REUNIÃO/ 30 DE JANEIRO DE 2009

1- DISCIPLINAS/EMENTA/BIBLIOGRAFIA/REDE DE LEITURA
Disciplinas do primeiro período:

Lógica Matemática
Ementa: Proposições. Conectivos. Operações lógicas sobre proposições. Construção
de tabela verdade. Tautologias, contradições e contingências. Implicação lógica.
Equivalência lógica. Argumentos. Regras de inferência.
Bibliografia: FILHO, Edgard de Alencar. Iniciação à Lógica Matemática. São Paulo:
Nobel, 2005.

Geometria Plana
Ementa: Fixação de instrumentos. Princípios básicos do desenho. Construções
Fundamentais. Os axiomas de incidência e ordem. Axiomas sobre medição de
segmentos e de ângulos. Congruência. Paralelismo e perpendicularismo. Polígonos e
círculos. Relações métricas em polígonos e círculos. Extensões do Teorema de
Pitágoras. Áreas. Construir a Geometria com o Uso do Software Cabri- Geometre e
práticas no Laboratório de Matemática.
Bibliografia: DOLCE, O. Fundamentos da Matemática Elementar. S. Paulo: Atual,
2005. vol. 9.

Tópicos de Matemática do Ensino Fundamental (primeiro e quarto períodos)

Ementa: Equações do segundo grau. Funções. Funções afins. Gráficos das funções
afins. Inequações do primeiro grau com uma variável numa visão algébrica e gráfica.
Funções quadráticas. Gráficos das funções quadráticas. Inequações do segundo grau
numa visão algébrica e gráfica.
A disciplina tem Rede de Leitura – Livro “ Na vida dez, na Escola zero.”
Bibliografia: IEZZI, Gelson. MURAKAMI, Carlos. Fundamentos de Matemática
Elementar. São Paulo: Atual, 2004. Vol. 1.

Disciplinas do segundo, terceiro e quarto períodos:

Álgebra Linear
Ementa: Matrizes e Determinantes. Sistemas Lineares. Espaços Vetoriais. Base e
Dimensão. Transformações Lineares. Autovalores e autovetores.
Bibliografia: STEIN BRUCH, Alfredo. WINTERLE, Paulo. Introdução à álgebra linear.
São Paulo: Mcgraw-Hill, 1990.

Cálculo II
Ementa: Aplicação de derivada. Derivada de função inversa. A integral indefinida.
Técnicas de integração. A integral definida. Aplicações da integral definida.
Bibliografia: MUNEM, M.A Et al, Cálculo. Vol. 1. LTC, 1986.

Matemática ( segundo e terceiro períodos)

Ementa : Trigonometria; números complexos; Polinômios.

A disciplina tem Rede de Leitura - DANTE, Luiz Roberto. Didática da resolução de

problemas de Matemática. Ática: São Paulo, 2000.

Bibliografia: IEZZI, Gelson. Fundamentos de Matemática Elementar: Vol. 4,6. São

Paulo: Atual , 2005.
Teoria dos Números
Ementa: Numeração. Divisibilidade. Números primos. Divisores. Máximo Divisor
comum. Mínimo múltiplo comum. Operações Aritméticas. Equações Diofantinas.
Congruências.
Bibliografia- DOMINGUES, Hygino H. Fundamentos de Aritmética, São Paulo: Atual,
1991.
Notas de aula do Professor (Apostila).

Disciplinas do quarto, quinto e sexto períodos:

Equações Diferenciais
Ementa: Equações diferenciais ordinárias. Equações diferenciais de primeira ordem.
Aplicações. Equações diferenciais de segunda ordem. Equações não homogêneas.
Bibliografia: ABUNAHMAN, Sérgio Antônio. Equações Diferenciais. Rio de Janeiro:
ERCA, 1989.

Análise matemática
Ementa: Números racionais. Números irracionais. Indução Matemática. Conjuntos
enumeráveis e não enumeráveis. Número áureo. Números reais. Sequências
numéricas. Séries.
Bibliografia: ÁVILA, Geraldo. Análise Matemática para Licenciatura. São Paulo:
Edgard Blucher, 2001.
Notas de aula do Professor (Apostila).
LINS, Rômulo Campos. GIMENES, Joaquim. Perspectivas em Aritmética e Álgebra
para o século XXI. São Paulo: Papirus, 1995 – LIVRO DA REDE DE LEITURA.
.
Álgebra II
Ementa: Grupos, Anéis, Corpos.
Bibliografia: DOMINGUES, Hygino H. Álgebra Moderna. 2ª Edição. São Paulo: Atual,
2004.

Estágio Orientado II: ( quinto período)

Ementa:
Orientação com o professor em sala de aula. Observação do contexto escolar e
regência. Regência simulada. Avaliação de visitas de observação. Elaboração dos
relatórios.

Elaboração de Projeto: ( quarto e quinto períodos)

Ementa:
Objetivos da pesquisa científica. Relação pesquisa e realidade. Tipos de pesquisa,
segundo seus fins. A pesquisa, segundo as formas de estudo. Estudos descritivos,
quantitativos e qualitativos.O levantamento de problemas na pesquisa acadêmico-
científica. Tipos de problemas. Hipóteses. Coleta e análise de dados. O projeto de
pesquisa. Características e elaboração.

Introdução Probabilidade e estatística: ( sexto período)

Ementa: Probabilidade. Noções de estatística..
Bibliografia:
HAZZAN, SAMUEL Fundamentos de Matemática Elementar: Vol. 5. São Paulo: Atual,
2004.
 2- CRITÉRIOS DA AVALIAÇÃO
Todos os professores devem seguir os critérios adotados, sem mudá-los.
Primeira Avaliação:
13 a 17 de abril – Avaliação com Consulta.
Tópicos de Matemática do Ensino Fundamental.
Avaliação Individual com consulta – 8,0
Rede de leitura – 2,0
Matemática.
Avaliação Individual com consulta – 8,0
Rede de leitura – 2,0
Análise Matemática:
Avaliação Individual com consulta – 8,0
Rede de leitura – 2,0

As disciplinas que não tem Rede de Leitura tem a avaliação valendo dez.

Segunda Avaliação:
- Avaliação individual sem consulta.
Os mesmos critérios da primeira avaliação.

3 – ALGUNS CUIDADOS EM RELAÇÃO AS AVALIAÇÕES:

Não mudar os critérios de avaliação. Os critérios são regimentais.

As notas são inteiras; a média entre a primeira e segunda avaliações não sofre
arredondamento; não aproxime a nota para menos; lance as notas no prazo definido
no calendário; procure, junto à secretaria, resolver todas as pendências de nota,
quando solicitado; atenção na entrega das avaliações aos alunos (Os alunos têm
direito ao recebimento de todas as avaliações); Apresentar, no primeiro dia de aula, os
critérios das avaliações, programa, bibliografia; seguir o programa apresentado aos
alunos. (Será colocado no mural uma cópia do programa das disciplinas) ; a prova final
é conteúdo todo do período; devemos continuar fazendo vários tipos de avaliação
( Isso dificulta a cola e faz com que os alunos mais faltosos sejam cobrados).
Moldar a avaliação para o tempo de prova que será usado.
4 – DIÁRIO ELETRÔNICO
Com o diário eletrônico devemos estar atentos ao preenchimento dos conteúdos,
presenças e faltas. Devemos obedecer os prazos determinados.
5- PRESENÇA DOS ALUNOS.
Devemos anotar a presença e falta dos alunos em todas as aulas. Participar, no diário
eletrônico e no quadro de avisos, o total de faltas de cada aluno (no quadro de avisos,
se possível, mensalmente). Informar aos alunos que falta reprova (25% de faltas).
6. ATRASOS E FALTAS DOS PROFESSORES.
Devemos evitar os atrasos e faltas.
7. CUMPRIMENTO DO PROGRAMA.
Devemos estar atento ao cumprimento do programa apresentado aos alunos.

Obrigado pelo apoio.

Alzir fourny Marinhos.