PLANIFICACIN DE CLASE

ASIGNATURA: Lenguaje y comprensin.

NIVEL: Quinto

SEMESTRE:1

HORAS:2

UNIDAD DIDCTICA: 2


NMERO
DE CLASE
ACTIVIDAD (S) GENRICA (S) Recursos Tipo de evaluacin
02/06/14 Objetivo de aprendizaje: Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un
propsito y transmitir sus ideas con claridad. Durante este proceso: desarrollan las
ideas agregando informacin emplean un vocabulario preciso y variado, y un registro
adecuado releen a medida que escriben

Inicio: Se da la bienvenida al grupo curso.
Desarrollo: Lectura de texto lrico y responden cuestionario. Identifican los tipos de
afiches (propaganda y publicidad) observan prezzi con ejemplos de tipos de
publicidades..
Cierre: se realiza una sntesis de la clase.
Pizarra.
Cuaderno.
Prezzi
Proyector.
Pc.
Observativa.









PLANIFICACIN DE CLASE


ASIGNATURA: Lenguaje y comprensin.

NIVEL: Sexto

SEMESTRE:2

HORAS:2

UNIDAD DIDCTICA: 2


NMERO
DE CLASE
ACTIVIDAD (S) GENRICA (S) Recursos Tipo de evaluacin
02/06/14 Objetivo de aprendizaje: Escribir artculos informativos para comunicar informacin
sobre un tema: organizando el texto en una estructura clara desarrollando una idea
central por prrafo agregando las fuentes utilizadas

Inicio: Se explica lo que se espera de la clase.
Desarrollo: Realizan lectura de textos lricos e identifican sus partes. Identifican las
partes de la noticia. Identifican que pertenecen a los textos noticiosos e identifican sus
partesy sus funciones.
Cierre: Se realiza sntesis de la clase.
Pizarra.
Cuaderno.
Observativa.









PLANIFICACIN DE CLASE


ASIGNATURA: Lenguaje y comprensin.

NIVEL: sptimo

SEMESTRE:2

HORAS:1

UNIDAD DIDCTICA: 2


NMERO
DE CLASE
ACTIVIDAD (S) GENRICA (S) Recursos Tipo de evaluacin
02/06/14 Objetivo de aprendizaje: Escribir un prrafo argumentativo coherente sobre un cuento.

Inicio: se explica lo que se espera de la clase.
Desarrollo: Realizan lectura de textos lrico e identifican sus partes. Crean comic en
Pixton.com. Que ser evaluado. Deben crear un comic en 7 vietas. Explicar por qu
llegan tarde los alumnos.
Cierre: se realiza sntesis de la clase con el grupo de curso.
Pizarra.
Cuaderno.
Pc.
Proyector.

Observativa.









PLANIFICACIN DE CLASE


ASIGNATURA: Lenguaje y comprensin.

NIVEL: Octavo.

SEMESTRE:1

HORAS:2

UNIDAD DIDCTICA: 1


NMERO
DE CLASE
ACTIVIDAD (S) GENRICA (S) Recursos Tipo de evaluacin
03/06/14 Objetivo de aprendizaje: Escribir textos expositivos sobre algn tema de los textos
literarios ledos en clases: denotando una investigacin exhaustiva utilizando una
redaccin y organizacin propia de las ideas

Inicio: se explica lo que se espera de la clase.
Desarrollo: Lectura de texto lrico y responden cuestionario. Identifican la entrevista y
los textos informativos. Sus clasificaciones y los tipos de usos.
Cierre: realizan sntesis de la clase.
Pizarra.
Cuaderno.

Observacin.








PLANIFICACIN DE CLASE


ASIGNATURA: Lenguaje y comprensin.

NIVEL: Quinto

SEMESTRE:1

HORAS:2

UNIDAD DIDCTICA: 2


NMERO
DE CLASE
ACTIVIDAD (S) GENRICA (S) Recursos Tipo de evaluacin
03/06/14 Objetivo de aprendizaje: Escribir artculos informativos para comunicar informacin
sobre un tema: presentando el tema en una oracin desarrollando una idea central
por prrafo agregando las fuentes utilizadas
Inicio: Se explica lo que se espera de la clase.
Desarrollo: Leen texto lrico e identifican sus partes. Identifican las infografas.
Observan infografa y responden preguntas sobre ellas.
Cierre: Se realiza sntesis de la clase con el grupo curso.
Pizarra.
Cuaderno.
Proyector. Pc.


Observativa.









PLANIFICACIN DE CLASE


ASIGNATURA: Lenguaje y comprensin.

NIVEL: Sexto

SEMESTRE:1

HORAS:2

UNIDAD DIDCTICA: 2


NMERO
DE CLASE
ACTIVIDAD (S) GENRICA (S) Recursos Tipo de evaluacin
04/06/14 Objetivo de aprendizaje: Comprender textos aplicando estrategias de comprensin
lectora; por ejemplo: relacionar la informacin del texto con sus experiencias y
conocimientos releer lo que no fue comprendido formular preguntas sobre lo ledo y
responderlas resumir
Inicio: se explica lo que se espera de la clase.
Desarrollo: Realizan lectura de textos liricos e identifican sus partes. Leen texto
noticioso e identifican sus partes. Las cortan y pegan en el cuaderno.
Cierre: Se realiza sntesis de la clase.
Pizarra.
Cuaderno.
Gua.
Observativa.








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ASIGNATURA: Lenguaje y comprensin.

NIVEL: Sptimo.

SEMESTRE:1

HORAS:2

UNIDAD DIDCTICA: 2


NMERO
DE CLASE
ACTIVIDAD (S) GENRICA (S) Recursos Tipo de evaluacin
04/06/14 Objetivo de aprendizaje: Interpretar poemas, considerando: impresiones personales
frente a la lectura figuras literarias (comparacin, personificacin, aliteracin,
hiprbole y onomatopeyas) lenguaje figurado de los textos que leen significado
denotativo y connotativo de palabras y expresiones.

Inicio: Se explica lo que se espera de la clase.
Desarrollo: Leen texto literario Comic e identifican sus partes. Responden cuestionario
sobre el comic y sus partes. Observan distintos comic y charlan sobre el estilo de ellos.
Cierre: realizan sntesis de la clase.
Pizarra.
Cuaderno.
Comic.
Observativo.









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ASIGNATURA: Lenguaje y comprensin.

NIVEL: Octavo

SEMESTRE:2

HORAS:2

UNIDAD DIDCTICA: 2


NMERO
DE CLASE
ACTIVIDAD (S) GENRICA (S) Recursos Tipo de evaluacin
04/06/14 Objetivo de aprendizaje: Realizar representaciones o lecturas dramticas utilizando
los recursos paraverbales y no verbales.

Inicio: Se explica lo que se espera de la clase.
Desarrollo: Observan tipos de poemas como caligramas o acrsticos. Se explica que
deben realizar un acrstico en la sala y el epgrafe ser una tarea con nota.
Cierre: se realiza sntesis de la clase con el grupo curso.
Pizarra.
Cuaderno.
Observativa.









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ASIGNATURA: Lenguaje y comprensin.

NIVEL: Quinto

SEMESTRE:1

HORAS:2

UNIDAD DIDCTICA: 2


NMERO
DE CLASE
ACTIVIDAD (S) GENRICA (S) Recursos Tipo de evaluacin
05/06/14 Objetivo de aprendizaje: Distinguir matices entre sinnimos al leer, hablar y escribir
para ampliar su comprensin y capacidad expresiva.

Inicio: Se explica lo que se espera de la clase.
Desarrollo: Realizan lectura de texto complementario. Posteriormente escriben
cuestionario sobre el texto Vernica la nia Binica.
Cierre: Se realiza sntesis de la clase con el grupo curso.
Pizarra.
Cuaderno.
Texto complementario.

Observativa.









PLANIFICACIN DE CLASE


ASIGNATURA: Lenguaje y comprensin.

NIVEL: Octavo

SEMESTRE:1

HORAS:2

UNIDAD DIDCTICA: 2


NMERO
DE CLASE
ACTIVIDAD (S) GENRICA (S) Recursos Tipo de evaluacin
05/06/14 Objetivo de aprendizaje: Realizar presentaciones individuales de uno o dos minutos
para exponer sobre algn nuevo conocimiento adquirido a travs de sus lecturas.

Inicio: Se explica lo que se espera de la clase.
Desarrollo: Realizan lectura de texto complementario. Responden cuestionario sobre el
texto y sus primeros captulos. Juan Salvador Gaviota.
Cierre: se realiza sntesis de la clase con el grupo curso.
Pizarra.
Cuaderno.
Texto complementario.
Observativa.









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ASIGNATURA: Lenguaje y comprensin.

NIVEL: Sptimo.

SEMESTRE:1

HORAS:2

UNIDAD DIDCTICA: 2


NMERO
DE CLASE
ACTIVIDAD (S) GENRICA (S) Recursos Tipo de evaluacin
05/06/14 Objetivo de aprendizaje: Interpretar textos narrativos comentados en clases.

Inicio: Se explica lo que se espera de la clase.
Desarrollo: Realizan lectura de texto complementario Nunca seremos estrellas de
rock Realizan cuestionario sobre l y comentan sobre los personajes etc. Etc.
Cierre: realizan sntesis de la clase.
Pizarra.
Cuaderno.
Texto Complementario.
Observativo.




PLANIFICACIN DE CLASE


ASIGNATURA: Lenguaje y comprensin.

NIVEL: Sexto.

SEMESTRE:1

HORAS:2

UNIDAD DIDCTICA: 2


NMERO
DE CLASE
ACTIVIDAD (S) GENRICA (S) Recursos Tipo de evaluacin
06/06/14 Objetivo de aprendizaje: Escribir un prrafo argumentativo coherente sobre un
cuento: eligiendo un tema sobre el cual argumentar fundamentando su
interpretacin con apuntes de clases (si es pertinente) usando ejemplos del texto.
Inicio: Se explica lo que se espera de la clase.
Desarrollo: Leen texto complementario y responden cuestionario sobre l. Papelucho
y el Marciano.
Cierre: Sntesis de la clase.
Pizarra.
Texto Literatio.
Observativa.