Hace tiempo le un libro llamado Cmo pensar como

Leonardo Da Vinci en donde el escritor, Michael J. Gelb,

argumenta que uno puede convertirse en genio si hace como el
renacentista italiano y cultiva no una, sino mltiples
inteligencias.


Segn Howard Gardner, el psiclogo norteamericano y
profesor de Harvard que cre la teora de las inteligencias
mltiples, el hombre tiene nueve.
INTELIGENCIAS
MLTIPLES
Esta ha sido considerada en Occidente como
la principal medida de inteligencia en una
persona. Est ntimamente relacionada con el
coeciente intelectual. Los dueos de esta
inteligencia pueden dedicarse a las ciencias
exactas.
Algunos ejemplos de personas con este tipo de
inteligencia son Stephen Hawking, Isaac
Newton y Marie Curie.
INTELIGENCIA
LGICA
MATEMTICA
1
Se fundamenta tanto en el tipo de
comunicacin verbal y autoexpresiva, como en
la capacidad escritural y creativa.
La tienen los escritores, los poetas, periodistas
y guionistas. William Shakespeare, Gabriel
Garca Mrquez, Jorge Luis Borges.
INTELIGENCIA
LINGUSTICA
2
Conocida comnmente como buen odo; es
el talento que tienen los msicos, los cantantes
y los bailarines.
Mozart, Bob Dylan, Frank Sinatra.
INTELIGENCIA
MUSICAL
3
La tienen los que pueden hacer un modelo mental
en tres dimensiones del mundo; es una inteligencia
visual y angular.

La tienen los ingenieros, cirujanos, escultores,
arquitectos, decoradores, entre otros.
INTELIGENCIA
ESPACIAL
4
Miguel ngel, Ai WeiWei.
Es la capacidad de utilizar el cuerpo para resolver
problemas o realizar actividades; usar al cuerpo
como medio de auto-expresin, lo que exige un
gran sentido de coordinacin y tiempo.

En este campo estn los deportistas, los
cirujanos, los artesanos y los bailarines.

Michael Jackson, Muhammad Ali, Isadora
Duncan.
INTELIGENCIA
CORPORAL -
KINESTSICA
5
Michael Jackson
Es la capacidad humana para resolver problemas
relacionados con las emociones en uno y en los
dems. Inteligencia emocional no es ahogar las
emociones sino dirigirlas y equilibrarlas.

General Winston Churchill, Nelson Mandela.
INTELIGENCIA
EMOCIONAL
6
Nelson Mandela
sta nos permite formar una imagen verdadera y
precisa de nosotros mismos; nos permite poder
entender nuestras necesidades y caractersticas, as
como nuestras cualidades y defectos sin
maximizarlos o minimizarlos.

Este tipo de inteligencia es funcional para cualquier
etapa de nuestra vida. Dalai Lama, la madre
Teresa.
INTELIGENCIA
INTRAPERSONAL
7
Madre Teresa de Calcuta
sta nos permite entender a los dems. Se basa en
la capacidad de manejar relaciones humanas y la
empata con la que nos ponemos en los zapatos
del otro y reconocemos sus motivaciones, razones
y emociones.

La mayora de las actividades que se realizan en la
vida dependen de la inteligencia interpersonal, ya
que estn formadas por grupos humanos en los que
debemos relacionarnos. Mahatma Gandhi, la reina
Isabel I de Inglaterra.
INTELIGENCIA
INTERPERSONAL
8
Mahatma Gandhi
La utilizamos al observar y estudiar la naturaleza.
Los bilogos, astrnomos, gelogos y
herbolarios son quienes ms la han desarrollado.

Charles Darwin, Isaac Newton, Carl Sagan.
INTELIGENCIA
NATURALISTA
9
Carl Sagan
Hoy resulta comn ver a nios talentosos con problemas de motivacin o atencin,
etiquetados de tontos o de tener alguna afeccin clnica, paulatinamente interiorizar ese
papel. Y existen personas que an creen y deenden la idea de que la evaluacin del
sistema escolar es, si nola nica, la principal medida de inteligencia en una persona.

Pero no podemos seguir midindonos a base de tests estandarizados diseados hace casi
100 aos para medir cuan inteligentes somos.

INTELIGENCIAS
MLTIPLES
A diferencia de lo que se piensa,
es posible ser una persona
lgica e imaginativa a la vez.
Esta clasicacin, aunque nos
puede parecer caracterstica de
una sola persona, no excluye la
posibilidad de que un ser
humano pueda ser custodio de
muchos talentos.

Leonardo Da Vinci era poseedor
innato de mltiples inteligencias,
resultado de su entorno,
herencia, libertad de
pensamiento y de su estudio del
ser humano.
Todava estigmatizamos mucho al arte y a la creatividad. La peor pesadilla de un padre
es que su hijo quiera ser pintor y ni se diga de bailarn. Seguimos queriendo
doctores, contadores y abogados.

En qu momento se decidi y decide an que es ms importante desarrollar nuestro
ser matemtico que nuestro ser musical? quin puede armar ahora que el
hemisferio derecho est peleado con el izquierdo?
INTELIGENCIAS
MLTIPLES
El sistema escolarizado no
promueve la creatividad, y cada
vez menos al pensamiento
crtico. Las humanidades y las
ciencias sociales estn siendo
gradualmente borradas de
nuestros temarios. Aquel sistema
busca convertir a la humanidad
en una masa homognea dirigida
hacia un punto en comn, pero
un punto an incierto para todos. #
#
Y todo tiene que ver con
preconcepciones sobre los
benecios, la seguridad
econmica, y el prestigio que los
conlleva.
CON MUCHO
GUSTO
GRACIAS