Planificacin de

Estimulacin Cognitiva-Comunicativa







Integrantes: (CEFUM martes)
Camila Aguilar
Javiera Castillo
Mara Jos Cifras
Mara Jos Leiva
Mara Constanza Silva

Docente tutora:
Flga. Pilar Valdivia


Stgo, 24 de Junio del 2014
UNIVERSIDAD MAYOR
ESCUELA DE FONOAUDIOLOGA
UNIDAD DE GERONTOLOGA
Planificacin

Objetivo general

Que los adultos mayores logren mantener sus habilidades comunicativas para la
calidad de vida.

Objetivos especficos

Estructura y funcin
Que los adultos mayores logren mantener el uso de estructuras sintcticas
complejas en sus enunciados.
Que los adultos mayores logren mantener la formulacin y complejidad del
discurso en distintos contextos comunicativos.
Que los adultos mayores logren mantener su capacidad de acceso al lxico

Actividad
Que los adultos mayores logren mantener el desempeo comunicativo en
actividades Bsicas de la vida diaria
Que los adultos mayores logren potenciar el desempeo comunicativo en
actividades instrumentales de la vida diaria.
Participacin
Que los adultos mayores logren mantener una comunicacin funcional acorde a sus
necesidades familiares y sociales.





Actividades
Para iniciar la ronda de actividades se realizar una breve introduccin explicativa sobre
discurso y sintaxis, lxico y cules son los principales dficits de stos en el AM.
Sintaxis
Actividad 1
La actividad consiste en mostrarles a los adultos mayores varias oraciones que estarn
desordenadas y ellos debern ordenarlas. La complejidad de las oraciones ir aumentando
a medida que vayan avanzando en la actividad.
Contenido: Sintaxis compleja
Apoyos: claves semnticas.
Estmulos:
El perro saca a pasear al nio.
La pelota juega con mi nieta.
La mesa come en la nia.
Mi queque estaba haciendo un cocina en mi mam.
Mi vestido fue al hermana a comprar un mal.
El peluche jugaba con el jardn en el nio.
El poste choc a Ins con el auto.
El pasto regaba con la manguera en la tarde a la abuelita.
Su pololo sali a semana pasada la Mara con baila.
Los palillos siempre teja la abuela con Mara de las telas.

Discurso

Actividad 2
Se formarn parejas, y se proyectarn dos imgenes, con las cuales debern crear una
breve historia, que luego tendrn que contarle al grupo. Esta historia deber tener
principio, desarrollo y final, adems de describir al personaje que presente (caractersticas
fsicas y emocionales ms relevantes).

Contenido: Discurso narrativo y descriptivo.
Apoyo: Semntico, verbales (orientaciones mientras crean la historia para evitar un
discurso tangencial)
Estmulos:
1.- Maleta - Playa (Ejemplo)
2.- Torta- Cumpleaos
3.- Persona arreglndose- Cita
4.- Abuela cosiendo - nia con vestido
5.- Regando pasto- Pasto seco

Acceso al lxico
Actividad 3

se proyectar una imagen y un AM a s, debe describirla mientras el del lado ( a quien se le
vendarn los ojos), debe adivinar lo descrito; la idea es que se den caractersticas visuo-
perceptuales o de uso-funcin que permitan al adulto mayor acceder a la palabra que
corresponde. Una vez que el adulto mayor acceda a la palabra, corresponde al turno de su
compaera.

Contenido: acceso al lxico.
Apoyo: claves fonolgicas y semnticas
Estmulos:
1. Carta
2. Jabn
3. Coliflor
4. Metro
5. Toalla
6. Llave
7. Microondas
8. Elefante
9. Mate
10. Hielo