Pruueba Thales Final

Colegio Profesor Enrique Salinas Buscovich
Asignatura: Matemtica
Profesor: TOMAS ELGUETA PARRAGUEZ
Nivel: 2 medio; Segundo semestre 2014

PRUEBA DE EDUCACIN MATEMTICA.

Nombre: _______________________________________________ Fecha: _____ de AGOSTO 2014
Curso: 2____ Puntaje:
Unidad: GEOMETRIA
Objetivos:
Aplicar el teorema de Pitgoras.
Aplicar el teorema de Tales.
Resolver el teorema de Euclides
Instrucciones: Lea atentamente cada uno de los siguientes enunciados, resuelva y responda de forma correcta y cuando
corresponda marque la alternativa correspondiente. NO se permite el uso de calculadora NI de celular. Est prohibido usar las
herramientas de trabajo de los compaeros. Todos los resultados de los ejercicios deben estar acompaados de su respectivo
desarrollo, de lo contrario, no sern considerados en el puntaje total de esta evaluacin. RECUERDA SIMPLIFICAR.

I ... HABI LI DAD DEL CONOCI MI ENTO.( 2ptosc/u)
1)Seleccionar al guna de l as posi bi l i dades que son necesari a para poder apl i car el teorema de
thal es.
A.- Dos rectas cual esqui era y varias rectas paral elas entre s que corten a las anteri ores.
B.- dos rectas paral elas y varias rectas cual esqui era que cortan a l as anteri ores.
C.--dos rectas cual esquiera y vari as rectas paral el as entre s que pueden serl o o no a l as anteriores.
D.-NA.
2)Reconozca una de l as apl i caci ones del teorema de Thal es .
A.- divi di r un segmento en vari as partes i gual es.
B.- formar un segmento a parti r de vari as de sus partes.
C.- Las dos respuestas anteri ores son correctas.
D.- Resolver tri angul os.
3) Podemos aplicar el teorema de Thal es en tri ngul os cuando...
A.- Trazamos rectas paral el as a al guno de sus lados.
B.- Trazamos rectas perpendi culares a al guno de sus lados.
C,- Trazamos rectas paral el as a al guno de sus lados que intersecten a los otros dos lados del mi smo .
D.- A y B

4)Si dos tri angulos son semejantesseleccione que caracteristica(s) debe tener:
A.- Ti enen angul os congruentes.
B.- Lados di stintos.
C.- Angul os proporcional es.
D.- Angulos congruentes y l ados proporcional es.


II)
HABILIDAD COMPRENSION. (3 ptos c/u)
5)Sean a y b dos rectas cual esqui era y r y s dos rectas que las cortan. Si los segmentos que
determinan a y b son m = 5.5, n = 4, m' = 2.5 y n' = 2 clasifiquelas correctamente.
A) r y s son paral elas
B) r y s no son paral elas.
C) r y s son perpendicul ares.
D) N.A.
6)Sabi endo que l as rectas r, s y t son paralel as,calcular y aproximar unval or aproxi mado para x

A) 2,9999..
B) 3,5
C) 2,5
D) 2,8999.
7)Sabi endo que el segmento DE es paral elo a l a base del tringulo AB, describa un mecanismo
para cal cular el segmento a.(no es necesari o cal cul ar)

8)Observando la escal era que aparece en el dibujo convertir la i magen a tri angul os que permi tan
apl i car T.THALES.(no haga cal culos)


HABILIDAD APLICACIN.(2 ptos c/u)

Aplique los teoremas de Pitagoras y de Thales para resolver los siguientes ejercicios marcando
la alternativa correcta.





TEOREMA DE EUCLIDES. INTRODUCCION.

Este teorema se aplicaba para calcular alturas (rbol, montaas, edificios) cuando no exista el teodolito y fue base
para la trigonometra. Siempre que se hallaba un obstculo (ro, quebradas, precipicios, montaas) y haba que medir
una distancia se utilizaban estas herramientas.

Euclides era capaz de dar aplicaciones prcticas a la geometra. Una vez, solicitaron a sus colegas de la Universidad de
Alejandra que midieran la altura de la Gran Pirmide. Siendo imposible bajar una lnea desde el pice para medir la
altura, quedaron perplejos. Empero Euclides ofreci una sencilla solucin
geomtrica.

Esper hasta que llegara la hora del da en que su sombra midiera exactamente lo mismo que su estatura. Luego,
midi la sombra de la pirmide y as determin la altura de sta.
Euclides, aplic la semejanza de tringulos en el clculo de distancias o alturas inacesibles.
En fin, hay muchas utilidades que se le puede otorgar el teorema de Euclides.
1) Explique con sus palabras cada uno de l os princi pios de EUCLIDES.(3ptos)

a
2
= p . c
b
2
= q . c .
h
2
= p . q...................................................................................
2.- En un terreno rectangular de 100 m de ancho y 250 m de largo su dueo desea construir una
casa en uno de los vrtices y un puente que le permita cruzar el ro que lo atraviesa diagonalmente.
Calcule a qu distancia de la casa estar el puente si quiere ubicarlo lo ms cerca posible?(3ptos)


A
B
C
a b
p q
A
B
C
8 6
p q
(1 pto. c/u)
4) El ABC de la figura es rectngulo en C, determine CD =

A) 10
B) 20
C) 40
D) 55
E) 102

5) En el rectngulo de la figura, CD altura. Si CD = 6 y DB = 12, calcule AC =

A) 7
B) 62
C) 210
D) 35
E) 8

6) En el ABC de la figura, rectngulo en C, se tiene p = 3cm y q = 4cm. En tal caso, determine
el valor de a
2
+ b
2
=

A) 49cm
B) 25cm
C) 7cm
D) 5cm
E) N.A.

7) En el ABC, rectngulo en C, CD altura. Si BC = 5cm y DB = 4cm, calcule AC =

8).- En el el tringulo ABC, rectngulo en C, el valor de q = 4 cm y p = 12 cm. determine la medida
de a es:

A. 83 cm
B. 8 cm
C. 6 cm
D. 4 cm
E. N.a.

9)En el tringulo ABC, rectngulo en C, aplique el cuadrado de un binomio y determine el valor
de p
2
+ q
2
+ 2pq es:

A. 100
B. 196
C. 100 +2pq
D. 196 + 2pq
E. N.a.

A 40 D 10 B
C
A D B
C
A q D p B
C
a b
cm 5
2
5
E)
4cm D)
cm
4
15
C)
cm
2
7
B)
3cm A)

A q D p B
C
a b
hc

A
B
C
4 3
h
c

10) En el tringulo ABC, rectngulo en C, calcule la altura h

A. 1,2 cm
B. 1,8 cm
C. 2,4 cm
D. 3,0 cm
E. 3,6 cm

11) En la figura siguiente AD = 3 m. y AC = 5 m., determine el valor de BD es:

a)
3
16
m

b)
3
4
m.
c)
3
25
m.
d) 2 5 m.
e) 3 2 5 m.

12 En la figura siguiente, CD = 6 cm.; AD = 3 cm. calcular el rea del tringulo ABC.

a) 9 cm
2

b) 12 cm
2

c) 15 cm
2

d) 18 cm
2
e) 45 cm
2

13) En el tringulo ABC de la figura , BD = 3,2 m.; AB = 5 m.; analice y determine el valor BC = ?

a) 1,8 m.
b) 3 m.
c) 4 m.
d) 76 , 5 m.
e) 16 m

C
D B
A
C
D B
A
C
D B
A

HABILIDAD ANALISIS.(3 pto. c/u)

14) En la figura, si L1//L2//L3, entonces Discrimine cul(es) de las siguientes afirmaciones es(son)
verdadera(s)?
AC
AB
AF
AG
) III
GF
AG
CF
BG
) II
CD
AB
FE
AG
) I

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) I, II y III

15)Analice cada una de las figuras y calcule el valor de la incgnita x y luego determine en cual(es) de ellas
el valor de la incgnita es 12.

A) Slo en I
B) Slo en II
C) Slo en III
D) Slo en II y en III
E) En I, en II y en III

16) En el tringulo ABC de la figura, AB // PM Si PM = 10, AB = 15 y CT = 12, entonces examine en cul de
las opciones se presenta la proporcin correcta para calcular el valor de x?

x
12
15
10
) E
x 12
12
15
10
) D
12
12 x
15
10
) C
x
x 12
15
10
) B
12
x 12
15
10
) A

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