tutores do curso
Para fins de autoria!o, considerar os tutores pre,istos para o primeiro ano do curso,
se CS"s, ou dois primeiros anos, se bac#arelados$licenciaturas
NSA para cursos presenciais.
O!rigatrio para cursos 4 distncia e presenciais. recon(ecidos. ue ofertam
at =:> da carga (or"ria total do curso na modalidade 4 distncia. conforme -ortaria
9.:?@;=::9
,*por em n6meros a!solutos e relativos os uantitativos de tutores por
titulao<
Apresentar em n6meros a!solutos e relativos os uantitativos de tutores por
"rea de formao na "rea de con(ecimento em ue se situa o curso.
2.17. E08eriFncia do cor8o de tutores em educao G dist2ncia
Para fins de autoria!o, considerar os tutores pre,istos para o primeiro ano do curso,
se CS"s, ou dois primeiros anos, se bac#arelados$licenciaturas
NSA para cursos presenciais.
O!rigatrio para cursos 4 distncia e presenciais. recon(ecidos. ue ofertam at =:>
da carga (or"ria total do curso na modalidade 4 distncia. conforme -ortaria
9.:?@;=::9
Informar o percentual de tutores com mais e menos de % anos de e*peri7ncia
em cursos 4 distncia.
2.=. (elao docentes e tutores . 8resenciais e a dist2ncia . 8or
estudante
NSA para cursos presenciais.
O!rigatrio para cursos 4 distncia e presenciais. recon(ecidos. ue ofertam at =:>
da carga (or"ria total do curso na modalidade 4 distncia. conforme -ortaria
9.:?@;=::9
Informar a relao entre o n6mero de estudantes e o total de docentes mais
tutores 'presenciais e a distncia). preferencialmente por per1odo;semestre do curso.
2.>. (es8onsa3ilidade docente 8ela su8erviso da assistFncia mHdica
%brigatrio para o curso de (edicina, NSA para os demais cursos
Informar a porcentagem dos docentes respons"veis pelas atividades de ensino
envolvendo pacientes ue se responsa!iliza pela superviso da assist7ncia mdica a
elas vinculadas e uantos destes docentes supervisionam e so respons"veis pelos
servios cl1nico$cir6rgicos freuentados pelos alunos.
2.20. N;cleo de a8oio 8eda9K9ico e e08eriFncia docente
%brigatrio para o curso de (edicina, NSA para os demais cursos
Informar o n6mero total dos docentes ue comp&e o n6cleo de apoio
pedaggico e e*peri7ncia docente. !em como o tempo de e*peri7ncia destes
docentes. co!rindo todas as "reas tem"ticas do curso.
4. "I#EN$%&' INF(AE$-(D-D(A
Fontes de consulta'
-ro/eto -edaggico do Curso. 5ocumentao pertinente da I,S.
4.. )a3inetes de tra3al?o 8ara 8ro7essores -em8o Inte9ral . -I
Para fins de autoria!o, considerar os gabinetes de trabal#o para os docentes em
tempo integral do primeiro ano do curso, se CS"s, ou dois primeiros anos, se
bac#arelados$licenciaturas
Apresentar uantitativamente os espaos destinados aos ga!inetes de
tra!al(o dos professores.
F necess"rio ue se faa tam!m uma !reve an"lise ualitativa dos espaos
citados. apresentado dotao de euipamentos de inform"tica e mo!1lia em funo do
n6mero de professores. "rea em 3=. conservao e limpeza. condi&es de
iluminao. ac6stica. ventilao. acessi!ilidade e comodidade.
,*por como so utilizados esses espaos pelos docentes do curso. se so
e*clusivas ou compartil(adas. se e*istem acomoda&es para atendimento reservado a
alunos.
Caso se/am compartil(ados apresentar a capacidade de ocupao.
4.2. Es8ao de tra3al?o 8ara coordenao do curso e servios acadFmicos
Apresentar uantitativamente os espaos destinados aos ga!inetes de tra!al(o
dos Coordenadores. n6mero de funcion"rios dedicados ao atendimento aos alunos e
aos professores e n6mero de alunos atendidos 'capacidade de atendimento
simultneo)
F necess"rio ue se faa tam!m uma !reve an"lise ualitativa dos espaos
citados. apresentado dotao de euipamentos de inform"tica e mo!1lia em funo do
n6mero de Coordenadores. docentes. funcion"rios e alunos atendidos. "rea em 3=.
conservao e limpeza. condi&es de iluminao. ac6stica. ventilao. acessi!ilidade
e comodidade.
,*por como so utilizados esses espaos pelos usu"rios. se so espaos
e*clusivos ou compartil(ados. se e*istem acomoda&es para atendimento reservado a
alunos.
Caso se/a compartil(ado apresentar a capacidade de ocupao. por turnos de
atendimento 'incluindo. coordenadores. docentes. funcion"rios e alunos.
4.4. $ala de 8ro7essores
Para fins de autoria!o, considerar a sala de professores implantada para os
docentes do primeiro ano do curso, se CS"s, ou dois primeiros anos, se
bac#arelados$licenciaturas
NSA para *-S que possui gabinetes de trabal#o para .//0 dos docentes do curso
Apresentar uantitativamente os espaos destinados a salas de professores e
reunio<
,*por como so utilizados esses espaos pelos docentes do curso. se so
e*clusivas ou compartil(adas. se e*istem acomoda&es para atendimento reservado a
alunos.
Caso se/am compartil(ados apresentar a capacidade de ocupao.
F necess"rio ue se faa tam!m uma !reve an"lise ualitativa dos espaos
citados. apresentado dotao de euipamentos de inform"tica e mo!1lia em funo do
n6mero de docentes atendidos. "rea em 3=. conservao e limpeza. condi&es de
iluminao. ac6stica. ventilao. acessi!ilidade e comodidade.
4.6. $alas de aula
Para fins de autoria!o, considerar as salas de aula implantadas para o primeiro ano
do curso, se CS"s, ou dois primeiros anos, se bac#arelados$licenciaturas
Apresentar uantitativamente os espaos destinados 4s salas de aulas e
capacidades de alunos por turma<
,*por como so utilizados esses espaos. se so e*clusivos ou compartil(adas
com outros cursos. Caso se/am compartil(ados. e*por como se d" esse
compartil(amento<
F necess"rio ue se faa uma !reve an"lise ualitativa dos espaos citados.
apresentado dotao de mo!ili"rio. euipamentos. dimens&es '"rea em 3=) em
funo das vagas previstas;autorizadas. condi&es de conservao e limpeza.
iluminao. ac6stica. ventilao. acessi!ilidade. comodidade.
Guando a uantidade de salas de aulas for relativamente grande. orientamos a
e*por em n6meros relativos os dados como8 mo!ili"rio. euipamentos. dimens&es
'"rea em 3=) em funo das vagas previstas;autorizadas. condi&es de conservao
e limpeza. iluminao. ac6stica. ventilao. acessi!ilidade. comodidade.
4.J. Acesso dos alunos a eIui8amentos de in7ormtica
Para fins de autoria!o, considerar os laboratrios de informtica implantados para o
primeiro ano do curso, se CS"s, ou dois primeiros anos, se
bac#arelados$licenciaturas.
Apresentar como se d" o acesso dos alunos aos euipamentos de inform"tica.
considerando. o!/etivamente. os aspectos8 uantidade de euipamentos relativa ao
n6mero total de usu"rios. acessi!ilidade. velocidade de acesso 4 internet. pol1tica de
atualizao de euipamentos e softHares e adeuao do espao f1sico.
4.:. Bi3lio9ra7ia 3sica
Para fins de autoria!o, considerar o acer,o da bibliografia bsica dispon+,el para o
primeiro ano do curso, se CS"s, ou dois primeiros anos, se
bac#arelados$licenciaturas.
5evido ao espao reduzido do campo '9.::: caracteres) no poss1vel
descrever toda !i!liografia !"sica do curso. at porue est" /" esta relacionada no
processo. Sugerimos apresentar informa&es estat1sticas so!re a !i!liografia !"sica
como n6mero de e*emplares dispon1veis. t1tulos por disciplina. grau de atualizao do
acervo.
O!servar por apresentar dispon1vel na !i!lioteca pelo menos tr7s t1tulos por unidade
curricular. dispon1vel na proporo mdia de um e*emplar para a fai*a de A: a menos
de A? vagas anuais pretendidas;autorizadas. de cada uma das unidades curriculares.
de todos os cursos ue efetivamente utilizam o acervo. alm de estar informatizado e
tom!ado /unto ao patrim0nio da I,S.
4.<. Bi3lio9ra7ia com8lementar
Para fins de autoria!o, considerar o acer,o da bibliografia complementar dispon+,el
para o primeiro ano do curso, se CS"s, ou dois primeiros anos, se
bac#arelados$licenciaturas.
5evido ao espao reduzido do campo '9.::: caracteres) no poss1vel
descrever toda !i!liografia complementar do curso. at porue est" /" esta relacionada
no processo. Sugerimos apresentar informa&es estat1sticas so!re a !i!liografia
!"sica como n6mero de e*emplares dispon1veis. t1tulos por disciplina. grau de
atualizao do acervo.
O!servar por apresentar dispon1vel na !i!lioteca pelo menos. tr7s t1tulos por
unidade curricular. com dois e*emplares de cada t1tulo ou com acesso virtual.
4.=. PeriKdicos es8ecialiBados
Para fins de autoria!o, considerar os peridicos relati,os s reas do primeiro ano
do curso, se CS"s, ou dois primeiros anos, se bac#arelados$licenciaturas.
Apresentar uantitativamente e ualitativamente os peridicos especializados.
inde*ados e correntes dispon1veis<
,*plicar em ue condi&es se do o acesso de docentes e discentes aos
peridicos dispon1veis<
O!servar por apresentar dispon1vel assinatura;acesso de peridicos
especializados. inde*ados e correntes. so! a forma impressa ou virtual. maior ou igual
a A: e menor ue A? t1tulos distri!u1dos entre as principais "reas do curso. a maioria
deles com acervo atualizado em relao aos 6ltimos % anos.
3.9. Ea3oratKrios didticos es8ecialiBados' QUANTIDADE
NSA para cursos que no utiliam laboratrios especialiados
Para fins de autoria!o, considerar os laboratrios didticos especialiados
implantados para o primeiro ano do curso, se CS"s, ou dois primeiros anos, se
bac#arelados$licenciaturas.
Para cursos distncia, *nformar os laboratrios especialiados da sede e dos plos
Para Pedagogia 1 obrigatrio a brinquedoteca.
,*por a e*ist7ncia de la!oratrios especializados no m!ito do curso.
evidenciando se o uso desses espaos e*clusivo ou compartil(ado com outros
cursos<
Apresentar uantitativamente os espaos destinados a la!oratrios
especializados<
,*plicar como se d" o acesso e uso dos la!oratrios especializados no m!ito
do curso. a e*ist7ncia ou no de normas de funcionamento e segurana.
apresentando. o!/etivamente. a adeuao da uantidade de euipamentos aos
espaos f1sicos e vagas pretendidas;autorizadas.
3.10. Ea3oratKrios didticos es8ecialiBados' QUALIDADE
NSA para cursos que no utiliam laboratrios especialiados
Para fins de autoria!o, considerar os laboratrios didticos especialiados
implantados para o primeiro ano do curso, se CS"s, ou dois primeiros anos, se
bac#arelados$licenciaturas.
Para cursos distncia, *nformar os laboratrios especialiados da sede e dos plos
Para Pedagogia 1 obrigatrio a brinquedoteca.
,*por a e*ist7ncia de la!oratrios especializados no m!ito do curso.
evidenciando se o uso desses espaos e*clusivo ou compartil(ado com outros
cursos<
Apresentar ualitativamente os la!oratrios especializados implantados com
respectivas normas de funcionamento. utilizao e segurana. e*pondo.
o!/etivamente. os aspectos8 adeuao. acessi!ilidade. atualizao de euipamentos
e disponi!ilidade de insumos.
3.11. Ea3oratKrios didticos es8ecialiBados' SERVIOS
NSA para cursos que no utiliam laboratrios especialiados
Para fins de autoria!o, considerar os laboratrios didticos especialiados
implantados para o primeiro ano do curso, se CS"s, ou dois primeiros anos, se
bac#arelados$licenciaturas.
Para cursos distncia, *nformar os laboratrios especialiados da sede e dos plos
Para Pedagogia 1 obrigatrio a brinquedoteca
Apresentar ualitativamente e uantitativamente a infra$estrutura dispon1vel
nos la!oratrios especializados. evidenciando uantitativo de pessoal tcnico de apoio
alocado. mo!ili"rio. recursos materiais. euipamentos !"sicos e de ponta e*istentes.
"rea em 3=. configurao dos servios de manuteno de euipamentos e
atendimento 4 comunidade.
4.2. $istema de controle de 8roduo e distri3uio de material
didtico (lo91stica!
NSA para cursos presenciais, obrigatrio para cursos distncia
Apresentar os mecanismos de produo. distri!uio e controle do material
did"tico8 se prprio ou terceirizado. informatizado ou f1sico. pol1tica de atualizao do
conte6do.
4.4. N;cleo de Prticas Lur1dicas' atividades 3sicas
%brigatrio para cursos de direito 2presencial e a distncia3, NSA para os demais
cursos
Informar a e*ist7ncia do +6cleo de -r"ticas Iur1dicas. e*por a e*ist7ncia do
regulamento espec1fico destinado 4 realizao de pr"ticas /ur1dicas simuladas e visitas
orientadas.
,*plicar. sucintamente. como funciona as atividades !"sicas do +6cleo de
-r"ticas Iur1dicas.
4.6. N;cleo de Prticas Lur1dicas' atividades de ar3itra9emC ne9ociao
e mediao
%brigatrio para cursos de direito 2presencial e a distncia3, NSA para os demais
cursos
,*plicar. sucintamente. como funciona as atividades de ar!itragem. negociao
e mediao do +6cleo de -r"ticas Iur1dicas.
4.J. Dnidades ?os8italares de ensino e com8le0o assistencial
%brigatrio para o curso de (edicina, NSA para os demais cursos que no
contemplam unidades #ospitalares de ensino e comple4o assistencial no PPC
Informar a e*ist7ncia de unidade's) (ospitalar 'es) de ensino. prpria's) ou
conveniada's) garantida legalmente por per1odo m1nimo de cinco anos. certificada's)
como Jospital de ,nsino pelo 3,C;3S 'portaria =.9::;:D). ue se/a'm) centro de
refer7ncia regional (" pelo menos = anos.
Informar documentao compro!atria relacionada.
4.:. $istema de re7erFncia e contrarre7erFncia
%brigatrio para o curso de (edicina, NSA para os demais cursos
Informar a e*ist7ncia e o funcionamento do sistema de refer7ncia e
contrarrefer7ncia ue assegure a integralidade da ateno e a resolu!ilidade dos
pro!lemas e*istentes. permitindo ue o aluno participe do atendimento am!ulatorial
!em como acompan(e o doente ue se/a referido ao (ospital secund"rio e ao de alta
comple*idade.
Informar documentao compro!atria relacionada.
4.<. BiotHrios
%brigatrio para o curso de (edicina, NSA para os demais cursos que no
contemplam biot1rio no PPC
,*por a e*ist7ncia de !iotrios. evidenciando se o uso desses espaos
e*clusivo ou compartil(ado com outros cursos<
Apresentar ualitativamente e uantitativamente a infra$estrutura dispon1vel nos
!iotrios. evidenciando uantitativo de pessoal tcnico de apoio alocado. mo!ili"rio.
recursos materiais. euipamentos !"sicos e de ponta e*istentes. "rea em 3=.
configurao dos servios de manuteno de euipamentos e atendimento aos
estudantes.
4.=. Ea3oratKrios de ensino
%brigatrio para o curso de (edicina, NSA para os demais cursos que no
contemplam laboratrios de ensino no PPC
Informar a disponi!ilidade de la!oratrios espec1ficos e multidisciplinares
e*istentes para a a!ordagem dos diferentes aspectos celulares e moleculares das
ci7ncias da vida 'incluindo anatomia. (istologia. !iou1mica. farmacologia.
fisiologia;!iof1sica e tcnica operatria) apresentando. o!/etivamente. os aspectos8
espao f1sico. euipamentos e material de consumo compat1veis com a formao dos
estudantes prevista no --C. levando$se em conta a relao aluno;euipamento ou
material.
4.>. Ea3oratKrios de ?a3ilidades
%brigatrio para o curso de (edicina, NSA para os demais cursos que no
contemplam laboratrios de #abilidades no PPC
Informar a disponi!ilidade de la!oratrios. apresentando uantitativamente os
euipamentos e instrumentos dispon1veis para a capacitao dos estudantes nas
diversas (a!ilidades da atividade mdica.
4.20. Protocolos de e08erimentos
%brigatrio para o curso de (edicina, NSA para os demais cursos que no
contemplam protocolos de e4perimentos no PPC
Apresentar a e*ist7ncia de protocolos dos e*perimentos prevendo
procedimentos. euipamentos. instrumentos. materiais e utilidades. devidamente
aprovados pelo comit7 de tica da instituio ou formalmente conveniado. para a
orientao das atividades pr"ticas desenvolvidas nos am!ientes;la!oratrios de
formao geral;!"sica e profissionalizante;espec1fica. garantindo o respeito das
normas internacionalmente aceitas 'cdigos de +Krem!erg e JelsinLi).
Informar documentao compro!atria.
4.2. ComitF de Htica em 8esIuisa
%brigatrio para o curso de (edicina, NSA para os demais cursos que no
contemplam comit5 de 1tica em pesquisa no PPC
Apresentar a e*ist7ncia do comit7 de tica funcionando e em processo de
(omologao pela CO+,-.
Informar documentao compro!atria.
6. "ocentes Por "isci8linas
5evem ser listados os docentes relacionados com as disciplinas oferecidas no per1odo
de preenc(imento do 2,.
+o caso de cursos modulares. os uais e*istam disciplinas a serem oferecidas
em per1odos imediatamente posteriores ao preenc(imento do 2,. mas dentro
do mesmo semestre. devem ter os docentes previstos para os mdulos a se
iniciarem listados.
Os docentes devem ser listados em conformidade com a seguinte ta!ela8
5isciplina
5ocentes
C-2 +O3, #I#CMANOO
3PQI3A
R,GI3, 5,
#RASAMJO
#I-O 5,
TI+CCMANOO
A ::::::::::: ASC5, 5OC#OR '5,; =:(;
JORIS#A)
',S#A#C#PRIO OC
CM#)
A AAAAAAAAAAA ,SC5A 3,S#R, =: ( CM#
A =========== ASCQ5A ,S-,CIAMIUANOO 5, ,S#A#C#ARIO
S I5,3 I5,3 I5,3 I5,3 I5,3
J. Atri3utos "ocentes'
5evem ser apresentados. uantitativamente. dados so!re a atuao profissional de
cada docente e a produo acad7mica destes em conformidade aos critrios listados
na ta!ela a!ai*o8
+ome Completo8 VVVVVVVVVVVVVV
C-28 :::::::::::
,$3ail8
#itulao 3"*imaV8
'graduado;especializao;mestre ou doutor)
Regime de #ra!al(oV8
'integral;parcial ou (orista)
T1nculo ,mpregat1cioV8
'Servidor; CM#; outro)
Atuao 8ro7issional
#empo de v1nculo ininterrupto do docente com o curso V
'em meses)
Com8etFncia AcadFmica
5ocente com formao;capacitao;e*peri7ncia pedaggicaW
' ) Sim ' ) +o
Artigos pu!licados em peridicos cient1ficos na "rea
'Informar uantidade)
Artigos pu!licados em peridicos cient1ficos em outras "reas
'Informar uantidade)
Mivros ou cap1tulos em livros pu!licados na "rea
'Informar uantidade)
Mivros ou cap1tulos em livros pu!licados em outras "reas
'Informar uantidade)
#ra!al(os pu!licados em anais 'completos)
'Informar uantidade)
#ra!al(os pu!licados em anais 'resumos)
'Informar uantidade)
#radu&es de livros. cap1tulos de livros ou artigos pu!licados
'Informar uantidade)
-ropriedade intelectual depositada
'Informar uantidade)
-ropriedade intelectual registrada
'Informar uantidade)
-ro/etos e;ou produ&es tcnicas art1sticas e culturais
'Informar uantidade)
-roduo did"tico$pedaggica relevante. pu!licada ou no
'Informar uantidade)
#endo em vista a comple*idade de o!ter e organizar as informa&es solicitadas pelo
2,. item ?. por ocasio da a!ertura do 2ormul"rio ,letr0nico pelo I+,- e
considerando ue o processo de regulao dos cursos a partir da Mei do SI+A,S
ocorrer" em per1odos c1clicos. orientamos ue as Coordena&es manten(am em
!anco de dados prprio e atualizado periodicamente fic(as !aseadas na ta!ela acima
de cada um dos docentes ue atuem no curso.
Sugerimos a criao e manuteno de uma rotina anual de o!teno dessas
informa&es /unto aos docentes do curso de forma a garantir a atualidade das
informa&es.
Guanto aos itens A a % do 2,. orientamos ue os coordenadores ela!orem ou
atualizem os dados solicitados por ocasio de cada evento da Regulao de cursos.
Os cursos criados em campi fora de sede e. portanto sem autonomia devem preparar
as informa&es solicitadas no 2, /untamente com o pro/eto pedaggico.
Os cursos su/eitos a processo de recon(ecimento de curso devem preparar ou
atualizar as informa&es do 2,. pelo menos. uando o curso integralizar ?:> de sua
carga (or"ria ou uando notificado da protocolizao do processo pertinente no e$
3,C.
Os cursos su/eitos a processo de renovao de recon(ecimento devem preparar ou
atualizar as informa&es do 2,. pelo menos. a partir da sua participao no ,+A5,.