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Institucin Educativa Parroquial

SAN ANTONIO DE PADUA


Docente
Lic. Mara Teresa Pacheco Navarro
CONTRATO PEDAGGICO DEL AREA DE COMUNICACIN
Para que podamos ensear y aprender en un ambiente que favorezca nuestro crecimiento es fundamental que,
quienes participamos del acto educativo, asumamos algunos compromisos:
COMPROMISO DEL ALUMNO:
Cumplir adecuadamente con los tiempos establecidos en entrega de los trabajos sin descuidar la presentacin de
los mismos.
La ausencia a clase no significa exencin del cumplimento de las tareas asignadas y/o el estudio.
No es necesaria la aclaracin del profesor para estudiar lo visto en la clase anterior, hay que estudiar para todas las
clases.
ara ejercitar el sentido de las responsabilidades y las obligaciones no se aceptar!n "tiles y/o trabajos acercados
por terceros durante el horario escolar.
Los trabajos escritos, informes, gu#as de estudio, ser!n de car!cter estrictamente individual, a no ser que el docente
no disponga lo contrario.
$ los trabajos grupales se les asignar!, una nota individual a cada integrante que responda a su desempe%o,
responsabilidad y aportes, y otra nota referida al producto obtenido por el grupo, que ser! la misma para todos los
integrantes.
No es obligatorio entregar los trabajos escritos impresos, queda librado a la decisin de los alumnos.
&e debe evitar el pedido para salir del aula, a los efectos de garanti'ar la seguridad de todos los alumnos a cargo
del docente.
(l ingreso al aula despu)s de los recreos debe ser inmediato, caso contrario de computar! como ausente al mdulo
de la materia correspondiente.
(s importante mantener en el aula el clima de trabajo y de higiene tanto corporal como del espacio f#sico.
Concurrir a clase con el material pedido ya que es indispensable para poder avan'ar en el conocimiento y
aprovechar el tiempo de clase.
*espetar el horario de cada materia.
No traer ni utili'ar celulares, mp+ u otros elementos.
No comer ni beber en clase.
,raer firmadas las notificaciones del cuaderno de comunicaciones.
$ los efectos de generar en el alumno mayor responsabilidad este deber! cuidar los elementos de la institucion tales
como las maquinas, sillas y bancos siendo punitorio de sancin en caso de da%ar estos elementos.
-eber! tener una asistencia igual o mayor al ./0 para la aprobacin de la materia.
$l momento de rendir una prueba escrita deber! tener todos los trabajos practicos entregadosm caso contrario no
podr! reali'ar la evaluacin y se dar! por desaprobado al alumno.
$ fin de curso deber!n reali'ar una pruba integradora para aprobar la materia.
COMPROMISO DEL DOCENTE:
*espetar a todos los alumnos y saber escuchar sus propuestas e inquietudes.
(xplicar todas las dudas planteadas por los alumnos 1siempre que el alumno haya prestado atencin y comportado
debidamente2.
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$visar con una semana de anticipacin, por lo menos, la fecha y temas de las
evaluaciones escritas.
(ntregar en un pla'o no mayor a 3/ d#as los resultados de las evaluaciones y trabajos pr!cticos.
Cumplir con el horario de clase y respetar los recreos.
4antener el orden y la disciplina y garanti'ar un clima propicio de trabajo.
COMPROMISO DE LOS PADRES:
5irmar cada nota que le sea enviada.
$sistir cada ve' que se lo llame a la institucitin para conversar sobre el desempe%o del alumno.
articipar de las reuniones de padres.
articipar, de acuerdo a las posibilidades, de las actividades propuestas por la institucin.
Con el fin de generar responsabilidad en el alumno, los padres deber!n intervenir la menor cantidad de veces
porsibles en los trabajos practicos y de investigacion.
CRITERIOS DE EALUACIN
La evaluacin es un proceso continuo, que involucra todas las actividades que el docente propone a sus alumnos y no
est! asociada "nicamente a la calificacin obtenida en pruebas escritas.
ara la calificacin de cada trimestre se promediar!n las notas obtenidas en una evaluacin escrita obligatoria y de
los trabajos pr!cticos, participacin en clase, uso y aporte del material solicitado presentado en tiempo y forma6
exposicin oral con uso apropiado del lenguaje espec#fico de la materia as# como el desempe%o global.
$ los trabajos grupales se le asignar! a cada integrante una nota individual que responda a su desempe%o,
responsabilidad y aportes, y otra nota, que ser! la misma para todos los integrantes, referida al producto obtenido por
el grupo.
&e implementar! una evaluacin media en los meses de julio y noviembre, las notas obtenidas ser!n parte de las
calificaciones finales del 78 trimestre y +8 trimestre.
&i la materia tiene evaluacin integradora anual, la nota de la misma ser! promediada con la calificacin que surja
de las notas del tercer trimestre y ser! tomada en el mes de noviembre.
L$ $9&(NC:$ $ 9N$ (;$L9$C:<N &<L= &(*> ?9&,:5:C$-$ C9$N-= (L $L94N= *(&(N,( (N L$
CL$&( &:@9:(N,( 9N ?9&,:5:C$,:;= 5:*4$-= =* &9& $-*(& = C(*,:5:C$-= 4A-:C=, -(B:(N-=
*($L:C$*L$ (N (&$ 5(CD$.
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(n caso de obtener un promedio de los tres trimestres menor que E 1siete2, o tener desaprobado el "ltimo trimestre
con una nota inferior a F 1cuatro2, el alumno deber! concurrir, en el mes de diciembre, al per#odo de orientacin sobre
los temas a evaluar en la 4esa (xaminadora de -iciembre/5ebreroG 4ar'o .
(n las instancias de evaluacin de -iciembre/5ebreroG 4ar'o todos los alumnos tendr!n una instancia escrita
obligatoria y quedar! a consideracin del docente la instancia oral. ara aprobar, el alumno deber! haber logrado,
como m#nimo, un F/0 de las expectativas propuestas.
&i el alumno se excediera en la cantidad de inasistencias institucionales permitidas, se tomar! en cuenta la
asistencia por materia, las mismas no podr!n ser superiores al 3H 0 de las clases efectivamente dictadas en el a%o
lectivo. Caso contrario, rendir! ante Comisin (valuadora.
IIIIII.IIIIIIII.IIII.. 5irma del alumno/a

IIIIIIIIIIIII..IIIII.. 5irma del padre, madre o tutor del alumno

IIIIIIII..IIIIIIII..I.. 5irma del docente
$*$ *(C=*,$* I.IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII..IIIIIIIIIIIIIIIIII
C=L(@:=J IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII..
$L94N=J IIIIIIIIIIIIIIIII C9*&=J III. 5(CD$JIIIIIIIIIIIIII.
4e notifiqu) de los compromisos, pautas de trabajo, criterios de (valuacin, modalidad de examen, expectativas de
logro y criterios para la aprobacin del per#odo -iciembre/5ebrero K 4ar'o deIIIIIIIIIIIIIIIIII.
5irma del adre/4adre o ,utorJIIIIIIIIII
$claracinJIIIIIIIIIIIIIIIIII.
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CONTRATO DIDCTICO DEL REA CURRICULAR DE LENGUA, LITERATURA Y COMUNICACIN
Los integrantes de esta rea, los alunos ! los "adres o tutores nos #o"roeteos a$
% Res"etarnos, no de#ir ni &a#er nada 'ue "udiera o(ender a los otros)
% Coo"erar, teniendo *uena "redis"osi#i+n #on todas las "ersonas ! a#ti,idades del #urso ! de la institu#i+n
% -alorar la "ro"iedad de la es#uela ! las "ertenen#ias de los des tratndolas #on #uidado ! e,itando su rotura
o deterioro inten#ional)
% Es(or.arnos "or dar lo /io de nuestro "oten#ial intele#tual ! oral)
Los do#entes del rea se #o"roeten a$
% Dotar a los alunos0 as de las estrategias ne#esarias tanto "ara la le#tura #o"rensi,a #oo "ara la es#ritura
#orre#ta de los di,ersos g1neros dis#ursi,os 'ue se a*ordan en las aterias in#luidas en esta rea)
% Cu"lir ! &a#er #u"lir las noras de #on,i,en#ia)
% 2oner en #ono#iiento de los "adres o tutores los "ro*leas de a"rendi.a3e ! #ondu#ta 'ue "resenten los
alunos0 as, "ara la *4s'ueda de solu#iones #on3untas)
% In(orar #on anti#i"a#i+n las (e#&as de e,alua#iones integradoras de teas, triestrales ! glo*ales)
% In(orar en tie"o ! (ora las notas de los alunos0 as)
% E,aluar el dese"e5o a#titudinal del aluno0 a de a#uerdo #on estos #riterios$
o Cu"la #on las tareas e/traes#olares soli#itadas, in#lusi,e si el aluno0 a &u*iera (altado a la0 las #lases
anteriores,
o Traiga el aterial de tra*a3o re'uerido 6#ar"eta, li*ro, (oto#o"ias, di##ionario, et#)7,
o 2arti#i"e ! reali#e las a#ti,idades "ro"uestas en #ada #lase,
o Asista "untualente a las #lases #oo uestra de res"onsa*ilidad ! res"eto "or el0 la do#ente ! los
#o"a5eros,
o No utili#e en #lase ning4n dis"ositi,o te#nol+gi#o 6tel1(ono #elular, M28, auri#ulares, #o"utadoras "orttiles,
et#)7 'ue a(e#te el noral ! ne#esario desarrollo del "ro#eso de ense5an.a ! a"rendi.a3e, tanto "ro"io #oo de
los #o"a5eros)
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o 9e #o"orte #on res"eto ! desen,ol,erse #on a#titudes #orre#tas ! ade#uadas "ara el *ito es#olar
en el 'ue est inserto)
% E,aluar los #ontenidos #on#e"tuales ! los "ro#ediientos #on tra*a3os "r#ti#os, le##iones orales, e,alua#iones
es#ritas a los 'ue se les #olo#ar una nota nu1ri#a o #on#e"tual de a#uerdo al #riterio "re,iaente e/"uesto
"or el do#ente en #lase ! teniendo en #uenta los o*3eti,os de la ateria ! del tra*a3o es"e#:(i#o "ro"uesto)
Los alunos de*en #o"roeterse a$
% Estudiar diariaente el tea desarrollado "or el0 la do#ente en la #lase anterior, 'ue "uede ser e,aluado sin
"re,io a,iso)
% Asistir a las e,alua#iones a,isadas #on anterioridad, "or lo 'ue la ausen#ia in3usti(i#ada se #ali(i#ara #on ;
6uno7, #on e/#e"#i+n de a'uellas 3usti(i#adas dentro de las <= &s) 2osteriores a la e,alua#i+n, #on #erti(i#ado
1di#o o nota en la li*reta de #ouni#a#iones (irada "or "adres o tutores re#ono#idos "or la institu#i+n)
% 2resentar, #ada ,e. 'ue le sea re'uerida, la li*reta de #ouni#a#iones)
% Cono#er ! #u"lir todo lo esta*le#ido en este #ontrato did#ti#o en #uanto a su dese"e5o !
rendiiento en la es#uela)
El #o"roiso de los "adres o tutores ser de$
% Controlar el estudio diario ! el #u"liiento de las tareas en#oendadas a sus &i3os)
% Asistir a las reuniones ! #ita#iones re'ueridas "or el0 la do#ente o los dire#ti,os)
% 2ro,eer el aterial ne#esario "ara 'ue el aluno0 a "ueda tra*a3ar ade#uadaente en las #lases)
% Couni#ar al0 la do#ente o "re#e"tor0 a #ual'uier di(i#ultad o "ro*lea de a"rendi.a3e, de salud o
(ailiar 'ue "ueda a(e#tar al aluno0 a en su dese"e5o es#olar)
% Controlar "eri+di#aente la li*reta de #ouni#a#iones, las #ar"etas ! las e,alua#iones de sus &i3os0
as)
>ira do#ente >ira tutor >ira aluno0 a
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