METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN

Mtodo cientfico
Enfoques cuantitativo y cualitativo de investigacin
Jorge Ivn Ballesteros Toro
Agosto de 2014
Conocimiento
.

Actividad por medio de la
cual adquirimos la certeza de
que existe una realidad; de
que el mundo circundante
existe y est dotado de
caractersticas que nos
ponemos en duda.
.

Conocer es un ser proceso intelectual por el
cual se establece una relacin entre quien
conoce (actor) y el objeto conocido (realidad).

El hombre desarrolla esta actividad de conocer
de modo permanente:
Es un preocupado constantemente por conocer el
mundo que le rodea, sus leyes, su sentido y devenir.
(Carlos Sabino, El proceso de investigacin)
Conocimiento cientfico
Conocimiento cientfico
.

EL proceso de conocimiento es

un modelo ms o menos organizado de concebir el
mundo y de dotarlo de ciertas caractersticas que
resultan en primera instancia de la experiencia
personal.

Busca conocer una actividad por medio de la cual se
adquiere certeza de la realidad y que se manifiesta
como un conjunto de representaciones sobre las
cuales tenemos certeza de que son ciertas.
Conocimiento cientfico
.

Construye explicaciones acerca de la realidad. Para ello utiliza
mtodos basados en la lgica.
Establece leyes generales y explicaciones particulares de su objeto.

Este conocimiento pretende superar el lenguaje ordinario,
precisando conceptos y categoras sobre las cosas.
El conocer es un proceso intelectual por el cual se establece una
relacin entre el sujeto y el objeto.
El punto de partida del cientfico es la
realidad que mediante la investigacin le
permite llegar a la ciencia.


Realidad Investigacin Ciencia
Conocimiento cientfico
Ciencia
Conocimiento sistemtico que el
hombre construye sobre una realidad
en condiciones histricas y sociales
concretas y determinadas. Se expresa
en proposiciones tericas a partir de
las cuales se validan y formulan
alternativas a esa realidad.
Por lo tanto la ciencia ser:
Conjunto de conocimientos racionales, ciertos y
probables, obtenidos metdicamente,
sistematizados y verificables, que hacen referencia
a objetos de una misma naturaleza.

Por lo tanto ciencia representa una actividad
metdica, por medio de la cual se llega al
conocimiento objetivo de la realidad
Ciencia
La ciencia no puede ser esttica, su
caracterstica es la de ser dinmica, y aunque se
formula a nivel de ideas y postulados,
plenamente organizados y coherentes entre si,
debe de confrontarse con la con la realidad a
fin de establecer su objetividad.
Ciencia
CARACTERISTICAS DE LA CIENCIA:
Identifica caractersticas y propiedades del
objeto de conocimiento.
Emplea un lenguaje propio
Se apoya en la lgica.
Acude al mtodo cientfico
Ciencia
TIPOS DE CIENCIA
CIENCIAS FORMALES:
Su objeto de conocimiento lo definen conceptos
abstractos que construye la mente de quien investiga.
CIENCIAS FACTICAS:
Su objeto de conocimiento lo percibe la experiencia de
quien investiga.
Fenmenos orgnicos. Ej.: Biologa.
Fenmenos inorgnicos. Ej.: Fsica, Qumica.
Fenmenos supe orgnicos (ciencias sociales). Ej.:
economa, sociologa, sicologa, administracin, etc.

CIENCIAS FACTICAS:
Las ciencias econmicas y administrativas son fcticas.
Son un conjunto de teoras o explicaciones tericas que se
construyen en el tiempo como resultado de las experiencias y
observaciones que los investigadores realizan sobre la realidad,
formulando explicaciones que permiten anticiparse y predecir
comportamientos referidos al mejor aprovechamiento de los
recursos limitados en la satisfaccin de las necesidades humanas as
como en la eficiencia de las organizaciones.

TIPOS DE CIENCIA
CARACTERITICAS DEL
CONOCIMIENTO FCTICO:
VERIFICACION: A travs de la observacin o la
experimentacin es posible comprobar o verificar las
proposiciones o explicaciones que se han construido y
son la base en el conocimiento de una realidad.
RELATIVISMO: Las proposiciones tericas estn sujetas a
verificacin, revisin o al reemplazo por otras
proposiciones de acuerdo con su referencia con otras
realidades o a cambios de la realidad en la que fueron
construidas.


ACUMULACION: El conocimiento cientfico se construye sobre
conocimientos previamente establecidos (proposiciones e de cada
ciencia.
EXPLICACION Y PREDICCION: El conocimiento cientfico
proporciona explicaciones a los hechos, fenmenos o realidades
conocidos, lo que le permite al investigador anticiparse a los hechos
observados. De esta manera conoce y explica lo que es objeto de
conocimiento y propone alternativas para que los hechos se den o se
modifiquen.


CARACTERITICAS DEL
CONOCIMIENTO FCTICO:
APLICACION:
La utilidad prctica de la ciencia consiste en la
posibilidad de aplicar el conocimiento cientfico
adquirido en la bsqueda de soluciones a los problemas
de la vida social.

CARACTERITICAS DEL
CONOCIMIENTO FCTICO:
Procesos bsicos del mtodo
cientfico
OBSERVAR:
La observacin implica que el investigador
tenga en cuenta las experiencias previas,
juicios de valor, juicios de realidad y
condiciones sociales, culturales, econmicos
que le afectan.

Procesos bsicos del mtodo
cientfico
DESCRIBIR:
Es un subproducto de la observacin. Es
necesario para establecer explicaciones.
La descripcin permite reunir los resultados
de la observacin. Una vez verificada la
ocurrencia de hechos empricos se procede a
convertirlos en datos susceptibles de medida
y comparacin, clasificando los hechos que se
investigan, determinndolos en su dinmica
interna y haciendo de tal fenmeno se y no
otro.

Procesos bsicos del mtodo
cientfico
EXPLICAR:
Implica establecer relaciones entre rasgos de
un objeto, situacin, acontecimiento, etc., para
lo que se hace necesario utilizar la
informacin proporcionada por la descripcin
y las observaciones que de han realizado para
determinar los rasgos.

Procesos bsicos del mtodo
cientfico
PREDECIR:
Significa poder anticipar sobre la base de las
explicaciones logradas acerca del
comportamiento de los fenmenos, la
ocurrencia y modo de manifestarse de los
mismos si se dan determinadas condiciones
previamente conocidas.

Enfoques cuantitativo y cualitativo
de investigacin
Ambos enfoques emplean procesos cuidadosos, sistemticos y
empricos aplicados al estudio de un fenmeno (5 fases similares)
(Grinnell, 1997)


Observacin y evaluacin
Establecen suposiciones o ideas
Demuestran grado en que las suposiciones tienen
fundamento
Revisan las suposiciones o ideas sobre la base de
pruebas.
Proponen nuevas observaciones y evaluaciones
Caractersticas del enfoque
cuantitativo.
El enfoque cuantitativo de
investigacin plantea un objeto de
estudio delimitado y concreto,
encuentra gran importancia en la
teora y somete a pruebas las
hiptesis y recolecta informacin
travs de herramientas estadsticas.
Proceso cuantitativo.
Idea
Planteamiento del
problema
Revisin de
literatura, marco
terico
Visualizacin del
alcance del estudio
Elaboracin de
hiptesis y
definicin de
variables
Desarrollo del
diseo de
investigacin
Definicin y
seleccin de
muestra
Recoleccin de
datos
Anlisis de datos
Resultados
Caractersticas del enfoque
cualitativo.
A veces referido como naturalista,
fenomenolgica, interpretativa o
etnogrfica.
Se le denomina enfoque holstico, ya
que considera todo sin reducirlo al
estudio de las partes. Construye
conocimiento a travs de las
experiencias individuales.
Proceso cualitativo.
Idea
Planteamiento del
problema
Inmersin inicial
en el campo
Definicin de
muestra inicial
Recoleccin de
datos
Definicin y
seleccin de
muestra
Recoleccin de
datos
Anlisis de datos
Resultados
Literatura
Existente
Comparacin entre procesos.
Caractersticas
cuantitativas
Descripcin,
prediccin y
explicacin
Especifico y
acotado
Dirigido a
datos medibles
Proceso de
Investigacin
Planteamiento
del problema
Caractersticas
cualitativas
Exploracin y
descripcin
General y
amplio
Experiencias
de los
participantes
Comparacin entre procesos.
Caractersticas
cuantitativas
Rol
fundamental
Justificacin
para
planteamiento
y la necesidad
de estudio
Proceso de
Investigacin
Revisin de
literatura
Caractersticas
cualitativas
Rol secundario
Justificacin
para
planteamiento
y la necesidad
de estudio
Comparacin entre procesos.
Caractersticas
cuantitativas
Instrumentos
predeterminados
Datos numricos
Nmero
considerable de
casos
Proceso de
Investigacin
Recoleccin de
datos
Caractersticas
cualitativas
Los datos
emergen poco a
poco
Texto o imagen
Nmero
pequeo de
casos
Comparacin entre procesos.
Caractersticas
cuantitativas
Anlisis
estadstico
Tendencias,
comparacin o
relacin de
variables.
Comparacin
de variables
con estudios
previos.
Proceso de
Investigacin
Anlisis de
datos
Caractersticas
cualitativas
Textos y
audiovisual
Descripcin,
anlisis y
desarrollo de
temas.
Significado
profundo de
resultados.
Comparacin entre procesos.
Caractersticas
cuantitativas
Estndar y fijo
Objetivo y sin
tendencias
Proceso de
Investigacin
Reporte de
resultados
Caractersticas
cualitativas
Emergente y
flexible
Reflexivo y
con
aceptacin de
tendencias
Referencias bibliogrficas.
Hernndez SampierI, R., Fernndez Collado, C. & Baptista
Lucio, P. (2004). Similitudes y diferencias entre los
enfoques cuantitativo y cualitativo. En: Metodologa de la
Investigacin (4ed.). (pp. 3-29). Mxico: Mc Graw-Hill.
Mndez lvarez, C. E. (2006). Reflexiones sobre investigar.
En: Metodologa: Diseo y desarrollo del proceso de
investigacin con nfasis en ciencias empresariales (4ed.).
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Vasco, C. (2003, Mayo) El debate recurrente sobre la
investigacin cuantitativa y cualitativa. Nmadas. 18.
pp.28-35.
Ejercicio 09.Ago.2013
En grupos de 4 o 5 personas preparar un alimento tradicional de la
cocina colombiana que logre identificar las bases del conocimiento
cientfico. As, deben describir todas las fases del proceso, entre
ellas:

Definicin del lugar para preparar el alimento, tipo de ingredientes y
lugar de compra de los ingredientes, costo por ingrediente,
recipientes empleados, tiempo de compra de ingredientes, tiempo
de preparacin, observacin de la preparacin (cambios o
transformaciones), servicio de plato en mesa, organizacin de la
cocina.

Consideraciones a tener presente:
Se acepta tener presente la asesora de algn familiar para definir la
receta, ingredientes y preparacin.
Se debe definir el rol que cada uno desempea.
Se debe observar, describir, explicar y predecir todo el proceso en un
documento escrito que se sustenta con imgenes, referencias y otros.
Socializar presentacin en clase el 09.Ago.2014.