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UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOS DE CALDAS

F AC UL T AD D E I N G E NI E R I A


SYLLABUS


FACULTA DE INGENIERIA

NOMBRE DEL DOCENTE:
ESPACIO ACADMICO : VARIABLE COMPLEJA

Obligatorio ( X ) : Bsico ( X ) Complementario ( )
Electivo ( ) : Intrnsecas ( ) Extrnsecas ( )



CDIGO: 24
NUMERO DE ESTUDIANTES: GRUPOS: 1 y 3
NMERO DE CREDITOS: 2
TIPO DE CURSO: TERICO X PRACTICO TEO-PRAC:
Alternativas metodolgicas:
Clase Magistral (X ), Seminario ( ), Seminario Taller ( ), Taller (X ), Prcticas ( X), Proyectos
tutoriados ( X ), Otro: _
HORARIO:
DIA HORAS SALON

I. JUSTIFICACIN DEL ESPACIO ACADMICO


El estudi del anlisis complejo es muy importante en la ingeniera ya que no slo da
herramientas o algoritmos para resolver problemas, sino que a la vez es un lenguaje til para
representar modelos tericos de algunos fenmenos fsicos propios de la ingeniera que por lo
general involucran temticas concernientes con el campo de la variable compleja.
El curso plantea abordar herramientas importantes del anlisis complejo para el ingeniero, ya
que en este se desarrollan: el concepto bsico de funcin analtica, series, teora del residuo
y transformada Z. En la asignatura el estudiante aprender los temas anteriores para el
estudio en seales e imgenes, sistemas de control, circuitos elctricos, aplicaciones de
sistemas dinmicos y otros temas relacionados con aplicaciones de la matemtica en el rea
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de la ingeniera.


PROGRAMACION DEL CONTENIDO
II. OBJETIVO GENERAL
Plantear con argumentos validos, analizando y proponiendo alternativas de solucin a

problemas en el campo de la ingeniera desde el punto de vista matemtico, aplicando no
solo sus conocimientos sino haciendo uso de su creatividad, ingenio y recursos disponibles.
Utilizar las analogas del clculo elemental y del algebra lineal en el estudio de conceptos del
anlisis complejo que permitan al estudiante de ingeniera analizar, plantear y resolver
modelos que requieren el manejo de la variable compleja, a partir de la comprensin de los
conceptos bsicos: de derivada e integrales de funciones analticas, series, residuos y polos
y transformada Z en diferentes situaciones que se presentan en ingeniera.
Con el estudio de la variable compleja se pretende:

1. Fomentar en el estudiante el hbito de complementar sus conocimientos con una
correcta utilizacin y un uso ptimo de las fuentes de informacin como estrategia
para su formacin
2. Propiciar en el estudiante acciones concretas para que pueda expresar sus ideas
matemticas mediante el uso de un lenguaje simblico adecuado.
III. OBJETIVOS ESPECFICOS
1. Desarrollar la habilidad para aplicar las ideas fundamentales de la variable compleja

tales como el teorema de Cauchy y el teorema del residuo a problemas matemticos
aplicados a la Ingeniera.
2. Fundamentar en los estudiantes el concepto de funcin analtica, resaltando sus
propiedades como mapeo o transformacin y los criterios (ecuaciones de Cauchy-
Riemann, series de Laurent). para la identificacin de este tipo de funciones.
3. Calcular las series de Taylor y su expansin a series de Laurent de funciones
complejas.
4. Definir y estudiar la transformada Z y su aplicacin a ecuaciones en diferencias finitas,
anlisis de las seales y sistemas lineales de tiempo discreto.
5. Comprender la importancia de los modelos matemticos con la computacin.
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IV. COMPETENCIAS DE FORMACION


General: Se espera que a travs del curso el estudiante domine e interprete el lenguaje
matemtico, desarrolle competencias genricas instrumentales que le permitan disear,
resolver y expresar situaciones que se presentan en su vida cotidiana y en el entorno
profesional.
Especficas: Al finalizar el curso el estudiante:

1. Desarrolla habilidades y destrezas de la aritmtica y algebra del campo de los
complejos.
2. Argumenta y justifica las funciones analticas mediante problemas prcticos y tericos
especficos de las diferentes reas de actividad de su profesin, usando lenguaje y
simbologa apropiada para las representaciones que requiera.
3. Reconoce y aplica modelos matemticos con la computacin a problemas que
describen variaciones y cambios.
4. Relaciona el concepto de integracin compleja con los teoremas importantes de la
teora de residuos y realiza el clculo de residuos.


V. PROGRAMA SINTETICO

Unidades Temticas
I. Campo de los nmeros complejos
1. Definicin, representacin geomtrica, sumas y productos de nmeros complejos.

2. Vectores, mdulo, complejo conjugado y propiedades.

3. Forma exponencial, productos y potencias.

4. Argumentos de productos y cocientes.

5. Races de los nmeros complejos.
6. Regiones en el plano complejo.
II. Funciones Analticas
1. Funciones de variable compleja.

2. Mapeos.

3. Lmites, continuidad, y derivadas.

4. Ecuaciones de Cauchy - Riemann.
5. Funciones analticas.
6. Ecuaciones de Cauchy-Riemann en Coordenadas polares.
7. Funciones Armnicas

4

III. Funciones Elementales.
1. Funcin Exponencial.

2. Funcin Logartmica.

3. Ramas y derivadas de los logaritmos.

4. Exponentes complejos.

5. Funciones trigonomtricas.

6. Funciones Hiperblicas.
IV. Integrales
1. Integrales de contorno.

2. Integrales con corte de rama.

3. Cotas superiores para el mdulo de integrales de contorno.

4. Teorema de Cauchy- Goursat.

5. Dominios mltiplemente conectados.

6. Formula integral de Cauchy.

7. Teorema de Liouville y teorema fundamental del algebra.
V. Series
1. Convergencia de sucesiones y series.

2. Series de Taylor.

3. Series de Laurent.
VI. Residuos y Polos.
1. Puntos singulares aislados.
2. Residuos.
3. Teorema de del residuo de Cauchy.
4. Residuos y polos.
5. Ceros de funciones analticas
6. Evaluacin de integrales impropias
VII. Transformada Z
1. Definicin y propiedades de la transformada Z
2. Transformada inversa.
3. Ecuaciones en diferencias.
4. Aplicaciones al procesamiento de seales.


VI. METODOLOGA PEDAGGICA Y DIDCTICA


La metodologa del curso requiere que el estudiante realice la lectura previa de cada tema de
clase. El docente inicialmente evaluar la lectura previa por medio de quices al iniciar la
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semana de clases, estos tendrn preguntas referentes a los temas a tratar para despus ser
desarrollados y aclarados por el docente, utilizando como ayuda didctica el tablero, el texto y
las guas de clase. Cada tema estar acompaado de una exposicin terica y ejemplos de
aplicacin suficientes de manera que aclaren el por qu de los conceptos tericos dados. Se
buscar una alta participacin de los estudiantes a travs de talleres individuales y grupales
realizados en la clase y fuera de ella, los cuales tendrn relacin directa con los temas
tericos tratados en el curso, haciendo uso de la lectura previa y de la tecnologa. De igual
forma se propone la realizacin de discusiones grupales en torno a problemas especficos,
realizando evaluaciones peridicas con el fin de llevar el seguimiento constante sobre los
progresos y dificultades en el proceso formativo del estudiante. Los estudiantes podrn
disponer de espacios para asesora por parte del profesor en los casos que as lo requieran.
Hora
s
Horas
profesor/sem
Horas
Estudiante/sem
Total Horas
Estudiante/sem
Crditos

Tipo de
Curso
TD TC TA (TD + TC) (TD + TC +TA) X 16 semanas
Asignatura 5 1 3 6 9 144 3


Trabajo Presencial Directo (TD): Se desarrollar por parte del docente en clase presencial
los contenidos mnimos del curso.
Trabajo Mediado Cooperativo (TC): Se desarrollarn semanalmente 2 horas de clase
alrededor de las temticas trabajadas en la semana. Se sugiere desarrollar 2 o 3 proyectos a
lo largo del semestre. En este espacio se espera que el docente oriente a los estudiantes en
el desarrollo de su proyecto, resolviendo dudas, planteando inquietudes entorno a la temtica
del proyecto.
Trabajo Autnomo (TA): El docente asignar temas especficos que complementarn el
trabajo desarrollado en clase, el estudiante es responsable de esta actividad.


VII. RECURSOS
Medios y Ayudas: El curso requiere de espacio fsico (aula de clase); Recurso docente,
recursos informticos (pgina de referencia del libro, CD de ayuda del mismo, Recursos
bibliogrficos (revistas especializadas), retroproyector, videobeam, televisor, computadores
(salas).
Practicas especificas: Laboratorios sobre lmites y derivadas a travs de alguna herramienta
informtica.





VIII. BIBLIOGRAFA - TEXTOS GUAS
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AUTOR (ES) TITULO Editorial Edicin y/o ao Tipo*
James Ward Brown/ and
Ruel V. Churchill
Complex Variables and
applications
McGraw- Hill 8 edicin TG
Saff, Edward B., and
Arthur David Snider.
Fundamentals of complex
Analysis with applications to
engineering, science, and
Mathematics.
Prentice hall 3 edicin TC
A. David Wunsch Variable Compleja con
Aplicaciones.
Addison Wesley
Iberoamericana
2 edicin TC
Arthur A. Hauser, Jr.
,
Variable Compleja Fondo Educativo
Interamericano.
nica TA
Spiegel, Murray R. Variable Compleja McGraw- Hill nica TC
Peter V. O Neil Matemticas Avanzadas
para Ingeniera
Limusa. 5 edicin TC

TG: Texto Gua.
TC: Texto Consulta.

TR: Texto Referencia.

TA: Texto Adicional.

DIRECCIONES DE INTERNET
1. http://ocw.mit.edu/courses/mathematics/#undergrad
2. http://www.math.utah.edu/~cherk/teach/3160.html
3. http://www.cambridge.org/us/catalogue/catalogue.asp?isbn=9780521534291

ORGANIZACIN / TIEMPOS
Espacios, Tiempos, Agrupamientos:
El espacio acadmico contempla horas de trabajo directo, trabajo colaborativo y
trabajo autnomo; las temticas se desarrollarn por unidades programadas por
semana; el trabajo directo se realizar a partir de exposiciones del docente, que
permitan el planteamiento de problemas y su posible solucin prctica. La prctica
en laboratorio (trabajo colaborativo), ser abordada grupalmente y desarrollar
temticas y/o el tratamiento de problemas previamente establecidos, con el
acompaamiento del docente. El estudiante desarrollar el trabajo autnomo de
acuerdo con criterios previamente establecidos en trminos de contenidos temticos
y problemas planteados.
IX. EVALUACIN
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ASPECTOS A EVALUAR DEL CURSO
1. Evaluacin del desempeo docente.
2. Evaluacin de los aprendizajes de los estudiantes en sus dimensiones: individual/grupo,
terica/prctica, oral/escrita. Examen Final Conjunto con la Facultad que corresponde al
30% de la nota definitiva.
3. Autoevaluacin y Coevaluacin del curso: de forma oral entre estudiantes y docente.



TIPO DE EVALUACIN FECHA PORCENTAJE



EXAM. FINAL
Examen final conjunto: Se
evala el conocimiento sobre
las competencias finales
adquiridas por el estudiante.

30%



X. PROGRAMA COMPLETO (PARCELACIN SUGERIDA)
Semana Temas a tratar Secciones Ejercicios
Sumas, producto y mdulo.
Conjugado, forma exponencial,

productos y potencias de forma
1
exponencial.

Argumentos de productos y

cocientes
Races, regiones en el plano.
1,2,3, y 4.


5,6, y 7.


8.
9,10,11.
Pag 5: 2,10,11
Pag 7: 1, 7 y 8.
Pag 12: 3, 5 ,6.
Pag 15: 1, 2,13,14,15.
Pag 23: 1,6,9,10.
Pag 30: 2,3,4,6,8.
Pag 33: 1,2,5



2



3





4








5 y 6
Funciones de variable compleja.

Mapeos.

Limites, continuidad, derivadas

Ecuaciones de Cauchy-Riemann.
Coordenadas polares.

Funciones analticas.

Funciones armnicas.

Funcin exponencial

Funcin logaritmo.

Ramas y derivadas de logaritmos,

Identidades.
Exponentes complejos. Funciones

trigonomtricas.
Funciones hiperblicas, inversa de
funciones trigonomtricas e
hiperblicas.
Derivadas de funciones w(t),

Integrales definidas.
Contornos, integrales de contorno.

Ejemplos con corte de ramas.

Antiderivadas. Teorema de

Cauchy-Goursat.
12.
13, 14.
15,16,17,18.

21.
23.
24.
26
29
30
31,32


33,34

35,36.


37,38


39,40
41,42
44,46
Pag 37: 1,2,3,4.
Pag 44: 1,2,3,5,7,8.
Pag 55: 1,3,5,10
Pag 62: 1,2,3,7,8,9.
Pag 72: 4,6,7,8,10.
Pag 77: 4,5,6,7.
Pag 82:1,2,3,7,8,9,11.

Pag 92: 1,8,10,12.
Pag 97:2,3,6,9,11.
Pag 100:1,2,3.
Pag 103: 2,5,8.
Pag 108: 3,4,8,915,16

Pag 111: 11, 13,15,16
Pag 114: 1,2,3,6.
Pag 121: 2,3,5.
Pag 125: 1,2,5,6.
Pag 135: 1,3,4,6,10.
Pag 149: 1,2,3,5
8

Dominios simple y mltiplemente 48,49 Pag 161: 1,2,4,5,6
6 y 7
conexos. 50 Pag 170: 1,2,7

Formula integral de Cauchy.
53,54 Pag 179: 1,3 9.

Teorema de Liouville y teorema


fundamental del algebra.


Principio del mdulo mximo


Convergencia de series, Series de 56,57 Pag 188: 1,2,3,4

Taylor. Ejemplos 59 Pag 195: 1,2,3,6,7,11
7 y 8

Series de Laurent. Ejemplos
Integracin y derivacin de series
de potencias

Punto singular aislado, residuos.
60
65


68,69
Pag 205: 1,2,3,5,7,9
Pag 219:1,2,3,4.



Pag 239:1,2,3
9 y 10 Teorema del residuo de Cauchy,
Pag 243: 1,2,3,4,5

residuo de f en el infinito.
70,71 Pag 248: 1,2,3,5,6.

Tres tipos de singularidades


aisladas
72



Residuos y polos. Ejemplos
73,74


Ceros de funciones analticas 75 Pag 255: 1,2,3,4,5,6,
11

Polos y ceros.
76 7,8

Calculo de integrales impropias. 78,79 Pag 267: 1,3,5,7,8
12 y 13
Ejemplos

Pag 275: 1,3,5,7

Integrales impropias del anlisis de
80 Pag 306: 1,2,3,4,5.

Fourier.

Transformada inversa de Laplace.
88,89


Ejemplos.



TRANSFORMADA Z




Texto: Complex Analysis for


Mathematics and Engineering.


Authors: John H. Mathews and


Russell W. Howell

14 Transformada Z, definicin, 9.1 Pag 365: 1,3,5,7,9,

propiedades

10,13,

Inversa de la Transformada Z

Tabla de transformada Z.

15 y 16 Ecuaciones en diferencia finitas 9.2 Pag 371: 1,2,3,5,7,9

primer y segundo orden

Pag391: 1,2,3,4,5,6,7.
Filtros de seales digitales.
9.3




Los tres parciales se programan en las semanas 5, 10 y 15. .