Tzintzun.

Revista de Estudios Histricos

Universidad Michoacana de San Nicols de Hidalgo
tzintzun@jupiter.umich.mx
ISSN (Versin impresa): 1870-719X
MXICO




2003
Carlos Jurez Nieto
MANIFIESTO HISTORIA A DEBATE O LA HISTORIOGRAFA DEL SIGLO XXI
Tzintzun. Revista de Estudios Histricos, enero-junio, nmero 037
Universidad Michoacana de San Nicols de Hidalgo
Morelia, Mxico
pp. 237-242




Red de Revistas Cientficas de Amrica Latina y el Caribe, Espaa y Portugal
Universidad Autnoma del Estado de Mxico
http://redalyc.uaemex.mx

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l 11 de septiembre del 2001 apareci en la red el Manifiesto Historia
a Debate, documento de discusin y anlisis historiogrfico producto
de los congresos internacionales que con el mismo nombre se llevaron
a cabo en Santiago de Compostela, Espaa, en los aos de 1993 y
1999. Es de destacar que la concepcin y posterior difusin del
Manifiesto se debe a los esfuerzos del profesor Carlos Barros, adscrito
a la citada universidad espaola. Hoy, a un ao de la difusin por
Internet del Manifiesto, se hace imprescindible que sus contenidos
sean objeto de un intenso debate en la comunidad de historiadores
michoacanos. Los albores del siglo XXI vislumbran una mayor
complejidad de los acontecimientos socio-histricos, explicados stos
a partir de cualesquier escala de observacin y anlisis. Ante ello,
TZINTZUN, Revista de Estudios Histricos, N 37, enero-junio del 2003.
Instituto Nacional de Antropologa e Historia. Centro Regional Michoacn.
Pgina web:http://cceh.historia.umich.mx
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DEBATE O LA
HISTORIOGRAFA DEL
SIGLO XXI
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Carlos Jurez Nieto
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tenemos el compromiso terico y social de entrar a la discusin
historiogrfica suscrita por cientos de historiadores de todo el mundo,
misma que el Manifiesto recoge en cuatro vertientes muy claras:
Metodologa, Historiografa, Epistemologa y Sociedad. A continuacin
har una breve sinopsis de cada una de las cuatro vertientes.
Metodologa. Est integrada por cinco propuestas que ponen el
acento en la ponderacin y equilibrio entre la historia objetivista de
Ranke y la historia subjetivista de la posmodernidad, para poder
arribar en el nuevo siglo que comienza a la doble definicin de la
historia, como ciencia social y como parte de las humanidades que
deseamos. Una nueva y plural erudicin que ampli el concepto de
fuente histrica a la documentacin no estatal, a los restos no adscritos
de tipo material, oral o iconogrfico y a las no fuentes. Porque la
historia se hace con ideas, hiptesis, explicaciones e interpretaciones,
que nos ayudan adems a construir/descubrir las fuentes.
Urge un nuevo paradigma que recobre el prestigio acadmico y
social de la innovacin en los mtodos y en los temas, en las preguntas
y en las respuestas, en resumen, en la originalidad de las investigaciones
histricas.
Para ello habr que considerar que nada histrico nos es ajeno,
que es necesario avanzar mediante el mestizaje y la convergencia de
los mtodos y los gneros, llenando los odres viejos con vino nuevo,
desde la biografa hasta la microhistoria, prestando atencin a las
necesidades cientficas y culturales, sociales y polticas, de una sociedad
sujeta a una profunda transformacin.
La nueva historiografa que se propone ha de acrecentar la
interdisciplinariedad de la historia, pero de manera equilibrada. Es
menester tender puentes que comuniquen el vasto archipilago en
que se ha convertido nuestra disciplina en las ltimas dcadas. Al
mismo tiempo, la historia ha de intercambiar mtodos, tcnicas y
enfoques, adems de con las ciencias sociales, con la literatura y con
la filosofa (de la historia y de la ciencia sobre todo), por el lado de las
humanidades; y con las ciencias de la naturaleza, por el lado de las
ciencias. Sin olvidar las disciplinas emergentes, que tratan sobre las
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nuevas tecnologas y su impacto transformador en la sociedad, la
cultura, la poltica y la comunicacin.
El fracaso de la historia total de los aos sesenta y setenta
abri la va a una fragmentacin de temas, mtodos y escuelas,
acompaada de crecimiento y caos epistemolgico, que pareci
detenerse en los aos noventa y resulta cada vez ms anacrnica en
el mundo que viene, basado en la interrelacin y comunicacin global.
Nuestra alternativa es avanzar, en la prctica historiogrfica, a nuevas
formas de globalidad que hagan converger la investigacin histrica
atravesando espacios, gneros, y niveles de anlisis.
Historiografa. Esta vertiente se compone de siete propuestas
que inciden en la necesidad de indagar al propio historiador en aras
de la objetividad histrica. Cmo? Mediante la integracin de
individuos en grupos, escuelas y tendencias historiogrficas, implcitas
y explcitas, que condicionan, se quiera o no, la evolucin interna de
la historia escrita. Estudiando a los historiadores y a las historiadoras
por lo que hacen, no slo por lo que dicen, por su produccin, no slo
por su discurso.
La iniciativa historiogrfica est hoy ms al alcance de todos.
Las comunidades trasnacionales de historiadores, organizadas en
Internet, juegan ya un papel importante en la formacin de nuevos
consensos en detrimento del anterior sistema de dependencia de unas
historiografas nacionales de otras y de intercambios acadmicos
elitistas, jerrquicos y lentos. Es necesario recuperar la autonoma
crtica de los historiadores respecto de los poderes establecidos para
decidir el cmo, el qu y el porqu de la investigacin histrica. Ello
exige: reconstruir tendencias, asociaciones y comunidades que giren
sobre proyectos historiogrficos, ms all de las convencionales reas
acadmicas; utilizar Internet como medio democrtico y alternativo
de comunicacin, publicacin y difusin de propuestas y
publicaciones; observar la evolucin de la historia inmediata, sin caer
en el presentismo, para captar las necesidades historiogrficas,
presentes y futuras, de la sociedad civil local y global.
La va ms nociva para imponer la propia tendencia
historiogrfica, normalmente conservadora, es negar que existan o
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deban existir tendencias historiogrficas. Nos oponemos a hacer tabla
rasa de la historia y de la historiografa del siglo XX. El reciente retorno
de la historia del siglo XIX hace til y conveniente rememorar la crtica
de que fue objeto por parte de Annales, el marxismo y el
neopositivismo, aunque justo es reconocer tambin que dicho gran
retorno pone en evidencia el fracaso parcial de la revolucin
historiogrfica del siglo XX que dichas tendencias protagonizaron.
Por lo tanto, nunca fue tan crucial, como hoy, continuar explicando
la historia con enfoques avanzados -tambin por su autocrtica- desde
la enseanza primaria y secundaria hasta los cursos de posgrado. La
historia futura estar condicionada por la educacin que reciben aqu
y ahora los historiadores futuros: nuestros alumnos.
Teora. Es esencial para el historiador pensar el tema, las fuentes
y los mtodos; las preguntas y las respuestas; el inters social y las
aplicaciones tericas; las conclusiones y las consecuencias de una
investigacin. Somos contrarios a una divisin del trabajo segn la
cual la historia prev de datos y otras disciplinas reflexionan sobre
ellos (o escriben relatos de amplia difusin). Nuestra meta es que el
historiador que reflexione intelectualmente haga trabajo emprico, y
que el historiador que investiga con datos concretos piense con alguna
profundidad sobre lo que hace, obviando as la fatal disyuntiva de
una prctica (positivista) sin teora o de una teora (especulativa) sin
prctica. La aceleracin histrica de la ltima dcada ha reemplazado
el debate sobre el fin de la historia. Las comunidades de historiadores
han de contribuir pues a construir una nueva Ilustracin, que
aprendiendo de los errores de la historia y la filosofa, piense
tericamente sobre el sentido del progreso que hoy demanda la
sociedad, asegurando a las grandes mayoras del Norte y del Sur, del
Este y del Oeste, el disfrute humano y ecolgico de los avances
revolucionarios de la medicina, la biologa, la tecnologa y las
comunicaciones.
Sociedad. El primer compromiso poltico de los historiadores
debera ser reivindicar, ante la sociedad y el poder, la funcin tica de
la historia, de las humanidades y de las ciencias sociales en la educacin
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de los ciudadanos y en la formacin de las conciencias comunitarias.
El nuevo compromiso que preconizamos es diverso, crtico y con
anhelos de futuro. El historiador y la historia han de combatir, desde
la verdad que conocemos, aquellos mitos que manipulan la historia y
fomentan el racismo, la intolerancia y la explotacin de clase, gnero
y etnia. Resistiendo, desde el conocimiento del pasado, los futuros
indeseables. Cooperando, y rivalizando, con otros cientficos sociales
y humanistas en la construccin de los mundos histricamente mejores,
como profesionales de la historia, pero tambin como ciudadanos. La
cada de las filosofas finalistas de la historia, sean stas socialistas o
capitalistas, ha puesto de relieve un futuro ms abierto que nunca.
El historiador ha de asumir un papel en su definicin, con sus
experiencias y argumentos histricos, con hiptesis y apuestas desde
la historia. Edificar un futuro sin contar con la historia nos condenara
a repetir sus errores, a resignarnos con el mal menor o a edificar
castillos en el aire. La historiografa depende de los historiadores y de
la historia inmediata. El cambio de paradigmas historiogrficos que
venimos proponiendo, desde 1993, cabalga sobre los cambios histricos
acelerados iniciados en 1989. Entre diciembre de 1999 (Seattle) y junio
de 2001 (Gnova) hemos observado los comienzos de un movimiento
global sin precedentes, contra los estragos de la globalizacin, que
busca ya alternativas de sociedad: el pensamiento nico es ahora
menos nico. Son muchos los que califican de cambio de civilizacin
la globalizacin y sus crticos, la sociedad de la informacin, la nueva
revolucin cientfico-tecnolgica y el movimiento social global: no es
fcil entrever lo que nos depara el maana pero hay razones para la
esperanza. Todos debemos colaborar.
El Manifiesto nos induce a reflexionar y a discutir desde
perspectivas diversas de cara al siglo XXI, el estado que guarda la
historia y los historiadores, a partir de una posicin tolerante e
incluyente. Estas consideraciones nos recuerdan algunos pendientes
de la prctica historiogrfica mexicana, que hace algunos aos
planteara el Dr. Enrique Florescano: priorizar por su importancia en
la investigacin histrica mexicana, tres lneas fundamentales. 1 La
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composicin de un diccionario de historiadores mexicanos, que
incorpore sus datos bio-bibliogrficos bsicos y la informacin
sustantiva sobre sus mtodos, interpretaciones y aportaciones. La
elaboracin de una enciclopedia de las escuelas y corrientes
historiogrficas mexicanistas, en la que se ordenen las principales
corrientes tericas, metodolgicas, cientficas e ideolgicas que han
intervenido en la reconstruccin del pasado mexicano, tanto propias
como externas. Recoger en una sola obra los principales ensayos sobre
la historiografa mexicana, para hacerlos accesibles a los estudiosos
de la historia. A estas tareas pendientes por hacer en el taller del
historiador mexicano, se le podran aadir otras ms, como sera el
replanteamiento metodolgico de los estudios regionales en el contexto
de una historia general de Mxico. En fin, el Manifiesto Historia a
Debate nos da a los historiadores una oportunidad para replantear
las condiciones de nuestro campo de estudio, en los albores del nuevo
siglo.