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U N I V E R S I D A D N A C I O N A L D E L A P L A T A / FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO

C O M U N I C A C I O N / TV3 - TURNO NOCHE - NIVEL 2 CICLO LECTIVO 2014
L a n z i l o t t a / S q u i l l a c i o t i / J o n e s
TRABAJO PRCTICO N 3 PARTE A / EJERCICIO CON PLANOS TRAMA MODULAR


Tcnica de Representacin:
Boceto rpido mano alzada - Color
Dibujo instrumental.
Axonomtrica.- Color
Boceto mano alzada - Textura

Medios Grficos e Instrumentos:
Lapiceras a tinta (puntas) 0.2, 0.3, 0.4, 0.5, 0.6, 0.8 y 1.2.
Portaminas 0,5, lpices de diferentes durezas. Bolgrafo,
microfibra. Escuadra de 45 y 30 - 60, escalmetro.
Papel blanco tipo Romani de 35 x 50.
Papel blanco tipo Canson de 35 x 50.

LAMINAS A ENTREGAR:
1- BOCETOS DE BSQUEDA.
2- MAQUETA DE ESTUDIO
3- BUSQUEDA DIGITAL
4- PERSPECTIVAS AXONOMETRICAS - COLOR
5- PLANTA Y VISTAS TECNICA MIXTA



OBJETIVOS PEDAGOGICOS:
A) Introduccin al concepto de espacio moderno y las estrategias compositivas en el acto de
proyecto
B) Capacitarse en las diferentes modalidades comunicativas
C) Capacitacin en la expresin del valor y en tcnicas rpidas de representacin

INTRODUCCION: Concebimos la forma, no desde un
punto de vista aislado sino a partir de una concepcin
que viene del estructuralismo, como relacin entre
partes.
Cuando hablamos de componer, debemos hablar de los
elementos que intervienen, sin lugar a dudas aqu el
protagonista es el espacio arquitectnico, y los lmites
que lo conforman, surgen las nociones de interior y
exterior relativo, de lmite y transicin, propias de la
secuencia espacial.



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Partiendo de una caja de alambre modulada (prisma rectangular), que constar de una base de
5 x 5 mdulos en cuatro niveles. Donde cada lado del mdulo y cada nivel medirn 3 metros.
Se apoyar sobre un plano de piso regular con la misma modulacin y de dimensiones segn la
idea a plantear.
Se definir una situacin espacial que deber lograr: 1) cualidades que permitan la percepcin
de un espacio vertical (estructurante) unificador sobre el cual se plantear la accesibilidad a
todos los niveles propuestos a travs de rampas y o escaleras (un nico ncleo vinculante) con
las pendientes correspondientes; y 2) la concrecin de espacios cubiertos, semi-cubiertos y
abiertos.

El planteo propuesto se realizar a travs de la utilizacin de 8 planos opacos. 4 sern
horizontales. Un plano de piso y tres verticales. Tendrn un espesor mnimo (10/20 cm).
Se incluirn planos transparentes en cantidad a eleccin (de cerramiento), cuyas dimensiones
respetarn en todos los casos, la modulacin.

1 - BOCETOS DE BSQUEDA: se trabajar con distintas alternativas compositivas (mnimo 4)
realizando todos los cambios de posicin que se crean convenientes con el fin de plantear
distintas opciones de conformacin del espacio, pudiendo desplazar los elementos
compositivos por fuera del prisma e interpenetrar planos, siempre que no se desvirte la idea
del volumen inicial.
Se realizarn bocetos en perspectiva, planta, cortes y vistas de los distintos pasos.
Las plantas, cortes y vistas, se realizarn a mano alzada en forma prolija teniendo como base de
gua, la grilla modulada. En referencia a las perspectivas (axonomtrica, y/o cnicas a 1 y 2
puntos de fugas) la tcnica a utilizar es libre y a criterio del alumno, colocando al menos una
figura humana con motivo de comprender la escala.

Es importante aclarar que la idea no pasa por la resolucin estructural como la de sostener un
techo y/o entrepiso.

2 - MAQUETA DE ESTUDIO: Se seleccionar la propuesta mejor lograda (conjuntamente con el
auxiliar docente) y se proceder a la elaboracin de una maqueta de estudio de construccin
sencilla (puede ser de cartn corrugado natural) para su verificacin y/o correccin, sobre la
que se podr por opcin del alumno aplicar cambios de direccin, ya sea en un plano o en todo
un sector.


Es fundamental tratar de pensar e imaginar el
espacio en perspectiva, conjuntamente con las
plantas, vistas y cortes. Es decir se tratar
siempre de verlo como una totalidad
tridimensional.

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3 - BSQUEDA DIGITAL - PERSPECTIVASS: Elaboracin de perspectivas peatonales (mnimo
cuatro). Usando: fotografas digitales de la maqueta o elaboracin de maqueta digital con el
uso de programas 3D, como lo son AutoCAD, o SketchUp, o cualquier otro similar. De las cuales
dos sern obligatoriamente interiores y dos exteriores, donde el enfoque o punto de vista
adoptado, permita una mejor comprensin de la idea buscada.


4 PERSPECTIVAS AXONOMETRICAS C0L0R: Tomando como base 2 de las perspectivas logradas
en el punto anterior, en una lmina, se dibujarn utilizando la tcnica de lpiz color.
Recomendando que en la ejecucin de la misma, se manifieste siempre desde los valores altos
(claros) hacia los ms bajos (oscuros), agregndole negro en capas salteadas para estos ltimos.
Segn sea la orientacin de los planos y de la luz ideal, la que se ubicar siempre a modo de luz
solar, y con sombras arrojadas.

5 - PLANTA Y VISTAS TECNICAS: (Se aplicar una modalidad elegida de contrastes de color). En
base al resultado final, se realizar una planta y cuatro vistas (esc: 1.200 aproximadamente)
representndolas en una expresin mixta de dibujo tcnico con tinta (utilizando el instrumental
y las puntas adecuadas) y lpiz color. En la Planta estarn superpuestos los planos horizontales y
se aplicar color a modo de transparencia (manifestando la superposicin), mientras que en las
vistas se representarn con sombras segn una luz ideal, utilizando los colores y valores
elegidos previamente en la realizacin de las correspondientes escalas, las que sern parte de la
lmina.




BIBLIOGRAFA DE CONSULTA
Arquitectura: forma, espacio y orden F. Ching.
Forma y comunicacin en arquitectura. Conceptos bsicos Jos Miguel Lanzilotta.
Compilador.
El lenguaje moderno de la arquitectura Bruno Zevi.
El Lenguaje de la arquitectura moderna Hctor Tomas.