Trabajo Acadmico de Comunicacin 1

Evelyn Bejarano Vizcarra

TRABAJO ACADEMICO DE
COMUNICACIN


HECHO POR:


EVELYN BEJANO VIZCARRA
(2013300291)






Trabajo Acadmico de Comunicacin 2

Evelyn Bejarano Vizcarra




INTRODUCCION

El presente trabajo esta orientado al desarrollo del avance aprendido en el curso de
comunicacin 1


















Trabajo Acadmico de Comunicacin 3

Evelyn Bejarano Vizcarra
NDICE
Cartula ............................................................................................................................ 1
Introduccin ....................................................................................................................... 2
ndice ................................................................................................................................ 3
Estructura del trabajo .................................................................................................. 4
II. Investigue y elabore un listado de 20 palabras o frases sobre uno de los
temas propuestos e indique su procedencia y su respectivo significado .................... 4
III. Del listado de las 20 palabras o frases sobre el tema elegido (que Ud.
Ha desarrollado) deber seguir los siguientes pasos: ........................................... 6

3.1. Seleccione vocablos (palabras) que Ud. considere conveniente y redacte
con ellos, por lo menos, 5 (cinco) oraciones que se relacionen en base a un
mismo aspecto temtico. ................................................................................. 6

3.2 Exprese c/u de las oraciones de la pregunta anterior segn la
intencin del hablante y a la derecha anote la funcin del lenguaje que
representa. . .................................................................................................. 6

3.3 Elija diez trminos (palabras) que Ud. considere conveniente y
estructrelo en slabas. . ....................................................................................... 7

IV. Construya un prrafo, utilizando adecuadamente los conectores, referentes y
s signos de puntuacin, con las oraciones que Ud. ha redactado en el ejercicio
inmediatamente anterior. . ................................................................................................. 7
4.1. Del prrafo que Ud. ha construido, extraiga los conectores que ha utilizado y
seale la estructura sintctica de, por lo menos 5 (cinco) oraciones que ha
utilizado. . ....................................................................................................... 7

4.2. Corrija el prrafo desarrollado y redacte un texto argumentativo con dicho prrafo.
deber considerar en la correccin el nivel formal, acadmico, propio de un
estudiante universitario. . ................................................................................. 8


V. Redacte su hoja de vida en funcin de logros. .............................................. 8

Bibliografa. ..................................................................................................................... 11




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ESTRUCTURA DEL TRABAJO
I. Se Considera la evaluacin de la redaccin, ortografa, y presentacin del trabajo en
este formato. 2 PUNTOS

II. Investigue y elabore un listado de 20 palabras o frases sobre uno de los temas
propuestos e indique su procedencia y su respectivo significado 2 PUNTOS

TEMA ELEGIDO
- Educacin a distancia

UNIVERSIDAD: Institucin de enseanza superior que comprende diversas
facultades, y que confiere los grandes acadmicos correspondientes.
PROCEDENCIA: La mayora de universidades hacen uso a este sistema (*)

DESARROLLO: Aumento notable de las facultades mentales o. intelectuales.
PROCEDENCIA: Muchos no conocen sus principios, ni sus mtodos, ni el desarrollo
alcanzado en el mundo.(*)

RESPALDO: Apuntar algo en el respaldo de un escrito
PROCEDENCIA: Respaldado por organismos internacionales como la UNESCO y
la OEA y avalado por los resultados obtenidos en el mundo.(*)

ENSEANZA: Sistema y mtodo de dar instruccin.
PROCEDENCIA: En el transcurso del proceso de enseanza-aprendizaje, el
alumno se encuentra a cierta distancia del profesor (**)

FORMACION: Accin y resultado de instruir.
PROCEDENCIA: Esta formacin se ha caracterizado, desde sus inicios, por la
bsqueda permanente de innovaciones pedaggicas con el objeto de favorecer
los procesos de comprensin. (*)

ESTUDIANTE: Persona que cursa estudios, especialmente de grado medio y
superior.
PROCEDENCIA: La importancia de las redes informticas es esencial en esta
modalidad a la hora de la comunicacin entre profesor y estudiante. (**)




http://www.monografias.com/trabajos/edudistancia/edudistancia.shtml (*)
: http://www.monografias.com/trabajos67/educacion-distancia/educacion-distancia2.shtml#ixzz2vOrfBsPU (**)

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INDEPENDIENTE: Que tiene dependencia, que no depende de otro.

INTERS: Valor que en si tiene una cosa.
PROCEDENCIA: Lo que supone un alto grado de inters y compromiso. (**)


RESPONSABILIDAD: Cargo u obligacin moral que resulta de un posible yerro
cometido.
PROCEDENCIA: Podemos apreciar en este modelo que la responsabilidad del
Alumno es fundamental. (**)

ORGANIZAR: Establecer o reformar una cosa
PROCEDENCIA: Aunque el docente cumple el rol de facilitador del aprendizaje, el
aprendiz tiene la tarea de organizar su tiempo y tomar un alto grado de
compromiso. (**)

PLANIFICAR: Organizar segn un plan.
PROCENDENCIA: Mayor oportunidad en la planificacin de tiempo (*)

TIEMPO: Cada uno de los actos sucesivos en que de divide la ejecucin de una
cosa. PROCENDENCIA: Mayor oportunidad en la planificacin de tiempo (*)

MATERIAL: Conjunto de herramientas necesarias para el desempeo de un
servicio o el ejercicio de una profesin.
PRCEDENCIA: Un sistema de enseanza a distancia se compone de la institucin
educativa, el estudiante, el docente tutor, el material y el personal de soporte. (**)

RECHAZO: Conjunto de reacciones que provocan la eliminacin de un injerto por
el organismo del sujeto receptor.
PROCEDENCIA: todava existe un cierto rechazo a esta forma de aprendizaje. (**)

ALCANZAR: Llegar a poseer lo que se busca o solicita.
PROCEDENCIA: Hoy en da, la Educacin a Distancia, alcanza una significativa
necesidad de autoaprendizaje (**)

OPORTUNIDAD: Conveniencia de tiempo y de lugar.
PROCENDENCIA: Mayor oportunidad en la planificacin de tiempo (*)

PROFESOR: Persona que ejerce o ensea una ciencia o arte.
PROCEDENCIA: La importancia de las redes informticas es esencial en esta modalidad a la
hora de la comunicacin entre profesor y alumnos. (**)

EDUCACIN: Conjunto de enseanzas que se da alas personas.
PROCEDENCIA: Para definir este tipo de educacin (**)

DISTANCIA: Espacio o intervalo de lugar o tiempo que media entre dos cosas o
sucesos.
PROCEDENCIA: Un sistema de enseanza a distancia se compone de la
institucin educativa, el estudiante, el docente tutor, el material y el personal de
soporte. (**)
Trabajo Acadmico de Comunicacin 6

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EFICAZ: Que logra hacer efectivo un intento o propsito.
PROCEDENCIA: Un resultado eficaz en el estudio a distancia (**)


http://www.monografias.com/trabajos/edudistancia/edudistancia.shtml (*)
: http://www.monografias.com/trabajos67/educacion-distancia/educacion-distancia2.shtml#ixzz2vOrfBsPU (**)



III. Del listado de las 20 palabras o frases sobre el tema elegido (que Ud. ha desarrollado)
deber seguir los siguientes pasos:

3.1 Seleccione vocablos (palabras) que Ud. considere conveniente y redacte con ellos,
por lo menos, 5 (cinco) oraciones que se relacionen en base a un mismo aspecto
temtico. 2 PUNTOS



PALABRA

ORACIONES
1. Distancia

2.Responsabilidad

3.Educacion

4.Planificar

5.Material

1. estudiar a distancia ya no es tan complicado.

2. La responsabilidad del aprendizaje recae en el alumno.

3. Yo estudio educacin a distancia.

4. Los alumnos pueden planificar su tiempo para estudiar.

5. El material proporcionado es fundamental para el
aprendizaje.



3.2 Exprese c/u de las oraciones de la pregunta anterior segn la intencin del
hablante y a la derecha anote la funcin del lenguaje que representa.
3 PUNTOS.

Intencin del hablante Funcin del lenguaje

1. Enunciativa Referencial o informativa
2. Imperativa Funcin expresiva
3. Enunciativa Referencia o informativa
4. Enunciativa Referencial o informativa
5. Imperativa Funcin expresiva






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3.3 Elija diez trminos (palabras) que Ud. considere conveniente y estructrelo en
slabas. 2 PUNTOS



IV. Construya un prrafo, utilizando adecuadamente los conectores, referentes y
signos de puntuacin, con las oraciones que Ud. ha redactado en el ejercicio
inmediatamente anterior. 2 PUNTOS


PRRAFO
Estudiar a distancia ya no es tan complicado, y aunque los alumnos pueden
planificar su tiempo para estudiar, la responsabilidad del aprendizaje recae solo en
el. Yo estudio educacin a distancia, y el material que me proporcionan es
fundamental para mi aprendizaje.

4.1 Del prrafo que Ud. ha construido, extraiga los conectores que ha utilizado y
seale la estructura sintctica de, por lo menos 5 (cinco) oraciones que ha
utilizado. 2 PUNTOS


ANLISIS SINTCTICO ORACIONAL

CONECTORES


PALABRA
DESCOMPOSICIN
EN SLABAS
1.Correspondencia
2.Enseanza
3.Cursos
4.Flexibilidad
5.Universidad
6.Beneficio
7.Acceso
8.Internet
9.Presenciales
10.Compromiso

Co-rres-pon-den-cia
En-se-an-za
Cur-sos
Flexi-bi-li-dad
U-ni-ver-si-dad
Be-ne-fi-cio
Acce-so
In-ter-net
Pre-sen-cia-les
Com-pro-mi-so
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y, aunque, solo, en el, y,
que, me,


4.2 Corrija el prrafo desarrollado y redacte un texto argumentativo con dicho
prrafo. deber considerar en la correccin el nivel formal, acadmico, propio
de un estudiante universitario. . 3 PUNTOS


Estudiar a distancia ya no es tan complicado, la educacin a distancia le permite al
alumno desarrollar una alta capacidad para auto regular su propio aprendizaje
favoreciendo as sus actitudes y valores de responsabilidad, disciplina y
compromiso.
Uno de los mayores beneficios de la educacin a distancia es pues la flexibilidad
de horarios ya que los alumnos pueden planificar su tiempo para estudiar, es por
ello que yo estudio educacin a distancia; Finalmente la responsabilidad es
fundamental para este tipo de aprendizaje.


V. Redacte su hoja de vida en funcin de logros. 2 PUNTOS




EVELYN LIDIA BEJARANO VIZCARRA
(11-07-84)



PERFIL PROFESIONAL:
Soy una persona honesta, comprometida, responsable y
dedicada a mis labores, con buena actitud para el trabajo en
equipo y con facilidad para relacionarme en grupo, con alto
grado de sensibilidad ante las situaciones que tocan a los
grupos donde me desenvuelvo.
Como profesional me considero analtico y proactivo, consiente
del sentido de la urgencia y con capacidad para el trabajo bajo
presin.


Calle Varsovia 319
Sta. Rosa Mariano
Melgar
Arequipa-Per
Casa: (054)451882
Celular: 958791156
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PROFESION: Agente en counter y turismo
Tcnico en computacin e informtica


EDUCACION: Institutito Superior Mara Reiche AVIACOM
Agente en counter y turismo

Instituto Superior Pedro P. Daz
Especialidad en Computacin e informtica

Centro de Idiomas de la UNAS
Programa Bsico de ingles


EXPERIENCIA: AEROLINEA AEROCONDOR
- Atencin al publico
- Recepcionista
- Cajera (Venta y boletaje)
- Manejo de despacho y archivo
- Reservas y Counter
- Manejo de Windows 98, office 2000
- Manejo de interne

EMPRESA DE TRANSPORTES CRUZ DEL SUR
- Atencin al publico
- Recepcionista
- Cajera (Venta y boletaje)
- Manejo de despacho y archivo
- Reservas y Counter
- Manejo de Windows 98, office 2000
- Manejo de interne

PERFORACIONES DEL PER S.A.C
- Logstica

PROYECTOS Y MINAS: (EN LAS QUE ME TOCO TRABAJAR EN EL AREA DE
LOGISTICA)
- Sociedad Minera Cerro verde (Arequipa)
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- Tintaya (Cuzco)
- Yanacocha (Cajamarca)
- Proyecto Haquira (Phelps Dodge Chalhuahuacho -Apurimac)
- Proyecto Shila (Buenaventura Caylloma -Arequipa)
- Proyecto Pampa de Cobre (Chapi -Arequipa)
- Sociedad Minera Cerro verde (Arequipa)
- Proyecto la Zanja (Buenaventura-Cajamarca)
- Proyecto Paula (Cedimin Caylloma-Arequipa)
- Faena Cerro Negro (Copiapo - CHILE)
- Minera el Romeral (La Serena - CHILE)
- Faena los Cristales (La Serena - CHILE)
- Minera Codelco (Calama - CHILE)
- Minera Cerro Colorado (Iquique - CHILE)
- Minera Doa Ins de Collahuasi (Iquique - CHILE)
- Proyecto Zafranal (Pedregal Arequipa)
- Proyecto El Maule (Chile)
- Minera Chap (Arequipa- Per)
- Minera el Abra (Calama-chile)
- Proyecto INTI (Arica- Chile)
- Proyecto La Joya (Arequipa-Per)
- Proyecto Cocachacra















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BIBLIOGRAFIA:

Comunicacin II Maria elena Rafajlovski

https://sites.google.com/site/mater
ialeslenguayliteratura/clasificacin-
de-las-oraciones-segn-el-
hablante-modus

http://microrespuestas.com/cuales
-son-las-clases-de-oraciones-
segun-la-modalidad

http://www.slideshare.net/lisbet12
3_venegas/tipos-de-conectores-y-
ejemplos


http://www.monografias.com/traba
jos/edudistancia/edudistancia.sht
ml


http://www.monografias.com/trab
ajos67/educacion-
distancia/educacion-
distancia2.shtml#ixzz2vOrfBsPU