Um modelo de apresentao de anlise funcionais do

comportamento

A model for presentation of functional analysis of behavior


Silvana Elisa Gonalves de Campos Costa
I
; Maria Luiza Marinho
II

I
Monografia apresentada pela primeira autora ao Curso de Especializao em Psicoterapia na
Anlise do Comportamento, da Universidade Estadual de Londrina, sob superviso da segunda
autora
II
Endereo para correspondncia: Maria Luiza Marinho, Universidade Estadual de Londrina,
Dept de Psicologia Geral e Anlise do Comportamento, Caixa Postal 6001, 86051-990,
Londrina - PR. E-mail: apicsabrasil@onda.com.br Fone/Fax: 0XX43 3385476.realizada pela
segunda autora, sob orientao da primeira como exigncia do curso de Especializao em
Anlise do Comportamento da Universidade Estadual de Londrina



RESUMO
O termo anlise funcional empregado inmeras vezes por analistas do comportamento
durante atividades cientficas, didticas, da prtica clnica e outras, como mtodo adotado para
o estabelecimento de relaes entre variveis e comportamento. A forma de apresentao das
anlises funcionais pode facilitar ou dificultar a compreenso da mesma. O principal objetivo
do presente artigo mostrar um modelo de apresentao de anlises funcionais que procura
ser simples, claro e conciso, de forma que tanto alunos como terapeutas principiantes possam
compreender as anlises propostas e apresentar anlises funcionais seguindo o mesmo
formato. Como demonstrao, sero apresentadas anlises funcionais de comportamentos de
uma jovem que procurou os servios de psicologia da clnica-escola da Universidade Estadual
de Londrina.
Palavras-chave: Anlise funcional, behaviorismo radical, anlise do comportamento.

ABSTRACT
The term functional analysis is used a lot of times by behavior' analysts during scientific,
didactic, clinical and other activities as the method adopted for the establishment of
relationships between variables and behavior. The form of presentation of functional analysis
could facilitate or difficult the understanding of these analysis. The main goal of this article is
to show a model of presentation of functional analysis that looks simple, clear and concise. The
specific purpose is to facilitate that not only students but also naive therapists can understand
the proposed analysis and present functional analysis based on the same format. As a
demonstration, the functional analysis of a youth's behaviors referred to the services of the
psychological clinic of the State University of Londrina will be presented.
Key-words: Functional analysis, radical behaviorism, behavior analysis



O termo Anlise Funcional empregado inmeras vezes por analistas do comportamento
durante atividades cientficas, didticas e de prtica clnica. Dada a sua ampla utilizao, o
presente artigo tem como objetivo realizar uma breve caracterizao desse mtodo e
apresentar um modelo de apresentao de anlises funcionais que procura ser simples, claro e
conciso, exemplificado com comportamentos de uma jovem que procurou os servios de
psicologia da clnica-escola da Universidade Estadual de Londrina.

ANLISE FUNCIONAL COMO MTODO PARA COMPREENSO DO
COMPORTAMENTO
Segundo Carr, Langdon e Yarbrough (2000), o behaviorismo operante , essen-cialmente, a
anlise cientfica das intenes, motivaes, objetivos e propsitos. No entanto, seguindo os
pressupostos filosficos e epistemolgicos do Behaviorismo Radical, comportamentalistas
operantes evitam utilizar termos mentalistas como "propsito" ou afins como "inteno",
"motivao" e "objetivo". Em seu lugar, optam por falar de variveis das quais o
comportamento funo e o nome que se d ao mtodo para identificar essas variveis
"anlise funcional".
Haynes e O'Brien (1990) definem anlise funcional como "a identificao de relaes
relevantes, controlveis, causais e funcionais aplicveis a um conjunto especfico de
comportamentos-alvo para um cliente individual" (p.654). Assim, embora um problema clnico
possa ser relatado por um indivduo, um grupo ou uma organizao, em qualquer destes
casos, o procedimento o mesmo: decidir a qual informao coletar, delinear o problema,
decidir que aes proceder e avaliar as mudanas.
Considerando-se que anlises funcionais possam ser realizadas no somente de forma restrita
a comportamentos de indivduos, Gresswell e Hollin (1992) fazem distino entre anlise
funcional idiogrfica (a anlise de casos individuais, objeto de estudo do presente artigo) e
nomottica (anlise funcional de uma categoria diagnstica, como o exemplo clssico de
anlise funcional da depresso, publicada por Ferster em 1973). A essas duas categorias,
Sturmey (1996) adiciona outras duas: anlise funcional de processos psicolgicos (como
imitao, desenvolvimento infantil, entre outros) e anlise funcional de sistemas complexos
(como organizaes, ambiente teraputico, prises).
O principal instrumento conceitual adotado para a realizao de anlises funcionais o
conceito de contingncia, introduzido por Skinner em 1938, e que aparece depois como central
em toda a sua obra:
"Uma formulao das interaes entre um organismo e o seu meio ambiente, para ser
adequada, deve sempre especificar trs coisas: 1) a ocasio na qual ocorreu a resposta, 2) a
prpria resposta e 3) as conseqncias reforado-ras. As relaes entre elas constituem as
'contingncias de reforo'" (Skinner, 1975, p.182).
" apenas quando analisamos o comportamento sob contingncias conhecidas de reforo que
podemos comear a ver o que ocorre na vida cotidiana. Fatos que inicialmente desprezamos
comeam a comandar a nossa ateno, e coisas que inicialmente nos chamavam a ateno
aprendemos a descont-las ou ignor-las. (...) Em outros termos, no mais encaramos o
comportamento e o ambiente como coisas ou eventos separados, mas nos preocupamos com a
sua inter-relao. Procuramos as contingncias de reforo. Podemos ento interpretar o
comportamento com mais sucesso" (Skinner, 1975, p.184).
Interpretar um comportamento significa compreender sua funo, que pode variar de um
indivduo a outro, entre situaes e no tempo. De forma geral, as funes dizem respeito
obteno de estmulos apetitivos (ou prazerosos) ou evitao de estmulos aversivos.
Pesquisas so conduzidas de forma a especificar, de modo genrico, as funes de condutas
que tendem a ocorrer dados determinados contextos.
Como comentado acima, o mtodo para se buscar compreender um comportamento (a
chamada anlise funcional), passa pelo estabelecimento de relaes entre variveis funcionais.
Segundo Haynes e O'Brien (1990), algumas variveis funcionais so causais, outras
correlacionais; algumas so controlveis ou modificveis, outras no; algumas so importantes
em magnitude, enquanto outras so triviais. O papel do analista do comportamento ,
justamente, indicar as relaes existentes entre tais variveis e o comportamento em questo.
Em relao s anlises funcionais, os autores (Haynes e O'Brien, 1990) destacam, ainda, as
seguintes caractersticas:
a) so mais probabilsticas que deterministas;
b) so transitrias e podem variar com o tempo (por exemplo, as variveis relacionadas ao
incio de um problema podem no ser aquelas relacionadas a seu desenvolvimento posterior
ou manuteno atual);
c) so no-excludentes, ou seja, a relao entre duas variveis no impede a relao entre
essas e outras variveis;
d) variveis funcionais podem ser de nvel macro (como etnia ou classe social) ou variveis de
nvel micro (como freqncia de criticismo social);
e) relaes funcionais causais requerem que as variveis causais sempre precedam o evento
causado; esta uma condio necessria, mas no suficiente para causalidade;
f) eventos privados podem entrar na anlise funcional em diferentes vias: podem ser o
comportamento-alvo, podem ser antecedentes ou podem ser conseqncias;
g) identificar as variveis que atualmente causam um problema clnico pode ser muito difcil, j
que no ambiente natural h muitas outras variveis que esto correlacionadas com a causa
verdadeira;
h) podem ter limites; uma importante limitao que relaes funcionais so difceis de serem
comprovadas.
Em adio ao apresentado at o momento sobre o tema, importante destacar que h autores
(Carr, Langdon e Yarbrough, 2000; Iwata, Vollmer e Zarcone, 1990; Baer, Wolf e Risley, 1968;
Skinner, 1953) que, sensveis ao problema de que relaes funcionais entre variveis podem
ser mais aparentes que reais, restringem o termo anlise funcional manipulao
experimental de variveis para demonstrar relaes causais entre varivel independente e
comportamento. Segundo esses autores, abordagens no-expe-rimentais podem gerar
hipteses, mas no se pode dizer que constituem uma anlise funcional enquanto a hiptese
no for testada.

ANLISE FUNCIONAL NA PRTICA CLNICA
Quando se vai proceder analise funcional de um comportamento, de todas as informaes
que se tem sobre a vida atual e passada do indivduo, tem-se que selecionar aquelas variveis
que parecem ter relao causal com o comportamento analisado e, na verdade, somente se
tem certeza da escolha das variveis corretas aps sua manipulao (em geral, durante a
processo de interveno). Num primeiro momento as relaes estabelecidas so meramente
hipotticas.
Segundo Sturmey (1996), algumas anlises funcionais so feitas mais minuciosamente na
perspectiva da anlise comportamental aplicada, em que o comportamento do indivduo deve
ser adequadamente descrito em termos seguramente operacionalizados. Alm de especificar o
comportamento-alvo, uma anlise funcional adequada deve:
a) especificar os comportamentos substitutos tomados durante a interveno, ou seja, os
comporta-mentos adaptativos que podem ser efetivos em servir quela mesma funo;
b) especificar em termos funcionais as conseqncias que mantm o comportamento problema
(podem incluir tanto reforo positivo como negativo);
c) especificar as contingncias que tm falhado em manter a resposta adaptativa (pode ser
que a pessoa nunca tenha aprendido comportamento apropriado; que o comportamento
apropriado tenha uma frgil histria de aprendizagem; ou que atualmente haja pouco reforo
ou haja punio para a resposta adaptativa).
Assim, a aplicao clnica da anlise funcional no visa descrever todas as relaes entre
variveis relevantes. Aquelas que apresentam magnitude insignificante e aquelas que no
podem ser modificadas so excludas para simplificar o quadro e para identificar aquelas
variveis que poderiam ser modificadas durante o tratamento. Nesse contexto, anlise
funcional uma forma idiogrfica de avaliao que orientada ao desenvolvimento de um
tratamento adaptado individualmente (Sturmey, 1996). Pode, inclusive, ser vista como
tratamento em si mesma ou como um componente deste (por exemplo, autores como
Goldiamond, 1975, recomendam que clientes devam ser incentivados a descobrir sua prpria
anlise funcional ao invs de receb-la pronta do terapeuta).

UM MODELO DE APRESENTAO DE ANLISES FUNCIONAIS
Para os analistas do comportamento, independentemente de onde desenvolvam sua atividade
e de qual seja ela (ensino, pesquisa, extenso, administrao, prtica clnica, etc.), a anlise
funcional ocupa um ponto central. Embora parea de menor importncia, a forma de
apresentao pode contribuir para facilitar ou dificultar a compreenso da anlise funcional
proposta. Algumas formas esquemticas de apresentao ocasionalmente geram confuso
devido s inmeras setas, nveis e direes em que se deve seguir a leitura do esquema.
O modelo apresentado abaixo visa manter a conciso de formas esquemticas de apresentao
de dados, mas com certa clareza e simplicidade, de modo a possibilitar que mesmo alunos e
terapeutas principiantes possam compreender a anlise proposta e apresentar anlises
funcionais seguindo o mesmo formato.
A seguir ser descrito o caso de uma jovem que procurou a clnica-escola da Universidade
Estadual de Londrina para atendimento psicolgico. Primeiramente, sero apresentadas as
principais informaes relacionadas ao caso e, em seguida, as relaes funcionais de alguns
comportamentos apresentados pela cliente. No se pretende, aqui, apresentar a anlise de
todos os comportamentos clinicamente relevantes, mas daqueles que pareceram ser mais
ilustrativos ao leitor para demonstrar anlises funcionais, apresentadas sob a forma de
contingncias de trs termos (antecedentes, comportamento e conseqncias).
Descrio do Caso
1

A cliente, a qual chamaremos Ana, do sexo feminino, 27 anos de idade na poca da
avaliao, segundo grau completo e nvel scioeconmico mdio; trabalhava como tcnica de
laboratrio. Estava casada h dois anos e a queixa apresentada foi depresso. Procurou a
clnica psicolgica encaminhada pelo psiquiatra com quem fazia tratamento h um ano,
perodo durante o qual vinha tomando antidepressivo. Filha mais velha da famlia, tinha uma
irm e um irmo, ambos tambm casados. O relacionamento com o pai, segundo ela, sempre
fora difcil. Na adolescncia, ele a expulsara de casa, alegando que no aceitava que ela sasse
noite com amigos. Por isso, Ana morou por dois anos com a av em outra cidade. Sua me,
segundo a cliente, nunca tomou nenhuma iniciativa em relao s atitudes do pai. Quando
voltou a morar com os pais, Ana passou a freqentar um grupo de estudos bblicos da religio
Testemunhas de Jeov e fez vrias amizades. Permaneceu nesse grupo por cinco anos e
relatou que nesse perodo sentia-se muito bem. Considerava que o ideal seria casar-se com
algum do grupo; porm, envolveu-se com um rapaz que conheceu no trabalho e se casaram.
O marido era da religio Catlica e nunca participou das atividades da religio de Ana. Aps
casar-se, Ana foi reduzindo sua participao nas reunies do grupo, at que parou de
freqent-las totalmente. Tambm, logo aps seu matrimnio, ocorreu o falecimento de sua
av.
So apresentadas, a seguir, as principais informaes obtidas nas sesses iniciais de avaliao,
com alguns comentrios sobre seu possvel efeito em alguns comportamentos (pblicos e
privados) apresentados por Ana.
a) As queixas apresentadas por Ana ao incio da terapia foram: desnimo, cansao, dores no
corpo, dificuldades para enfrentar os problemas do dia-a-dia e em fazer amizades, vontade de
fugir e de dormir e elevada sensibilidade diante de acontecimentos ruins. Relatou desejo de
mudar esse seu jeito de ser.
b) A cliente relatou que devido s dores no corpo, no conseguia fazer os servios de casa e,
por isso, contava com a ajuda de sua me e de seu marido: ontem, eu cheguei em casa e fui
direto deitar. Tinha um monte de coisas para fazer. Meu marido que foi arrumar as coisas
para mim. Quando levantei, tomei banho, jantei e deitei de novo.
c) Observou-se que Ana contava com um nmero reduzido de pessoas significativas em sua
vida. A respeito disso, relatou que tinha apenas uma amiga ntima e acrescentou: ela (a av)
era a pessoa que mais me dava carinho. Meu pai e minha me nunca foram muito carinhosos e
ela era. Ela me faz tanta falta! Se eu perder meu marido, em matria de amor, eu no vou ter
mais.
d) A cliente apresentava verbalizaes que indicavam sentir-se inferior s demais pessoas:
(...) meu marido j vai terminar o mestrado, fazer doutorado e eu no fiz nem a graduao.
Uma hora ele vai conhecer uma pessoa mais interessante, mais inteligente, mais estudiosa.
e) Com o casamento, Ana pareceu estar em situao de conflito: consolidar a escolha entre
freqentar o grupo bblico sem o marido ou acompanh-lo em suas reunies sociais que lhe
eram aversivas. Sobre isso, comentou:
Eu fico nas festas, no meio daquelas pessoas bebendo, me d uma coisa to ruim! Parece que
no era ali que eu queria estar; eu queria estar com meus amigos de l (do grupo religioso),
que no bebem e nem fumam, no contam piada obscena. (...) Quando eu estava l (no grupo
religioso), eu sentia muita falta de algum. (...) E agora eu tenho ele, meu marido, mas no
tenho o ambiente que eu gostava, no tenho os amigos.
f) Parece que as expectativas de Ana em relao ao casamento no foram satisfeitas,
principalmente nos primeiros dois anos. Segundo ela, o marido no demonstrava afeto, no
ficava em casa a quantidade de tempo que ela gostaria, no tinham em sua rotina realizar
atividades conjuntas. Alm disso, o marido continuou a manter a vida social que tinha quando
solteiro, com festas nos fins de semana e encontros em bares para beber e conversar durante
a semana.
g) Ana sofreu o que foi diagnosticado por um psiquiatra como uma forte crise depressiva no
final do primeiro ano de casamento. Nesse perodo, ela tinha idias de suicdio, no queria sair
de casa e chorava freqentemente: eu me tranquei no banheiro uma vez, sentei no cho e
comecei a chorar, chorar, chorar e ele (marido) arrebentou a porta.
h) Observou-se que a cliente, em geral, sentia-se inadequada em diversas situaes, alm de,
s vezes, comportar-se inassertivamente. Ela, freqentemente, deixava de dar sua opinio,
tinha medo de magoar as pessoas e, quando se posicionava, arrependia-se, como mostram
suas falas:
Puxa vida! Eu tenho que pensar um pouco pra falar, eu fico com a conscincia pesada!
Eu falei para elas (amigas) que havia um monte de coisas em promoo. Da, elas foram e no
gostaram de nada e na volta tomaram chuva ainda. A eu falei: ai, meu Deus, eu devia ter
ficado quieta!
A minha amiga falou assim: aquilo l no bom (sobre mquina de lavar loua), aquilo l
demora, eu no tenho vontade de comprar. Eu falei assim: imagina, aquilo uma maravilha,
timo, eu tenho e lavo e a loua fica limpinha (...). A, depois, eu fiquei pensando: nossa, eu
acabei com o pensamento da outra!
Para evitar brigas eu peo desculpas, mesmo o outro estando errado.
A gente no pode se prejudicar por ter medo de falar e isso acontece muito comigo.
i) Ana mostrou-se muito preocupada quanto normalidade/anormalidade de seus
comportamentos: Gosto de assistir 'A Bela Adormecida', ser que normal? normal a gente
se preocupar (sobre a briga do irmo com o cunhado)? normal ter mais afinidade com uma
amiga do que com outra? Este tipo de preocupao poderia ser influncia da viso dicotmica
apresentada por seu mdico psiquiatra, presente em conceitos como sade/doena,
normalidade/anormalidade.

ANLISE FUNCIONAL DO CASO: MULTIDETERMINAO
Ser apresentada, a seguir, a anlise funcional de alguns dos comportamentos que se
mostraram relevantes para a compreenso da situao vivenciada pela cliente.
Comportamentos apresentados anteriormente por Ana foram includos nessa anlise porque
suas conseqncias contribuem para o entendimento de comportamentos atuais.
A Figura 1 apresenta a anlise do comportamento de Ana ao freqentar um grupo religioso,
antes do casamento, quando voltou a viver com seus pais. A partir da anlise funcional,
observa-se que esse comportamento era reforado positiva e negativamente: reduo de
conflitos com o pai, sair com vrios outros jovens, participar de festas e aprendizagem de um
conjunto de regras de comportamento que, segundo ela, a faziam ser uma pessoa melhor.



A Figura 2 apresenta a anlise funcional do comportamento que Ana apresentava no incio do
casamento e que gerava vrias dificuldades em sua interao com o marido: ficar em casa, e a
Figura 3 apresenta a anlise de outro comportamento que a cliente passou a apresentar na
mesma situao, ou seja, acompanhar o marido s reunies sociais.






O comportamento de Ana descrito na Figura 2 parece revelar uma forma de esquivar-se de
estimulao aversiva, mas ele prprio gerava tambm conseqncias aversivas. O
comportamento alternativo apresentado por Ana (Figura 3) tambm era mantido mais por
reforo negativo que positivo. Essas duas figuras explicitam uma situao de conflito na qual
nenhuma alternativa livre de aversividade parece existir. Anlises tericas tm indicado ser
difcil uma pessoa sentir-se bem e feliz nesse tipo de contingncia.
A Figura 3 mostra o comportamento de Ana, atualmente, acompanhar o marido s reunies
sociais. Esse comportamento, apesar de ser punido pelo fato de a cliente sentir-se deslocada
nas reunies, reforado por evitar os estmulos aversivos decorrentes de ficar em casa.
Acompanhando o marido, ela no fica sozinha, tem a companhia dele, reduz preocupaes e
diminui os desentendimentos entre eles.
A Figura 4 apresenta um comportamento freqente na vida conjugal de Ana: brigar com o
marido. A anlise funcional indica que a cliente possui algumas regras sobre casamento que
confrontam com as atitudes do marido, o que propicia o desentendimento entre eles. Algumas
vezes, as conseqncias desse comportamento so aversivas; outras, o comportamento
reforado pelo fato de o marido deixar de sair noite por alguns dias e realizar alguma
atividade domstica. Essa intermitncia contribui para que este comportamento se mantenha.



Outro comportamento freqentemente apresentado por Ana o de ficar deitada durante
horas; a anlise deste fato est apresentada na Figura 5. Comportando-se dessa forma, Ana
obtinha certas conseqn-cias reforadoras, como preocupao por parte do marido e o auxlio
deste e de sua me na realizao dos servios domsticos. importante ressaltar que esse
comportamento, muitas vezes visto como decorrente de um estado de humor, denominado
depresso, aqui analisado como decorrente de conseqncias reforadoras, apresentadas
pelo ambiente.






O prximo comportamento analisado o de Ana emitir opinies, sugestes e comentrios, ou
seja, atuar assertivamente. A anlise deste comportamento indica que possivelmente a
histria de punio social precoce, freqente e intensa, gerada pelos comportamentos de
desvalorizao e ridicularizao por parte do pai e a falta de reforo positivo advindo de outras
fontes, contribuiu para que ela avaliasse seus comportamentos de emitir opinies e fazer
sugestes como sendo inadequados, mesmo quando no ocorria desaprovao por parte dos
demais. Isto gerava estimulao aversiva sob a forma de ansiedade e de sentimento de
inadequao.

COMENTRIOS FINAIS
Com base nas anlises apresentadas, considera-se que, as principais variveis relacionadas
ocorrncia de um conjunto de comportamentos apresentados por Ana e descritos por outros
profissionais sob o ttulo nico de depresso, parecem ser: perda de reforadores positivos
importantes aps se casar; no substituio dos reforadores perdidos por outros; muitos
comportamentos mantidos por reforo negativo. Alm disto, com a baixa taxa de respostas
apresentadas pela cliente, a probabilidade de obteno de reforos positivos contingentes ao
seu comportamento fica tambm reduzida.
Essa uma forma de compreenso do comportamento humano como fruto de interaes do
indivduo com seu ambiente. Por meio de anlise funcional criteriosa, po-der-se-ia perceber
que aquele seria o comportamento mais provvel de ser apresentado por aquele indivduo,
dadas as contingncias envolvidas (Banaco, 1997). As anlises funcionais apresentadas so
hipteses para explicao dos comportamentos analisados e so probabilsticas. Hipteses
essas que devem ser confirmadas ou refutadas atravs da manipulao de variveis e da
observao de seu efeito sobre o comportamento. Ou seja, as intervenes propostas devem,
necessa-riamente, relacionar-se a tentativas de mudanas em variveis independentes
(variveis funcionais antecedentes ou conseqentes) de forma a produzir mudanas na
varivel dependente (comportamento).

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