Planificacin Talleres PER 2014

Sesin 1 Marzo 2014

Nombre del Taller: Cada rbol es distinto - Mi familia
Objetivos:
FORTALECER la atoesti!a fa!iliar" #er!itien$o %e to$as las #ersonas se recono&can co!o
#arte $e na fa!ilia" in$e#en$iente $e s estrctra" ' %e valoren las caracter(sticas $e ella)

A*AL+,AR las #articlari$a$es $e la #ro#ia fa!ilia" i$entifican$o caracter(sticas sin-lares '
fortale&as)
REFLE.+O*AR en torno al conce#to $e fa!ilia" co!#ren$ien$o las $iversi$a$es $e ca$a na)
/efinicin $e fa!ilia)
0aloracin $e la sin-lari$a$ $e la #ro#ia fa!ilia)
*estra fa!ilia" n es#acio i!#ortante $e ci$ar
Sesin 2 Abril 2014
Nombre del Taller: Cada tronco da una rama distinta - a crianza
Objetivos:
A*AL+,AR el estilo $e crian&a $e los a$ltos" refle1ionan$o sobre la for!a en %e #riori&an"
#otencian ' co!#le!entan las $istintas 2reas $el $esarrollo $e los ni3os ' ni3as)
RECO*OCER" a trav4s $e la e1#eriencia #arental" el estilo $e crian&a %e sstenta la relacin
a$ltos5ni3os)
Rol $e !a$res ' #a$res en la crian&a)
Pr2cticas ' #atas $e crian&a)
As#ectos a consi$erar en la crian&a #ara el $esarrollo inte-ral $e ni3as ' ni3os
Sesin ! Ma"o 2014
Nombre del Taller: as ra#ces de mi rbol - Adultos si$nificati%os
Objetivos:
PRE6E*TAR la fi-ra $e los a$ltos si-nificativos co!o #ersonas i!#ortantes #ara to$os los
ni3os ' c!o ellos inci$en en la !anera %e 7o' ejerce!os nestras labores $e crian&a)

A*AL+,AR e1#eriencias $e la infancia con a$ltos si-nificativos" #ara co!#ren$er $es$e all(
la actal for!a $e crian&a: ss fortale&as ' as#ectos #ositivos 8#ara incor#orar ' a#rovec7ar9" '
ss $ebili$a$es o as#ectos ne-ativos 8#ara !ejorarlos9)

Conce#to $e a$lto si-nificativo)
+!#ortancia $e los a$ltos si-nificativos en el $esarrollo infantil ' en las vivencias co!o
a$ltos)
Fortale&as ' $ebili$a$es $e la #ro#ia 7istoria $e crian&a)
Sesin 4 &unio 2014
Nombre del Taller: Mirando las flores de mi rbol - 'm(atizando con mi ni)a o ni)o
Objetivos:
+*TRO/:C+R a los #artici#antes en el conoci!iento ' #r2ctica $e la e!#at(a con relacin a
los senti!ientos ' e!ociones $e ni3os ' ni3as" co!o na 7erra!ienta %e #otencia la
co!#rensin ' ben trato con ellos)
E;PAT+,AR con las necesi$a$es ' sensaciones $el ni3o" refle1ionan$o en torno sl rol #rotector
%e nos co!#ete co!o a$ltos res#onsables en s crian&a
6i!ilit$es entre las necesi$a$es $e la infancia $e a$ltos ' ni3os)
<abili$a$es #ara e!#ati&ar con e!ociones $e ni3os ' ni3as)
Res#onsabili$a$ $el a$lto #rotector en las necesi$a$es ' $erec7os $e los ni3os)
Sesin * &ulio 2014
Nombre del Taller: +ara sentir el %iento en las ,o-as. ,a" /ue /uerer escuc,arlo 0
Comunicacin
Objetivos:
REFLE.+O*AR en torno al estilo $e co!nicacin %e co!=n!ente e!#lea!os en nestras
relaciones fa!iliares" en es#ecial con ni3os ' ni3as) A$e!2s" revisar estilos $e co!nicacin %e
fortalecen la relacin entre a$ltos ' ni3os)
CO*OCER ' PRO;O0ER !o$ali$a$es $e co!nicacin %e #otencien ' fortale&can el
v(nclo entre a$ltos ' ni3os)
Reconocer la i!#ortancia ' caracter(sticas $e na bena co!nicacin
/iferentes !o$ali$a$es $e co!nicacin)
Pr2cticas %e facilitan o $ificltan la co!nicacin a$lto>ni3o)
For!as $e co!nicacin %e fortalecen el v(nclo a$lto>ni3o)
Sesin 1 A$osto 2014
Nombre del Taller: 'l rie$o " la (oda - Normas " l#mites
2b-eti%os:
REFLE.+O*AR 6O?RE la necesi$a$ %e tienen ni3os ' ni3as $e %e los a$ltos res#onsables
estable&can l(!ites $e !anera clara" co!#rensiva ' cari3osa)
6e bsca %e las #artici#antes recono&can lo i!#ortante %e son las nor!as ' l(!ites #ara el
$esarrollo $e ni3as ' ni3os ' c!o establecerlas #ara %e las asi!ilen ' c!#lan !2s f2cil!ente)

RECO*OCER las nor!as ' l(!ites co!o #arte $e la fncin for!a$ora ' #rotectora $e los
a$ltos res#onsables)
REFLE.+O*AR sobre estrate-ias efectivas #ara el estableci!iento $e nor!as)

C!o $efinir los l(!ites necesarios)
;iran$o nestra for!a $e instalar l(!ites: @C!o #o$r(a!os tener !ejores reslta$osA
La i!#ortancia $e los l(!ites en la crian&a: efectos en el $esarrollo $e ni3as ' ni3os)

Sesin 3 Se(tiembre 2014
Nombre: 'nfrentando %ientos " tem(estades - 4esolucin de conflictos
2b-eti%os:
REFLE.+O*AR sobre la for!a $e resolver los conflictos en la fa!ilia" bscan$o #rofn$i&ar
en las !o$ali$a$es $e resolcin con los ni3os ' ni3as)

A*AL+,AR for!as $e resolcin $e conflictos en la fa!ilia)
PRO;O0ER el $esarrollo $e 7abili$a$es $e resolcin $e conflictos %e favore&can el
$i2lo-o" la refle1in ' el bien co!=n)
El conflicto co!o instancia $e a#ren$i&aje)
;o$ali$a$es $e resolcin $e conflicto)
?eneficios $e na resolcin $e conflicto $ialo-a$a ' acor$a$a)
Sesin 5 - 2ctubre 2014
Nombre: Mi rbol en el bos/ue - a redes en la crianza
2b-eti%os:
A?OR/AR la te!2tica $e las re$es $e a#o'o #ara s reconoci!iento ' activacin #or los
a$ltos encar-a$os $e la crian&a $e los ni3os)
6e revisan las actit$es %e facilitan ' $ificltan este #roceso" #ara 7acer visibles los actales
a#o'os $e las #artici#antes e i$entificar otras #osibili$a$es)

/E6C:?R+R re$es $e a#o'o" #ri!arias ' secn$arias" en la crian&a $e los ni3os co!o n
refer&o a la tarea $e crian&a)
RECO*OCER facilita$ores ' obstacli&a$ores en la constitcin ' fortaleci!iento $e re$es)

*ecesi$a$es $e re$es $e a#o'o en la crian&a)
0isibili&acin $e v(nclos fa!iliares ' co!nitarios $e a#o'o a la crian&a)
Actit$es #ersonales %e #otencian el estableci!iento $e re$es $e a#o'o)
Sesin 6 0 No%iembre 2014
Nombre: 7emos %isto nuestro rbol - Cierre del Taller
2b-eti%os:
Finali&ar n #roceso en el %e 7e!os co!#arti$o" creci$o ' !ira$o nestras fortale&as '
$ebili$a$es co!o !a$res ' #a$res) Ter!inar n #roceso ' e!#e&ar otro" con nevas
7erra!ientas ' $esaf(os: 7e!os visto nestro 2rbol)

Reali&ar na s(ntesis $e la e1#eriencia $el taller" tanto a nivel #ersonal co!o -r#al" inte-ran$o
lo afectivo ' lo co-nitivo)