Actividad 41: Interpretar y usar el lenguaje potico y figurado

Audiencia: Nios de tercer nivel (5 y 6) Duracin: 50 minutos

mbito: Comunidad /multigrado

Mtodo para su exposicin: Presencial

Habilidades y conocimientos: capacidad para identificar los distintos tipos de
lenguaje y emplearlos
Esquema:
figurado potico
LENGUAJE



Prerrequisitos: analizar textos

Prueba de diagnstico:
Lee las siguientes oraciones y despus modifcalas.
1. Mara tienen los ojos azules. Mara tiene los ojos como el cielo.
2. El cabello de la abuela es canoso. El cabello de la abuela parece hecho con
hebras de plata.
3. Tiene las manos fras. Tiene las manos como el hielo.

Estructura general de las actividades.
Objetivo(s) particular(es):
El alumno podr identificar textos de lenguaje potico y figurado.
El alumno redactar textos de lenguaje potico y figurado.
Tipo de actividad: Colaborativa (el maestro designar a las parejas que
conformarn los equipos)

Recursos de apoyo /materiales:
texto de lenguaje potico
texto de lenguaje figurado
hoja de actividades
hoja del tema
colores
Instrucciones:
El instructor, previamente, buscar dos textos, lenguaje figurado y lenguaje
potico, con el fin de utilizarlos para la actividad final.
El instructor les dar a los alumnos la hoja del tema y leern juntos la
informacin. El instructor les explicar qu es el lenguaje potico, vern
ejemplos. Los alumnos tendrn que realizar la actividad al final del tema.
Luego el instructor, introducir el tema del lenguaje figurado, dar ejemplos
a los alumnos y stos tendrn que dar el significado. Los alumnos realizarn
la actividad que corresponde al tema.
Para finalizar, el instructor, los pondr por equipos de tres y les dar a cada
equipo los textos que investig. Los alumnos debern identificar en dos
textos diferentes el leguaje potico y el figurado; rojo para el potico y azul
para el figurado.

Evaluacin:
El instructor evaluar si el alumno sabe diferenciar entre los dos tipos de
textos y el trabajo en equipo. Motivar al alumno a ser creativo y utilizar su
imaginacin.
Rbrica:

A: de acuerdo N: neutral D: desacuerdo


alumno alumno alumno alumno
Comprende instrucciones
Comparte ideas con sus
Compaeros

Identifica el lenuaje potico
Identifica el lenguaje figurado
Reconoce la diferencia de textos


Elementos principales de un poema
La poesa es la forma de expresin escrita en la que el
autor comunica lo que siente o lo que ve a su alrededor. Por
medio de las palabras, la poesa crea imgenes y
sensaciones, como alegra, tristeza, amor o enojo.
La poesa es un gnero literario, es decir, un tipo de texto. Adems, como
sucede con muchas palabras, el trmino poesa puede tener otros significados:
se suele llamar poesa no slo a algunos textos, sino a algo intangible,
relacionado con grandes emociones, que pueden aparecer en cualquier
momento.
No puedo decirlo de otro modo
vendr un da un da vendr un da
habr un da
una maana
y tendremos lo que fuimos somos
hubo un da
una marsopa
un escabel un pmpano en el aire
no puedo decirlo de otro modo
cuando me pongo a conversar sobre estas cosas
mi intencin es ser muy claro y muy resuelto
no puedo decirlo de otro modo
vendr un da un da vendr un da
una maana
y todo ser muy claro y muy despierto
Edgar Bayley
Aunque hay poemas en prosa, la mayora estn escritos en versos. Los versos
son esas oraciones o fragmentos de oraciones que no ocupan todo el rengln.
Los versos pueden tener un nmero fijo de slabas, como estos de sor J uana
Ins de la Cruz en que cada uno tiene 11 slabas:
Al que ingrato me deja, busco amante;
al que amante me sigue, dejo ingrata;
constante adoro a quien mi amor maltrata;
maltrato a quien mi amor busca constante.
Se puede tener la seguridad de que si es cursi no es poesa. Quien crea que el
arte es cosa de aburridos slo muestra que nunca se ha acercado a una obra
de arte y por eso mismo su vida es ms pobre. La poesa comparte las
experiencias ms emocionantes, sean de sufrimiento o de felicidad.
Los poemas tienen frases tan raras como: Oracin de agua absorta, porque
intentan poner en palabras los sentimientos humanos. Esto requiere no
solamente describir acciones. En la poesa a veces es necesario inventar
oraciones que, aun siendo muy diferentes a las que usamos diariamente,
describan lo que pasa en nuestro interior. As, lo que en ocasiones se dice en
los poemas, puede parecer muy extrao, o difcil, pero lejos de ser una
dificultad que nos produzca problemas, lo diferente que es la poesa nos regala
el placer de exhibirnos lo humano.
La gota
Se detiene la gota
justo en mis labios
escurre dentro
muy dentro resbalando entre
membranas rojo con rojo
se detiene
dentro muy dentro
en lo ms profundo
en un grito estruendoso
rojo
si pudiera ser
rojo.
Ana Beln Lpez







Nombre:
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Instrucciones: Escribe un poema a la persona que ms quieres
Ttulo: ________________________
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Lenguaje figurado en la poesa
Los poetas utilizan en sus composiciones, algunas veces, una figura literaria
que consiste en usar palabras en un sentido distinto del que tiene la palabra, y
lo hacen de esta manera porque ese sentido tiene alguna semejanza con lo
que quieren decir. Por ejemplo: ojos de mar, que significa que son azules;
cabello de oro, que quiere decir que el pelo es rubio.
A esta figura literaria se le llama metfora.
Lee atentamente los siguientes fragmentos de poemas, y fjate en la parte
de color, que es la metfora.
Ojos que nunca me veis
por recelo o por decoro,
ojos de esmeralda y oro
fuerza es que contemplis.
Salvador Daz Mirn
Aqu el autor se refiere a unos ojos verdes con matices amarillos.
Yo tena tierra adentro
una novia muy pobre
de ojos inusitados
de sulfato de cobre.
Ramn Lpez Velarde
Quiere decir que los ojos son azules.
Un sauce de cristal, un chopo de agua
un alto surtidor que el viento arquea.
Octavio Paz
Aqu el poeta se refiere a una fuente.
Nombre_________________________________________________
Instrucciones: De las siguientes frases, describe de qu estamos
hablando.

Cabello de plata.
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Labios de coral.
____________________________________________
Vestida de alba.
____________________________________________
La noche en tus ojos.
________________________________________
Eres un cascabel.
___________________________________________
El pjaro de metal.
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Nombre:
_______________________________________________________________
Instrucciones: De las siguientes cosas, explcalas en sentido
figurado.
Por ejemplo:
Ojos negros: Ojos de noche .

Mujer morena: _________________________.
Vestido de colores: _____________________.
Persona joven: ________________________.
Hombre gordo: _________________________.
Labios rojos: ___________________________.
Da nublado: ___________________________.
Persona bondadosa: _____________________.