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ESCUELA F - 931

AGUADA DE CUEL
PLANIFICACIONES ESCUELA F 931 LOS NGELES
Nombre de la Unidad Me informo sobre el mndo
Asi!na"ra Len!a#e $ Comni%a%i&n
Crso ' ( b)si%o
Nombre *o%en"e +emima Cas"ro
Fe%,a 11 de abril ,as"a 1- de ma$o
Ob#e"i.o de A/rendi0a#e 1 O2A23 Comprender textos informativos de manera oral y escrita
Leer para desarrollar la competencia de interacci!n con el m"ndo f#sico
$eali%ar tareas y tra&a'os con ri("rosidad y perseverancia
Ob#e"i.o 1s3 de A/rendi0a#e
4rans.ersal 1es3
*imensi&n %o!ni"i.a
)dentificar* procesar y sinteti%ar informaci!n de diversas f"entes y or(ani%ar la informaci!n relevante acerca de "n t!pico
o pro&lema
*imensi&n so%io%l"ral
+rote(er el entorno nat"ral y s"s rec"rsos como contexto de desarrollo ,"mano
5A6ILI*A*ES7
5abilidades de le%"ra
-&tener informaci!n
)nte(rar e interpretar
$eflexionar y valorar
5abilidades %o!ni"i.as
$econocer
)nferir
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N( de
Clase
Ob#e"i.os de a/rendi0a#e A%"i.idades de a/rendi0a#e E.ala%i&n 8 9e%rsos $ ma"eriales
Clase n(1 Leer "n texto informativo* recatando
informaci!n expl#cita e impl#cita
Ini%io
$ec"erdan contenidos clase anterior
*esarrollo
Conocen "nidad n./ s" tit"lo y s"s o&'etivos de aprendi%a'es
Escri&en en s" c"aderno la "nidad y los o&'etivos de aprendi%a'e
Anali%an los -A
Cierre
Comentan entre ellos y revisi!n de c"aderno
9e.isi&n de %aderno
Clase n(: Leer "n texto informativo* recatando
informaci!n expl#cita e impl#cita
INICIO
)nda(an so&re los conocimientos previos de s"s est"diantes
- reflexionan so&re0 12"3 les s"(iere la ima(en4* 12"3 2"ieren decir las
fec,as4* 1por 2"3 se ,ace 3nfasis en el color verde4
*esarrollo3
- leen el texto 5Las tres erres del papel6 del texto del est"diante
- desarrollan ("#a comprensi!n
CIE99E
Comentan texto le#do
Corre%%i&n de %om/rensi&n le%"ora
Clase n( 3 Comprender "n texto informativo Ini%io
-conocen el o&'etivo de aprendi%a'e
- )nda(an so&re el texto informativo* a trav3s de pre("ntas diri(idas
Desarrollo
*esarrollo
- leer el texto informativo
- L"e(o de leer* responden las si("ientes pre("ntas expl#citas los
al"mnos s"&rayan en el texto las resp"estas en el texto0 12"i3n es el
,ornero4* 1c"7l es s" leyenda4* 1c"7les son s"s so&renom&res4* 12"3
caracter#sticas tiene* 2"e reci&e esos so&renom&res4* 12"3 relaci!n tiene
el p7'aro con el color de s" lomo4* 1de 2"3 animales se alimenta4*
Pre!n"as diri!idas
4e;"o del es"dian"e
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1c"7les son s"s depredadores4* 1c!mo se defiende del ,om&re4* 1c"7l es
s" mayor contri&"ci!n al ,om&re4
Cierre
Comentan las si("ientes pre("ntas0 1c"7l ser7 el proceso de "n texto
informativo4* 1c"7l es la "tilidad 2"e tiene en n"estras vidas4* 1crees
2"e son necesarios estos textos4* 1por 2"34* 1c"7l es la diferencia entre
"n texto informativo y "n c"ento4* 1por 2"3 es importante diferenciar los
textos4* 1en 2"3 sit"aciones de&emos rec"rrir a "n texto informativo4
Clase n( ' )dentificar la estr"ct"ra y las
caracter#sticas de "n texto informativo
)nicio
$ec"erda n lo visto la clase pasada y comenten los or(ani%adores
(r7ficos 2"e ,icieron
*esarrollo
Los al"mnos aprenden so&re la estr"ct"ra del texto informativo* escri&en
en s" c"aderno
Desarrolla ("#a comprensiva
Cierre
Comentan lo aprendido
Corre%%i&n de !<a
Clase n( - Diferenciar "n texto informativo de
otro tipo de texto
)ni%io
$etoman en forma oral las caracter#sticas de "n texto informativo
- Completen la si("iente ta&la para diferenciar el texto narrativo del
informativo y el c"ento
*esarrollo7
Lean el texto de la p7(ina
- responden0 12"3 tipo de texto es 5El ,ornero64* 1por 2"34* 1c"7l es s"
prop!sito4
- completan ta&la
- completen el dia(rama de 8enn en pare'as y posteriormente* revisen y
complementen s"s tra&a'os con otras pare'as
- $evisen en con'"nto y v"elva a aclarar d"das
Cierre
Se da tarea 9para el ,o(ar ele(ir "na leyenda e investi(ar so&re "n
In"erro!a%i&n oral
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elemento presentado en ella*
- escri&en "n texto informativo a partir de lo investi(ado Se les rec"3rda
se("ir s" estr"ct"ra
Clase n( = )dentificar el tema y el s"&tema de "n
texto informativo
Ini%io
Los est"diantes 2"e rec"erdan "na pel#c"la 2"e les ,aya ("stado y
comentan
- responden a pre("ntas 1de 2"3 se trata la pel#c"la4 :tema; y 12"3 otras
ideas trata la pel#c"la4 :s"&temas;
*esarrollo
Aprenden estrate(ia de S)<CE
Desarrollan ("#a con estrate(ias aprendida
Cierre
- retroalimentaci!n en forma positiva* resolviendo posi&les d"das
acerca de la estrate(ia
-se cierre la clase reali%ando pre("ntas como0 1para 2"3 nos sirve
reconocer el tema y el s"&tema de "n texto4* 1en 2"3 tipo de textos
podemos identificar el tema y el s"&tema4* 1c"7ndo podemos "tili%ar
esta estrate(ia4
Obser.a%i&n dire%"a
Clase n( > Aplicar estrate(ias para reconocer el
si(nificado de pala&ras n"evas
ini%io
esc"c,an 5El c"ento de los prefi'os6
desarrollo
destacan pala&ras del c"ento 2"e tienen prefi'os=
aprenden so&re "n prefi'o escri&en en el c"aderno
- - desc"&ren pala&ras s"&rayadas* descomponi3ndolas* es decir*
separando el prefi'o de la ra#%
- desarrollan de prefi'o
Cierre
Comentan lo aprendido en clases
Se les pide diarios pr!xima clase
9e.isi&n de !<a
Clase n(? )dentificar las caracter#sticas y el
prop!sito de "na noticia
)nicio
$esponden a pre("ntan diri(idas 0 1para 2"3 sirven las noticias4* 1en
Lis"a de %o"e#o
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2"3 medios de com"nicaci!n es posi&le encontrarlas4* 12"3 medios de
com"nicaci!n "tili%an para informarse4* 1con 2"3 frec"encia ven* leen o
esc"c,an noticias4
Los al"mnos revisan diarios y revistas
Desarrollo
$ecortan noticias del diario e identifican las partes de estas Se s"(iere
e'emplificar con "na noticia modelo
- )nda("en so&re c"7l es el prop!sito de cada noticia= para esto p"ede
reali%ar las si("ientes pre("ntas0 12"3 informaci!n entre(a este texto4*
12"3 informaci!n nos da el tit"lar4* 1por 2"3 la noticia tendr7 "na
estr"ct"ra definida4
- $eflexionen0 12"3 otros rec"rsos o elementos tiene "na noticia para
reconocerla4* 1c"7l es la f"nci!n de las im7(enes en "na noticia4
- Lean la noticia de las p7(inas >? y >@ +ida a s"s est"diantes 2"e
recono%can el tema del texto
- +ida 2"e se fi'en en la info(raf#a de la noticia y la expli2"en con s"s
propias pala&ras
- En pare'as* escri&an "na noticia so&re al(o 2"e les ,aya llamado la
atenci!n* "n s"ceso 2"e vieron en la semana* al(o 2"e aprendieron en
clases* al(o 2"e les contaron en s"s casas o al(An conocimiento 2"e
2"isieran compartir
Clase n(9 Comprender "na noticia y $econocer
las caracter#sticas de la noticia
Ini%io
$ec"erdan clase anterior
*esarrollo
A&ren s" li&ro y tra&a'an actividad de noticia
- Compartan las resp"estas escri&iendo en la pi%arra
- los al"mnos aprenden 2"e las noticias responde a seis pre("ntas0
12"34* 1c!mo4* 1d!nde4* 1c"7ndo4* 1por 2"34* 12"i3n4
- S"&rayen las resp"estas en la noticia de las p7(inas en s" texto escolar
- desarrollan ("#a
+a"ta de o&servaci!n
$evisi!n de ("#a
Bexto del est"diante
G"#a
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escri&en "na noticia para dar a conocer s"s prop"estas
Cierre
Comentan lo aprendido en clases
Clase n(
1@
Utili%ar ver&os con'"(ando persona y
nAmero
)nicio
Se invita a los al"mnos a proponer acciones para c"idar el
medioam&iente= se s"(iere escri&ir los infinitivos en la pi%arra y reali%ar
las si("ientes pre("ntas0 12"3 tienen en comAn4* 12"3 caracter#sticas
tienen4* 12"3 nos indica 2"e no tienen tiempo ver&al4
Desarrollo
Se explica a los al"mnos definici!n de "n infinitivo como el nom&re de
la acci!n la escri&en en s" c"aderno
Los al"mnos completan ta&la de ver&os en s" c"aderno
-se les explica 2"e yo y nosotros corresponden a la primera persona
(ramatical= tA y "stedes corresponden a la se("nda persona (ramatical= y
3l y ellos* a la tercera persona (ramatical* escri&en en s" c"aderno
-desarrollan ("#a
Cierre
Comentan lo aprendido
9e.isi&n de %aderno
Clase n(
11
Utilizar verbos jugando con tiempos
verbales.
-inicio
Recuerdan lo visto clase anterior
Y dan ejemplo de verbos en la pizarra
Desarrollo
- a partir de imgenes crean oraciones en su cuaderno conjugando las
acciones de las imgenes
Desarrollan gua en su cuadernos
Cierre
Comentan y corrigen gua
9e.isi&n de %aderno
Clase n(
1:
Clasificar las palabras segn la ubicaci!n
de la slaba t!nica.
"nicio
Recuerdan lo visto clase anterior a trav#s de preguntas$ %&u# funci!n cumplen
los verbos dentro de una oraci!n'( %&u# caractersticas tienen los verbos en
infinitivo' "nvite a sus alumnos a dar ejemplos de verbos en infinitivo( adems
Pa"a de obser.a%ion
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de ejemplos de oraciones con primera( segunda y tercera persona gramatical
en distintos nmeros.
- Comparta la meta de la clase.
- )n forma oral realicen el ejercicio de identificar la forma verba
Desarrollo
Refuerzan conjugaci!n de tiempos verbales
Desarrollan gua y completan tabla
Cierre
Revisi!n de gua
Clase n(
13
Clasificar las palabras segn la ubicaci!n
de la slaba t!nica.
inicio
separan las palabras en slabas y mar&uen con su color favorito la slaba
t!nica.
- Revisan en la pizarra algunos ejemplos.
*esarrollo
Aprenden y rec"erdan lo 2"e es sila&a t!nica escri&en en s" c"aderno
Desarrollan ("#a
Cierre
Comentan lo aprendido
9e.ision de %aderno
Clase n(
1'
Repaso de *+
Ini%io
)nterro(aci!n oral a los al"mnos
En la pi%arra dan e'emplo de ac"erdo a lo pre("ntado
*esarrollan
-&servan mapa concept"al de -A y completan en el c"aderno
Leen res"men de "nidad y comentan aclarando d"das a trav3s de
pre("ntas diri(idas
Desarrollan ("#a y aclaran d"das
Cierre
$evisi!n de ("#a y corri(en errroes
Clase
n(1-
)valuar los *+ y ,abilidades
desarrollados en la unidad.
Ini%io
-e entregan las pruebas a los estudiantes se ind&ueles &ue anoten sus
nombres en la parte correspondiente.
E.ala%i&n de nidad
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- se lee prueba completa procurando &ue no &ueden dudas en las
instrucciones.
*esarrollo
-e les recuerda a los alumnos &ue la prueba se resuelve de forma individual.
-e superivsa &ue est#n todos y aclaran dudas
-e recolecte las pruebas.
Cierre
Comen"an !rado de difi%l"ad en los <"em de la /reba
Clase n(
1=
Correccion de prueba
Ini%io
Entre(a de pr"e&a
*esarrolla
Anali%an y o&servan #tem malos
Corri(en en s" c"aderno eval"aci!n
Cierre
Comentan eval"aci!n y reflexionan acerca de s" nota o&tendia
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