Paulo Freire O papel da Educação na humanização I » » » » Educação de acordo com nossa legislação ► É de responsabilidade da família e do do Estado O papel da Educação na humanização II » Conceito de Educação » ► ► ► Educação processos formativos ► Desenvolvem na família na convivência humana no trabalho nas instituições O papel da Educação na humanização III » Paulo Freire Conceitua como um “quefazer” humano » » Cria o substantivo “quefazer” para indicar que o ato de educar é uma atividade humana e, como tal, é uma ação contínua, que se interroga a cada momento sobre os rumos que se deve tomar” O papel da Educação na humanização IV » » “Quefazer” ocorre: ► No tempo ► No espaço ► Entre os homens ► Uns com os outros
O papel da Educação na humanização V
» » Educação Fenômeno que nos envia a uma análise do homem » » Cada educador carrega sobre os ombros a responsabilidade dessa análise O papel da Educação na humanização VI » » O que é homem? » » Qual a sua posição no mundo? ????????????
» Perguntas que fazemos no momento em que pensamos em educação
O papel da Educação na humanização VII » Se preocuparmos com a educação?? » » Nossas finalidades nos darão caminhos para uma finalidade O papel da Educação na humanização VIII » Uma concepção pedagógica implica em: ► Fins e meios da ação educativa ► E não podemos nos isentar de qual o homem e mundo que queremos formar O papel da Educação na humanização IX » » » Não existe educação Neutra » » » O professor em sua prática está implícito uma concepção pedagógica
O papel da Educação na humanização X
» » » » O homem para alguns é um ser de adaptação ao mundo ( tornando ele sujeito de sua própria historia) » » Concepção histórico - Cultural O papel da Educação na humanização XI » » Concepção histórico – cultural – onde seus métodos, seus objetivos, suas ações adequar – se - ão a essa concepção
» Então “que fazer” segue esse caminho
O papel da Educação na humanização XII » “Quefazer” ► como ato de educar pode seguir outros caminhos O papel da Educação na humanização XIII » “Quefazer” ► Pode se processar em termos mecanicistas Domesticação do Homem O papel da Educação na humanização XIV » Se encararmos como pessoa, nosso “quefazer” Será cada vez mais liberador O papel da Educação na humanização XV » Se encararmos como medida nosso “Quefazer”
Será excludente O papel da Educação na humanização XVI » Se encaramos como mediadores nosso “Quefazer”
Será dinâmico e reflexivo
O papel da Educação na humanização XVII » Se encaramos nosso “quefazer”
Atendendo a diversidade seremos inclusivos
O papel da Educação na humanização XVIII » Se encaramos nosso “Quefazer” De forma passageira e superficial estaremos gerando conflitos O papel da Educação na humanização XIX » Se encararmos nosso “Quefazer” de forma comprometida e afetiva estaremos gerando paz