CONALEP 169 TEPIC

Examen de Proyeccin Personal y Profesional

Profesor: Fernando Campos Mora
NOMBRE DEL ALUMNO_____________________________CARRERA____________FECHA_______
De acuerdo a la unidad 1.1 Valora sus caractersticas motivaciones y expectativas
personales con el fin de ser consciente de sus potencialidades y actitudes.

INSTRUCCIONES: Con lpiz encierra la respuesta correcta.
1. Cualidad que determina los rasgos de una persona o cosa y que muy
claramente la distingue del resto, presentan un objeto, un animal o un
individuo resultan ser sus notas particulares que los distinguen y que de
alguna manera los hacen ser quines son y no otros.
a). Igualdad
b). Caracterstica
c). Semejanza
d).Equidad de gnero
2. Impulsan a un individuo a llevar a cabo ciertas acciones y a mantener firme su
conducta.
a). Impulso humano
b). Conducta humana
c). Motivacin
d). Actitud
3. Se define como la esperanza o posibilidad de conseguir una cosa.
a). Logro
b). Meta
c).Expectativa
d). Perseverancia
4. Es la forma de actuar de una persona, el comportamiento que emplea un individuo para hacer
las cosas.
a). impulso humano
b). conducta humana
c). motivacin
d). actitud.
5. Enumera en orden del 1 al 5 el Anlisis de la jerarqua de las necesidades de
satisfaccin del ser humano.
( ) Bsicas
( ) De autorrealizacin
( ) De prestigio
( ) De sociales
( ) De seguridad
( ) De convivencia

6. Los objetivos del anlisis FODA son:
a). Fortalezas, debilidades, oportunidades, amenazas
b). Definicin, claridad, de tipo personal y profesional
c). De conducta, de prestigio, de sociales, de convivencia
d). Personalidad, Valores, Vocacin

7) Cules son los pasos para la exploracin de posibilidades para alcanzar
objetivos?
a). Fortalezas, debilidades, oportunidades, amenazas
b). Definicin, claridad, de tipo personal y profesional
c). De conducta, de prestigio, de sociales, de convivencia
d). Personalidad, Valores, Vocacin

8). Cules son los factores internos que interviene en su decisin personal.
a). Fortalezas, debilidades, oportunidades, amenazas
b). Definicin, claridad, de tipo personal y profesional
c). De conducta, de prestigio, de sociales, de convivencia
d). Personalidad, Valores, Vocacin








Etapa II.
De acuerdo a la unidad de aprendizaje 2.1 que dice, asume una actitud de pertenencia al
Sistema Conalep reconociendo las cualidades del mismo como una alternativa de
formacin.
Instrucciones: Anota el nmero correcto en la respuesta correcta usa el parntesis.



















El conocimiento es poder, la suerte es solo eso, suerte!
1. Conjunto de caractersticas o patrones que definen a una
persona, es decir, los pensamientos, sentimientos, actitudes y
hbitos y la conducta de cada individuo, que de manera muy
particular, hacen que las personas sean diferentes a las dems.
2. . Impulsan a un individuo a llevar a cabo ciertas acciones y
a mantener firme su conducta.
3. condiciones psicolgicas de una persona que se vinculan
con sus capacidades y posibilidades en el mbito del
aprendizaje.
4. Son l as caractersti cas moral es en l os seres
Humanos.
5. Forman parte del sistema de creencias de una cultura o de una
comunidad, la cual los considera historias verdaderas.
6. paradigma que se basa en la fe, ya que no existe
demostracin absoluta, fundamento racional o justificacin
emprica que lo compruebe.
7. Elemento programtico que identifica la finalidad
hacia la cual deben dirigirse los recursos y esfuerzos
para dar cumplimiento a la misin, tratndose de
una organizacin, o a los propsitos institucionales,
si se trata de las categoras programticas.
8. Capacidad de ver ms all del tiempo y el espacio,
para construir en la mente un estado futuro
deseable que permita tener una claridad sobre lo
que se quiere hacer y a dnde se quiere llegar en
una organizacin.
9. Este enunciado sirve a la organizacin como gua o
marco de referencia para orientar sus acciones y
enlazar lo deseado con lo posible.
10. actividad orientada en forma ideolgica a la toma de
decisiones de un grupo para alcanzar ciertos objetivos
( ) Motivacin
( ) Creencia
( ) Aptitud
( ) Mito
( ) Misin
( ) Valores
( ) Visin
( ) Objetivo
( ) Personalidad
( ) Poltica