Tarea 1.

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1. Qu se denomina bajo el trmino Derecho del Trabajo y cul es su
significado?
a. Es la denominacin generalmente aceptada y usada el Derecho
comparado para designar la Rama del Derecho que condiciona y regula el
ms permanente de todos los medios de la vida humana, el trabajo.
2. Cul es la funcin del Derecho del trabajo?
a. Se dirige a la satisfaccin de unas necesidades sociales !it"er#.
i. $erte%a y seguridad
ii. Resolucin de conflictos e intereses, organi%acin,
iii. &egitimacin y seguridad,
iv. Resolucin de conflictos e intereses, organi%acin, legitimacin y
restriccin del poder pol'tico.
b. (roveer certe%a
i. Saber a que atenerse en relacin con los dems y saber que es lo
que debemos y podeos hacer ante ellos.
c. (rovocar el cambio
i. )ediante la jurisprudencia establecer normas que provoquen
cambios sustanciales en la vida de los seres humanos.
*. +ueva legislacin
ii. (reparar a los ciudadanos para que cono%can, valores y e,ijan sus
derechos.
!. Cuales "scuelas o #aradigmas han im$actado la e%olucin del Derecho
del Trabajo? "&$lica bre%emente cada uno de ellos.
a. -dministracin $ient'fica
i. (aradigma )ecnico
*. Elevar la (roductividad mediante la eficiencia del trabajador.
ii. (rincipales E,ponentes
*. .rederic" !.
/. 0aylor *1234*5*2#
a. 6enry &. 7rant
b. .ran" y &illiam 7ilbreth
b. 0eor'a $lsica de la -dministracin
i. +ecesidad de encontrar mecanismos para administrar las fbricas
que se tornaron complejas.
ii. (rincipales e,ponentes8
iii. 6enry .ayol *19*4*5/2#
iv. )a, !eber *1394 *5/:#
c. Escuela $onductista
i. Se empie%a a considerar al ser humano mas all de las fronteras
de la produccin,
ii. El ser humano no solo trabaja por la remuneracin econmica, sino
que este es parte inherente de su ser.
*. El trabajo como parte fundamental para la reali%acin
personal
iii. Elevacin a rango $onstitucional el derecho al trabajo
*. Ej. $onstitucin del E.&.-. de (uerto Rico *52/#
d. Escuela de la $iencia de la -dministracin.
i. ;ncorporacin de la investigacin cient'fica al funcionamiento de las
organi%aciones a partir de la /da 7uerra )undial
*. Estudiar la organi%acin de manera cient'fica para identificar
prcticas que resulten efectivas a partir de la d<cada del =>:
a. -uge de la tecnolog'a y el avance del conocimiento
ii. Regreso al uso de modelos matemticos y la computadora para
pronsticos a futuro y disminucin de la importancia concedida a
las relaciones dentro de la organi%acin.
iii. Represent un retroceso a los avances del derecho al trabajo de
enfoque anterior.
*. -umento del desempleo y auge del movimiento sindical.
'. Cules son los as$ectos e im$licaciones ms im$ortantes de cada una de
las escuelas o enfo(ues de administracin $resentadas?
a. -dministracion $ientifica
i. Enfoque autoritario y dictatorial copiado del ambiente militar de la
<poca#
ii. El valor del ser humano visto en relacin a su capacidad
productiva.
iii. ;dea de que el ser humano en la empresa es desechable despido
si no cumpl'a con la tarea asignada#
b. Escuela $onductista
i. Enfoque surgido en la d<cada del =2: hasta los a?os =>: con el
movimiento de las relaciones humanas.
ii. Eventos de la <poca previa provocaron aumento en la reclamacin
de derechos.
iii. Entrada de la mujer al mercado laboral
iv. Repercusin de los estudios de 7eorge Elton )ayo.
c. Escuela de la $iencia de la -dministracin.
i. (ermiten consolidar el derecho al trabajo como uno fundamental
para el ser humano.
ii. Se percibe el trabajo como el medio a trav<s del cual el ser
humano se autorreali%a.
iii. Se consolida el derecho a la participacin como pilar fundamental
del derecho al trabajo.
). Qu $ostulan los enfo(ues modernos sobre el trabajo en s* mismo y el
derecho al trabajo?
a. Retoman la idea de que el recurso humano es el recurso ms valioso de
una empresa enfoque antropoc<ntrico# y es lo que determina su nivel de
productividad.
b. Se comien%a a considerar la organi%acin como un todo, como partes
interrelacionadas, pero cada una responsable de su funcionamiento.
c. Empie%a a resurgir el derecho al trabajo como un aspecto como un
aspecto fundamental dentro de las organi%aciones.