EL VIVIR CREATIVO

Teora y prctica de la creatividad

Erika Landau, Versin castellana de Claudio
Gancho Biblioteca de Psicologa, N 152 ISBN
84-254-1536-514,1 x 21,6 cm. 232 p ginas -
Rstica - 1.132 ptas. (sin IVA) 1.200 ptas. (con IVA)
Barcelona - Editorial Herde- 1987.

Erika Landau entiende por creatividad una postura
existencial que posibilita hallar nuevos aspectos en lo
conocido y familiar, confrontarse con las situaciones
desconocidas o cambiadas, que traen consigo todo
proceso de educacin, toda crisis de vida y tambin el
hecho de envejecer.
Padres y maestros hallarn en este libro cono-
cimientos e impulsos para mantener despierto y
fomentar el proceso creativo, por ejemplo, e l dilogo
entre los hechos y la imaginacin, entre lo real y o
posible, en las vivencias de sus hijos y alumnos y
particularmente en s mismos. Los psiclogos y
mdicos pueden seguir paso a paso el proceso
creativo teraputico con el objetivo de liberar y
fomentar la creatividad en el paciente en su
crecimiento psquico.
La actualidad del libro est en su exigencia de activar
mediante un vivir creativo el potencial polifactico y
de disfrutar flexible y ldicamente el proceso de
buscar y de ensayar nuevas situaciones: el proceso
de actuar sin miedo a pesar de las contradicciones de
nuestra existencia. Hacer infunde esperanza.

Extracto del ndice

ASPECTOS TEORICOS DE LA CREATIVIDAD.
Naturaleza de la creatividad. Creatividad e inte-
ligencia. La creatividad segn las diferentes escuelas
psicolgicas. Motivacin a la creatividad. El proceso
creativo. CREATIVIDAD APLICADA: LA VIVENCIA
CREATIVA. Educacin y vivencia creativa. La
vivencia creativa. Juego, creativi dad, comunicacin.
El cuestionamiento creativo. El humor como vivencia
creativa. Psicoterapia para la vivencia creativa. La
creatividad en las crisis de la vida. Existencia creativa
para la muerte.

EDUCACION
PARA LA SALUD
Aquilino Polaino-Lorente, ISBN 84-254-1607-8
14,1 x 21,6 cm. 208 pginas - Rstica






1.000 ptas. (sin IVA) 1.060 ptas. (con IVA)
Barcelona - Editorial Herder - 1987.

Esta obra sale al paso de uno de los ms importantes
retos que tiene planteado la sociedad
contempranea: la salud del hombre. Una parte
importante de los presupuestos anuales de muchos
gobiernos se dedica hoy a este menester. A juzgar
por este dato, se dira que la salud de los ciudadanos
es algo que concierne al Estado, una de sus
principales preocupaciones; en una palabra, que la
salud humana es una cuestin de Estado. No
obstante, a pesar de tantos des velos
gubernamentales, o precisamente por ellos, la salud
contina siendo una cuestin harto problemtica, una
meta cuya conquista se nos presenta todava muy
lejana y utpica.
El tema de a salud concierne primariamente a cada
persona -en cuanto bien personal- pero, a la vez, nos
afecta a todos, a la entera comunidad de los
ciudadanos -en cuanto bien social -.
Podra el Estado por s solo conquistar este bien
personal y social? No sera ms eficaz educar
responsablemente a los ciudadanos para la salud
personal y comunitaria? Qu podemos hacer en
este punto frente al reto de nuestra actual cultura?
Estos son algunos de los interrogantes que se
analizan y a los que se da respuesta en la presente
obra.
Aquilino Polaino-Lorente es doctor en medicina y
licenciado en filosofa. Como catedrtico de
psicopatologa de la Universidad Complutense se ha
venido ocupando de temas de su especialidad a
travs de numerosas publicaciones: Autismo infantil;
la depresin, Psicologa patolgica, Neurofisiologa
psicolgica fundamental, la metapsicologa
freudiana, etc. En la actualidad es Presidente de la
Seccin de educacin especial en la Sociedad
espaola de pedagoga.

PSICOLOGIA
DE LA PERSONALIDAD
En busca de una ciencia

Hermann Josef Fisseni, Versin castellana de
Diorki Biblioteca de Psicologa, N
o
153 ISBN 84-
254-1537-3 14,1 x 21,6 cm. 340 pginas -
Rstica - 1.887 ptas. (sin IVA) 2.000 ptas. (con IVA)
Barcelona - Editorial Herder - 1987.

El autor intenta buscar con el lector lo que se precisa
para que el estudio de la personalidad pueda
denominarse ciencia. Con este fin se des cribe
la figura concreta del estudio de la perso-





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nalidad que han desarrollado los tericos ms
importantes que se han decicado a su estudio.
Despus de cada exposicin el autor inserta unas
reflexiones destinadas a discutir hasta qu punto
cada teora cumple con los requisitos necesarios para
ser ciencia. La indagacin del significado de la
disciplina llamada psicologa de la personalidad no
concluye con una definicin unvoca, sino con una
pluralidad y riqueza de tendencias y planteamientos.
El resultado de la exposicin es, pues, que la
psicologa de la personalidad busca su propia
identidad y en este sentido est todava en camino
para llegar a ser una ciencia.
Hermann-Josef Fisseni naci en 1932. Estudi
filosofa, teologa y psicologa. En 1973 se doctor
con los profesores Hans Thomas y Ursula Lehr.
Desde 1982 es profesor en el Instituto de Psicologa
de la Universidad de Bonn. Ensea: diagnstica,
psicologa de la personalidad y psicologa general.

Extracto del ndice

DESCRIPCION PROVISIONAL DEL ALCANCE

DEL OBJETO DE LA PSICOLOGIA DE LA PER-
SONALIDAD. La psicologa de la personalidad como
ciencia. El estudio de la personalidad como
psicologa. La ciencia psicolgica de la personalidad.
ALGUNAS TEORIAS DE LA PERSONALIDAD EN
VISION PANORAMICA. Teoras psicodinmicas de la
personalidad. Psicologa de la personalidad basada
en los tipos constitucionales. Estudio fenomenolgico-
filosfico de la personalidad (en el marco de una
psicologa comprensiva o basada en las ciencias del
espritu). Enfoques cognitivos en el es tudio de la
personalidad: estilos cognitivos, teoras cognitivas de
la personalidad. Teoras de la personalidad basadas
en el anlisis factorial. Combinacin de enfoques
cognitivos y enfoques basados en la teora del
aprendizaje para el estudio de la personalidad:
interaccionismo. EL OBJETO DE LA PSICOLOGIA
DE LA PERSONALIDAD: COORDINACION A
TRAVES DE LAS TEORIAS PANORAMICAS DE LA
PARTE SEGUNDA. Ideas directrices del estudio de la
personalidad.



































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