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REPASO DE MORFOLOGA

1. CATEGORAS GRAMATICALES:
Distinguimos dos grandes grupos, las palabras variables y las invariables:
VARIABLES:
Sustantivo: presenta !le"i#n de g$nero y n%mero. Se &lasi!i&an en propios
&omunes' &on&retosabstra&tos' &ontablesin&ontables' individuales&ole&tivos.
Ad(etivo: presenta !le"i#n de g$nero y n%mero. )ueden apare&er en tres grados
di!erentes: grado positivo, &omparativo *de igualdad, superioridad e
in!erioridad+ y grado superlativo *relativo o absoluto+
Verbo: presenta !le"i#n de n%mero, persona, tiempo, modo, aspe&to y vo,.
Determinantes: art-&ulos, demostrativos, posesivos, inde!inidos, numerales,
interrogativos y e"&lamativos.
)ronombre: personales *t#ni&os y .tonos+, relativos, demostrativos, posesivos,
inde!inidos, numerales, interrogativos y e"&lamativos.
I/VARIABLES:
Adverbios: modo, tiempo, lugar0
)reposi&iones: a, ante, ba(o, &abe, &on, &ontra, a, 1asta, 1a&ia, para, por, seg%n,
sin, so, sobre, tras, durante y mediante.
2on(un&iones: &oordinantes y subordinantes.
3ablamos de lo&u&iones &uando en&ontramos un grupo de palabras 4ue &umplen la
misma !un&i#n 4ue una sola: en seguida 5 r.pidamente' en seguida: lo&u&i#n adverbial
de modo, r.pidamente: adverbio de modo. 3ay lo&u&iones adverbiales, prepositivas,
&on(untivas, ad(etivas, determinativas, nominales y verbales. *).g. 667668+
Ejercicio 1: Seala la categora gramatical a la !e "erte#ece# la$ $ig!ie#te$
"ala%ra$ & cla$i'cala$ mor'ol(gicame#te:
A pesar de que aparecieron bastantes ideas acerca de la pelcula, ech de menos que
nadie se diese cuenta la verdadera intencin del director.
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6. )ALORES DEL QUE: *p.g. 1:61:;+
La primera gran distin&i#n 4ue 1ay 1a&er es entre el que pronombre y el que
&on(un&i#n.
QUE pronombre: puede ser un relativo, en este &aso ser. posible sustituirlo por el
cual, la cual, puede ser un interrogativo o e"&lamativo, en estos &asos llevar.n tilde:
El &1i&o !e te presente: pronombre relativo: el &1i&o el &ual te present$.
Dime !* 4uieres. )ronombre interrogativo.
QUE &on(un&i#n: 2oordinante. Su uso en este sentido es es&aso y suele poder
sustituirse por y o pero: 2orre 4ue te &orre 5 &orre y &orre.
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Subordinante: puede introdu&ir una subordinada sustantiva *es el
uso m.s !re&uente+, una !inal *e4uivaldr-a a para 4ue+, una &onse&utiva *tanto 4ue+,
&ausal *por4ue+ o una &omparativa *m.s 4ue+.
RE)ASA L<S VAL<RES DEL SE, 2</ < SI/ =>/2I?/, por los apuntes de &lase o
en el libro p.g. 1@A1@@+
Ejercicio +: P,gi#a 1-. /el li%ro /e te0to1 ejercicio$ 11 + & 23
P,gi#a 145 /el li%ro /e te0to1 ejercicio$ + & .3
Seala el 6alor & la '!#ci(# 7$i la tie#e$8 /e lo$ que & /e lo$ se !e
a"are9ca# e# la$ $ig!ie#te$ oracio#e$:
Se quieren ahora ms que nunca.
En esas reuniones se habla de tantas cosas que al inal no te enteras de nada.
Se sorprendieron de que no vinieses.
Se venden cachorros en la tienda que hay ba!o mi casa.
"ierra la puerta con llave que no entre nadie.
Se entre#a tanto a su traba!o que se olvida de su amilia.
Quieras que no al inal se sabr todo lo ocurrido.
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;. PERFRASIS )ER:ALES *).g. 6BC6B:+
Las per-!rasis verbales son un %ni&o )REDI2AD< de la &l.usula. 2onstan de un
verbo prin&ipal, 4ue aportan el signi!i&ado l$"i&o, y un verbo au"iliar, 4ue aporta el
signi!i&ado gramati&al *n%mero, persona, tiempo0+ El verbo prin&ipal est. en !orma
no personal *in!initivo, gerundio y parti&ipio+ y el au"iliar en !orma personal
*&on(ugado+. Entre ambos puede 1aber un ne"o *preposi&i#n o &on(un&i#n+. Las
per-!rasis se &lasi!i&an seg%n sean de in!initivo, gerundio o parti&ipio y aDaden un
nuevo valor al signi!i&ado del berno prin&ipal *obliga&i#n, posibilidad, dura&i#n,
ini&io de a&&i#n, et&+ Para co#$!ltar lo$ /i'ere#te$ ti"o$ /e "er'ra$i$ & $!
$ig#i'ica/o ac!/i/ a la$ ",gi#a$ /el li%ro $eala/a$3 3ay 4ue tener en &uenta 4ue
para 4ue un grupo verbal &onstituya una per-!rasis el verbo au"iliar debe vaciarse
de signi!i&ado, es de&ir, pierde el signi!i&ado l$"i&o original. E(: Romper a llorar. El
verbo romper no signi!i&a partir algo, indi&a 4ue nos re!erimos al momento ini&ial
de la a&&i#n de llorar.
Ejercicio 2: P,gi#a +1; /el li%ro /e te0to1 ejercicio$ 1 & +3
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7. DI)ISI=> E> CO>STIT?@E>TES *segmenta&i#n mor!ol#gi&a de las palabras+
*).g. 67B+
La palabras est.n &onstituidas por mor!emas l$"i&os *le"emas+ y gramati&ales
*mor!emas+.
Los le0ema$ aportan el signi!i&ado l$"i&o de la palabra, pueden &onstituir una palabra
por s- mismos: sol, mar.
Los mor'ema$ aportan el signi!i&ado gramati&al *g$nero, n%mer, tiempo, modo0+ y
pueden modi!i&ar el signi!i&ado del le"ema dando lugar a palabras derivadas.
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Los mor!emas pueden ser:
a+ Eor!emas libres: son mor!emas independientes 4ue no apare&en unidos a ning%n
le"ema: preposi&iones, &on(un&iones, art-&ulos0
b+ Eor!emas trabados: ne&esitan siempre ir unidos a un le"ema. Los mor!emas
trabados se &lasi!i&an en 'le0i6o$ & /eri6ati6o$.
Los mor!emas 'le0i6o$ e"presan signi!i&ado gramati&al. Son siempre su!i(os *van
despu$s del le"ema+. Indi&an g$nero, n%mero, tiempo, modo, y persona. Son por tanto
mor!emas !le"ivos de g$nero, n%mero o desinen&ias verbales.
Los mor!emas /eri6ati6o$ modi!i&an de alg%n modo el signi!i&ado del le"ema. )ueden
ser $!'ijo$ *despu$s del le"ema+, "re'ijo$ *antes del le"ema+ o i#'ijo$ *entre el le"ema y
el su!i(o+. 3ay 4ue tener en &uenta 4ue una palabra puede presentar dos su!i(os y no por
ello el primero 4ue apare,&a ser. un in!i(o. )uede 1aber dos su!i(os seguidos, la
&ara&ter-sti&a de los in!i(os es 4ue su misi#n es unir, no aportan signi!i&ado, sirven de
ne"o entre el le"ema y el su!i(o. E(: si de ni$o%ni$ito, de libro%librito, Fpor4u$ de ca%
caecitoG Deber-a ser H&a!ito, sin embargo la lengua 1a desarrollado un elemento
intermedio en esa palabra para unir, ese es el in!i(o, no posee signi!i&ado: une.
Ejem"lo$:
/IIEJ:
/iD: le"ema
e,: mor!ema trabado derivativo su!i(o.
DES2</<2ID<S:
Des: mor!ema trabado derivativo pre!i(o.
&ono&: le"ema.
id: mor!ema trabado derivativo su!i(o.
o: mor!ema trabado !le"ivo de g$nero.
s: mor!ema trabado !le"ivo de n%mero.
EAR: le"ema
2A/KABAE<S:
2ant: le"ema o ra-,.
abamos: mor!ema !le"ivo su!i(o desinen&ia verbal:
a: vo&al tem.ti&a.
ba: su!i(o modotiempo.
mos: su!i(o de n%mero y persona.
)ARA: mor!ema libre.
Ejercicio$: Di6i/e e# co#$tit!&e#te$ 7Aa9 la $egme#taci(# mor'ol(gica8 /e la$
$ig!ie#te$ "ala%ra$:
Salvavidas, deshonesto, mesa, que, prenatal, inconscientes, para#&ero, se#mentacin,
encarcelar.
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;
7. CLASIFICACI=> DE LAS PALA:RAS SEGB> S?S
CO>STIT?@E>TES *seg%n su mor!olog-a+ *).g. 67B+
Seg%n la &lase de mor!emas 4ue posea una palabra puede &lasi!i&arse &omo: simple,
&ompuesta, derivada o parasint$ti&a. Ken siempre en &uenta 4ue los mor!emas !le"ivos
no a!e&tan a la &lasi!i&a&i#n, es indi!erente 4ue los 1aya o 4ue no, por ese motivo van a
apare&er a &ontinua&i#n entre par$ntesis.
)ALABRAS SIE)LES: LELEEA M *E<R=. =LEL.+ Ej: nios
)ALABRAS DERIVADAS: LELEEA M E<R=. DERIV. M *E<R=. =LEL.+
Ej: #iCito$1 /e$CAecAo3
)ALABRAS 2<E)>ESKAS: LELEEA M LEL. M *E<R=. =LEL.+ Ej: "araC
ra&o$1 cortaC!a$3
)ALABRAS )ARASI/KNKIKAS: 1ay dos &asos di!erentes 4ue se &onsideran palabras
parasint$ti&as:
a8 LEL. M LEL. M E<R=. DERIV. M*E<R=. =LEL.+ Ej: "araCagDCero1 "icaC
"e/rCero3
%8 )RE=. M LEL. M E<R=. DERIV. M *E<R=. =LEL.+. Ej: e#CAari#Car3
En el segundo &aso 1ay 4ue tener en &uenta 4ue para 4ue sea parasint$ti&a el pre!i(o y el
su!i(o deben in&orporarse al le"ema en un mismo paso, es de&ir, no deben e"istir
parabras intermedias, en &aso de e"istir ser-a derivada.
Ejem"lo$: En1arinar. Sobre la palabra 1arina, se 1a in&orporado el pre!i(o en%, y el
su!i(o 'ar. /o e"iste Hen1arina, ni H1arinar. /o 1ay pasos intermedios.
Sin embargo impredecible, viene de prede&ir. A prede&ir se le 1a aDadido el pre!i(o im% y
el su!i(o Oible, pero no se 1an in&orporado simult.neamente a la palabra. De prede&ir no
tenemos Himpredecir, pero s- e"iste predecible y sobre predecible se !orm#
impredecible. )or tanto no es parasint$ti&a. Imprede&ible es derivada de prede&ible y
esta a su ve, de prede&ir, es una doble deriva&i#n, 1ay dos pasos, no uno.
Ejercicio$: Cla$i'ica la$ "ala%ra$ !e Aa$ $egme#ta/o e# el ejercicio a#terior3
P,gi#a +.+ /el li%ro /e te0to1 ejercicio 43
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