Andamiaje para los

aprendizajes de los
estudiantes
Presentado por:
Marlyn Miranda
Jennifer Bonilla
Ceila Gonzlez
Lisbeth Acosta
Edilma Kennion
DEFINICIN
El andamiaje se
apoya en
conocimientos
socio cognitivos
Donde los
estudiantes
aprenden
mediante la
observacin de
una persona
ms
competente
Resolviendo un
problema o
completando
una tarea.
El maestro
ofrece apoyo
y estrategias de
modelos para el
estudiante.
SEGUN VYGOSTKY Y BRUNER
La interaccin social proporciona al ni!o informacin y
herramientas para desen"ol"erse en el m#ndo$ esas
herramientas son transmitidas por los miembros ms
e%perimentados de la sociedad&
El conte%to histrico y socioc#lt#ral controla el proceso a
tra"'s del c#al los miembros del (r#po social acceden a
#nas herramientas # otras&
Entendiendo a la ed#cacin como #n proceso por el )#e
se potencian las capacidades del indi"id#o*
JEROME BRUNER
Es )#ien ac#!a el
concepto de
+andamia,e-* y
e%plica )#e el ad#lto
o +par ms
capacitado- parte de
lo )#e el ni!o
efecti"amente tiene*
y estim#la s#s
capacidades lo(rando
s#peracin* de
ac#erdo a las
caracter.sticas de s#
/0P&
La ima(en es la
de #n
1andamio1
donde se
apoyan los
n#e"os
aprendiza,es* y
son el p#nto de
partida lo
s#ficientemente
slido como
para se(#ir
constr#yendo y
apoyando en 'l
de ac#erdo a
las capacidades
de cada #no&
ESTA METFORA
Es pertinente para el
aprendiza,e* al i(#al )#e en la
constr#ccin de edificaciones&

El andamio )#e sostiene el

aprendiza,e del est#diante es
remo"ido (rad#almente&

2asta el p#nto en )#e el est#diante

p#eda completar de manera
independiente dichas tareas&
EN LAS AULAS BASADAS EN
PROYECTOS
Los docentes apelan a diferentes
estrate(ias )#e ay#den a los
est#diantes a alcanzar el '%ito para
)#e los al#mnos lle(#en a #n mismo
res#ltado por diferentes caminos&
PA3A L45 04CE67E5 E5 86 3E74
0esc#brir esa
zona en la c#al los
est#diantes
p#edan hacer los
mayores
pro(resos&
Las destrezas de
len(#a,e* lect#ra*
escrit#ra y
a#toe%presin
)#edan* al(#nas
"eces* rele(adas en
al(#nas reas de
est#dio*
0e,ndole al docente la
impresin de )#e los
al#mnos son menos
capaces de lo )#e
realmente son&
4tros factores* como la
carencia de aptit#des
sociales* tambi'n p#eden
distorsionar el tipo de
informacin )#e
recopilan los docentes
acerca del aprendiza,e de
s#s est#diantes&
BE3E97E3 : 5CA30AMAL9A

5#(ieren las
si(#ientes
estrate(ias para
+andamiar- el
pensamiento
del est#diante
mientras se
enc#entren
traba,ando en
tareas
si(nificati"as

4frezca
distintos
e,emplos a
ser
em#lados
por los
est#diante
s&
Prepare
instr#mentos
para ay#darle
a los
est#diantes a
monitorear s#
propio
pro(reso&
A(ote las
alternati"as
)#e ten(an
los
est#diantes
al completar
los
proyectos
;demasiada
libertad
para ele(ir
p#ede ser
contraprod#
cente y
conf#so<
Pro"'ales
estrate(ias
a los
est#diante
s* por
e,emplo el
#so de
or(anizado
res
(rficos
)#e
ay#den a
hacer
"isibles
s#s
aprendiza,
es y
p#edan
ser
disc#tidos
y
analizados
&
Pro"ea
eti)#etas
para
ay#darles a
cate(orizar
y or(anizar
el
conocimient
o&
GRACIAS POR LA
ATENCION