Prova Ed - Social 2014 Copsuel

INSTRUES
http://www.xvideos.com/video7955148/giovanna_brazil_amateur_2_-_sextvx.comConfira abaixo: seu nome, nmero de

inscrio e cargo correspondente sua inscrio. Assine no local indicado.
1. Verifique se os dados impressos no Carto-Resposta correspondem aos seus. Em caso de irregularidade, comunique-a
imediatamente ao Fiscal.
2. No sero permitidos: emprstimos de materiais; consultas e comunicao entre os candidatos; uso de livros,
apontamentos, relgios, aparelhos eletrnicos e, em especial, aparelhos celulares, os quais devero ser desligados e
colocados no saco plstico fornecido pelo Fiscal. O no cumprimento dessas exigncias ocasionar a excluso do
candidato deste Concurso Pblico.
3. Aguarde o Fiscal autorizar a abertura do Caderno de Prova. Aps a autorizao, confira a paginao antes deiniciar a
Prova.
4. Este Caderno de Prova contm 60 (sessenta) questes objetivas, cada qual com apenas 1 (uma) alternativacorreta. No
Carto-Resposta, preencha, com tinta preta, o retngulo correspondente alternativa que julgar correta para cada questo.
5. No Carto-Resposta, anulam a questo: marcar mais de 1 (uma) alternativa em uma mesma questo; rasurar; preencher
alm dos limites do retngulo destinado a cada marcao. No haver substituio do Carto-Resposta por erro de
preenchimento.
6. No so permitidas perguntas ao Fiscal sobre as questes da prova.
7. A durao desta prova ser de 4 (quatro) horas, j includo o tempo para preenchimento do Carto-Resposta.
8. Ao concluir a prova, permanea em seu lugar e comunique ao Fiscal.
9. Aguarde autorizao para devolver, em separado, o Caderno de Prova e o Carto-Resposta, devidamente assinados.

Transcreva abaixo as suas respostas, dobre na linha pontilhada e destaque
cuidadosamente esta parte.

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RESPOSTAS
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21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
O gabarito oficial provisrio estar disponvel no endereo eletrnico www.cops.uel.br a
partir das 20 horas do dia 22 de junho de 2014.

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LNGUA PORTUGUESA
Leia o texto a seguir e responda s questes de 1 a 8.
Palmadas, belisces e outras modalidades de safanes pedaggicos provavelmente no passam de uma iluso
cognitiva. Ao aplic-los, os pais acham que esto educando seus filhos, mas, na prtica, a julgar pela ampla literatura
a respeito do tema, o efeito fica entre o nulo e o malfico. Como impossvel chegar a uma concluso abalizada a
partir das poucas ocorrncias a que o genitor tem acesso, ele sai achando que as palmadas funcionaram. Pouco
importa que o comportamento da criana tambm seria modificado com reprimendas muito menos extremas.
No obstante, considero bastante inoportuna a aprovao da Lei da Palmada, que pretende proscrever os castigos
corporais do arsenal propedutico de pais e educadores. Meu problema com essa regra, como j disse, no com seu
contedo, mas com a forma. Se h uma ideia que militantes de causas variadas deveriam abandonar com urgncia a
noo de que o direito penal se presta ao aperfeioamento da humanidade.
Se o propsito educar as pessoas e convenc-las a fazer o melhor, o direito penal a ferramenta errada. Ele atua
invariavelmente com mo pesada. Na verso light, intrusivo, opressivo e abre flanco para o arbtrio de
autoridades. Na pesada, joga pessoas no xilindr, um castigo extremo. Em qualquer caso, deveramos utiliz-lo s
como ltimo recurso, quando tudo o mais se revela intil.
No caso especfico de castigos corporais, faria sentido encarcerar um pai que se revelasse um espancador contumaz.
Mas, para isso no necessria nenhuma lei nova. O Cdigo Penal j traz os remdios adequados.
No mais, palmadas no so a nica nem a principal forma pela qual pais podem deixar sequelas graves na vida de
seus filhos. O excesso de amor um candidato bem mais provvel. E este, para o bem e para o mal, no est ao
alcance de leis.
(SCHWARTSMAN, H. As palmadas e o amor. Folha de S.Paulo. 6 jun. 2014. Opinio. A2.)
1 Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, a reescrita do pronome sublinhado no trecho Como
impossvel chegar a uma concluso abalizada a partir das poucas ocorrncias a que o genitor tem acesso.
a) Como impossvel chegar a uma concluso abalizada a partir das poucas ocorrncias qual o genitor tem acesso.
b) Como impossvel chegar a uma concluso abalizada a partir das poucas ocorrncias as quais o genitor tem acesso.
c) Como impossvel chegar a uma concluso abalizada a partir das poucas ocorrncias onde o genitor tem acesso.
d) Como impossvel chegar a uma concluso abalizada a partir das poucas ocorrncias que o genitor tem acesso.
2 Sobre os recursos lingusticos presentes no texto, considere as afirmativas a seguir.
I. O verbo passam (1 pargrafo) concorda com safanes pedaggicos.
II. O adjetivo inoportuna (2 pargrafo) est no feminino por concordar com Lei da Palmada.
III. A locuo verbal deveriam abandonar (2 pargrafo) est no plural para concordar com militantes.
IV. IV. O pronome sublinhado em deveramos utiliz-lo retoma o mesmo termo que o pronome Ele
(ambos no 3 pargrafo).
Assinale a alternativa correta.
a) Somente as afirmativas I e II so corretas.
b) Somente as afirmativas I e IV so corretas.
c) Somente as afirmativas III e IV so corretas.
d) Somente as afirmativas I, II e III so corretas.
e) Somente as afirmativas II, III e IV so corretas.
3 Assinale a alternativa em que o conectivo em destaque tem o mesmo sentido da conjuno presente em os pais
acham que esto educando seus filhos, mas, na prtica.
a) Como impossvel chegar a uma concluso abalizada a partir das poucas ocorrncias.
b) No obstante, considero bastante inoportuna a aprovao da Lei da Palmada.
c) Se h uma ideia que militantes de causas variadas deveriam abandonar com urgncia.
d) Em qualquer caso, deveramos utiliz-lo s como ltimo recurso, quando tudo o mais se revela intil.
e) No mais, palmadas no so a nica nem a principal forma pela qual pais podem deixar sequelas graves na vida de seus
filhos.

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4 Com base no texto, assinale a alternativa correta.
a) As agresses fsicas, em geral impostas s crianas por seus pais, sero proscritas se houver excesso de amor, de acordo
com o texto.
b) Grave erro da Lei da Palmada, segundo o autor do texto, no discriminar os diferentes tipos de agresso fsica.
c) O autor do texto contra a palmada como medida educativa, mas favorvel Lei da Palmada enquanto instrumento
jurdico.
d) O autor do texto prefere os castigos light ao xilindr, nos casos menos graves de agresso do genitor a seus filhos.
e) Para o autor do texto, um dos problemas da Lei da Palmada reside no fato de ser justamente uma lei.
5 Sobre o emprego de vrgulas no texto, assinale a alternativa em que, nos dois trechos apresentados, a vrgula foi
utilizada pelo mesmo motivo.
a) Palmadas, belisces e outras modalidades de safanes pedaggicos e considero bastante inoportuna a aprovao da Lei
da Palmada, que pretende proscrever.
b) mas, na prtica, a julgar pela ampla literatura e Se o propsito educar as pessoas e convenc-las a fazer o melhor,.
c) intrusivo, opressivo e abre flanco para o arbtrio de autoridades e joga pessoas no xilindr, um castigo extremo.
d) Em qualquer caso, deveramos utiliz-lo s como ltimo recurso e No mais, palmadas no so a nica nem a principal
forma.
e) , como j disse, e Na pesada, joga pessoas no xilindr.
6 Assinale a alternativa que substitui, corretamente, a palavra proscrever (2 pargrafo), sem alterar o sentido
original.
a) banir c) inscrever e) restringir
b) deliberar d) recomendar
7 Sobre a frase O Cdigo Penal j traz os remdios adequados, assinale a alternativa correta.
a) A despeito de novas leis, o Cdigo Penal eficaz porque recomenda castigos corporais mais justos e menos extremados.
b) O Cdigo Penal prev atenuantes e medidas paliativas para pais que do palmadas nos filhos.
c) O Cdigo Penal prev punies adequadas e brandas a pais, sem ter que recorrer ao encarceramento.
d) O Cdigo Penal obsoleto e omisso quanto gradao das punies dos castigos infligidos pelos pais aos filhos.
e) O carter imprescindvel da nova Lei combatido pelo argumento de que o Cdigo Penal j indica punies a pais por
excessos nos castigos corporais.
8 Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, os vocbulos que so acentuados pelo mesmo motivo.
a) Propsito, provvel e prtica.
b) nica, contedo e urgncia.
c) Pedaggicos, propedutico e ltimo.
d) Malfico, especfico e intil.
e) Cdigo, arbtrio e impossvel.

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Analise o infogrfico a seguir e responda s questes 9 e 10.

(MESQUITA, R. V. Morar s por prazer. Planeta. jun. 2012. ano 40. 477.ed. p.38.)
9 Com base no infogrfico, assinale a alternativa correta.
a) H mais idosos que moram ss do que idosos que moram com mais algum da famlia.
b) H mais famlias unipessoais formadas por idosos no Brasil do que famlias unipessoais residentes em Gois.
c) H um nmero maior de famlias unipessoais no Tocantins do que em So Paulo.
d) O nmero de mulheres morando sozinhas em 2010 superior ao nmero somado de homens e mulheres quemoravam
sozinhos em 1991.
e) A cada 100 habitantes de Minas Gerais, 13 moram sozinhos.
10 Com base nos quadros do infogrfico, considere as afirmativas a seguir.
I. Casas com tamanhos diferentes no quadro Famlias unipessoais refletem o aumento no nmero de pessoas
morando sozinhas entre os anos pesquisados.
II. Os dados apresentados no quadro Chefes de famlias unipessoais indicam equilbrio entre o nmero de
homens e mulheres que moram sozinhos.
III. Em Campees do individualismo, o Esprito Santo concentra mais lares unipessoais do que o estado de So
Paulo.
IV. A fatia menor no grfico Idade corresponde parcela de idosos que moram sozinhos em comparao com
brasileiros de outras faixas etrias que constituem famlias unipessoais.

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ATUALIDADES
Leia o texto a seguir e responda s questes de 11 a 13.
Nos dias 5 e 27 de outubro de 2014, esto previstos o 1e o 2turnos das eleies gerais no Brasil. De acordo c
om a Lei Eleitoral de 1997, os preceitos constitucionais de 1988 e da democracia representativa brasileira, a
populao eleger seus representantes para o poder Executivo e Legislativo do Pas e dos Estados, pelo voto
livre, direto e secreto.
(Adaptado de: <http://www.mpdft.mp.br/pdf/unidades/promotorias/eleitoral/legislacao_eleitoral_5ed.pdf>. Acesso em: 10 jun. 2014.)
11 Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, quando a eleio para Presidente e Vice-Presidente da
Repblica do Brasil definida no 1turno.
a) Quando uma das chapas consegue a maioria absoluta dos votos vlidos em relao aos outros concorrentes.
b) Quando uma das chapas consegue a maioria de todos os votos registrados pelas urnas eletrnicas.
c) Quando uma das chapas consegue atingir a maioria simples em relao aos outros concorrentes.
d) Quando uma das chapas consegue obter a maioria proporcional dos votos em relao aos outros candidatos.
e) Quando uma das chapas soma mais votos de legenda do que a soma dos votos nominais de todos os outros candidatos.
12 Com base no texto e nos conhecimentos sobre as eleies de outubro de 2014, considere as afirmativas a seguir.
I. Alm do Presidente e Vice-Presidente, o pleito vai eleger governadores, vice-governadores e deputados
estaduais para as Assembleias Legislativas.
II. Alm do Presidente e Vice-Presidente, o pleito vai eleger deputados e senadores para compor a Cmara Federal
e uma parte do Senado Federal.
III. Alm do Presidente e Vice-Presidente, o pleito vai eleger o governador e o vice-governador de Braslia e os
deputados do Distrito Federal.
IV. Alm do Presidente e Vice-Presidente, o pleito vai eleger os vereadores e os prefeitos dos municpios com a
unificao de todas as eleies.
13 Com base no texto e nos conhecimentos sobre as funes e a composio do Congresso Nacional do Brasil, que ser
renovado pelas eleies de outubro de 2014, considere as afirmativas a seguir.
I. O Congresso Nacional o rgo constitucional que exerce no mbito federal as funes de Poder Legislativo,
elabora, aprova leis e fiscaliza o Estado Brasileiro.
II. O Congresso Nacional bicameral, composto por duas Casas, o Senado Federal e a Cmara Federal dos
Deputados, com representantes eleitos pelo pleito direto, livre e voto secreto.
III. O Congresso Nacional integrado por 81 senadores, que representam as 27 unidades federativas, incluindo o
Distrito Federal, e por 513 deputados federais, que representam o povo.
IV. O Congresso Nacional composto pelo mesmo nmero de senadores e deputados federais, que representam de
forma equitativa os Estados da Federao independentemente do tamanho de suas populaes.
Leia o texto a seguir.
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Embora o Brasil tenha abolido oficialmente a escravido h pouco mais de um sculo, o Pas, durante este
perodo, tem convivido com nmeros expressivos de trabalhadores em situao de escravido. Diferentemente da
escravido do perodo colonial, a situao de escravido atual no respeita cor, gnero, idade. Estima-se que
ainda hoje sejam entre 25 mil e 40 mil os trabalhadores nessa situao no Brasil, de acordo com nmero da
Comisso Pastoral da Terra (CPT) rgo ligado Conferncia Nacional dos Bispos do Brasil e a mais
importante entidade no governamental que atua nessa rea e da Organizao Internacional do Trabalho (OIT).
A forma de trabalho forado mais encontrada no pas a da servido, ou peonagem, por dvida. Apesar de as
convenes internacionais de 1926 e de 1956, que proibiam a servido por dvida, entrarem em vigor no Brasil
em janeiro de 1966, o Pas demorou a criar mecanismos para combat-la. O que veio a acontecer apenas em
1995, quando foram institudos os grupos mveis de fiscalizao. O Plano Nacional para Erradicao do
Trabalho Escravo, lanado no incio de 2003, resultou em maior apoio e aparato institucional para punio
atravs de 76 medidas de combate a essa prtica no pas.
(Adaptado de: <http://www.cartamaior.com.br/?/Editoria/Direitos-Humanos/Trabalho-escravo-no-Brasil-de-hoje/5/1045>. Acesso em: 10 maio
2014.)
Aps quinze anos de tramitao, no dia 27 de maio de 2014, o Senado Federal aprovou a Proposta de Emenda
Constituio Federal do Trabalho Escravo (PEC 57A/1999), a chamada PEC do Trabalho Escravo, com ampla
repercusso na mdia, com a presena de artistas e apoiadores da sociedade civil no plenrio do Senado. Com base no
texto e nos conhecimentos sobre o impacto socioeconmico da aprovao da PEC do Trabalho Escravo, considere as
afirmativas a seguir.
I. Atende s presses dos grandes proprietrios de terras e das multinacionais por maior justia social e condies
mais dignas de trabalho.
II. Combate de forma eficaz e direta a explorao de mo de obra adulta em condies de trabalho anlogas s de
escravo.
III. Estabelece garantias constitucionais de trabalho digno e a promoo da cidadania nas relaes de trabalho.
IV. Potencializa a expropriao de imveis urbanos e rurais para atender demanda por moradias populares e
reforma agrria.
15 A violncia nos centros urbanos do Brasil , atualmente, um dos grandes desafios das polticas pblicas de segurana.
A sociedade civil vem cobrando do Estado brasileiro medidas urgentes de combate ao crime organizado, ao
narcotrfico, s altas taxas de criminalidade, especialmente entre jovens, minorias e populaes em situao de maior
vulnerabilidade social. As Unidades de Polcia Pacificadora (UPP), implantadas pelo Rio de Janeiro em comunidades
controladas pelo narcotrfico, ganharam grande visibilidade na mdia nacional e internacional. Desde ento as UPP
tm sido foco de debates controversos entre pesquisadores e especialistas em segurana e no combate violncia. O
Governo do Paran, em 2011, criou o Programa Paran Seguro (PPS) e a partir de 2012 iniciou a implantao das
Unidades Paran Seguro (UPS) em cidades do Estado, com o objetivo de reduzir a violncia e a criminalidade no
Paran. Sobre o Programa Paran Seguro (PPS), assinale a alternativa correta.
a) Esvazia a presena da polcia civil e militar nas ruas e nos bairros com a construo de mdulos especiais encarre gados
da segurana.
b) Incentiva a criao de uma polcia mais prxima do cidado com o fortalecimento dos conselhos comunitrios e aes
inclusivas.
c) Assegura a eliminao da violncia em todo o territrio paranaense, independentemente de planejamento estratgico e
aes integradas.
d) Desobriga a participao e o envolvimento das administraes municipais nos projetos de desenvolvimento
socioeconmico e na garantia de direitos.
e) Dispensa as aes investigativas e o uso legtimo da fora na represso e na priso dos criminosos do narcotrfico e dos
fugitivos das penitencirias.
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A questo da cobrana de pedgios nas rodovias que fazem parte do Anel de Integrao do Paran, desde sua
implantao em 1997, tem sido foco de intensos debates e controvrsias na mdia (TV, jornais e rdio). Em 2013,
a Assembleia Legislativa instalou a Comisso Parlamentar de Inqurito (CPI) do Pedgio do Paran, ainda em
andamento em 2014. O Anel de Integrao do Paran tem papel econmico estratgico importante para o Estado,
pois forma um polgono geomtrico, composto por uma malha de 2.493 km de rodovias federais e estaduais
interligadas, que integram as regies paranaenses e o seu territrio com outros Estados vizinhos, o que facilita o
escoamento da produo agrcola e industrial do Estado, com acesso aos centros exportadores e importadores, a
exemplo do Porto de
Paranagu. (Adaptado de: <http://www.cpipedagioparana.com.br>. Acesso em: 10 jun. 2014.)
Com base no texto e nos conhecimentos sobre o tema, considere as afirmativas a seguir.
I. Os contratos de concesso de rodovias assinados pelo Governo do Estado com seis empresas privadas,
responsveis pela cobrana de pedgios, tm validade por vinte e quatro anos.
II. Os contratos de concesso de rodovias no Estado seguem as diretrizes do Programa de Concesso de Rodovias
do Governo Federal, por meio do Ministrio de Transportes e do DNER.
III. Os contratos de concesso de rodovias do Estado respondem s reivindicaes dos sindicatos patronais e das
transportadoras que apoiam o valor dos pedgios e as melhorias realizadas pelas concessionrias.
IV. Os contratos de concesso de rodovias do Paran permitem revises peridicas por parte do Estado, que tem
total controle sobre os servios prestados e as tarifas de pedgio cobradas, por meio de licitao pblica.
a) Somente as afirmativas I e IV so corretas.
b) Somente as afirmativas III e IV so corretas.
c) Somente as afirmativas I, II e III so corretas.
d) Somente as afirmativas II, III e IV so corretas.
17 Leia o texto a seguir.
O combate corrupo tem sido um dos grandes desafios enfrentados por vrios pases, tanto os mais
desenvolvidos quanto aqueles em desenvolvimento, a exemplo do Brasil. A partir da dcada de 1990, a
Organizao das Naes Unidas (ONU) organizao internacional de que o Brasil signatrio e cujo objetivo
facilitar a cooperao entre pases nas reas do direito internacional, segurana internacional, desenvolvimento
econmico, progresso social, direitos humanos e paz mundial tem produzido os Relatrios de Desenvolvimento
Humano (RDH). Nestes, fica claro a relao direta entre Corrupo, Crescimento Econmico e Desenvolvimento
Humano, indicando a necessidade de medidas urgentes de controle e ampla participao do Estado e sociedade
civil no combate corrupo, com vistas a maior justia social. No Brasil, o Estado, por meio da Controladoria
Geral da Unio (CGU), da Polcia Federal, do Ministrio Pblico e da Justia Federal, tem tido papel
fundamental nesse processo, ao lado de organizaes da sociedade civil.
(Adaptado de: STF valida Lava Jato e devolve aes Justia do Paran. Jornal de Londrina (JL), 11 jun. 2014, p.13.)
Com base no texto e nos conhecimentos sobre as aes de combate corrupo no Brasil, assinale a alternativa
correta.
a) A Operao Lava Jato excluiu o Supremo Tribunal Federal do processo de tramitao das denncias, por impedir foro
privilegiado aos polticos denunciados em esquemas de corrupo.
b) A Operao Lava Jato eliminou a participao de doleiros do Paran e do Brasil no esquema de lavagem de dinheiro, por
falta de provas que fundamentem o andamento do processo.
c) A Operao Lava Jato desarticulou uma organizao de lavagem de dinheiro em seis estados brasileiros e Distrito
Federal, com o envolvimento de parlamentar, ex-diretor da Petrobrs e doleiros.
d) A Operao Lava Jato demonstrou a ausncia, nos esquemas de corrupo que envolvem parlamentares, de apropriao
indevida do pblico pelo privado nas relaes polticas brasileiras.
e) A Operao Lava Jato concluiu serem dispensveis, no processo de julgamento, a priso dos envolvidos no esquema de
lavagem de dinheiro e o envolvimento das vrias instncias da justia.
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Recentemente, os atos racistas no futebol se tornaram um dos assuntos mais comentados pela mdia nacional, em
funo do lanamento pelo Governo Federal de campanha contra o racismo durante a Copa do Mundo. Apesar da
visibilidade da discriminao nos campos de futebol contra jogadores negros, com imitaes de macacos pelos
torcedores e bananas lanadas nos gramados, observa-se que as manifestaes de preconceito e atos racistas
contra a populao negra esto presentes no cotidiano dos brasileiros e se estendem tambm s minorias, grupos
tnicos, imigrantes e manifestaes socioculturais, a exemplo da religiosidade, da arte e da msica.
(Adaptado de: ADORNO, S. Violncia e Racismo. Discriminao no acesso justia penal. In. SCHWARTZ, L.; QUEIROZ, R. S. Raa e
Diversidade. So Paulo: EDUSP. 1996.)
Com base no texto e nos conhecimentos sobre as manifestaes de racismos e preconceito contra negros, minorias e
imigrantes no Brasil, assinale a alternativa correta.
a) Expressam o reconhecimento geral dos direitos formais dos cidados e apoiam a existncia de grupos culturalmente
diversos.
b) Decorrem das desigualdades socioeconmicas e da intolerncia diversidade sociocultural.
c) Demonstram a afirmao e o respeito democrtico da convivncia pblica com as diferenas econmicas e
socioculturais.
d) Resultam de conflitos nos espaos privados, independentemente das estruturas econmicas e socioculturais.
e) Revelam a aceitao das diversidades e das diferenas socioculturais presentes no pas e na populao.
19 Aps trs anos de discusses, no dia 6 de junho de 2014, foi aprovado pela Cmara dos Deputados o Plano Nacional
de Educao (PNE), com a meta principal de aplicao gradativa de 10% do PIB Nacional na Educao pblica e
parcerias pblico-privadas nos prximos dez anos. Enquanto o PNE ainda tramitava no Congresso Nacional, a
populao do Paran observou, no dia 29 de abril de 2014, atravs dos meios de comunicao, uma grande
manifestao na cidade de Curitiba, denominada Marcha da Educao, que reuniu aproximadamente 25.000
servidores da Educao, aps greve de seis dias.
Com base nos conhecimentos sobre o projeto de Lei do Governo do Estado sobre a poltica salarial aprovada pela
Assembleia Estadual, aps esse evento, assinale a alternativa que apresenta, corretamente, o item que contempla
todos os servidores pblicos estaduais.
a) A base salarial dos servidores pblicos e professores estaduais ter reajuste acima da inflao, independentemente do
regime de trabalho.
b) A data base de reajuste dos salrios dos servidores pblicos e dos professores ser mudada, conforme o regime de
trabalho.
c) O salrio mnimo regional ser o parmetro dos salrios de todos os servidores pblicos do Estado que trabalham 40
horas semanais.
d) O piso salarial dos professores estaduais e demais servidores ser maior do que o piso nacional, de acordo com as
diretrizes do governo.
e) O adicional de produtividade dos professores e dos servidores pblicos ser incorporado aos salrios, de acordo com as
funes desempenhadas.
20 O Programa Federal Mais Mdicos, poltica pblica de sade do Governo Federal, lanado no dia 8 de julho de
2013, tem sido alvo de protestos e duras crticas de associaes representativas da categoria e de estudantes da rea
da sade.
Sobre os objetivos desse Programa de Poltica Pblica de Sade, assinale a alternativa correta.
a) Apoiar os estudantes de medicina interessados em estudar e se especializar em universidades no exterior.
b) Cumprir o pacto federativo estabelecido entre governo, mdicos e suas associaes para atendimento da sade dos
brasileiros.
c) Disponibilizar atendimento mdico especializado para as regies mais pobres que possuem atendimento bsico.
d) Impedir a expanso de vagas nos cursos de medicina e de residncia mdica no Sistema Pblico de Sade.
e) Suprir a carncia de mdicos em regies onde h escassez e melhorar o atendimento aos usurios do Sistema nico de
Sade.

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INFORMTICA
21 Quanto aos dispositivos de memria que podem ser usados como backup, considere os itens a seguir.
I. Pen drive.
II. Disco rgido externo.
III. Pente de memria RAM.
IV. Memria de vdeo.
a) Somente os itens I e II so corretos.
b) Somente os itens I e IV so corretos.
c) Somente os itens III e IV so corretos.
d) Somente os itens I, II e III so corretos.
e) Somente os itens II, III e IV so corretos.
22 Com relao s teclas de atalho do Microsoft Office Word, verso em portugus, assinale a alternativa correta.
a) CTRL+A apaga o texto selecionado.
b) CTRL+F aumenta o tamanho da fonte selecionada.
c) CTRL+P remove a formatao do pargrafo selecionado.
d) CTRL+S sublinha o texto selecionado.
e) CTRL+V copia o texto selecionado.
23 O Microsoft Word, verso em portugus, apresenta a opo de efeito de fonte que faz os caracteres em letras
minsculas aparecerem como letras maisculas em um tamanho de fonte reduzido. Quanto a essa opo de efeito
de fonte, assinale a alternativa correta.
a) Reduzido.
b) Sobrescrito.
c) Versalete.
d) Subscrito.
e) Tachado.

24 Considere a seguir o fragmento da planilha do Microsoft Office Excel, verso em portugus.

Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, a frmula que retornar o menor valor numrico.
a) =B1*A2
b) =C1/B1
c) =MNIMO(C1:C3)
d) =B3-C2
e) =MDIA(A1:A3)

25 Deseja-se pesquisar determinada frase no Google de tal maneira que a pesquisa retorne somente as ocorrncias nas
quais aparece a frase exata e na ordem das palavras digitadas.
Nessas condies, assinale a alternativa que apresenta, corretamente, de que forma deve-se realizar a pesquisa.
a) Digitar a frase entre colchetes.
b) Digitar a frase entre chaves.

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c) Digitar a f rase entre aspas.
d) Digitar a frase com um sinal de adio antes de cada palavra.
e) Digitar a frase inserindo um asterisco entre as palavras.

MATEMTICA
Leia o texto a seguir e responda s questes 26 e 27.
Em Campinas, nos primeiros quatro meses de 2014, houve 17.100 casos de dengue, segundo dados divulgados
pela Secretaria Municipal de Sade em 29 de abril. Esse nmero j 145% maior do que o registrado no ano
passado inteiro e 50% mais elevado do que em 2007, ano da pior epidemia da doena no municpio at ento.
(Adaptado de: ELIAS, V. C. Dengue: esclarea 12 dvidas sobre a doena. Disponvel em: <http://veja.abril.com.br/noticia/saude/ dengue-
esclareca-12-duvidas-sobre-a-doenca>. Acesso em: 7 maio 2014.)
26 Com base nos dados da Secretaria Municipal de Sade sobre a quantidade aproximada de casos de dengue
registrados em Campinas no ano de 2013, assinale a alternativa correta.
a) 06.980
b) 07.690
c) 09.405
d) 11.400
e) 11.790
27 Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, a mdia mensal de casos de dengue em 2007.
a) 0.712
b) 0.950
c) 1.012
d) 1.425
e) 2.137
28 Considere que foram registrados 5.000 casos de dengue nos 8 bairros em que a situao mais crtica; considere
tambm que as quantidades de casos desses bairros, quando colocadas em ordem crescente, formam uma
progresso aritmtica de razo 10.
Nessas condies, assinale a alternativa que apresenta, corretamente, a quantidade de casos registrados no bairro que
teve o maior nmero de casos.
a) 490
b) 500
c) 590
d) 625
e) 660
29 Um grupo de 48 adolescentes foi dividido em trs equipes, A, B e C, para participar de uma atividade educativa
para preveno da dengue. Em conjunto, as equipes A e C tm o dobro de adolescentes que a equipe B. A
quantidade de adolescentes da equipe C tem a metade do nmero de adolescentes da equipe B.
Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, quantos adolescentes tem a equipe A.
a) 08
b) 16
c) 20
d) 24
e) 32
30 Em uma atividade educativa foram confeccionados 10 cartazes, cada um com formato retangular de 64 cm de
comprimento e 50 cm de largura.
Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, a rea total dos 10 cartazes, em m
2
.
a) 00,32

10 / 18
b) 00,64
c) 03,20
d) 32,00
e) 64,00

EDUCADOR SOCIAL
31 A Declarao Universal dos Direitos Humanos (DUDH) foi adotada e proclamada em 10 de dezembro de 1948, na
Assembleia das Naes Unidas.
Sobre os direitos humanos universais previstos na DUDH, atribua V (verdadeiro) ou F (falso) s afirmativas a
seguir.
( ) Todos os seres humanos nascem livres e iguais em dignidade e direitos e tm o direito de ser, em todos os lugares,
reconhecidos como pessoa perante a Lei.
( ) No exerccio de seus direitos e liberdades, todo ser humano estar sujeito apenas s limitaes determinadas pela
Lei.
( ) Todo ser humano, sem qualquer distino de idade, tem direito ao trabalho e a igual remunerao por igual
trabalho.
( ) No exerccio da manifestao de pensamento, conscincia e religio, todo ser humano tem o dever de submeter a
sua liberdade autoridade do governo.
( ) A maternidade e a infncia tm direito a cuidados e assistncia especiais. Todas as crianas, nascidas dentro ou
fora de matrimnio, gozaro da mesma proteo social. Assinale a alternativa que contm, de cima para baixo, a
sequncia correta.
a) V, V, V, F, F. b) V, V, F, F, V. c) V, F, F, V, F. d) F, V, F, V, V. e) F, F, V, V, F.
32 O Art. 52 da Lei n 12.594/2012 Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo (SINASE), visando cumprir o
Estatuto da Criana e do Adolescente (ECA) e sob o marco internacional das normativas internacionais de direitos
humanos, exige o Plano Individual de Atendimento (PIA) no cumprimento das medidas socioeducativas.
Sobre os objetivos do PIA, considere as afirmativas a seguir.
I. Prever a internao do adolescente pelo maior tempo possvel e em localidade mais distante do domiclio de
seus pais ou responsveis.
II. Planejar, com a famlia e o prprio adolescente, a adequada execuo da medida que lhe foi imposta.
III. Identificar suas aptides e outras informaes que permitam traar o perfil do adolescente.
IV. Contemplar as necessidades, os desejos e as expectativas do adolescente, tendo como referncia o contexto
familiar, cultural e social.
33 Quanto s garantias previstas nas Regras Mnimas das Naes Unidas para Administrao da Justia da Infncia e
Juventude Regras de Beijing (1985) (ONU UNICEF), considere as afirmativas a seguir.
I. Imparcialidade quanto aplicao das regras mnimas aos jovens infratores.
II. Garantias bsicas processuais, pautadas pela proporcionalidade quanto s medidas adotadas.
III. Proteo dos direitos humanos fundamentais dos adolescentes que cometem atos infracionais.
IV. IV. Estipula que o adolescente pode responder por uma infrao de forma igual do adulto.

11 / 18

34 Em relao aos princpios previstos na Declarao Universal dos Direitos da Criana, aprovada pela Assembleia
Geral da ONU, em 1959, atribua V (verdadeiro) ou F (falso) s afirmativas a seguir.
( ) Toda criana credora desses direitos, sem distino de raa, cor, sexo, lngua, religio, condio social ou
nacionalidade, quer sua ou de sua famlia.
( ) A criana gozar de proteo contra quaisquer formas de negligncia, abandono, crueldade e explorao.
( ) Os interesses da criana sero a diretriz a nortear os responsveis pela sua educao e orientao; essa
responsabilidade cabe, em primeiro lugar, aos professores da educao infantil.
( ) de inteira responsabilidade da famlia a obrigao de propiciar cuidados especiais aos seus filhos.
( ) A criana incapacitada fsica ou mentalmente tem direito educao e a cuidados especiais.
Assinale a alternativa que contm, de cima para baixo, a sequncia correta.
a) V, V, V, F, F. b) V, V, F, F, V. c) V, F, F, V, F. d) F, F, V, V, F. e) F, F, F, V, V.
35 Sobre a definio de criana para a Organizao das Naes Unidas (ONU), assinale a alternativa correta.
a) a fase da vida em que o ser humano comea a ser considerado sujeito de direitos civis e polticos.
b) a fase da vida na qual o ser humano pode ser emancipado.
c) o perodo da vida que compreende o nascimento at os 8 anos da vida do ser humano.
d) todo ser humano com at 5 anos de idade, perodo este que coincide com a primeira infncia.
e) todo ser humano com menos de 18 anos de idade, a no ser que a Lei Nacional reconhea a maioridade mais cedo.
36 Sobre as Normativas Internacionais para a proteo de jovens privados de liberdade e para a administrao da
justia da infncia e da juventude (ONU UNICEF), assinale a alternativa correta.
a) Elas no exerceram influncia sobre a legislao brasileira, visto que foram aprovadas depois da Constituio de 1988 e
do Estatuto da Criana e do Adolescente (ECA).
b) Elas tiveram pouca importncia no direito internacional, dado que a maioria dos pases signatrios ignorou a sua
incorporao na elaborao de leis especficas de proteo infanto-juvenil.
c) As garantias e as prerrogativas inerentes criana e ao adolescente, sejam eles infratores ou no, foram integralmente
priorizadas e cumpridas quando o Brasil ratificou tais normativas.
d) As normativas internacionais em prol da infncia e da juventude tm fora de Lei no Brasil.
e) As disposies em tais normativas serviram de base para a elaborao do Estatuto da Criana e do Adolescente (ECA).
37 Em 1990, foram aprovadas as Regras Mnimas das Naes Unidas para a Proteo dos Jovens Privados de
Liberdade.
Com base nessas regras e sobre os deveres do pessoal que trabalha em unidades de privao de liberdade de
adolescentes, no cumprimento de suas funes, considere as afirmativas a seguir.
I. Causar ou tolerar qualquer ato de tortura ou qualquer forma de tratamento, castigo, correo ou disciplina
cruel, desumana ou degradante.
II. Comunicar s autoridades hierarquicamente superiores ou aos rgos pblicos qualquer informao
confidencial sobre os adolescentes e suas famlias de que tenha tido conhecimento.
III. Assegurar a completa proteo e cuidado da sade mental e fsica dos adolescentes, incluindo a proteo contra
explorao e abusos fsicos, sexuais e emocionais.
IV. Minimizar qualquer diferena entre a vida dentro e fora da instituio que tenda a diminuir o respeito
dignidade do adolescente como ser humano.

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38 Em relao aos princpios fundamentais das diretrizes das Naes Unidas para a preveno da delinquncia juvenil
Diretrizes de RIAD de 1990, atribua V (verdadeiro) ou F (falso) s afirmativas a seguir.
( ) Prevenir a delinquncia juvenil como parte essencial da preveno do delito na sociedade.
( ) Priorizar o tratamento severo nos programas e nos servios para prevenir a delinquncia juvenil.
( ) Desenvolver servios e programas com base na comunidade para a preveno da delinquncia juvenil.
( ) Aplicar medidas polticas e progressistas de preveno delinquncia juvenil.
( ) Considerar que o adolescente tem maturidade fsica e psquica desenvolvida para ajustar o seu comportamento aos
valores e s normas gerais da sociedade.
a) V, V, F, V, F. b) V, F, V, V, F. c) F, V, V, F, V. d) F, V, F, F, V. e) F, F, V, V, F.
39 Sobre a Pedagogia do Oprimido, assinale a alternativa correta.
a) Pedagogia direcionada unicamente para alfabetizao de jovens e adultos considerando as particularidades desses
segmentos.
b) Pedagogia que deve ser construda por educadores crticos, favorecendo que discusses sejam repassadas em aulas
expositivas.
c) Pedagogia que deve ser construda com os oprimidos na luta pela liberdade e pelo resgate de sua humanidade.
d) Pedagogia que se pauta pela opresso, por isso deve ser combatida por educadores comprometidos com a transformao
social.
e) Pedagogia que tem uma metodologia rgida e sistemtica, que deve ser seguida risca, enquadrando os educandos para o
seu bom desempenho.
40 A obra Pedagogia do Oprimido aborda a realidade social, afirmando que ela
a) construda por diferentes sujeitos, cada um com seu papel, por isso a opresso sempre existir.
b) determinada pelos opressores e s cabe a estes libertar os oprimidos.
c) injusta e s poder ser superada a partir do momento em que os oprimidos usarem a fora.
d) produto da ao dos homens, portanto transformar a realidade opressora tarefa histrica dos homens.
e) sistmica e, nesse contexto, a opresso de uma classe sobre a outra imprescindvel.
A ao socioeducativa organizar-se- em torno de trs eixos bsicos: a docncia, as prticas e vivncias e a
presena educativa. Pela docncia, conhecimentos de diversas naturezas so transmitidos aos educandos. Pelas
prticas e vivncias, mediante a passagem por acontecimentos estruturantes, o jovem incorpora valores, adquire
habilidades e vai assumindo uma nova atitude bsica diante da vida.
(Adaptado de: COSTA, A. C. G. Parmetros para Formao do Socioeducador: uma proposta inicial para reflexo e debate. Braslia: Secretaria
Especial dos Direitos Humanos, 2006.)
Com base no texto e nos conhecimentos sobre presena educativa, assinale a alternativa correta.
a) A docncia e as prticas e vivncias s se estabelecem quando a presena educativa acontece de forma normativa e a
partir do estabelecimento de regras rgidas.
b) A docncia e as prticas e vivncias s se efetivam quando a presena educativa se desenvolve de forma tcnica, sem
envolvimento emocional e afetivo.
c) A docncia e as prticas e vivncias s se materializam quando a presena educativa impe as regras e normas
institucionais.

13 / 18
d) A docncia e as prticas e vivncias s so produtivas quando se estabelece uma presena educativa com vnculos
humanos de considerao e afeto.
e) A docncia e as prticas e vivncias so resultantes de uma presena educativa que leva os adolescentes ase
arrependerem do mal que causaram sociedade.
42 O processo socioeducativo requer aes educativas que busquem a superao da vida infracional, portanto a
presena do educador essencial. Nesse contexto, assinale a alternativa correta.
a) A definio de limites aos adolescentes que nunca obedeceram a regras a funo principal do educador, por isso as
rotinas so essenciais.
b) A presena dos educadores no mundo dos adolescentes infratores deve ser rgida, permitindo que eles possam se integrar
s normas sociais.
c) A principal razo da presena do educador a libertao do jovem e a ressignificao da vida; nesse sentido, as rotinas
rgidas ficam em segundo plano.
d) O educador define o caminho que o adolescente deve seguir, pois somente assim os educandos podero se sentir seguros.
e) O educador presente aquele que, em nome da sociedade, possibilita que o adolescente pague por seus erros, portanto a
rigidez da rotina essencial.
43 O Estatuto da Criana e do Adolescente (ECA), Lei n 8.069/1990, em seu Art. 94, estabelece que entre as obrigaes
inerentes aos programas de internao est a responsabilidade de propiciar escolarizao e profissionalizao. A
educao desses adolescentes acontecer, na maioria das vezes, a partir da metodologia voltada para Educao de
Jovens e Adultos (EJA).
Sobre esse tema, atribua V (verdadeiro) ou F (falso) s afirmativas a seguir.
( ) A EJA deve ter uma estrutura flexvel e ser capaz de contemplar inovaes que tenham contedos significativos.
( ) importante que haja um nivelamento para que todos os educandos em medida de internao desenvolvam a
mesma srie ao mesmo tempo.
( ) O acesso, a permanncia e o sucesso nos estudos resultam do esforo prprio e individual dos educandos.
( ) Essa modalidade de ensino pode permitir a construo e a apropriao de conhecimentos para o mundo do
trabalho e o exerccio da cidadania.
( ) A EJA busca que o educando ressignifique suas experincias socioculturais, por isso torna-se apropriada para as
unidades de internao.
a) V, V, V, F, F. b) V, F, F, V, V. c) V, F, V, F, F. d) F, V, F, V, V. e) F, F, V, V, F.
44 A atuao socioeducativa com adolescentes privados de liberdade est inserida em contextos contraditrios, os quais
levam ocorrncia de situaes que exigem intervenes disciplinares.
Com base no Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo (SINASE), atribua V (verdadeiro) ou F (falso) s
afirmativas a seguir.
( ) Em momentos de crise intensa, permitido que o educador tome atitudes disciplinares que no esto elencadas no
regimento institucional.
( ) No ser aplicada sano disciplinar ao socioeducando que tenha praticado falta por coao irresistvel, por
motivo de fora maior ou em legtima defesa, prpria ou de outrem.
( ) A apurao da falta disciplinar feita por comisso composta unicamente por educadores, pois esses esto mais
prximos dos adolescentes.
( ) No ser aplicada sano disciplinar sem expressa e anterior previso legal ou regulamentar e o devido processo
administrativo.
( ) Todas as entidades de atendimento socioeducativo devero, em seus respectivos regimentos, realizar a previso de
regime disciplinar.
a) V, V, F, F, F. b) V, F, V, V, F. c) V, F, F, V, V. d) F, V, F, V, V. e) F, F, V, F, V.
45 Com relao Educao de Jovens e Adultos (EJA), considere as afirmativas a seguir.

14 / 18
I. Os educandos da EJA trazem consigo um legado cultural e um saber popular que devem ser considerados na
dialogicidade das prticas educativas.
II. Educadores da EJA devem buscar de modo contnuo o conhecimento que dialogue com o singular e o universal,
o mediato e o imediato, de forma dinmica e histrica.
III. No caso da EJA desenvolvida em Centros de Socioeducao, preciso que o educador impea que os
adolescentes tragam suas experincias de vida para a sala de aula.
IV. A EJA nos Centros de Socioeducao garantida apenas aos adolescentes que tenham maturidade suficiente
para se comportar de maneira disciplinada em sala de aula.
46 O Protagonismo Juvenil modalidade de ao educativa que
a) atribui aos jovens e adolescentes responsabilidades diante dos atos criminais de que foram protagonistas, levando-os a se
arrepender e a desenvolver a reparao social por meio de encontros face a face com suas vtimas.
b) conduz os jovens a mudanas de comportamento e abandono da vida infracional, aproveitando-se do fato deque eles
ainda no possuem conscincia prpria, sendo, portanto, suscetveis a ensinamentos morais que ainda no tiveram.
c) explica o quanto a falta de limites e de autoritarismo leva jovens e adolescentes a entrarem em situaes de conflito com
a Lei, tornando-se protagonistas em aes criminosas.
d) entende que jovens e adolescentes esto em fases em que devem ser controlados, pois ainda so irresponsveis,
irreverentes, inconstantes e naturalmente tendem para a tomada de atitudes destrutivas.
e) enxerga o jovem como parte da soluo de problemas reais, implicando sua participao em todas as etapas de resoluo
de situaes na comunidade educativa, em seu entorno scio comunitrio e na vida social mais ampla.
As relaes interpessoais desenvolvem-se em decorrncia do processo de interao. Em situaes de trabalho,
compartilhadas por duas ou mais pessoas, h atividades predeterminadas a serem executadas e interaes e
sentimentos recomendados, como comunicao, cooperao, respeito e amizade.
(Adaptado de: MOSCOVICI, F. Desenvolvimento interpessoal: treinamento em grupo. 9.ed. Rio de Janeiro: Jos Olympio, 2000.)
Com base no texto e nos conhecimentos sobre relaes humanas, considere as afirmativas a seguir.
I. medida que as atividades e as interaes prosseguem, os sentimentos despertados inicialmente podem se
modificar, influenciando as interaes e as prprias atividades.
II. Quando uma pessoa comea a participar de um grupo, h uma base interna de diferenas que passam a
constituir um repertrio novo daquela pessoa naquele grupo.
III. Relaes interpessoais e clima de grupo influenciam-se recproca e circularmente, caracterizando um ambiente
agradvel, ou desagradvel, ou neutro e montono.
IV. O ciclo atividades-interaes-sentimentos est totalmente vinculado competncia tcnica de cada pessoa.
48 Alice est indignada com sua filha, de 16 anos, que est grvida de 3 meses. Diante desse fato, Alice expulsou a filha
de casa.
Com base no enunciado e no Estatuto da Criana e do Adolescente (ECA), Lei n 8.069/1990, assinale a alternativa
correta.

15 / 18
a) Aos 16 anos de idade, atinge-se o pleno desenvolvimento.
b) Aos 16 anos de idade, a filha j independente.
c) A gravidez proporcionou a emancipao da filha.
d) A me violou o princpio da proteo integral.
e) A responsabilidade da me finalizou aos 12 anos de idade da filha.
49 Um municpio construiu um grande estdio de futebol, cujo valor foi exorbitante, apesar de ter uma demanda de
mais de duas mil crianas espera de vagas para o centro de educao infantil.
Com base no enunciado e no Estatuto da Criana e do Adolescente (ECA), Lei n 8.069/1990, atribua V (verdadeiro)
ou F (falso) s afirmativas a seguir.
( ) As crianas devem ter precedncia de atendimento nos servios pblicos.
( ) O municpio deve dar preferncia na formulao e na execuo de polticas sociais.
( ) O destino dos recursos pblicos deve atender aos interesses polticos da gesto.
( ) O municpio deve atender aos interesses da maioria, sendo indiferente s crianas.
( ) Os recursos pblicos devem privilegiar as reas de proteo infanto juvenil.
a) V, V, F, F, V. b) V, F, V, V, F. c) F, V, V, F, V. d) F, V, F, V, F. e) F, F, V, F, V.
50 Lvia, 17 anos de idade, contraiu dengue e foi hospitalizada. Diante da superlotao, a direo impediu a
permanncia da me.
Com base no enunciado e no Estatuto da Criana e do Adolescente (ECA), Lei n 8.069/1990, assinale a alternativa
correta.
a) facultado ao hospital, de acordo com o estado da paciente, requisitar a permanncia da me.
b) O direito sade da paciente independe da permanncia de responsvel no ambiente hospitalar.
c) A idade de 17 anos desobriga o hospital de providenciar meios para a permanncia da me.
d) A direo agiu com prudncia em manter a integridade fsica da me diante dos riscos hospitalares.
e) A direo violou o direito de Lvia sade ao impedir a permanncia da me/responsvel.
51 Joel, 13 anos de idade, praticou ato infracional de latrocnio, pelo qual foi condenado medida socioeducativa de
internao. Por falta de vagas na unidade de socioeducao, foi encaminhado ao programa de acolhimento
institucional.
Considerando o enunciado e o Estatuto da Criana e do Adolescente (ECA), Lei n 8.069/1990, atribua V (verdadeiro)
( ) O programa de acolhimento institucional refere-se a medida scio protetiva, sendo imprprio para cumprimento
de internao.
( ) A medida socioeducativa de internao exige estabelecimento prprio, exclusivo para o seu cumprimento.
( ) O programa de acolhimento institucional destinado s crianas e aos adolescentes retirados de suas famlias
naturais.
( ) Inexiste diferena entre os programas dos estabelecimentos de acolhimento institucional e internao.
( ) inaplicvel a medida de internao aos adolescentes, pois viola o princpio da proporcionalidade.
a) V, V, V, F, F. b) V, F, F, V, V. c) F, V, V, F, V. d) F, V, F, V, F. e) F, F, V, F, V.
52 Um grupo de pessoas foi filmado por uma equipe de reportagem jornalstica ao pichar espaos pblicos. Nesse grupo
encontrava-se Luiz, 14 anos de idade, que teve sua imagem veiculada pelos meios de comunicao.
Considerando o enunciado e o Estatuto da Criana e do Adolescente (ECA), Lei n 8.069/1990, assinale a alternativa
correta.
a) A veiculao da imagem uma forma de preservar sua integridade.
b) Aos 14 anos de idade, a imagem pode ser veiculada e a identidade revelada.

16 / 18
c) Luiz teve sua integridade desrespeitada pela veiculao de sua imagem.
d) Pichar uma forma de liberdade de expresso prpria do adolescente.
e) Sem a apreenso em flagrante, permitido veicular a imagem.
53 Em um colgio, Juarez, 11 anos de idade, e Carlos, 12 anos de idade, se envolveram em uma briga, na qual Carlos
teve o brao fraturado e Juarez escoriaes e hematomas.
Com base no enunciado e no Estatuto da Criana e do Adolescente (ECA), Lei n 8.069/1990, considere as afirmativas
a seguir.
I. A direo do colgio se exime de qualquer responsabilidade.
II. inaplicvel a medida scio protetiva a Carlos.
II. Juarez e Carlos respondem distintamente pela prtica de ato infracional.
IV. O colgio deve chamar o Conselho Tutelar e a polcia.
54 Henrique foi condenado medida socioeducativa de internao pela prtica de ato infracional de trfico ilcito de
drogas aos 15 anos de idade. Agora, prestes a completar 18 anos de idade, seu futuro est indefinido.
( ) O perodo mximo de internao de trs anos.
( ) A desinternao ser precedida de autorizao judicial.
( ) Henrique poder ser colocado em regime de semiliberdade.
( ) Aos 18 anos de idade, a liberao de Henrique compulsria.
( ) A medida de internao deve ser estabelecida com prazo determinado.
a) V, V, V, F, F. b) V, F, F, V, V. c) F, V, V, F, V. d) F, V, F, V, F. e) F, F, V, F, V.
55 Desde os 12 anos de idade, Miguel tem praticado ato infracional de furto, pelo qual foi condenado medida
socioeducativa de liberdade assistida, descumprindo-a, injustificadamente, vrias vezes. Considerando o enunciado e
o Estatuto da Criana e do Adolescente (ECA), Lei n 8.069/1990, assinale a alternativa correta.
a) O descumprimento injustificado da medida de liberdade assistida exige a aplicao da medida de advertncia.
b) admissvel a prtica reiterada de descumprimento de medida de liberdade assistida por ser ato infracional leve.
c) A medida de liberdade assistida dever ser substituda pela medida de prestao de servios comunidade.
d) A medida de semiliberdade uma medida de transio entre os regimes aberto e fechado, pela qual Miguel dever
passar.
e) A Miguel poder ser aplicada a medida de internao por descumprimento reiterado e injustificado da medida de
liberdade assistida.
56 Douglas, 15 anos de idade, foi apreendido em flagrante pela prtica de ato infracional de roubo, pelo qual ficou em
internao provisria.
Com base no enunciado e no Estatuto da Criana e do Adolescente (ECA), Lei n 8.069/1990, considere as afirmativas
a seguir.
I. Douglas tem direito de solicitar a presena de seus pais ou responsvel.
II. A internao provisria deve ser de, no mximo, 45 dias.
III. A defesa tcnica por advogado desnecessria.
IV. Uma vez apreendido, o devido processo legal superado.

17 / 18
57 De acordo com a Lei n 12.594/2012, que instituiu o Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo (SINASE), em
relao aos objetivos das medidas socioeducativas, atribua V (verdadeiro) ou F (falso) s afirmativas a seguir.
( ) Responsabilizar o adolescente quanto s consequncias lesivas do ato infracional.
( ) Aplicar o plano individual de atendimento para a integrao social do adolescente.
( ) Desaprovar a conduta infracional, efetivando as disposies da sentena, conforme os limites previstos em Lei.
( ) Estabelecer trabalho forado para desestimular a prtica da conduta infracional de acordo com os ditames legais.
( ) Exigir a reparao do dano causado pela conduta infracional, conforme as disposies legais.
a) V, V, V, F, F. b) V, V, F, V, F. c) F, V, V, F, V. d) F, F, V, F, V. e) F, F, F, V, V.
58 De acordo com a Lei n 12.594/2012, que instituiu o Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo (SINASE), no
que se refere s competncias, considere as afirmativas a seguir.
I. A funo executiva e de gesto do SINASE cabe Secretaria de Direitos Humanos da Presidncia da
Repblica.
II. As funes normativa, deliberativa, de avaliao e fiscalizao do SINASE so do Congresso Nacional.
III. Criar e manter programas de atendimento para a execuo das medidas socioeducativas em regime de
semiliberdade e internao atribuio dos municpios.
IV. Garantir defesa tcnica ao adolescente a quem se atribua a prtica de ato infracional compete aos Governos
Estaduais.
59 Lcia, 15 anos de idade, foi condenada medida socioeducativa de internao pela prtica de ato infracional de
homicdio.
( ) Lcia ter direito a peticionar diretamente a qualquer autoridade.
( ) Lcia ser impedida de se corresponder com seus amigos.
( ) Lcia deixar de ter acesso aos meios de comunicao social.
( ) Lcia dever receber escolarizao e profissionalizao.
( ) Lcia ter direito a assistncia religiosa de acordo com sua crena.
a) V, V, V, F, F.
b) V, V, F, V, F.
c) V, F, F, V, V.
d) F, V, F, F, V.

18 / 18
e) F, F, V, F, V.
60 Rubens, 19 anos de idade, em cumprimento da medida socioeducativa de internao, agrediu Eduardo, 16 anos de
idade, o que resultou em leso corporal grave.
Com base no enunciado e na Lei n 12.594/2012, que instituiu o Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo
(SINASE), considere as afirmativas a seguir.
I. A autoridade judiciria decidir sobre a eventual extino da execuo da medida socioeducativa,
cientificando a deciso ao juzo criminal competente.
II. A prtica de leso corporal em unidade de internao considerada ato infracional, independentemente
da idade do autor, e o processo judicial de competncia da Vara da Infncia e Juventude.
III. ilegal o cumprimento de medida socioeducativa a partir dos 18 anos de idade.
IV. Rubens responder por processo-crime.

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