Actividad de aprendizaje basada en problemas

1. Modelo elaborado por: JOHAN LEONARDO TORRES RODRIGUEZ

2. Nivel Educativo / curso:
Estrategias ms concretas en
cuanto pedagoga en diferentes
mbitos

3. Modalidad: Virtual
4. Objetivo(s) de aprendizaje:
Capaces para realizar diferentes
actividades y retos propuestos durante y
mediante el curso

5. Tema(s) del curso que aprender
con la tcnica Aprendizaje Basado en
Problemas:
Unidad 1: Cognicin
y aprendizaje

Unidad 2:
Estrategia
pedaggica y
pensamiento
complejo

Unidad 3:
Tcnicas para el
desarrollo del
pensamiento

6. Recursos didcticos: Wikipedia, Google, wiki media, wiki-links

A. Inicio del ABP
a. Ttulo del problema: Fluidos emocionales al aula
b. Escenario: Aula de clase justamente en clase mediante se
desarrollan actividades que prolongan debate.
c. Propsito del escenario: Aplicar una norma educativa sobre niveles
auditivos dentro de un aula de clases, hacer procesos de evaluacin
para enfrentar complejos de conocimiento. Comprender las
diferentes formas de expresin.
B. Desarrollo del ABP
El Objetivos de aprendizaje: - 1) Sea capaz de generar ideas potenciales para
investigar desde una perspectiva en el aula de clase.
2) Conozca las fuentes que pueden inspirar investigaciones ms personales
3) Establecer fuentes escritas con preguntas psicoanalticas para enfocar ms
rpido el problema.
.
Formulacin del problema: Maquina tu mente y potencializa tu
campus educativo. Anmate a saber cunto sabes.
a. Posibles soluciones: Diligenciar el formato de aprendizaje y
calcular porcentaje en estadstica en un marco referencial.
b. Preguntas, es decir, las preguntas detonadoras para la
discusin:
i. Que tanto puede realizar pausas
durante un debate? Qu posibilidad tiene de analizar un tema
frente a un momento que no lo amerite?
ii. Habr apoyo entre compaeros si el
tema que se discute percute en el mismo estudiante? Que
aplicaciones de didctica oral se podra manejar si los
estudiantes estn separados por argumentos o temas?

e. Solucin definida: Debate oral, donde los estudiantes tanto dichas
como escritas sustenten su problemtica a nivel personal grupal
dependiendo el caso si llegase a involucrar un agente externo que no
tenga vinculo a la institucin.

C. Resultados del ABP
a. Criterios para evaluar el proceso y la solucin del problema La
valoracin se dar por medio de una entrevista personal ya que
algunos temas pueden ser susceptibles ante el grupo, si no es tan
personal podra darse un veredicto a nivel grupal. La valoracin final
se dictara en porcentaje a nivel similar como si este fuese una nota
y/o calificacin.