SOCIEDAD GLOBAL Y EDUCACIN POR COMPETENCIAS

Autor:
Dr. Sergio Tobn Tobn

Mxico D.F.: Instituto CIFE
2012
Derechos reservados


Doctor de la Universidad Complutense de Madrid
Director del Instituto CIFE

www.cife.ws



Las competencias son una moda?

Con mucha frecuencia esta es la pregunta que se hacen polticos,
investigadores, consultores, directores, docentes y la misma sociedad.
Al respecto, nosotros agregamos la pregunta: las competencias son
una moda, una tendencia o un proyecto de formacin integral? Esto
depende de cmo sean asumidas, comprendidas y aplicadas. Veamos:

Las competencias son una moda si las asumimos para estar en
correspondencia con otras personas, para evitar la crtica o para ser
mejor valorados por otros. En este caso, son temporales y tienen poco
impacto en el mejoramiento de las prcticas docentes.

Las competencias son una tendencia si las abordamos teniendo en
cuenta los estudios que se han hecho sobre ellas, consideramos las
experiencias prcticas, entendemos sus beneficios y las seguimos en
los procesos de aprendizaje.

Y, por ltimo, las competencias son un proyecto slido de formacin
humana integral cuando se abordan a partir de la reflexin y cambio
continuo de las prcticas docentes buscando la formacin humana
integral de los estudiantes y la sociedad con base en la tica.




Las competencias son un producto del neoliberalismo y de
la globalizacin?

Las competencias siempre han existido desde las sociedades antiguas
y como tal no son una creacin de la globalizacin ni del
neoliberalismo. El ser humano siempre ha necesitado desempearse
poniendo en accin sus diversos saberes y recursos para afrontar los
retos y problemas.

Sin embargo, tradicionalmente las competencias estaban implcitas
y el trmino bsicamente se usaba en la sociedad, no en la educacin
ni en administracin ni en las ciencias. Es a partir del impulso de la
globalizacin y el neoliberalismo en la dcada de los aos noventa que
el concepto de competencias comienza a ser abordado de forma
explcita y a constituirse en un referente claro de las polticas y
reformas de la educacin. Entonces, las competencias no se originan
con la globalizacin, pero sta s tiene un papel decisivo en su auge y
posicionamiento.

Lo que ha pasado con las competencias es comn con otros enfoques
educativos que han tomado auge por demandas de la misma
globalizacin, como es el caso del constructivismo, el aprendizaje
significativo y la enseanza para la comprensin.

En s, como bien han podido documentar algunos socilogos de la
educacin, no hay ningn modelo educativo ajeno a las demandas del
contexto histrico.

Aunque las competencias tomen auge con la globalizacin y el
neoliberalismo, es responsabilidad de quienes estamos en la
educacin buscar que contribuyan a formar personas integrales, con
respeto a s mismas, los dems, las otras especies y el entorno
ecolgico en el plano local, nacional y mundial (antropotica).

Fuente:
Tobn, S. (2012) Sociedad global y educacin por competencias
Mxico: CIFE