Br.

Dheyby Yolimar Quintero Sivira

Repblica Bolivariana de Venezuela
Universidad de Los Andes
Facultad de Humanidades y Educacin
Escuela de Letras
Departamento de Historia del Arte
MUSEO DE ARTE MODERNO
JUAN ASTORGA ANTA
FECHA DE INICIO: 23 de julio de 2007
FECHA DE CULMINACIN: 06 de noviembre de 2007
DIRECTOR (A) Y RESPONSABLE INSTITUCIONAL
PASANTIAS
Sr. Alexander Schultz Srta. Carolina Carrero
Retomar la organizacin de la
Bienal de Artes Plsticas del
MAMJAA
Proyeccin de un
Departamento de Educacin
para el MAMJAA
FECHA DE INICIO: 01 de octubre de 2007
FECHA DE CULMINACIN: 06 de noviembre de2007
FECHA DE INICIO: 23 de julio de 2007
FECHA DE CULMINACIN: 25 de septiembre de 2007
Restitucin de las pautas convenientes para la reinstalacin de
la
Bienal de Artes Plsticas de Mrida en el MAMJAA
Trptico
Material de presentacin
e informacin del museo.
Proyeccin de un Departamento de Educacin para el MAMJAA
(Material creado y diseado por la pasante)
Material instructivo para
capacitacin del personal
gua del MAMJ AA
El gua
El museo y los nios
Material de presentacin e
informacin del museo para
el pblico en general en sus
actividades infantiles.
Bsicamente presentacin
para las escuelas.
Juegos didcticos
ASOCIACIN
ENCAJE
DOMINO
MEMORIA-LECTORA
ROMPECABEZA
CAMBIO DESEADO
RESULTADO ESPERADO
MEDIO ORDENADO PARA
CUMPLIR LOS OBJETIVOS
ESQUEMATIZACIN
ORGANIZACIN
EJECUCIN Y PUESTA EN
MARCHA DEL PROGRAMA
PREVIAMENTE ESTABLECIDO
Y ORGANIZADO
PROPUESTA PARA LA PROYECCIN DE UN
DEPARTAMENTO DE EDUCACIN
PARA EL
MUSEO DE ARTE MODERNO JUAN ASTORGA ANTA
METAS
OBJETIVOS
PROYECTO
FACTIBILIDAD
1. Contribuir dentro de las funciones como
institucin musestica al conocimiento,
identificacin y reconocimiento de la
comunidadconsupatrimonio cultural.
DEPARTAMENTO DE EDUCACIN
2. A travs de la actividad de la investigacin
permitira proyectar al museo como unidad
cultural educativa y de esta forma generar
actividades para impulsar y reflejar el museo
a la comunidad.
3. Originar la lnea didctica - educativa -
comunicacional de la que debe apropiarse
un museo para poder propagar y hacer
efectivo la divulgacin de su patrimonio
artstico e intereses que a la larga debern
ser correspondientes a las necesidades de la
comunidaddonde se halla inserta.
PROYECCIN DE UN
DEPARTAMENTO DE EDUCACIN PARA EL
MUSEO DE ARTE MODERNO JUAN ASTORGA ANTA
Museo Nueva Museologa Departamento de Educacin
Definicin
Legislacin
(UNESCO, ICOM,
ILAM, IPC)
Resea histrica.
Funciones y
objetivos.
Caractersticas.
Organigrama.
Departamentos.
Perfil del personal.
Definicin
Legislacin
(UNESCO, ICOM,
ILAM)
Resea histrica.
Funciones y
objetivos.
Caractersticas.
Organigrama.
Departamentos.
Perfil del personal.
Definicin
Legislacin (UNESCO, ICOM,
ILAM)
Resea histrica.
Funciones y objetivos.
Caractersticas.
Organigrama.
Departamentos.
Perfil del personal.
ASPECTOS BSICOS DEL TEMA
PARADIGMA TRADICIONAL PARADIGMA EMERGENTE
1. El museo es un apoyo que
complementala educacinformal.
1. El museo ofrece una experiencia
educativa independiente de la
educacinformal.
2. El museo aspira a presentar el
significadonatural de las cosas.
4. El museo debe mostrar el contexto
social que produce el significado.
3. La experiencia educativa se produce
al ofrecer al visitante una
representacin del mundo clara y
convincente.
6. La experiencia educativa se produce
cuando el visitante satisface sus
expectativas rituales y ldicas
durante la visita.
4. La experiencia educativa durante la
visita se reduce a la visin y el
pensamiento.
7. La experiencia educativa durante la
visita involucra las emociones y las
sensaciones corporales.
5. La experiencia educativa se apoya
enla autoridadde los expertos.
8. La experiencia educativa se apoya
en la participacin activa del
visitante.
CONFRONTACIN
Zavala (2006) El paradigma emergente en educacin y museos.
ANLISIS
MUSEO
NUEVA
MUSEOLOGA
DEPARTAMENTO
DE EDUCACIN
Relacin dialctica entre territorio, patrimonio
ycomunidad.
Es parte integrante de la poltica cultural, artstica y ambiental de lo gobiernos modernos
ydemocrticos con apertura a la iniciativa privada y a la sociedad civil en su conjunto.
?
LINEAMIENTOS DE TRABAJO
a. Programacin de actividades culturales artsticas educativas.
b. Formulacin de investigaciones que dentro de un marco cultural-artstico,
regional o nacional, generen la fusin en los nuevos paradigmas
didcticos, educativos y comunicacionales del patrimonio adecundolos a
las condiciones y necesidades locales.
c. Las investigaciones podrn ser producidas no solo en proyectos factibles
tambin deben ser editadas en catlogos y libros.
d. Ejecucin y seguimiento de las actividades anteriores.
e. Capacitacin permanente del personal del MAMJAA.
ACTIVIDADES
Investigacin
De todo lo que pueda ser generado por el museo en materia de
visitas, curaduras, expografas, nuevas modalidades
educativas.
Planificacin y diseo de visitas guiadas
Planificacin, organizacin, coordinacin con objetivos;
contenidos y destinatarios precisos.
Museolizar a la ciudad. (Planificaci n de
visitas del museo a la comunidad)
Planificacin, organizacin, coordinacin con objetivos;
contenidos y destinatarios precisos.
Asesora a profesores de la primera y
segunda etapa educacional.
Planificacin, organizacin, coordinacin con objetivos;
contenidos y destinatarios precisos.
Preparacin del personal del museo
Con estrategias prcticas para asegurar la efectividad del
aprendizaje.
Cursos
Charlas - Conferencias
Talleres
Videos
Maletines viajeros
Investigacin, revisin bibliogrfica, consulta a expertos,
sntesis de la informacin, adaptacin de actividades a los
diversos grupos.
Objetivos; Contenidos; Destinatarios
Preparacin de material didctico
Todo tipo de material bajo criterios de elaboracin y estrategias
didcticas utilizadas. Contenidos atractivos y ldicos.
J uegos educativos
Publicaciones
Creacin de todo aquel material que contribuya las funciones
divulgativas y didcticas de las colecciones.
Estudio del pblico
Para crear estrategias de efectividadde este departamento.
Informacin y relaciones pblicas
Convertirse en el vnculo con el pblico, las instituciones,
personalidades, medios de comunicacin y todos aquellos que
propulselos objetivos comunicacionales del museo.
ORGANIGRAMA SUGERIDO
PROYECCIN DE UN
DEPARTAMENTO DE EDUCACIN PARA EL
MUSEO DE ARTE MODERNO JUAN ASTORGA ANTA
I. Investigacin
a. El arte y la cultura como propuesta en un museo.
b. La nueva museologa.
c. Lo ldico en el arte.
d. La pedagoga del arte.
e. La psicologa del arte.
f. El museo como propuesta patrimonial.
g. Museografa de los bienes patrimoniales.
h. Consumidores de la cultura: el pblico.
i. Educacin no formal.
j. El museo como generador de turismo.
k. Gerencia cultural.
II. Creacin del proyecto
Esteiba en la bsqueda de lo siguientes objetivos:
a. Favorecer las oportunidades de contacto y comunicacin del Museo con la
comunidad afianzando la institucin como parte integral de la identidad y
pertenencia de la regin.
b. Valorizar el espacio pblico del Museo de Arte Moderno J uan Astorga Anta como
espacio abierto con diversas funciones (de estancia, de socializacin, de
intercambio, de juego) siempre en beneficiodel circuitocultural de la regin.
III. Presentacin del mismo al museo
a. Puesta en prctica del Primer Proyecto (Trabajo de Pasantas de
pregrado) titulado: PROYECCION DE UN DEPARTAMENTO DE
EDUCACION PARAEL MUSEO DE ARTE MODERNO J UANASTORGA
ANTA.
b. El proyecto en si esta diseado de las siguientes actividades:
1. Visitas guiadas dentro del museo.
2. Visita por parte del museo a escuelas de diferentes Municipios del
EstadoMrida.
3. Talleres.
4. Ciclo de ponencias.
IV. Aprobacin
Luego de ser aprobado se procedi a dirigir todas las correspondencias
pertinentes en la bsqueda de generar los recursos necesarios. Es as como se
dirige correspondencia a diferentes organismos e instituciones mostrando a
continuacinsolo a quienes colaboraron:
a. VicerrectoradoAcadmicode la ULA. Prof. Humberto Ruiz.
b. IntercambioCientfico. ULA.
c. Decanato de la Facultad de Humanidades y Educacin. ULA. Prof. Alfredo
Angulo. Direccinde Cultura. ULA
d. DAES. ULA. Dr. Marcos Pino.
e. Coordinacin de Extensin de Servicio Comunitarios y Consejos Comunales.
Escuelade Ciencias Polticas y J urdicas. ULA. Prof. Baudilio Reinoza.
f. FUNDECEM. Sr. J airo Debia.
g. IBIME. Abog. J avier Spacca.
h. FCU.
i. INJ UVEN
j. EscuelaBolivariana Escaguey. Municipio Rangel. Prof. Fernando Guzmn.
k. EscuelaEstadal Bolivariana El Cacique. MunicipioTovar. Prof. Marisol Mora.
l. Consejo Comunal Escaguey. Sra. Dianive de Gmez.
m. Sr. Daniel Vivas. Estudiantede Historia del Arte. ULA.
Se realizaron con continuidad en el transcurso de
los das en que se ejecut el proyecto.
1. Visitas guiadas dentro del museo
ACTIVIDADES
Para las escuelas se planteo una programacin de
actividades.
2. Visita por parte del museo a escuelas de diferentes
Municipios del Estado Mrida
Actividades plsticas
Actividades recreativas
Obra de teatro realizada por los
alumnos de Educacinde la ULA
Para los estudiantes de la Prof. Marrero de la Escuela
de Educacin de la ULA este proyecto fue exigencia de
la materia. Luego de propuesto, por la pasante, este
trabajo a la profesora Marrero ella consider importante
sumar a sus estudiantes en un trabajo de esta
envergadura a travs del cual se patenta que el
educador no slo tiene la opcin de un aula de clases,
tambin el museo se convierte en una posibilidad
estimable de fuente de trabajo
3. Talleres
De los cuatro talleres ue se organizaron solo se dio cumplimiento a tres.
Estos son:
a. Taller de origami. (No se cumpli)
b. Taller de creacin de juegos educativos con el arte. (Tanto el material
comola actividaddiseado por la pasante).
c. Taller de tteres. (Tanto el material como la actividad diseado por la
pasante).
d. Taller Poco a poco somos otros de creacin artstica con materiales de
desecho. Este ltimo fue coordinado por la Prof. Elizabeth Marrero quien
dicta la ctedra Integracin de las Artes en el trabajo II, en la Escuela de
Educacin de la Universidad de Los Andes y para cuyos alumnos del
semestre que estaba en curso en el mes de junio esta actividad
represent parte de sus asignaciones acadmicas.
Taller de tteres dentro de
las instalaciones del museo
yen las escuelas visitadas
Taller de creacin de juegos educativos con el arte
Dirigido a los docentes de las escuelas
Vctor Silva Castejn
Museo de Arte Contemporneo
Departamento de Educacin.
Artista plstico.
Prof. Elizabeth Marrero
Escuela de Educacin. ULA.
Materia Integracin de las artes en el trabajo.
Ciclo de Conferencias
Prof. Sandra Garca
Prof. De Esttica UCLA.
Directora de la Escuela de Arte Martn Tovar y
Tovar.
Licenciada en Museologa.
Maestra en Andragoga
Artista plstico.
Prof. Ruth Delgado de Pool
Universidad J os Gregorio Hernndez
Licenciada en Artes Plsticas Mencin Educacin
Magster Scientiarium en Museologa.
Prof. Elizabeth Marn
Escuela de Letras. Historia del Arte. ULA.
Recursos humanos involucrado en este proyecto
Directora del Museo de Arte Moderno Juan Astorga Anta
(MAMJAA)
Estudiante de Historia del Arte de la Universidad de Los Andes
Colaboradores
Profesionales y estudiantes de la carrera de Historia del Arte de la ULA
Pasantes y servicio comunitario del MAMJAA
Carreras: Historia del Arte, Derecho e Idiomas
Alumnos de la Prof. Elizabeth Marrero de la Escuela de Educacin de la
Universidad de Los Andes quienes se involucraron activamente en este
proyecto.
Personal del
Museo de Arte Moderno J uan Astorga Anta
LOGSTICA
Diseo de Afiche
(diseo propio)
Programa
Presentaciones power point del proyecto y de algunos talleres
Br. Dheyby Yolimar Quintero Sivira
Historia del Arte
La difusin de este trabajo se realiz a travs de la prensa escrita.
Diario de Los Andes. J ueves, 19 de junio de 2008
Primerovienelaidea, y
despuslaejecucindela
idea.
Wang Wei
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Asistente de la Coordinacin de informacin y Documentacin.
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