Manual de Micro Univ de Loja

UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA
La Universidad Católica de Loja
MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DE ECONOMÍA
MICROECONOMÍA I
GUÍA DIDÁCTICA
3
AUTOR (A): CICLO
Jessica Ordóñez Cuenca
Reciba asesoría virtual en: www.utpl.edu.ec
OCTUBRE 2009 - FEBRERO 2010
MATERIAL DE USO DIDÁCTICO PARA ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA,

PROHIBIDA SU REPRODUCCIÓN TOTAL O PARCIAL POR CUALQUIER MEDIO
MICROECONOMÍA I
Guía Didáctica
Jessica Ordóñez Cuenca
© 2007, UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA
Diagramación, diseño e impresión:

EDITORIAL DE LA UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA
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San Cayetano Alto s/n
Loja - Ecuador
Primera edición
ISBN-978-9942-00-305-8
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ninguna forma o por cualquier medio, ya sea electrónico, mecánico, por fotocopia, por registro u otros métodos, sin el permiso previo y por escrito de los titulares
del Copyright.
Febrero,2008
ÍNDICE
INTRODUCCIÓN …......………...........……………………………………………………………………………………………………...…………5
OBJETIVO GENERAL ................……..............………………………………………………………..………………………………………….6
BIBLIOGRAFÍA …………………………................………….....………………………………….……………………………………………….....6
ORIENTACIONES GENERALES ………………........…………………………………………………………………………………………..7
PRIMER BIMESTRE
OBJETIVOS ESPECIFICOS …………………………………………………………………………….…………………………………………....9

CONTENIDOS DEL BIMESTRE………………………………………………………………...…………………………………………………9
DESARROLLO DEL APRENDIZAJE…………………..……..………………………………………………………………………………..11
CAPÍTULO UNO: QUE ES LA ECONOMÍA ...……………………………………………………………………………................11

CAPÍTULO DOS: EL PROBLEMA ECONÓMICO ………………...……………………………….……………………………...16
CAPÍTULO TRES: OFERTA Y DEMANDA ...……………………..……………………………………………………………………19
CAPÍTULO CUATRO: ELASTICIDAD ......................…………………………..……………………….………………………………..25
CAPÍTULO CINCO: EFICIENCIA Y EQUIDAD ..………....…………………..…………………………………………………………28
SEGUNDO BIMESTRE
OBJETIVOS ESPECIFICOS……………………………………....…………………………………..………………………………………………31
CONTENIDOS DEL BIMESTRE…………………………………...………………………………………………………………………………31
DESARROLLO DEL APRENDIZAJE………………………………....………………………………………………………………………..32
CAPÍTULO SEIS : LOS MERCADOS EN LA PRÁCTICA ..…………………………………………………………………...32

CAPÍTULO SIETE: UTILIDAD Y DEMANDA ...............................…………………....……………..........…………………….37
CAPÍTULO OCHO: POSIBILIDADES, PREFERENCIAS Y ELECCIONES .………….……………...................……39
CAPÍTULO NUEVE: ORGANIZACIÓN DE LA PRODUCCIÓN .……………..………………………............................45
CAPÍTULO DIEZ: PRODUCCIÓN Y COSTOS ......…………………………..………………………......................................47
SOLUCIONARIO ..…………………………………...........................................................…………………………..……………………….51
F EVALUACIONES A DISTANCIA
PRELIMINARES Guía Didáctica: Microeconomía I
Introducción
El estudio de la economía está conformado por dos campos principales: la Macroeconomía y la
Microeconomía. La macroeconomía se encarga del estudio de los grandes agregados económicos
como son la producción nacional, inflación, el desempleo, entre otros. La microeconomía estudia las
decisiones de las unidades individuales (hogares y empresas) y su interacción en el mercado
La asignatura de Microeconomía I tiene como proposito introducir al estudiante en los principales

conceptos relacionados con la teoría del consumidor y la organización de la empresa desde una
perspectiva actual.
Para el desarrollo de la asignatura se utiliza un texto moderno, con una estructura teoríca completa y
extensa, ademas para facilitar el aprendizaje utiliza graficos de colores, casos de aplicación, resumenes
entre otros.
En la presente materia, revisaremos en el primer bimestre los principales conceptos económicos como
la asignación eficiente de los recursos, el modelo de oferta y demanda y sus implicaciones, finalmente
las elasticidades como factor importante en la toma de decisiones. En el segundo bimestre se estudiará
algunos temas relacionados con el consumidor individual y la forma de maximizar sus preferencias
teniendo como restricción el ingreso personal y el precio de los bienes y servicios, seguidamente la
estructura interna de costos de las empresas.
Finalmente, auguro los mejores éxitos en el desarrollo de la asignatura como en el presente período
académico.
UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA La Universidad Católica de Loja

Guía Didáctica: Microeconomía I PRELIMINARES
Objetivo General
Al finalizar el estudio de la asignatura de Microeconomía el estudiante estará en capacidad de:
• Analizar y utilizar las herramientas básicas de la economía para explicar los problemas
económicos actuales.
Bibliografía
El texto guía para el estudio de la materia es:
PARKIN, M., Esquivel G., Ávalos M. (2006): MICROECONOMIA. Versión para Latinoamérica.
Pearson Education. México.
El texto proporciona los elementos básicos para la comprensión de la asignatura, los contenidos están
explicados de manera comprensiva, los gráficos se explican detalladamente, además se adjunta un
resumen y ejercicios al final de cada capítulo.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
Adicionalmente se utilizarán los siguientes textos:
SAMUELSON, NORDAHAUS, (2005): Economía. México.
Los contenidos de estos libros ayudan a comprender algunos términos micro y macroeconómicos
comúnmente utilizados para el estudio de la materia.
DICCIONARIO DE ECONOMIA Y NEGOCIOS. ESPASA (1999) Creación y realización electrónica:

Planeta Actimedia, S.A.
DIRECCIONES DE INTERNET
Las direcciones de Internet le servirán para ampliar o actualizar la información que le presentamos.
Banco Central del Ecuador www.bce.fin.ec

Instituto Nacional de Estadísticas y Censos www.inec.ec

PRELIMINARES Guía Didáctica: Microeconomía I
Orientaciones Generales
Estimado estudiante, le sugerimos considerar las siguientes indicaciones para obtener los mejores
resultados en el estudio de la materia:
1. Los materiales:
- Lea simultáneamente el libro: “Microeconomía”, y la guía didáctica.

2. Los contenidos:
- En el primer bimestre se revisarán los capítulos uno al cinco del texto guía; en el segundo
bimestre, los capítulos seis a diez.
3. Sobre el estudio de la materia:
- Le sugerimos realizar un estudio sistemático, distribuyendo su tiempo de manera que

disponga al menos una semana para que prepare las pruebas bimestrales.
- Le aconsejamos realizar las actividades complementarias propuestas al final de cada

capítulo.
- El desarrollo de las pruebas a distancia le preparan para las pruebas presenciales, las
mismas que han sido elaboradas en base a los contenidos texto guía.
Puede encontrarse problemas en el análisis de los gráficos, los movimientos de las curvas
de oferta y demanda como en el cálculo de las elasticidades, por lo cual le recomendamos
revisar los ejercicios propuestos al final en el texto básico y en la guía didáctica, o puede
consultar a su profesor llamando en los horarios de asesoría.

PRIMES BIMESTRE Guía Didáctica: Microeconomía I
PRIMER BIMESTRE
Objetivos Específicos
¸ Identificar y utilizar las herramientas básicas de la economía para explicar los problemas
actuales.
¸ Analizar los factores que influyen en el comportamiento de la oferta y demanda de

mercado.
¸ Conocer las elasticidades y los factores que las determinan y los criterios para la toma de
decisiones.
Contenidos
En el transcurso del primer bimestre revisaremos desde el capítulo uno al cinco del texto básico.
CAPÍTULO UNO: QUE ES LA ECONOMIA
1. Definiciones: Microeconomía, Macroeconomía

2. El problema económico
3. Razonamiento económico
4. Economía una ciencia social
5. Representación grafica de datos
6. La pendiente de una relación
CAPITULO DOS: EL PROBLEMA ECONÓMICO
1. Posibilidades de producción y costo de oportunidad

2. Uso eficiente de los recursos
3. Crecimiento económico
4. Ganancias del comercio
5. Coordinación económica
CAPITULO TRES: OFERTA Y DEMANDA
1. Mercados y precios
2. Demanda
3. Oferta

Guía Didáctica: Microeconomía I PRIMER BIMESTRE
4. Equilibrio de mercado
5. Predicción de cambios en precios y cantidades
CAPITULO CUATRO: ELASTICIDAD
1. Elasticidad precio de la demanda

2. Elasticidad cruzada de la demanda
3. Elasticidad ingreso de la demanda
4. Elasticidad de la oferta
CAPITULO CINCO: EFICIENCIA Y EQUIDAD
1. Eficiencia e interés social

2. Valor, precio y excedente del consumidor
3. Costo, precio y excedente del productor
4. Es eficiente el mercado competitivo
5. Es justo el mercado competitivo
10 UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA La Universidad Católica de Loja

Desarrollo del Aprendizaje
CAPÍTULO UNO: ¿QUÉ ES LA ECONOMIA?
Estimado estudiante, en el presente capítulo se desarrolla los principales conceptos y definiciones de

Economía, los mismos que se encuentran desarrollados en el Capítulo I del texto básico. A continuación
se presenta un esquema con los principales temas a estudiar y al final del capítulo se presentan algunas
preguntas de repaso que le servirán para medir su comprensión sobre el tema, para constatar las
respuestas diríjase al Anexo 1.
Una definición de economía
“Ciencia que estudia la forma de asignar entre los individuos una serie de recursos, por lo general
limitados, para la satisfacción de sus necesidades. Intenta resolver las cuestiones básicas de qué
producir, cómo producirlo y para quién (producción, distribución y consumo)” © Espasa Calpe, S.A.
“Economía es la ciencia social que estudia las elecciones que toman los individuos, las empresas, los
gobiernos y las sociedades para enfrentar el problema de la escasez…”
(Parkin M y otros, 2006 Pág. 2)
El estudio de la ciencia económica se divide en:
Microeconomía Macroeconómia
Individuos Economía nacional

Empresas Economía global
Gobiernos
Dos grandes preguntas de la economía
1. ¿Cómo es que las diversas elecciones determinan qué, cómo y para quién se producen los bienes
y servicios?
¿Qué? Bienes o servicios producir
Los bienes son objetos, cosas que sirven para satisfacer una necesidad. Los bienes se clasifican en
Normales e Inferiores. Los bienes normales de acuerdo al ingreso se clasifican en necesario y bienes
de lujo.
UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA La Universidad Católica de Loja 11

Consulte las definiciones de los tipos de bienes en el capitulo 3 y 4 del texto básico
o en otro texto de economía.
Tipos de bienes:
• Bienes normales: …………………………………………………………………………
ß Bienes necesarios………………………………………………………………….
ß Bienes de lujo: …………………………………………………………………….
• Bienes inferiores: ………………………………………………………………………….
¿Cómo? Los bienes se producen mediante la utilización de recursos llamados factores de producción.
Estos son:
¸ Tierra
¸ Trabajo
¸ Capital
¸ Habilidades empresariales
¿Para quién? Quien obtiene los servicios producidos depende del ingreso de las personas.
Para obtener ingresos la gente vende los servicios de los factores de producción que posee es asi que:
→ La tierra produce R……………
→ El trabajo produce S……………
→ El capital produce I…………….
→ Las habilidades empresariales producen B……………
2. ¿Cuándo las elecciones que se realizan persiguiendo el interés individual determinan el interés
social?
A menudo las personas toman decisiones acerca de qué y cómo producir, a quién contratar o para
quién trabajar con el propósito de obtener beneficios individuales, el conjunto de éstas iniciativas logra
un objetivo que no estaba entre sus aspiraciones como es el beneficio social, es así que, el panadero
que produce para obtener un beneficio individual satisface el beneficio social de consumir pan, este
hecho determina que las actividades que son beneficiosas para la sociedad sean también de interés
social.
En el texto básico se ilustra diez ejemplos prácticos que le ayudará a comprender

esta pregunta por lo que es importante que lo revise.

El razonamiento económico
Al continuar con la revisión de los conceptos utilizados en el análisis económico se abordan los temas
de INTERCAMBIO, COSTO DE OPORTUNIDAD, ELECCION EN EL MARGEN. Adicionalmente
encontrará el término “marginal” que significa adicional, es así que el beneficio marginal es el valor
adicional de consumir una unidad más, y costo marginal representa el costo adicional de producir una
unidad más. En el transcurso del estudio de la asignatura evaluara algunas iniciativas en el margen y
deberá comparar los beneficios frente a los costos de tomar una desición u otra; si los beneficios son
superiores a los costos, usted habra asignado eficientemente los recursos escasos.
Las definiciones de los conceptos antes mencionados se encuentran desarrolladas en el texto básico,
por lo que le sugiero leerlas y luego para demostrar su comprensión escribir a continuación un ejemplo
de cada uno:
ß Intercambio: ………………………………………………………………
ß Costo de Oportunidad: ………………………………………………
Economía como ciencia social
Los economistas que tratan de descubrir el funcionamiento del sistema económico averiguan y clasifican
las afirmaciones económicas en positivas y normativas.
ß Economía Positiva Estudia lo que es

“El acceso universal a servicios de salud reducirá la cantidad de tiempo laboral que se
pierde debido a enfermedad”
ß Economía Normativa Estudia lo que debe ser

“Todas las personas deben tener acceso a los servicios de salud”
Para comprender el funcionamiento del sistema económico el investigador se encarga de contrastar las
afirmaciones positivas con los hechos, para lo cual parte de la observación y medición de las variables
a estudiar, luego se describe el comportamiento económico a través de la elaboración de modelos que
finalmente son contrastados con los hechos.
REPASO:
Al concluir con la revisión de los principales temas del primer capítulo le

recomendamos leer el Resumen propuesto al final del mismo. Luego de haber
realizado la lectura conteste la siguiente pregunta:
¿Cuál es el costo de oportunidad de ir al cine en lugar de estudiar el capítulo I de Microeconomía?
a. Obtener una buena calificación
b. Disfrutar de la película de estreno con mis amigos.
Antes de iniciar con el capítulo 2 es necesario que se haya comprendido el uso y análisis de las graficas
en la economía. En el transcurso de la asignatura encontrará muchas graficas similares que resumen una
teoría en particular. Este tema se encuentra en el Apéndice del final de capítulo I del texto básico.

ß LAS GRÁFICAS EN LA ECONOMÍA
Y
Y variable dependiente
X variable independiente
Los costos de producción dependen de la

cantidad producida.

Y Costos de producción
X
X Cantidad producida
• GRÁFICAS DE SERIES DE TIEMPO
Eje de las Y Variable (PIB) Determinan una TENDENCIA en los datos.

Tendencia es el comportamiento que muestra
una variable hacia una DIRECCIÓN. ↑ ↓
Permiten comparar con rapidez una variable
en diferentes PERIODOS DE TIEMPO.
Eje de las X
Tiempo (Años, meses)
• GRÁFICAS DE CORTE TRANSVERSAL
Eje de las Y Países de Sudamérica

(Ecuador, Perú, Chile, Colombia, etc.) Indica el NIVEL de una
VARIABLE en diferentes
GRUPOS O SEGMENTOS
de una POBLACIÓN.
Ej. Gráfica de Barras
Eje de las X Población en 2006
• DIAGRAMAS DE DISPERSIÓN
R. Positiva: Si el Ingreso
Eje de las Y
Aumenta, aumenta
Consumo también el consumo Traza el valor de una variable en
RELACIÓN a otra.
La relación Positiva, Negativa, o
ninguna.

Eje de las X Ingreso

¿QUÉ DETERMINA LA FORMA DE UNA RELACIÓN? LA PENDIENTE ∆Y/∆X
− Si ante un INCREMENTO en X se produce un INCREMENTO en Y la RELACION ES

DIRECTA y la pendiente es POSITIVA
− Si ante un INCREMENTO en X se produce una DISMINUCIÓN en Y la RELACION ES

INVERSA y la pendiente es NEGATIVA
− Si Y permanece constante ante variaciones de X entonces la Pendiente es CERO.
− Si X permanece constante ante variaciones de Y por lo que la Pendiente es INFINITA
Luego de revisar el tema estará en condiciones de contestar la siguiente pregunta:

¿Qué gráfica tiene pendiente positiva, negativa, cero o infinita?
a. b. c.
a. Relación Directa (Consumo e Ingreso) b. Relación Inversa (Precio y Cantidad) c y d. No relacionadas

(Venta de computadoras, viajes en avión)
REPASO
Al concluir con la revisión de los principales temas del primer capítulo le recomendamos
leer el resumen propuesto al final del mismo. Luego de haber realizado la lectura conteste lo
siguiente.
1. Calcule la pendiente ¿Qué relación tiene mayor pendiente?
A. P B. P

6 5
4
3
3 5 Q 1.5 2 Q
2. Frente a cada ejemplo escriba el tipo de bien.
• Vacaciones ……………………
• Pasajes de autobús ……………………
• Alimentos ……………………
• Autos y llantas ……………………

• Teléfono celular y el cargador ……………………

• Café y té ……………………
3. Frente a cada oración escriba el concepto al que pertenece: 1. costo de oportunidad; 2.

intercambio; 3. economía positiva; 4. economía normativa
a. Todos los estudiantes de Modalidad Abierta deben realizar el trabajo a distancia y estudiar
para el examen presencial.
b. Estudiar sistemáticamente todas las materias aumentará las posibilidades de aprobar el

ciclo.
c. El Presidente decide que el Oleoducto de crudo de petróleo pasará por un tramo de un

área natural protegida.
d. El gobierno decide incrementar el pago de la deuda externa y reducir el gasto social.
CAPÍTULO DOS: EL PROBLEMA ECONÓMICO
Estimado estudiante en el presente capítulo se plantean los principales temas que fundamentan el
análisis económico, los mismos que en el texto básico se encuentran desarrollados en el capitulo 2. Al
finalizar el capítulo se han propuesto algunas preguntas de repaso, si tiene alguna dificultad o duda en
las respuestas puede consultarlas en el Anexo 1.
Posibilidades de producción y costos de oportunidad
Para ilustración suponemos que la economía “IDEAL” produce Ropa y Autos certeris paribus
(manteniendo constante los demás bienes). La economía esta sujeta a un límite de su producción, que
se conoce como Frontera de Posibilidades de Producción (FPP). La FPP son las cantidades máximas de
bienes que se pueden producir con los recursos disponibles. La forma de la FPP determina la disyuntiva
entre producir únicamente ropa o autos, y la posibilidad de combinar la producción entre los dos
bienes retomando el concepto de costo de oportunidad.
Ropa Producción EFICIENTE

I.
Si no podemos producir más de un bien sin
a producir menos de otro. Representa todos los
puntos SOBRE de la FPP.
Z.
Producción INEFICIENTE
FPP
Cuando tenemos recursos sin asignar o mal
Autos asignados. Representado por los puntos DENTRO
de la FPP.
Para conocer su comprensión sobre el tema hasta aquí propuesto responda la siguiente
pregunta: ¿Es posible producir en el punto I de la gráfica anterior? ¿Qué significa que la
que economía produzca en el punto Z?

Costo de oportunidad
A lo largo de la frontera de posibilidades de producción se presentan algunas alternativas o combinaciones

entre los bienes. Si se produce cierta cantidad de un bien debe renunciarse a producir más del otro, por
lo que el costo de oportunidad de producir una unidad adicional de un bien es el número de unidades
que dejamos de obtener del otro.
Posibilidades de producción y costo de oportunidad
ROPA AUTOS
POSIBILIDAD
(Miles) (miles)
A 0 35
B 2 25
C 4 20
D 6 10
E 8 5
F 10 0
1. Si se produce únicamente ROPA se obtiene 10 piezas de ropa y cero de autos.
2. Si producimos únicamente AUTOS se obtiene ……. Vehículos y ….. piezas de ropa.
3. Si se produce en el punto B tendremos 2 piezas de ropa y 25 autos.
4. Si pasamos del punto B al C. ¿Cuál es el costo de oportunidad? Dejar de producir 5 autos

para producir 2 piezas más de ropa.
5. Si pasamos del punto C al D. ¿Cuál es el costo de oportunidad? Dejar de producir 10

autos y........... piezas de ropa.
6. Si pasamos del punto F al D. ¿Cuál es el costo de oportunidad? Dejar de producir …..

piezas de ropa para tener …... autos.
COSTO DE OPORTUNIDAD CRECIENTE
El costo de oportunidad aumenta a medida que aumenta la cantidad producida.

El costo de oportunidad creciente se refleja en la forma de la curva de FPP, con una curva hacia
afuera o cóncava al origen. Además es cóncava porque todos los recursos no son igualmente
productivos en todas las actividades.
Para comprender la relación entre Costo de oportunidad y FPP diríjase tambien al texto
básico donde se presentan adicionalmente algunas gráficas demostrativas.
Antes de empezar con el siguiente punto revise en el texto básico el tema Uso eficiente de los recursos
donde de analiza la relación entre el Costo marginal, Beneficio marginal y la FPP. Se logra el uso
eficiente de los recursos cuando no es posible producir una unidad mas del bien “A” sin tener que
sacrificar algo del bien “B”. Graficamente es el nivel de producción donde coinciden el beneficio
marginal y el costo marginal.

¿Como se puede alcanzar el punto I fuera de la FPP? (Gráfico anterior)
La forma de desplazar la FPP hacia afuera para lograr un crecimiento económico es a través de:
Ropa
CRECIMIENTO ECONÓMICO I
• Cambio tecnológico
FPP FPP
• Acumulación de capital 1
Autos
Para continuar es necesario que revise en el texto básico el tema Ganancias del Comercio
como ampliación del tema anterior, además subraye los conceptos de Ventaja absoluta y
comparativa. Para su comprensión puede ayudarle los gráficos explicativos propuestos.
Coordinación económica
Para llevar a cabo la coordinación económica intervienen dos instituciones especiales

como son: Empresas y Mercado. ¿Cómo funciona? A través de las decisiones que toman
las familias y las empresas, proceso que se explica a través de un flujo circular de la
economía, en el que se representa las decisiones que toman las familias y empresas.
Analice el gráfico explicativo propuesto en el texto básico.
REPASO
Al concluir con la revisión de los principales temas del segundo capítulo le recomendamos
resolver los ejercicios propuestos al final del mismo. Luego de haber realizado la lectura
complete las siguientes preguntas. Puede comprobar sus aciertos o errores en el Anexo
1.
Enlace los siguientes conceptos:
1. Ventaja comparativa a. Desarrollo de nuevos bienes y mejores formas de producción.
2. Ventaja absoluta b. Cuando un país puede producir un bien con un costo de oportunidad
menor que el resto.
3. Cambio tecnológico c. Resultado de diferencia en la productividad.

CAPÍTULO TRES: OFERTA Y DEMANDA
Estimado estudiante a continuación se desarrollan los principales conceptos y aplicaciones de la teoría

de la oferta y demanda. El tema corresponde al capitulo 3 del texto básico. Se han elaborado algunos
ejemplos para ilustrar el desplazamiento y movimiento de las curvas de oferta y demanda, además de
algunas preguntas de repaso al finalizar el capítulo.
DEMANDA
Ley de la demanda
P
b “Si los demás factores permanecen constantes, cuanto
7 más alto sea el precio de un bien, menor es la cantidad
a demandada; mientras menor sea el precio, mayor es la
5 cantidad demandada” Parkin M. y otros 2006. Pág. 61
D Curva de demanda
2 5 Q
“Es la relación entre la cantidad demandada del bien y
su precio” Parkin M. y otros 2006 Pág. 61
Si ha comprendido la ley de la demanda, estará en condiciones de responder a la siguiente pregunta:

¿Qué relación existe entre el precio y la cantidad demandada?
a. Directa
b. Indirecta
La cantidad demandada de un bien o servicio es la cantidad que los consumidores planean comprar en
un periodo dado a un precio en especifíco. En la situación a del gráfico anterior la cantidad demandada
es de 5 unidades del bien X a un precio de $5.
¿Qué sucede si varía el precio del bien X? En la situación b se observa un cambio en la cantidad
demanda por efecto de la variación del PRECIO de mercado, cuando el precio sube de $5 a $7 la
cantidad demandada disminuye de 5 a 2 unidades. Esta situación es conocida como movimiento a
lo largo la curva de demanda.
La curva de demanda es una curva de disponibilidad de pago. La disponibilidad de pago aumenta

a medida que la cantidad disponible del bien es menor, y el consumidor está dispuesto a pagar un
precio máximo por cada unidad adicional de dicho bien. Por otro lado a medida que incrementa
la cantidad disponible del bien el beneficio adicional o beneficio marginal de cada unidad adicional
disminuye a lo largo de la curva de demanda.
Luego de revisar los supuestos básicos de la curva de demanda y determinado que

la cantidad demanda cambia por efecto de las variaciones del precio se exponen los
factores que desplazan la curva de demanda, hacia la derecha (aumente) o a la izquierda
(disminuya).

Cambios en la DEMANDA
La variación de cualquiera de estos factores DESPLAZA la
P
Aumenta
curva de demanda hacia arriba o hacia abajo.
1. Los precios de los bienes relacionados

2. Los precios futuros esperados
3. Ingreso
Disminuye D 4. Ingreso futuro esperado
5. Población
Q 6. Preferencias
OFERTA
Ley de la oferta
P
b S “Si los demás factores permanecen constantes, cuanto
7 más alto sea el precio de un bien, mayor es la cantidad
a ofrecida; mientras menor sea el precio, menor será la
5 cantidad ofrecida” Parkin M. y otros 2006 Pág. 66
Curva de oferta
5 8 Q “Es la relación entre la cantidad ofrecida del bien y su

precio” Parkin M. y otros, 2006 Pág. 66
Si ha comprendido la ley de la oferta, estará en condiciones de responder a la siguiente pregunta: ¿Qué

relación existe entre el precio y la cantidad ofrecida?
a. Directa
b. Indirecta
La cantidad ofrecida de un bien o servicio es la cantidad que los productores planean producir en un
periodo dado a un precio determinado. En la situación a del gráfico anterior la cantidad ofrecida es de
5 unidades del bien X cuando el precio de $5.
¿Qué sucede si varía el precio del bien X? En la situación b se observa un cambio en la cantidad
ofrecida por efecto de la variación del PRECIO de mercado, cuando el precio sube de $5 a $7 la
cantidad ofrecida aumenta de 5 a 8 unidades. Esta situación es conocida como movimiento a lo
largo la curva de oferta.

Cambios en la OFERTA
P La variación de cualquiera de estos factores DESPLAZA la

Disminuye O1 curva de oferta hacia arriba o hacia abajo.
O2
1. Los precios de los factores productivos
2. Precios de los bienes relacionados
3. Precios futuros esperados
Aumenta
4. Numero de oferentes
5. La tecnología
Q
OFERTA AUMENTA Desplaza hacia la derecha

OFERTA DISMINUYE Desplaza hacia la izquierda
Equilibrio de mercado
Una situación de equilibrio se da cuando se ajustan los planes de los compradores

y vendedores, tanto que las cantidades ofrecidas concuerdan con las cantidades
demandadas al precio dado.
Luego de revisar el concepto de equilibrio, estará en condiciones de responder a la siguiente pregunta:

¿Cuándo el precio de mercado es superior al de equilibrio, o cuando la cantidad ofertada es mayor que
la demandada en el mercado habrá?
a. Escasez
b. Excedente
Al concluir el capítulo de la teoría de la oferta y demanda se presenta a continuación algunos ejemplos

de aplicación. Para comprobar el nivel de comprensión del tema le recomendamos que resuelva los
ejercicios en una hoja aparte y solamente al finalizar con la aplicación compruebe su respuesta.
Ejemplo 1. Las siguientes curvas de oferta y demanda corresponden al mercado de hamburguesas.

Analice como varía el equilibrio de mercado ante las siguientes situaciones:
1. Trace las curvas de oferta y demanda típicas de hamburguesas. Señale el punto de equilibrio.
P
E O El equilibrio es la intersección de la curva de oferta
y demanda. Se establece el Precio y Cantidad de
PE equilibrio.
QE Q

2. Se impone un impuesto que grava el ingreso de los consumidores. (BIEN NORMAL)
P
Como se trata de un bien normal, cuando el ingreso
E1 O de los consumidores disminuye, la demanda tambien
disminuye desplazándose hacia la izquierda. El PE y
E2 la QE bajan.
D1 D0
3. Aumenta el precio del panecillo de hamburguesa.
P O1
O0 El pan es la materia prima (Factor de producción) de
E1 las hamburguesas, cuando se incrementa su precio, la
oferta disminuye desplazándose a la izquierda. El PE
E0 incrementa y la cantidad ofrecida disminuye.
D0
4. El Gobierno establece un precio máximo para las hamburguesas.
P
O Con el establecimiento de un precio Máx P1 existe un
exceso de demanda. Por lo que las fuerzas del mercado
E conducirán a que el precio retorne al equilibrio.
P0
Máx P1
D
Q
EJEMPLO 2. Determinación matemática del equilibrio de mercado.
La demanda de barquillos es: Cuando bQ es igual a cero b(0)= 0, entonces P = a

con lo que se obtiene el intercepto en el eje vertical.
P= a – b Q
La pendiente de de la curva de demanda es –b, indica la
a= intercepto inclinación de la curva. Además el signo (-) corresponde
b= pendiente con la ley de la demanda donde a mayor precio menor
cantidad demandada.

Entonces partiendo de la ecuación de demanda: P= 800 – 2Qd
Reemplazamos P= 800 – 2(0) = 800
P
900
Q P 800
700
0 800
600
100 600 500
200 400 400
300 200 300
400 0 200
100
0
0 100 200 300 400
Q
La oferta de barquillos es: Cuando dQo es igual a cero b(0)= 0, entonces P = c

con lo que se obtiene el intercepto en el eje vertical.
P= c + dQo
La pendiente de de la curva de oferta es d, indica la
a= intercepto inclinación de la curva. Además el signo (+) corresponde
b= pendiente con la ley de la oferta donde a mayor precio mayor es
la cantidad ofertada.
Entonces partiendo de la ecuación de oferta: P= 200 + 1Qd
Reemplazamos P= 200 + 1(0) = 200
P 700
Q P 600
0 200 500
100 300
400
200 400
300 500 300
400 600 200
100
0 100 200 300 400 500

Q
Al finalizar la lectura de la teoría de oferta y demanda estará en condiciones de responder a la siguiente

pregunta: ¿Porque la curva de oferta en este caso no inicia desde el origen? Puede encontrar la
respuesta en el capitulo 10 sobre Producción y costos.

El punto de equilibrio se encuentra en la intersección de la oferta y demanda cuando se igualar las

ecuaciones, de esta manera:
200 + 1Qd = 800 – 2Qd

Qd + 2Qd = 800 – 200
3Qd = 600
Qd = 600 /3
Qd = 200
Para obtener el precio de equilibrio reemplazamos Qd = 200 obtenido en las ecuaciones de oferta o
demanda, puesto que da los mismos resultados:
P= 200 + 1(200)
P = 400 centavos (4 dólares)
El precio de equilibrio es 400 centavos. Ahora compruébelo usted en la ecuación de demanda.
Gráficamente:
P 900
800
700
600
500
400
300
200
100
0
0 100 200 300 400 500
Q
Repaso:
Al concluir con la revisión de los principales temas del tercer capítulo le recomendamos
resolver los ejercicios propuestos al final del mismo. Luego de haber realizado la lectura
conteste las siguientes preguntas, y compruebe sus aciertos o errores en el Anexo 1.
1. ¿Cuáles son los determinantes de los cambios en la cantidad demandada de un bien o servicio?

2. ¿Cuáles son los determinantes de los cambios en la demanda de un bien o servicio?

3. ¿Cuáles son los determinantes de los cambios en la cantidad ofrecida de un bien o servicio?


4. ¿Cuáles son los determinantes de los cambios en la oferta de un bien o servicio?

CAPÍTULO CUATRO: ELASTICIDAD
Estimado estudiante, en el capitulo 4 se desarrolla un tema importante dentro del análisis económico
como es la Elasticidad, el mismo que corresponde al capitulo 4 del texto básico donde le recomendamos
revisar las gráficas explicativas propuestas. Además al final del capítulo se proponen algunas preguntas
de repaso para medir la comprensión de los contenidos.
Se ha preguntado usted, ¿cómo se mide y analiza la sensibilidad de una variable ante los cambios en
otra?. ¿Cuán sensible es la demanda u oferta ante variaciones en el precio del bien? ¿Cómo cambia la
demanda cuando varía el ingreso de los consumidores? ¿Cómo cambia la demanda del bien X cuando
varía el precio del bien complementario o sustituto? La respuesta esta en la sensibilidad o ELASTICIDAD
de las variables.
¿Por qué no se utiliza la pendiente como medida de la sensibilidad?
La pendiente es la inclinación de la curva. Cuando mayor es la pendiente menor será el efecto de las
variaciones de X sobre Y. Esta medida está sujeta a unidades de medición, lo que quiere decir para
realizar comparaciones será necesario que las variables estén expresadas en la mismas unidades de
medida lo que generalmente no es posible, por eso se utiliza la ELASTICIDAD que es una medida sin
unidades de medición.
Algunos casos de elasticidad son:
1. Elasticidad Precio de la Demanda
Se utiliza para conocer el efecto de las variaciones del precio en la cantidad demandada (manteniendo
constante otros factores).
Fórmula:
P 900 (Q2 - Q1) [(Q2 + Q1)/2]

800 ε=
700 (P2 - P1) [(P2 + P1)/2]
600
500
400
300
200
100
0
0 100 200 300 400 500
Q

Para calcular la elasticidad precio es preferible utilizar la fórmula del punto medio porque estos valores
proporcionan una medida más precisa de la elasticidad, además que se obtiene el mismo valor,
independientemente de si el precio incrementa de 400 USD a 600 USD, o si disminuye de 600 USD
a 400 USD.
¿Cuál es la sensibilidad de la cantidad demandada si el precio del bien X sube de 400USD a

600USD?
P1= 400 Q 1 = 200

P2 = 600 Q 2 = 100
¿Como se evalúa la elasticidad?
- El signo de la elasticidad precio de la demanda es negativo, por lo que para su interpretación

puede ser obviado.
- Variación denota aumento o disminución.
- En el caso de la elasticidad precio se mide la magnitud de los movimientos a lo largo de

la curva de demanda cuando el precio aumenta o disminuye.
- Según los datos anteriores la variación del precio de 200 USD hace que la cantidad
demandada varíe en 100 unidades.
- Se compara si la variación porcentual en la cantidad demandada es mayor, igual o menor

a la variación porcentual en el precio.
Rangos de elasticidad: Se mide entre un rango de 0 a 1.
ß Elástica: Mayor a uno

ß Inelástica: Entre o y uno
ß Unitaria: Uno
ß Perfectamente elástica: Infinita
ß Perfectamente inelástica: Cero
Por ejemplo: Una elasticidad precio de la demanda de 1.67 quiere decir que el incremento del precio
del 1% disminuye la cantidad demandada en más del 1%. Por lo tanto la demanda es elástica.
Las variaciones en el Ingreso Total están relacionadas con la elasticidad. Esta relación determina
las decisiones del empresario pues cuando la demanda es elástica una disminución en el precio
aumenta el ingreso total. Pero cuando la demanda es inelástica una disminución en el precio
disminuye el ingreso total, así como el gasto total que hace el consumidor en dicho bien.
Para completar el estudio de la Elasticidad precio de la demanda, consulte en el

texto básico: ¿Qué factores influyen sobre la elasticidad precio de la demanda?
Para constesta a esta pregunta puede recurrir al Capítulo 4 del texto básico.

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OBJETIVOS ESPECIFICOS …………………………………………………………………………….…………………………………………....9

CAPÍTULO UNO: QUE ES LA ECONOMÍA ...……………………………………………………………………………................11

CAPÍTULO SEIS : LOS MERCADOS EN LA PRÁCTICA ..…………………………………………………………………...32

La asignatura de Microeconomía I tiene como proposito introducir al estudiante en los principales

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Adicionalmente se utilizarán los siguientes textos:

SAMUELSON, NORDAHAUS, (2005): Economía. México.

DICCIONARIO DE ECONOMIA Y NEGOCIOS. ESPASA (1999) Creación y realización electrónica:

Banco Central del Ecuador www.bce.fin.ec

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- Lea simultáneamente el libro: “Microeconomía”, y la guía didáctica.

3. Sobre el estudio de la materia:

- Le sugerimos realizar un estudio sistemático, distribuyendo su tiempo de manera que

- Le aconsejamos realizar las actividades complementarias propuestas al final de cada

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¸ Analizar los factores que influyen en el comportamiento de la oferta y demanda de

CAPÍTULO UNO: QUE ES LA ECONOMIA

1. Definiciones: Microeconomía, Macroeconomía

CAPITULO DOS: EL PROBLEMA ECONÓMICO

1. Posibilidades de producción y costo de oportunidad

CAPITULO TRES: OFERTA Y DEMANDA

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CAPITULO CUATRO: ELASTICIDAD

1. Elasticidad precio de la demanda

CAPITULO CINCO: EFICIENCIA Y EQUIDAD

1. Eficiencia e interés social

10 UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA La Universidad Católica de Loja

Desarrollo del Aprendizaje

CAPÍTULO UNO: ¿QUÉ ES LA ECONOMIA?

Estimado estudiante, en el presente capítulo se desarrolla los principales conceptos y definiciones de

Una definición de economía

El estudio de la ciencia económica se divide en:

Individuos Economía nacional

Dos grandes preguntas de la economía

¿Qué? Bienes o servicios producir

UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA La Universidad Católica de Loja 11

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En el texto básico se ilustra diez ejemplos prácticos que le ayudará a comprender

12 UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA La Universidad Católica de Loja

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Economía como ciencia social

ß Economía Positiva Estudia lo que es

ß Economía Normativa Estudia lo que debe ser

Al concluir con la revisión de los principales temas del primer capítulo le

¿Cuál es el costo de oportunidad de ir al cine en lugar de estudiar el capítulo I de Microeconomía?

a. Obtener una buena calificación

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Los costos de producción dependen de la

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