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Total de Horas-Clase 56
ASPECTOS IMPORTANTES DEL CURSO
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
FECHA DE
ACTIVIDAD CARACTERÍSTICAS
ENTREGA
1.
Viernes 11 de Septiembre de
Políticas de curso A. Tarea individual descarga e impresión. El alumno 2009
descargará las políticas de curso de la página:
http://www.esnips.com/web/apreciacioncine las
imprimirá y presentará para su registro
2. Durante todo el cuatrimestre
Flixter Las participaciones del curso se darán a partir de las aportaciones del deberá enriquecerse
alumno en su espacio de www.flixster.com en donde tendrá un perfil
digno de un alumno de comunicación y emitirá opiniones de sus cintas
preferidas (cinco renglones promedio con datos y juicios bien
fundamentados), los comentarios hacia sus compañeros y la producción
de al menos un quizz y la respuesta en al menos uno de ellos por
semana.
3.
Impresión a color. De manera individual el alumno delimitará la Viernes 11 de Septiembre de
Revista de cine. 2009
realización de una revista de cine en la que los trabajos que realice en la
Delimitación de asignatura serán destinados para el contenido del número 0 de la
nombre, slogan y publicación. Por ello se solicita el nombre de la revista, el slogan y la
portada impresión del dummy de la portada a color del número 0.
4. A cada alumno se le asignará un director de cine y realizará una ficha Viernes 11 de Septiembre de
2009
Album #1 LOS biográfica. Sacará copia para todos sus compañeros y el profesor.
GRANDES
DIRECTORES •
Datos de la ficha biográfica:
•
Fotografía
•
Nombre / créditos cinematográficas (director, actor, guionista, etc)
•
Imagen de la bandera de su país (nacionalidad)
•
Años de Nacimiento y muerte entre paréntesis
•
Datos filmográficos en los que se incluyan tres hechos importantes
en su carrera, así como las tres películas más importantes
•
“Algo que debo saber”: Sección en la que el alumno argumente un
dato que destaque lo más importante que se deba conocer del
personaje
•
Dos imágenes de dos de sus películas más importantes con su pie
de foto.
•
El diseño editorial será determinante para que la ficha luzca e invite
a la lectura.
•
Entre más breve y concreta sea la información, mejor resultará el
propósito de los álbumes que se generen en todo el cuatrimestre.
EJEMPLO:
* Ejemplo de referencias:
Para película
Del Toro, G. (Dirección). (2006). El Laberinto del Fauno [Película].
Para Internet
NAIME, A. (1996) La apreciación del cine: docencia, periodismo
crítico y algunas encrucijadas. Consultado el día 8 de septiembre de
2008 en http://phpwebquest.org/wq25/procesa_index_busqueda.php
Es decir, Apellido del autor, Inicial de su nombre. (Fecha de
publicación) Nombre de la página web o del texto. Fecha de consulta y
link.
NOTA.
No olvides anexar el boleto de entrada a tu trabajo para que éste
tenga validez.
7. El alumno entregará en un DVD su cortometraje editado, musicalizado Lunes 21 de Septiembre de
2009
Cortometraje y titulado.
editado, Formato Archivo AVI
musicalizado y Se calificarán los siguientes parámetros:
titulado
1. El cortometraje plantea un guión coherente y con nodos que
incrementan la atención del espectador
2. La historia plantea un conflicto, un desarrollo y una
conclusión
Ejemplo:
Datos de la ficha:
• Nombre del género
• Convenciones: Cinco características que lo definan
• Nombre de cinco películas representativas
• Ilustración de al menos tres películas
• Llevar copia para todos sus compañeros y el profesor.
Sobre los géneros cinematográficos.
Del álbum hecho en la actividad anterior, los alumnos expondrán en
equipo el tema que se les asigne.
Se deberá producir una exposición con la siguiente estructura:
17. Lunes 5 de octubre de 2009
Portada y nombre de los integrantes
Exposición
Introducción
Características del género
Las tres películas más importantes del género (incluir sinopsis breve)
Otras películas del género (sólo mención e ilustración )
Conclusión
Referencias
18. Los alumnos deberán ver e investigar previamente la ficha técnica, Lunes 5 de octubre de 2009
Cine Foro y artística y sinopsis de una película (por confirmar) para posteriormente
examen llegar al debate en clase. Se calificarán los argumentos que éste exponga
a partir de una rúbrica planteada por el profesor
19. A. Consulta los siguientes links Viernes 9 de Octubre de 2009
http://www.youtube.com/watch?v=03jtINL-J5M
Consulta en
http://www.youtube.com/watch?v=wks8da1zV20
youtube http://www.youtube.com/watch?v=sS3IC6RNYjw&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=AqlNswShVt8&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=Oy5kUFQItwc&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=dAVOnIVrHfo
http://www.youtube.com/watch?v=d8nR72S7MxI
http://www.youtube.com/watch?v=y65cFDxGs_w
Secciones de la revista:
PORTADA (Imagen [puede ser de archivo], título, slogan. Precio y
código de barras, periodicidad y contenido)
CARTA EDITORIAL (Con foto y firma del editor)
CRÍTICA DE CINE
ANÁLISIS CINEMATOGRÁFICO
3 secciones más en las que se muestre la creatividad del alumno para
escribir acerca de los temas que ha aprendido en el curso.
Fuentes Básicas
ARTE CINEMATOGRÁFICO, David Bordwell, Kristin Thompson, Mc Graw Hill. México, 2003
http://cinemexicano.mty.itesm.mx/front.html
http://www.academiamexicanadecine.org.mx/
http://www.oscars.com
http://www.oscars.org
http://www.lescesarducinema.com/#home
http://www.sie.es/pgoya/
http://bafta.org/
http://www.labiennale.org/en/cinema/
http://www.festival-cannes.fr/index.php/choose_lang
http://www.berlinale.de/
http://www.sansebastianfestival.com/