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Programa Intel Educar

Curso Esencial

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Nombre y apellido Eldis E. Corella
Nombre de la institucin educativa Santos Jorge A.
Ubicacin de la institucin educativa Chilibre Centro
Otros datos de la institucin educativa
Escuela primaria con doble jornada ubicada en el corregimiento
de Chilibre distrito de Panam.

Ttulo de la unidad
APRENDO Y ME DIVIERTO ADORNANDO MI ESCUELA
Resumen de la unidad
El presente proyecto tiene como finalidad que los estudiantes conozcan ms sobre el conjunto de plantas que hay en
un lugar o superficie terrestre. La flora de la comunidad est formada por rboles, arbustos, plantas que pueden
ser ornamentales, industriales, medicinales y alimenticias. La adquisicin de conceptos respecto a la flora, les
permitir conocer los beneficios que nos brinda, como tambin los cuidados que deben tener para conservarla. De
dicho cuidado y conservacin aseguramos una mejor calidad de vida.

Para abordar este tema desarrollaremos actividades de investigacin de los conceptos Plantas, Hojas, Tipos de
Plantas. Los estudiantes elaboraran una lmina con los diferentes tipos de plantas, traern semillas, tierra y potes
caseros para cada uno tener su plantita en el saln. Esta actividad permitir que el estudiante cuide y valore las
plantas, y la importancia que ellas tienen en nuestro entorno para respirar un aire ms sano.

Espacio/s curricular/es o asignatura/s
Asignatura: Ciencias sociales
Correlaciones: Ciencias naturales, Religin y Expresiones Artsticas.
Ao y nivel
1 B del nivel primario
Tiempo necesario aproximado
4 periodos de 35 minutos, 2 semanas
Fundamentos de la unidad
Contenidos
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CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL LOGROS
Los Recursos Naturales de
la comunidad

-Flora
Clasificacin y utilizacin de
la flora como parte de los
recursos naturales de la
comunidad.
Conservacin, cuidados y
usos de la flora como
recursos naturales para
preservar el ambiente.
Identifica la flora
entre los recursos
naturales de la
comunidad y la
utilidad de los
mismos.

Clasifica las plantas
de su comunidad en:
alimenticia,
medicinales,
industriales y
ornamentales.

Selecciona las
plantas segn su
clasificacin.

Cuidar y distribuir las
plantas en diferentes
sitios para adornar
nuestra escuela.

Objetivos del aprendizaje

Reconoce la importancia del cuidado y conservacin de la flora como recurso natural de la comunidad.

Identifica los diferentes tipos de plantas que podemos encontrar en nuestra flora.

Clasifica las plantas segn su utilidad.


Indicadores Logros
Identifica la flora entre los recursos naturales de la comunidad y la utilidad de la misma.

Discrimina las plantas de la comunidad segn su utilidad.

Valora la importancia de la flora como parte de la creacin, regalo de DIOS.






Preguntas orientadoras del plan de unidad http://www.intel.la/content/www/xl/es/education/k12/project-
design/design/curriculum-questions.html

Pregunta esencial Qu cosas embellecen nuestra comunidad?
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Preguntas de unidad

Qu es la flora?
Preguntas de contenido
Para qu nos sirven las plantas?
Qu plantas alimenticias conoces?
Qu plantas medicinales hay en tu comunidad?
Qu otro tipo de plantas podemos encontrar?



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Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones

Antes de empezar el
trabajo del proyecto
Durante el desarrollo del
proyecto
Una vez completado el
proyecto
Lluvia de ideas Lista de cotejo para evaluar el
cuestionario y dibujos
Escala estimativa para evaluar
la lmina
Rbrica para evaluarla
exposicin


Lluvia de ideas.
Preguntas exploratorias.

Funciones que desempea cada
grupo.
Video
lbum
Recoleccin de plantas.
Exposicin de las plantas.

Indique los instrumentos usados para
evaluar estas actividades
Lista de cotejo
Escala estimativa



Resumen de evaluaciones
Instrumento
Propsito




Para dar inicio a nuestro proyecto y saber los
conocimientos previos que tienen los estudiantes
sobre la flora de su comunidad ser a travs de una
lluvia de ideas y preguntas exploratorias.
Posteriormente observaran un video sobre la flora de
la comunidad para retroalimentar el tema y
confeccionar un lbum con los diferentes tipos de
plantas que hay en la comunidad. Para culminar los
grupos llevaran diferentes tipos de plantas
ornamentales, medicinales y alimenticias de su
entorno y realizaran una exposicin de las plantas
citadas anteriormente.
Detalles de la unidad
Habilidades previas
El estudiante debe saber expresar sus ideas, sobre que es ambiente, naturaleza, el paisaje natural,
que son las plantas, para que nos sirve, hacer preguntas para aclarar dudas.


Procedimientos
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Actividades de inicio:
Los estudiantes participaran en una lluvia de ideas de acuerdo a una pregunta que la maestra les
efectuar.
Participan de las preguntas exploratorias relacionadas al tema

Actividades de desarrollo:
La maestra les proyectar un video sobre la flora de mi comunidad, el cual los estudiantes deben
observar con mucho detenimiento para responder un pequeo cuestionario.
Tambin deben observa el video del crecimiento de una planta para hacer dibujos de las diferentes
etapas del crecimiento de una planta. Deben entregar ese dibujo en una hoja blanca, coloreado y con
su nombre.
La maestra les asignara como tarea en casa, que con la ayuda de un adulto tomen fotografas de una
planta medicinal, alimenticia y ornamental, las cuales deben imprimir y llevar al aula junto con las
plantas fotografiadas.

Actividades de cierre:
Formarn equipos de tres estudiantes para confecciona una lmina en la que pegarn las fotografas y
una hoja de cada planta.
Todas las plantas que traigan los equipos deben ser agrupadas en alimenticias, medicinales y
ornamentales y las colocan en el pasillo para adornar el entorno escolar.
Realizarn exposicin de las lminas elaboradas por equipo




Estudiante con
necesidades
especiales
Los estudiantes con Necesidades Educativas Especiales trabajaran en conjunto con el
apoyo de la maestra del aula especial, como la participacin directa y supervisada de
la maestra, donde tendrn la oportunidad de conocer los diferentes tipos de plantas
de manera concreta, la elaboracin de la lmina.
No hispano-
parlantes
Tendr la oportunidad de utilizar un traductor, diccionarios, ver el video con
subttulos en su idioma, cintillos para facilitar el aprendizaje del tema.

Estudiante
talentoso
Investigar sobre la flora y apoyar a los compaeros que tengan alguna dificultad
durante el desarrollo del proyecto.
Materiales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa Hardware (equipo necesario)

Cmara
Computadora(s)
Cmara digital
Reproductor de DVD
Conexin a Internet
Disco lser
Impresora
Sistema de proyeccin
Escner
Televisor
VCR
Cmara de vdeo
Equipo de vdeo conferencia
Otro Celular
Tecnologa Software (necesario)

Base de datos/Hoja de clculo
Diagramador de publicaciones
Programa de correo electrnico
Enciclopedia en CD-ROM
Editor de imgenes
Buscador Web
Multimedia

Desarrollo de pginas web
Procesador de texto
Otro
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Materiales impresos
Libros de texto, guas y resumen del tema.

Libro de Ciencias Sociales de 1 grado Meduca
Suministros
Cartapacio corto, pginas blancas, figuras, goma y tijeras.
Recursos de Internet
Direcciones web (URLs) que apoyan la implementacin de su unidad

Otros Recursos
Visitas de campo a los alrededores de la escuela.
Exposicin de lminas en el saln, Recorrido al entorno de la escuela para
observar las diferentes plantas


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