PLANIFICACIN CURRICULAR

DATOS INFORMATIVOS

PLANIFICACIN DE LA SESIN DE
APRENDIZAJE
1.
2.
3.
4.
5.
6.

INSTITUCIN EDUCATIVA
LUGAR
GRADOS
SE4CCIN
PROFESORA DE AULA
FECHA

2 y 3

7. NOMBRE DE LA UNIDAD
DE APRENDIZAJE
8. NOMBRE DE LA SESIN
COMPRENSIN LECTORA
9. TEMA TRANSVERSAL
EDUCACIN PARA LA CONVIVENCIA,
LA PAZ Y LA CIUDADANA
10. REAS CURRICULARES
COMUNICACIN
11. ORGANIZADOR (ES)
A. COMPRENSIN DE TEXTOS
B. PRODUCCIN DE TEXTOS
12. CONTENIDO
RECONOCIENDO LA IDEA PRONCIPAL
DEL TEXTO
CAPACIDADES
INDICADORES POR LOGRO
DIVERSIFICADAS
GRADO
2
3
1.1.
Escucha y comprende Describe
las Identifica la idea
el mensaje de un texto formas
del principal
del
informativo.
contagio del virus texto mediante
2.4. Describe imgenes en un AH1N1 al leer el subrayado.
afiche
sobre
el
virus imgenes en un Opinas sobre el
AH1N1.
afiche.
contagio
y
3.3. Escribe palabras con Escribe palabras consecuencias
el fonema V
y slabas con el del virus AH1N1
Escribe frases y oraciones fonema
V al elaborar el
breves.
aplicando
las resumen de la
3 Grado
reglas
lectura.
1.2.
Escucha y comprende ortogrficas.
Escribe
un texto informativo.
oraciones
2.5. Lee oral y fluidamente un
breves
al
texto sobre el virus
dictado.
AH1N1.
3.6. Escribe textos breves
referidos a la lectura.
INSTRUMENTOS
AFICHES Y PRCTICAS CALIFICADAS

ESTRATEGIAS

13. DE
ENSEANZA/APRENDIZAJ
E

14. TCNICAS
15. PROCESOS MENTALES

16. MEDIOS Y MATERIALES

17. TEXTOS DEL MED

Dinmica de socializacin.
Lectura grupal de imgenes.
Lectura individual de un
texto.
Reconocer la idea principal de
un texto.
Hacer un resumen de la
lectura.
Escribir el resumen de la
lectura corregida.
Trabajo en grupo
Observacin (x), Comparacin ( ),
Clasificacin ( ), Diferenciacin ( x),
Anlisis, Sntesis ( ), Codificacin ( ),
Decodificacin ( ), Inferencia lgica (
), Representacin mental ( ),
Razonamiento ( ), Abstraccin (x)
Letras mviles,
tarjetas lxicas,
papelotes,
plumones,
afiches,
prcticas calificadas, cuadernos.
2 y 3

DESARROLLO DE LA SESIN DE APRENDIZAJE:

CONSTRUCCIN Y SABERES PREVIOSRECUPERACIN DE LOS

ACTIVIDAES DE

INICIOACTIVIDAEDS DE

FASE

ESTARTEGIAS

La docente saluda afectuosamente a los estudiantes.

Participan de la dinmica TODOS SE LAVAN LAS MANOS.
Escuchan un relato sobre la gripe AH1N1.
Responden a las siguientes interrogantes:
Por qu se ampliaron nuestras vacaciones de medio ao?
Qu es la gripe porcina?
A quienes ataca esta enfermedad?
Cmo se puede evitar la gripe AH1N1?
Cmo debemos cuidarnos?
Cundo tenemos esta enfermedad a dnde hay que acudir?

Se organizan en grupos por grados para trabajar en equipo:

EN EL GRUPO 1 (2
EN EL GRUPO 2 (3
GRADO)
GRADO)
Observan un afiche
Reciben un texto relacionado a
relacionado a la gripe
la gripe AH1N1.
AH1N1.
Leen por prrafos el texto
Leen las imgenes del
recibido.
afiche.
Reconocen la idea principal de
Comentan sobre las
la lectura.

METACOGNICINEVALUACIN -. APLICACIN DEL NUEVO APRENDIZAJE

DESARROLLO
ACTIVIDADES DE CIERRE

imgenes observadas en
el afiche.

INDIVIDUALMENTE
Escriben en sus cuadernos
palabras con el fonema
V.
Escriben textos breves
sobre la prevencin de la
gripe AH1N1.

INDIVIDUALMENTE
Elaboran el resumen de la
lectura.
Escriben en sus cuadernos el
resumen revisado.

Observan y evalan sus trabajos personales (autoevaluacin).

La docente evala los aprendizajes de los nios y nias
mediante una prctica calificada.
Se realizan actividades de metacognicin.
ACTIVIDADES DE REFUERZO:
Dibujan y colorean la parte ms importante de la lectura.
Desarrollan la prctica calificada.