Curso Mecanismos de Conduccin y Cooperacin en Proyectos de Cooperacin Triangular

Red de Capacitacin en CT para Amrica Latina y el Caribe y Alemania Mayo 201

!nidad 1 " #$ercicio 1% &iagnstico de los 'actores de (ito del proyecto
En la telaraa en la segunda pgina de este ejercicio ver los 5 factores de xito de un proyecto.
Le invitamos a hacer un diagnstico del estado actual del proyecto. La visualizacin de telaraa
ue nos propone !apacity "or#s se aplica de la siguiente manera$ idealmente en un grupo de
actores relevantes del proyecto%
&. 'omen cada uno(a un di)ujo de telaraa vac*a y eval+en individualmente el funcionamiento
de los cinco factores de xito del proyecto. ,!mo est el proyecto en relacin a cada uno-
!ada persona analiza su percepcin de cmo est el proyecto en el momento de la
evaluacin.
.. !alifiuen individualmente el funcionamiento de cada factor en una escala de / a 5.
0aruen sus notas en los ejes de la telaraa.
1. 2i son varias personas$ comparen sus evaluaciones en cada eje. Esto les va a permitir
entender mejor cmo estn viendo el proyecto. 3o se trata de definir uin tiene la razn$
sino de escuchar y entender el por u han evaluado de esa manera. Es posi)le ue$
escuchando los argumentos de otros$ algunos reinterpreten los criterios y revisen su
evaluacin.
4. !onsensuen un puntaje com+n por cada factor de xito.
5. 5nalicen la )recha entre la evaluacin de la realidad y la ideal% ,6u nos falta- ,6u
podemos mejorar-
7. 8efinan las medidas para mejorar la situacin. 9ueden definir acciones clave para cada uno
de los criterios o para el proyecto en general.
:. ;ncorporen las acciones en el 9<5 para asegurarse de hacerles seguimiento.
=na vez concluido el ejercicio$ por favor env*elo a su tutor.
&
5ntes de comenzar con el diagnstico$ le presentamos un e$emplo%
El euipo del proyecto >?ortalecimiento del 2istema de @estin ;ntegral de 2itios !ontaminadosA
entre 9er+$ 0xico y 5lemania hizo un autodiagnstico en 0ayo ./&4. !omo ven$ determinaron
ue a+n de)en adecuar la estrategia del proyecto. 5dems opinan ue de)en fortalecer la
cooperacin$ definir mejor la estructura de conduccin y ue tienen amplio margen para fortalecer
los procesos. 9erci)en ue su aspecto ms fuerte es el aprendizaje y la innovacin.
El diagnstico refleja una mirada exigente. El proyecto )usca llegar a estndares altos. 5 partir de
esta >fotoA del proyecto$ el euipo se propuso un plan de fortalecimiento. 8espus de
implementarlo$ su percepcin de los factores de xito es distinta.
En la prxima pgina puede comenzar con su diagsticoB
.
#$ercicio 1 &iagnstico de los 'actores de (ito del proyecto
3om)re de participanteCsD ue
realizaCnD el diagnstico
8aniela 5lejandra 2eoane 0ontenegro
3om)re del proyecto analizado 5mazonia sin ?uego
9a*ses participantes Eolivia$ Erasil$ ;talia
<)jetivo del proyecto
Feducir la incidencia de incendios en la regin amaznica
de Eolivia$ mediante la implementacin de prcticas
alternativas al uso del fuego$ contri)uyendo a proteger el
medio am)iente y mejorar las condiciones de vida de las
comunidades
?echa de inicio y de trmino 7 de enero de ./&. al 7 de enero de ./&5
9inche los puntos para situar su calificacin so)re la telaraa$ uno en cada eje
&iagnstico y medidas por e$e
#$e Puntuacin )u est* bien )u +ueremos re'or,ar
Estrategia 4
El diseo del proyecto se
encuentra planificado y
estructurado de manera
precisa$ adecuada$ clara
CplanificacinD
2e de)er reforzar los
medios a travs de los
cuales se alcanzan los
o)jetivos propuestos. 2on un
tanto dif*ciles de concretar
1
#$e Puntuacin )u est* bien )u +ueremos re'or,ar
Estructura de conduccin 1
La estructura del proyecto
se encuentra planteada de
manera concreta
Los roles y funciones para
operativizar el proyecto han
resultado no estar lo
suficientemente claros
!ooperacin 4
6ueda claro con uin y
cmo se va a cooperar$ el
o)jeto de la cooperacin se
encuentra )ien definido
Es necesario reforzar la
horizontalidad en las
relaciones de cooperacin
9rocesos .
Los procesos se
encontra)an definidos de
manera coordinada entre
las partes Cse encontra)an
todos de acuerdo
inicialmenteD
Los procesos reuieren ser
reforzados ya ue presentan
dificultades de coordinacin
entre las partes para lograr
ser ms agiles y eficientes
5prendizaje e innovacin 4
Los procesos de
aprendizaje funcionan
adecuadamente y se
presentan resultados
positivos de intercam)io de
capacidades
4