METODOLOGA DEL TRABAJO ACADMICO

ACTIVIDAD 2 RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES

KATERINE RODRGUEZ PACHN
90002_ 1054
TUTORA: MAYRA ALEJANDRA DUEEZ






UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES
PSICOLOGIA
BOGOT D.C.
SEPTIEMBRE 2013
Introduccin

El contenido de este trabajo, tratar lo fundamental que debemos tener como
estudiantes de la Unad y poder sacar nuestra profesin adelante, cumpliendo a
cabalidad con todos los cursos y es como debemos manejar nuestro tiempo para
identificar y as practicar los elementos importantes para la formacin a distancia,
con la aplicacin de las diferentes estrategias de aprendizaje autnomo y
autorregulado, en el cul se debe optimizar el estudio independiente, cooperativo,
las tutoras ya sean presenciales o de manera virtual, aprovechando al mximo
cada proceso para lograr el dominio de nuevos conocimientos que sern los que nos
llevaran a la prctica y al xito.

Es indispensable la implementacin de horarios adecuados para el desarrollo de
cada actividad, las cuales se deben desarrollar con la mayor dedicacin,
responsabilidad y motivacin pues es el estudiante el que lleva el ritmo del
aprendizaje.

Para el desarrollo de este trabajo se debe tener pleno conocimiento del protocolo
del curso, donde se plantean las relaciones entre tiempo y espacio, como mtodos
de aprendizaje para el buen desempeo en el curso.









1. Identificacin del estudiante y consejero del centro matriculado

Estudiante Consejero
Nombre completo
Katerine Rodrguez Pachn Angie Melina Linares Vanegas
Ciudad de
residencia
Bogot Bogot
Telfono celular 3212121512 3124385801
Correo Electrnico
Institucional - 1
krodriguezpac@unadvirtual.edu.
co
angie.linares@unad.edu.co
Skype katerine.pachon melina8413
Programa al que
est matriculado
Psicologa N/A
Cead Jos Acevedo y Gmez Jos Acevedo y Gmez
Qu espera
aprender del
curso?

Espero aprender a optimizar mi
tiempo emplendolo en el
aprendizaje autnomo para as
lograr mis objetivos y metas
durante mi formacin
profesional, logrando obtener la
mayora de conocimientos,
procesando toda la informacin
y tener ese grado de
comprensin donde pueda
responder adecuadamente a
todo mi proceso.
Un apoyo contino durante
mi proceso de formacin
profesional, lo que me
ayudara a resolver dudas o
inconvenientes que se me
presenten y as tener todos
mis conocimientos claros y
poder desarrollar las distintas
actividades.










2. Escribe en el siguiente cuadro horario cmo piensas organizar tus horarios de
estudio en cada uno de los cursos matriculados


Horari
o


Lunes

Martes

Mircoles

Jueves

Viernes

Sbado

Domingo
6- 7
am


8 9
am

Competencias
comunicativas

Introduccin a la
Psicologa
9 10
am

Competencias
comunicativas
10- 11
Ingles
11- 12
m
Proyecto
pedaggico

Introduccin a
la Psicologa

Proyecto
pedaggico
2- 3
pm

Metodologa
del trabajo
acadmico

Proyecto
pedaggico

4 5
pm

5- 6
pm
Ingles
Metodologa del
trabajo
acadmico
6- 7
pm
Metodologa
del trabajo
acadmico
Ingls
Proyecto
pedaggico
Competencias
comunicativas
Metodologa del
trabajo
acadmico
8- 9
pm
Metodologa
del trabajo
acadmico
Proyecto
pedaggico
Ingles
Competencias
comunicativas
Introduccin
a la
Psicologa
Metodologa
del trabajo
acadmico
Proyecto
pedaggico
10- 11
pm
Competencias
comunicativas
Proyecto
pedaggico
Introduccin a
la Psicologa
Metodologa
del trabajo
acadmico
Introduccin
a la
Psicologa
Metodologa
del trabajo
acadmico
Competencias
comunicativas







3. Realice una descripcin de acuerdo a lo ledo en el protocolo de lo que trata
el curso metodologa de trabajo acadmico.

El curso de metodologa del trabajo acadmico trata primordialmente de cmo
debe ser nuestro aprendizaje por este medio virtual, el cual nos permite distribuir
nuestro tiempo y es all donde este gran curso nos da los diversos medios que
debemos emplear para el desarrollo de todas nuestras actividades, como lo
debe ser de manera planificada y monitoreada, tener ese aprendizaje autnomo
pero con estrategias, tcnicas y herramientas que nos permitan obtener todos
los conocimientos e interiorizarlos de tal forma que sea significativo para que en
cualquier momento sean puestos en prctica.

Es muy importante utilizar distintas estrategias de estudio para as lograr obtener
la comprensin y anlisis de cada tema que se nos presente; lo cual podemos
utilizar no solo nuestras experiencias sino la de los compaeros, la de nuestros
tutores, consejeros y todos aquellos que nos brindan ese apoyo en nuestro
aprendizaje. Todas las tcnicas e instrumentos que implementemos sern muy
importantes ya que estas nos permitirn nuestro buen aprendizaje; para este
deberemos tener esas caractersticas y/o valores que nos deben caracterizar
como lo ser la responsabilidad, compromiso, disciplina, entrega por lo que
hacemos, motivacin, esfuerzo y todas las dems virtudes que nos llevaran a ser
grandes profesionales.








Conclusiones

La metodologa del trabajo acadmico es el fundamento esencial para asumir todos los
procesos de enseanza aprendizaje, que nos facilita y posibilita el control, dominio de
la informacin, las prcticas que se han determinado como bsicas dentro del pan de
estudios que hemos abordado, teniendo la planificacin adecuada para cada actividad
que realicemos .

La experiencia educativa a distancia exige la reorganizacin del campo acadmico y la
creacin de nuevos escenarios de accin en la metodologa y prctica pedaggica. De
all, que el curso de metodologa del trabajo acadmico tiene tres aspectos tales como
el conceptual, el metodolgico y el operativo.

Este sistema de aprendizaje autnomo, a travs del trabajo acadmico a distancia y de
la gestin del estudio independiente y autnomo trasciende al empleo de estrategias de
aprendizaje asociadas con ayudas impresas, nuevas tecnologas de informacin y de
comunicacin.















Referencias

http://66.165.175.231/campus01_20132/file.php/1425/protocolo_2010_2/protocolo.html
http://66.165.175.231/campus01_20132/file.php/1425/protocolo_2010_2/introduccin.html
http://66.165.175.231/campus01_20132/file.php/1425/protocolo_2010_2/justificacin.html