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Juventud y Cultura en Chile

Trabajo de Integracin





Tutor: Adela Eugenia Bini
Alumno: Sandra Musa N
Fecha: 05/08/2014

Cmo se entiende la relacin juventud- cultura? Qu caractersticas tiene?
Cmo ha evolucionado?
La relacin generacional con la juventud ha sido participe de procesos de cambio
radicales sociales y culturales que han sido marcados por la dictadura en los aos
1973 a 1990 con fuerte exclusin y privacin de participacin social, ya que antes
del 73 primaba una poltica en donde la interlocucin de los referentes juveniles con
las instituciones estatales, se desarrollaba tanto desde las instituciones de
representatividad social como desde los canales internos de la militancia
partidista
(1)
, econmicamente se increment la brecha social debido a las polticas
de mercado de orientacin neoclsica y monetarista, gestadas por los llamados
Chicago Boys donde fueron aplicadas por primera vez en Chile en frmulas
econmicas y sociales ideadas por los tericos neoliberales a lo largo de los aos
40 y 50
(2)
y de aqu expandidas a otros pases desde los aos 80, con una fuerte
privatizacin del estado, la democracia llega a mantener este sistema econmico,
incorporando polticas sociales abocadas a la integracin de la juventud daada y
oprimida por la dictadura, tras un aparente xito econmico, culturalmente la
sociedad ha sido cada vez ms disgregada puesta en manos de mercantilizacin,
que genera una distorsin del real valor de uso de todos los mbitos cotidianos de
cada persona, relacin y cosa, junto a un modelo de gobernabilidad democrtico
que sigue asumiendo al ciudadano desde la dimensin productor/consumidor donde
se construyen imgenes y signos atreves de publicidad en masas en el que el
mensaje es que alcanzar un mundo solo algunos privilegiados pueden lograr,
promoviendo la competitividad y desigualdad como un valor positivo, en el que el
consumismo se vuelve un acto central y de subsistencia, con altos niveles de
exigencia, relacionados a un entorno inestable social, laboral y familiar, en que la
poltica o religin no son elementos unificadores para la juventud actual, donde la
individualidad adquiere rol importante ante el debilitamiento o volatilidad de los
referentes colectivos, los jvenes deben realizar su autoconstruccin biogrfica
apelando casi exclusivamente a sus propios convencimientos, a sus propias
fuerzas, y utilizando materiales dispersos y cooperaciones inestables
(3)
.
La cultura meditica se ha transformado en una industria que manipula a travs de
los medios televisivos y publicidades que inculcan la superficialidad, a la inmediatez,
lo fugaz y desechable, transmitiendo una sociedad que cambia vertiginosamente en
la cual cualquiera puede ser sustituido; desplazando contenidos que promuevan la
perteneca, la capacidad reflexin, anlisis y compromiso.
Por lo que no es paradjico que en una sociedad virtualmente globalizada en la que
se traspasan las fronteras de gnero etnias territorios, aun es siga sesgada para
parte de la poblacin y aun prevalezca la desigualdad.


Cules son los principales aspectos que determinan a la juventud respecto
a su relacin con la sociedad? Estos aspectos son permanentes o son
determinantes dinmicas?
La relacin que el joven pueda establecer con una sociedad depender de las
herramientas personales y tecnolgicas que pueda acceder, en una sociedad cada
vez ms globalizada, en constante transformacin, la informacin y comunicacin
son aspectos principales en la definicin de un estilo o proyecto de vida, en que
cada vez ms complejo construir una imagen de s mismo en medio de la pluralidad
de informacin y visiones que se pueden obtener, ms aun cuando la condicin
socioeconmica sigue siendo un factor determinante en las posibilidades que tendr
el joven para ampliar sus horizontes y concretar su proyecto de vida.
La televisin es probablemente la nica herramienta comunicacional que traspasa
las estas fronteras y llega masivamente a la mayora de los jvenes, convirtindose
en un elemento crucial en la proyeccin de imgenes y estilos de vida que
influenciaran la construccin de las identidades que los jvenes puedan adquirir,
condicionando notablemente su concepcin de la vida a travs de este medio.
La inseguridad es un sentimiento constante y comn para los jvenes, donde no
existen garantas para la subsistencia bsica, donde los medios se encargan se
mantener a la sociedad atemorizada, siempre expuesta a una posible crisis
financiera, social, mundial, los conflictos blicos aumentan, transmitiendo la
volatilidad y vulnerabilidad a la que somos expuestos, en que el trabajo y la
educacin ya no son sinnimos de estabilidad, donde la reafirmacin y se busca en
un mltiples modelos externos, carentes de sentido o valores que se puedan utilizar
para el fortalecimiento o construccin de una imagen que induzca al crecimiento
personal, autonoma e ideales.

Respecto a programas, polticas e intervenciones Cules, a su juicio,
permiten un mejor desarrollo sociocultural de los jvenes?.
Para realizar Polticas que permitan un desarrollo sociocultural, primeramente el
estado debe dejar de ser regulado por el sistema econmico y buscar su autonoma,
dejando de sustentar y sustentarse en mercados financieros voltiles y
especulativos que crean condiciones ficticias para seguir manteniendo a los estados
y ciudadanos eternamente endeudados y limitados a crecer y producir
exponencialmente acorde a la tasa inters, ya sea como deuda o renta, situacin
que no se podr sostener en el tiempo con la inflacin o devaluacin de las
monedas, ya que no se pueden explotar los recursos ilimitadamente e
indiscriminadamente, cuando son cada vez ms tangibles las consecuencias de la
sobre explotacin abocada a crecer y expandirse a costa de destruir y desintegrar
sistemas, ms vale preguntarse para qu?, para volver a asentar un orden de
principios y valores a escala humana y no de mercado, en el que se alimenta a un
sistema en vez de alimentar a ciudadanos, antes de pensar en un sociedad en que
los jvenes se puedan desarrollar culturalmente, aunque el gobierno actual apela
fortalecer la cultura, ms all de los programas puedan ofrecer, ya sean artsticos,
deportivos, musicales, apoyo al emprendimiento o econmicos; desarticulados de
su entorno, realidad y de bajo impacto o permanencia pueden generar ms
fragmentacin social y cultural y econmica. Por lo que la polticas y programas
deberan enfocarse a fomentar el sentido de perteneca; personal, espacial y
afectivo, que les permita asumir y adquirir responsabilidad de su desarrollo y
entorno, como son los voluntariados que actualmente son impulsados
Qu otras maneras de incorporar a las culturas juveniles se pueden tener
presentes en las diferentes instancias, tanto pblicas como privadas?
Cambiado su eje de accin en las polticas de estado, dejando de velar por intereses
econmicos del empresariado, porque aunque disfrace de diferentes formas su
actuar, ya no pasa desapercibido en juventud ms informada y consiente de la
dicotoma establecida.
La incorporacin de una cultura juvenil pasa por llevar parte de la mirada utpica de
los jvenes que an no son corrompidos en esencia por los sistemas
preestablecidos, todava reacios y distantes de formar parte de regmenes carentes
de lgicas y sentido en sus cimientos, pueden aportar cierta lucidez al anlisis y a
la identidad de lo que construimos.
Por lo que la perspectiva del estado debiera apuntar a pasar de una poltica
capitalista mercantilista, a una poltica que desarrolle su autonoma, para poder
trasladarlas y extrapolarlas a una autonoma ciudadana, en algunas partes del
mundo ya estn surgiendo varias iniciativas econmicas sociales, ya estn en
circulacin en pequeas comunidades de Alemania monedas locales
complementarias para promover el desarrollo local de economa social, libres de
deuda e inters, para volver a otrgale el valor real del dinero, mantenindolo en
circulacin. Poder as volver a restablecer el verdadero valor de las personas; del
uso y desarrollo del tiempo; del dinero; de los recursos personales y ambientes, en
su contexto y realidad, no como una maquina productora, ligada y esclavizada a
una economa artificial de mercado creadora de necesidades voltiles y cambiantes;
deber impulsar un modelo que incite a tener una conciencia del prximo y de su
entorno, entendindose como un conjunto; donde exista una conducta reciproca de
respeto y tolerancia, que adopte una sinergia constructiva y colaborativa, que se
permita el desarrollo y profundice el uso del intelecto, talentos e intereses o hobbies,
individuales, que le permitan usar y aumentar sus propias capacidades, en pro de
un desarrollo colectivo, siendo responsable de l y de su medio.



Bibliografa
(1) Jvenes, instituciones y accin poltica en Chile. La pieza que falta, Revista Pacarina
del Sur
(2) 40 aos de modelo neoliberal en Chile, Carlos Prez Soto, diarioUchile, Octubre 2013
(3) Transformaciones Culturales e Identidad Juvenil en Chile, PNUD