UNIVERSIDAD YACAMB

VICERRECTORADO DE INVESTIGACIN Y POSTGRADO

INSTITUTO DE INVESTIGACIN Y POSTGRADO













SON EFECTIVOS LOS PLANES Y PROYECTOS
EDUCATIVOS?











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Integrantes:
Gonzlez Milenny.
Facilitador:
Msc. Hilda Jimnez.
Ctedra: Planificacin
Maestra en Gerencia Educacional.


Araure, Agosto, 2014.
El sistema educativo venezolano en la actualidad, viene experimentando
una serie de cambios en la praxis educativa, esto es debido al colapso del
viejo paradigma educativo que a pesar de las transformaciones se mantiene
todava vivo, se puede decir sin temor a equivocaciones que este viejo
modelo no ha desaparecido por la gran resistencia al cambio que mantienen
un nmero muy importante de docentes de la vieja escuela, pero resulta
oportuno aclarar que docentes con una gran cantidad de aos de experiencia
en la labor de ensear, son los que vienen promoviendo en los ltimos aos
las nuevas ideas para la construccin de interesantes metodologas, para la
optimizacin de la enseanza y aprendizaje, sobre todo en los primeros aos
de vida del ser humano.
En el marco de lo anteriormente expuesto, cabe resaltar que en el pas
la educacin ha tomado un papel de suma importancia y se puede afirmar
con diversos argumentos, pudindose comenzar al decir que en muchos
pases del mundo presumen de invertir todos los recursos necesarios en el
desarrollo de la educacin y es totalmente falso, en Venezuela en los ltimos
aos se han realizado una serie de procesos con la finalidad de democratizar
la educacin que buscan incrementar la matricula de estudiantes, evitando la
desercin escolar, ofreciendo igualdad de oportunidades, sin dejar por fuera
la promocin de un nuevo sistema educativo que permita sustituir el viejo
sistema tradicional, el cual fue funcional y eficiente en su momento, pero que
ahora la evolucin de la humanidad lo dejo en el pasado.
En este orden de ideas, se puntualiza que la supervivencia de la
humanidad depende en un gran porcentaje de la educacin, la preparacin
por instruccin, en el ser humano promueve y estimula su desenvolvimiento
en la sociedad, y esto le permite desarrollarse en todo tipo de proceso social
que sea de su particular inters o de un inters colectivo, esto le da a la
persona la capacidad de influir en el desarrollo integral del ser.
Es importante destacar que la educacin ha sido reconocida como la
clave para el desarrollo estable, permanente y sustentable para crecimiento
de la humanidad, considerando los diversos cambios importantes que
ameritan del conceso de todos los actores involucrados para el
fortalecimiento del sistema educativo venezolano. Por supuesto, que abordar
un proceso de gestin educativa a travs del diseo de planes y proyectos
educativos no es tarea fcil, ya que existen, variados elementos opuestos
que obedecen a diferentes factores tales como la excesiva centralizacin de
las decisiones; la precarizacin de las condiciones del trabajo pedaggico; el
enclaustramiento de las instituciones escolares; el creciente deterioro de las
servicios; la ausencia de responsabilidad institucional, carencia de
evaluaciones de procesos y resultados entre otras.
No obstante, hay estudios que muestran la existencia de escuelas con
planeaciones educativas, cuyos resultados son satisfactorios, y que avanzan
hacia modelos descentralizados e interactivos, en los que la gestin est
centrada en los beneficiarios a travs de estructuras participativas,
establecindose comunicacin, privilegindose la creatividad y el
compromiso del colectivo. Esta caracterizacin se plantea, por lo general, en
la presencia de una visin o un proyecto claro con metas y objetivos
fortalecidos.
En este sentido, se puede sealar que para tener una nueva repblica
se requiere de un nuevo ciudadano, y para alcanzar dicho objetivo es
necesario tener un sistema educativo depurado, que sea totalmente
incluyente, esto se debe canalizar por medio de la construccin de un
moderno sistema de formacin docente, tomando en cuenta la integracin de
la sociedad con la participacin directa de la familia en el proceso educativo,
de esta manera se formara al docente que encaje en la realidad actual y que
cada da que pase este abierto a asumir cualquier cambio que sea necesario
para ir a la par del desarrollo evolutivo de la humanidad.
Con referencia a lo anterior es oportuno aclarar que si bien es cierto
que existen fallas en el sistema educativo tradicional, tambin es cierto que
quien da a luz el nuevo sistema, es el conglomerado de docentes
investigadores que se formaron en su mayora con el viejo paradigma, pues
de la mano de estos excelentes profesionales es que se est gestando
muchas de las ideas que hoy se llevan a la prctica y a la discusin para su
ejecucin y entre ellas se mencionan el proyecto de misiones Bolivarianas,
entre otras que han generado significativos resultados.
Para finalizar se argumenta que los planes y proyectos educativos sern
efectivos en la medida en que sean planeados adecuadamente,
considerando las fortaleza, oportunidades, debilidades y las amenazas que
pueda presentar el sistema en el desarrollo y evolucin de este, ya que la
planificacin es fundamental por ser el proceso en el que se establecen las
metas y se eligen los medios y los recursos para alcanzarlas; debido a que
una organizacin sin planificacin no puede conocer, prever, organizar ni
asignar acciones al colectivo inmerso en la institucin, imposibilitando el
logro de objetivos propuestos, los cuales terminaran afectando el futuro en
toda la organizacin.











REFERENCIAS ELECTRNICAS.


Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela (Gaceta Oficial N
5453 Extraordinario 24-03-200) ediciones DABOSAN; CA.
Fundamentos Conceptuales de la Misin Sucre. (2004). Ministerio de
Educacin Superior. Fundacin Misin Sucre. Versin Corregida.
http://www.monografias.com/trabajos71/educacion-basica-
venezuela/educacion basica-venezuela3.shtml#ixzz38icKlGCR
http://www.slideshare.net/ivanrcamacho/sistema-educativo-bolivariano-
8056156.
http://tensapre.venezuela-foro.com/t4-innovacion-y-proyectos-educativos
Vsquez P .Hctor. Universidad Bolivariana de Venezuela Misin Sucre
Lara.