I.

DATOS INFORMATIVOS:
1.1 UGEL : Sullana
1.2 I:E : San Pedro Chanel
1.3 Director : Julio Kcomt Otero
1.4 Nivel : Secundario
1.5 rea : Matemtica
1.6 Ciclo : VI
1.7 Grado : Segundo
1.8 Bimestre : III
1.9 Seccin : A B C
1.10 Duracin : 10 semanas
1.11 Profesor :Johnny Quintiliano Ramrez Zapata



II. DESCRIPCIN

El rea de matemtica en el segundo grado de secundaria, propicia en el estudiante un inters
permanente por el desarrollo de sus competencias y capacidades vinculadas al pensamiento lgico
matemtico que sea de utilidad para su vida actual y futura, es decir, matemtica para la vida en la que
pone de manifiesto la solucin de alguna situacin problemtica de su entorno donde vive.

La competencia matemtica se da en torno a las capacidades de Matematizar, elaborar y seleccionar
estrategias, a representar matemticamente situaciones reales, a usar expresiones simblicas, a comunicar
y argumentar, a explorar, probar y experimentar. Si los estudiantes adquieren estas capacidades y las usan
en su vida, adquirirn mayor seguridad y darn mayor y mejor sentido a su aprendizaje matemtico.

En el tercer bimestre nuestro objetivo es propiciar en los estudiantes del segundo de secundaria el logro de
los aprendizajes significativos de acuerdo a los estndares propuestos en los mapas de progreso e
indicadores especificados en las rutas del aprendizaje, adems se plantea la aplicacin de la estrategia de
aprendizaje cooperativo en el aula denominada EQUITRIO COMO ESTRATEGIA COOPERATIVA PARA
LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA MATEMATICA, UTILIZANDO RECURSOS TIC EN EL
MARCO DE LAS RUTAS DEL APRENDIZAJE 2014 como una forma de trabajo en equipo en las aulas de
matemtica.

III. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES:
UNIDAD DE APRENDIZAJE N 05
Nombres de la Unidad: La lectura e interpretacin de las relaciones que funcionan se pueden
representar en diferentes formas geomtricas a partir de la realidad.
Duracin: 04/08 al 05/09/2014 Nmero Total de Horas: 45
Producto: Mi portafolio de matemtica, confeccin de Material didctico y sistematizacin de un juego
Matemtico
Aprendizajes esperados
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
COLEGIO PARROQUIAL MIXTO SAN PEDRO CHANEL
SULLANA

FAMILIA MARISTA Y CHANELISTA UNIDAD EN EL AO DE LA
ACREDITACIN INTERNACIONAL DE LA CALIDAD EDUCATIVA


Cambio y Relaciones

Resuelve situaciones
problemticas de contexto
real y matemtico que
implican la construccin del
significado y el uso de los
patrones, igualdades,
desigualdades, relaciones y
funciones, utilizando
diversas estrategias de
solucin y justificando sus
procedimientos y resultados.

Matematizar(1)








Representar (2)








Comunicar (3)








Elaborar (4)
estrategias








Utilizar (5)
expresiones
simblicas








Argumentar (6)
Identifica relaciones y funciones; porcentajes,
descuentos y medidas de tendencia central (1)
Representa relaciones y funciones; porcentajes,
descuentos y medidas de tendencia central (2)
Resuelve expresiones con relaciones y funciones;
porcentajes, descuentos y medidas de tendencia
central (3)
Elabora estrategias con contenido matemtico para la
resolucin de expresiones con. Relaciones, funciones;
porcentajes, descuentos y medidas de tendencia
central (4)
Utiliza y Evala expresiones simblicas para el logro
de aprendizajes sobre relaciones, funciones,
porcentajes, descuentos y medidas de tendencia
central (5)
Explica con argumentos matemticos los resultados de
ejercicios, expresiones y problemas propuestos sobre
relaciones binarias, funciones, porcentajes, descuentos
y medidas de tendencia central(6)
GEOMETRIA

Resuelve problemas que
relacionan fi guras planas y
slidos geomtricos;
argumenta y comunica los
procesos de solucin y
resultados utilizando
lenguaje matemtico.

Identifica polgonos, elementos, clasificacin y
propiedades(1)
Representa polgonos, elementos, clasificacin y
propiedades (2)
Resuelve expresiones con polgonos, elementos,
clasificacin y propiedades (3)
Elabora estrategias con contenido matemtico para la
resolucin de expresiones con. polgonos, elementos,
clasificacin y propiedades (4)
Utiliza y Evala expresiones simblicas para el logro
de aprendizajes sobre polgonos, elementos,
clasificacin y propiedades (5)
Explica con argumentos matemticos los resultados de
ejercicios, expresiones y problemas propuestos sobre
polgonos, elementos, clasificacin y propiedades (6)
Estadstica y
Probabilidades

Resuelve problemas que
requieren de las conexiones
de datos estadsticos y
probabilsticos; argumenta y
comunica los procesos de
solucin y resultados
utilizando lenguaje
matemtico.
Identifica Medidas de tendencia central: Media
aritmtica, mediana y moda en ejercicios y situaciones
propuestas (1)
Representa Medidas de tendencia central: Media
aritmtica, mediana y moda en forma grafica en una
situacin propuesta(2)
Resuelve situaciones sobre Media aritmtica, mediana
y moda con seguridad y exactitud (3)
Evala estrategias para hallar las medidas de
tendencia central: Media aritmtica, mediana y moda
en ejercicios y situaciones propuestas (4)
Evala e interpreta el anlisis de datos sobre las
medidas de tendencia central como media aritmtica,
mediana y moda en ejercicios y situaciones propuestas
(5)
Explica con argumentos matemticos los resultados de
Medidas de tendencia central: Media aritmtica,
mediana y moda en situaciones (6)


Secuencia didctica
N SESIONES DE APRENDIZAJE RECURSOS TIEMPO
1 Relaciones binarias, dominio y rango de una relacin, relacin
inversa, relaciones definidas en un conjunto
Propiedades de las relaciones definidas en un conjunto: P.
Reflexiva, P. simtrica, P. transitiva; Relacin de equivalencia
Polgonos, elementos, clasificacin, propiedades (Laboratorio)
Descuentos sucesivos (Raz Matemtico)
Libro texto.
Libro de actividades
(Proyecto)
2Hrs (90)

2Hrs (90)

3Hrs (135)
2Hrs (90)
2 Funciones, definicin. Funcin real de variable real: Notacin,
evaluacin, grafica de funcin lineal (Laboratorio
funcin cuadrtica, grafica de funcin cuadrtica (Laboratorio)
(Taller)
Medidas de tendencia central: media, mediana y moda(Laboratorio)
Tasa de inters (Raz Matemtico)
Libro texto.
Libro de actividades
2Hrs (90)

2Hrs (90)

3Hrs (135)
2Hrs (90)
3 Parbola, grafica de. y=ax
2
; y=ax
2
+bx +c (Laboratorio) (Taller)
Tringulos, elementos, clasificacin, propiedades (Laboratorio -
Libro texto.
Libro de actividades
2Hrs (90)
2Hrs (90)
taller)
Equivalencia entre tanto por ciento de aumento y rebaja (Raz
Matemtico)

3Hrs (135)
2Hrs (90)
4 Operaciones con polinomios. Adicin y sustraccin; multiplicacin
de monomios , potencia de monomios (Laboratorio)
Multiplicacin de monomios por polinomios, Multiplicacin de
polinomios,
Probabilidades: Experimentos aleatorios, espacio muestral y
suceso o evento (Taller)
Problemas de reforzamiento sobre porcentajes(Raz Matemtico)
Libro texto.
Libro de actividades
2Hrs (90)


2Hrs (90)

3Hrs (135)
2Hrs (90)
5 Evaluacin
Practica calificada final
Proyectos:
Mi portafolio de matemtica
01 Juegos matemticos
01Trabajo de material didctico.
Instrumento
Productos. Justificacin
de resultados
2Hrs (90)

5Hrs (225)






UNIDAD DE APRENDIZAJE N 06
Nombres de la Unidad:
La importancia de las probabilidades, la representacin de expresiones simblicas, graficas y
geomtricas es un bien para la solucin de problemas en nuestra vida.
Duracin: 08/09 al 07/10/2014 Nmero Total de Horas: 45
Producto: Mi portafolio de matemtica, confeccin de Material didctico y sistematizacin de un juego
Matemtico

Aprendizajes esperados
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Cambio y Relaciones
Resuelve situaciones
problemticas de
contexto real y
matemtico que implican
la construccin del
significado y el uso de
los patrones, igualdades,
desigualdades,
relaciones y funciones,
utilizando diversas
estrategias de solucin y
justificando sus
procedimientos y
resultados.

Matematizar(1)




Representar (2)





Comunicar (3)







Elaborar (4)
estrategias







Utilizar (5)
expresiones
simblicas







Argumentar (6)
Identifica productos notables, Razonamiento lgico: P de
ordenamiento creciente o decreciente, P de ordenamiento circular
(1)
Representa productos notables, Razonamiento lgico: P de
ordenamiento creciente o decreciente, P de ordenamiento circular
(2)
Resuelve expresiones con productos notables, Razonamiento
lgico: P de ordenamiento creciente o decreciente, P de
ordenamiento circular (3)
Evala estrategias para la resolucin de expresiones con productos
notables, Razonamiento lgico: P de ordenamiento creciente o
decreciente, P de ordenamiento circular .(4)
Evala expresiones productos notables, Razonamiento lgico: P de
ordenamiento creciente o decreciente, P de ordenamiento circular
(5)
Explica con argumentos la resolucin de productos notables
Razonamiento lgico: P de ordenamiento creciente o decreciente, P
de ordenamiento circular (6)

GEOMETRIA
Resuelve problemas que
relacionan fi guras
planas y slidos
geomtricos; argumenta
y comunica los procesos
de solucin y resultados
utilizando lenguaje
matemtico.

Identifica congruencia de tringulos, criterios, Teorema de
Pitgoras, congruencia de tringulos rectngulos y tringulos
rectngulos notables (1)
Representa congruencia de tringulos, criterios, Teorema de
Pitgoras, congruencia de tringulos rectngulos y tringulos
rectngulos notables (2)
Resuelve operaciones con congruencia de tringulos, criterios,
Teorema de Pitgoras, congruencia de tringulos rectngulos y
tringulos rectngulos notables (3)
Evala estrategias para la resolucin de expresiones con.
congruencia de tringulos, criterios, Teorema de Pitgoras,
congruencia de tringulos rectngulos y tringulos rectngulos
notables (4)
Evala expresiones de contenido matemtico sobre congruencia de
tringulos, criterios, Teorema de Pitgoras, congruencia de
tringulos rectngulos y tringulos rectngulos notables (5)
Explica con argumentos matemticos los resultados de ejercicios y
problemas propuestos sobre congruencia de tringulos, criterios,
Teorema de Pitgoras, congruencia de tringulos rectngulos y
tringulos rectngulos notables (6)
Estadstica y
Probabilidades
Identifica situaciones y sucesos que determinan experimentos
aleatorios
Resuelve problemas que
requieren de las
conexiones de datos
estadsticos y
probabilsticos;
argumenta y comunica
los procesos de solucin
y resultados utilizando
lenguaje matemtico.
Resuelve problemas que requieren del calculo de probabilidad de
sucesos equiprobables
Explica con argumentos matemticos los resultados del proyecto:
ndice de maza corporal (6)



Secuencia didctica
N SESIONES DE APRENDIZAJE RECURSOS TIEMPO
1 Productos notables: cuadrado de un binomio
Caso 01. Binomio suma, caso 02. Binomio diferencia
Producto de la suma por la diferencia de dos monomios, Producto
de dos binomios que tienen un trmino comn.
Rectas notables en el triangulo, congruencia de tringulos, criterios
Razonamiento lgico: P de ordenamiento creciente o decreciente,
P de ordenamiento circular (Raz matematico)
Libro texto.
Libro de actividades
(Proyecto)
2Hrs (90)

2Hrs (90)

3Hrs (135)
2Hrs (90)
2 Cubo de un binomio: caso 01. Cubo de un binomio suma, Caso 02.
Cubo de un binomio diferencia.
Suma de cubos, diferencia de cubos
Probabilidad de un suceso
Razonamiento lgico: P de ordenamiento por posicin de datos.
Taller de reforzamiento (Raz matemtico)
Libro texto.
Libro de actividades
2Hrs (90)
2Hrs (90)

3Hrs (135)

2Hrs (90)
3 Trinomio al cuadrado. Trinomio al cubo, identidades de legendre
Niveles de reforzamiento (taller)
Teorema de Pitgoras, congruencia de tringulos rectngulos y
tringulos rectngulos notables.
Ordenaciones numricas (Raz matemtico)
Libro texto.
Libro de actividades
2Hrs (90)

2Hrs (90)
3Hrs (90)
2Hrs (90)
4 Divisin de expresiones algebraicas: Divisin de un polinomio entre
un monomio, divisin de polinomios
Mtodos alternativos: Metodo de horner, mtodo de ruffini, casos.
Elementos de combinatoria: factorial, propiedades
Ordenaciones numricas graficas (Raz matemtico)
Libro texto.
Libro de actividades
2Hrs (90)

2Hrs (90)
2Hrs (90)

5 Evaluacin Bimestral
Proyectos:
Mi portafolio de matemtica
01 Juegos matemticos
01Trabajo de material didctico.
Instrumento
Productos. Justificacin
de resultados
2Hrs (90)


IV. EVALUACIN
CRITERIOS INDICADOR DE APRENDIZAJE %
PUNTAJ
E
INSTRUMENT
O
Razonamiento y
demostracin
(1)
Identifica relaciones y funciones; porcentajes,
descuentos y medidas de tendencia central, congruencia
de tringulos, criterios, teorema de Pitgoras,
congruencia de tringulos rectngulos y tringulos
rectngulos notables porcentajes, descuentos y medidas
de tendencia central (1)
Representa relaciones y funciones; porcentajes,
descuentos y medidas de tendencia central, congruencia
de tringulos, criterios, teorema de Pitgoras,
congruencia de tringulos rectngulos y tringulos
rectngulos notables, porcentajes, descuentos y
medidas de tendencia central (2)
Resuelve operaciones con relaciones y funciones;
porcentajes, descuentos y medidas de tendencia central,
congruencia de tringulos, criterios, teorema de
Pitgoras, congruencia de tringulos rectngulos y
tringulos rectngulos notables, porcentajes, descuentos
y medidas de tendencia central (3)
Evala estrategias para la resolucin de expresiones con
relaciones y funciones; porcentajes, descuentos y
medidas de tendencia central, congruencia de tringulos,
criterios, teorema de Pitgoras, congruencia de
tringulos rectngulos y tringulos rectngulos notables,
porcentajes, descuentos y medidas de tendencia central
(4)
Evala expresiones de contenido matemtico sobre
relaciones y funciones; porcentajes, descuentos y
medidas de tendencia central, congruencia de tringulos,
30 6
.
Prcticas
cortas.


Intervenciones
orales en
pizarra.


Prcticas
calificadas.


Examen
parcial.


Examen
bimestral
criterios, teorema de Pitgoras, congruencia de
tringulos rectngulos y tringulos rectngulos notables,
porcentajes, descuentos y medidas de tendencia central
(5)
Comunicacin
matemtica (2)
Evala estrategias para la relaciones y funciones;
porcentajes, descuentos y medidas de tendencia central,
congruencia de tringulos, criterios, teorema de
Pitgoras, congruencia de tringulos rectngulos y
tringulos rectngulos notables (4)
Resuelve relaciones y funciones; porcentajes,
descuentos y medidas de tendencia central, congruencia
de tringulos, criterios, teorema de Pitgoras,
congruencia de tringulos rectngulos y tringulos
rectngulos notables (3)
Explica con argumentos matemticos los resultados de
ejercicios y problemas propuestos sobre relaciones y
funciones; porcentajes, descuentos y medidas de
tendencia central, congruencia de tringulos, criterios,
teorema de Pitgoras, congruencia de tringulos
rectngulos y tringulos rectngulos notables(6)


40 8
Resolucin de
problemas
(3)
Explica con argumentos matemticos los resultados de
la resolucin de problemas propuestos sobre relaciones
y funciones; porcentajes, descuentos y medidas de
tendencia central, congruencia de tringulos, criterios,
teorema de Pitgoras, congruencia de tringulos
rectngulos y tringulos rectngulos notables(6)

30 6
Total 100% 20 Ptos.





VI. SISTEMA METODOLGICO.
6.1. Mtodos y Tcnicas
Inductivo-Deductivo Activo
Hipottico-Deductivo Experimental
Trabajo cooperativo en el aula Portafolio virtua - cooperativol

VII. RECURSOS
7.1. Humanos 7.2. Materiales
Alumnos
Padres de familia
Profesores

Textos Auxiliares del Docente, Lminas, Mdulos.
TV, PC, blogs: joquinmate.blogspot.com, Plumones.

VI. BIBLIOGRAFA.
DEL DOCENTE
Matemtica 2 Manuel Coveas Naquiche. Edicin para el profesor. Editorial Bruo.
Razonamiento Matemtico 2, Edicin para el profesor. Editorial Santillana, Lima- Per
Lgica-mente 2 manual para el profesor; grupo editorial Norma.
Razonamiento matemtico 2, Manuel Coveas Naquiche.
Serie de libros y compendios cientficos. Coleccin RACSO.

DEL ALUMNO
Libro de Matemtica de 2 sec. Autor. Manuel Coveas Naquiche
Libro de Razonamiento Matemtico 2 Editorial Santillana. Lima- Per.
http://www.sectormatematica.cl/
http://www.20enmate.com/
http://www.vitutor.com/
http://www.joquinmate.blogspot.com/p/blog-page_51.html



Profesor responsable del rea
Eulalia Estrada Namuche
Johnny Quintiliano Ramrez Zapata